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最新四川大学校史知识竞赛试题第一部分：选择题1. 下列哪位是四川大学的创校校长？- A. 蔡元培- B. 周恩来- C. 陈独秀- D. 饶毅- E. 肖楠2. 四川大学的创校时间是哪一年？- A. 1879年- B. 1896年- C. 1905年- D. 1920年- E. 1949年3. 四川大学的校训是什么？- A. 明德格物- B. 自强不息- C. 行思坚毅- D. 明志笃行- E. 知行合一4. 下列哪位是四川大学的著名校友？- A. 梁启超- B. 陈毅- C.- D. 华罗庚- E. 胡适5. 四川大学位于中国的哪一个省份？- A. 四川省- B. 湖北省- C. 广东省- D. 河南省- E. 浙江省6. 四川大学的校园面积约为多少平方公里？- A. 5平方公里- B. 10平方公里- C. 20平方公里- D. 30平方公里- E. 40平方公里7. 四川大学的校徽上有什么图案？- A. 月亮- B. 孔雀- C. 树木- D. 大熊猫- E. 山鹰8. 四川大学的图书馆藏书量约为多少册？- A. 100万册- B. 200万册- C. 300万册- D. 400万册- E. 500万册第二部分：简答题1. 简述四川大学的发展历程。
2. 请介绍四川大学的著名校友，并说明他们的成就。
3. 描述一下四川大学的校园环境和建筑特色。
第三部分：应用题1. 如果你是四川大学的校长，你会采取哪些措施以进一步提升学校的学术水平和国际影响力？以上是最新四川大学校史知识竞赛试题，请按照要求回答。
祝你好运！。
校史知识竞赛活动总结6篇第1篇示例：校史知识竞赛活动总结近日，本校举办了一场校史知识竞赛活动，以激发学生对校史的兴趣，传承校园文化。
此次竞赛吸引了全校师生的参与，积极推动了校史教育的深入开展。
以下是对本次活动的总结与回顾。
本次竞赛活动得到了全校师生的积极响应。
在活动筹备阶段，组织者向全校师生公布了竞赛的具体内容、形式和规则，并对参赛选手进行了报名。
在报名期间，来自不同年级和专业的同学们踊跃报名参与，展现了对校史知识的浓厚兴趣和学习热情。
学校广播、校园电子屏幕和各班级微信群也对竞赛活动进行了宣传，吸引更多师生的参与。
竞赛活动形式多样，内容丰富。
竞赛设置了校史知识问答、校史图文展示、校史书写等多个环节，灵活多样地展现了校史知识的魅力。
在知识问答环节，参赛选手们围绕校园建校历史、重要人物、校园传统等方面进行了激烈的角逐，展现了他们扎实的校史知识功底；在图文展示环节，同学们用图片、文字等多种形式展示了校园文化的丰富内涵和演变历程，使校史知识更加生动形象；在校史书写环节，参赛选手们通过描绘校史人物、事件或者自己对校史的感悟，展现了对校史的认识和理解，使校史知识得以书写、传承。
竞赛活动凝聚了全校师生的热情，丰富了校园文化生活。
在活动举办期间，全校师生积极参与，共同见证了这场关于校史的盛会。
老师们不仅组织指导选手备赛，还为竞赛活动提供了宝贵的校史参考资料；学生们不仅积极报名参与，还利用课余时间深入学习校史知识，提高了对校园文化的认同感和自豪感。
活动现场，同学们用自己的行动，展现了对校史的尊重和热爱，共同见证了校园文化的传承和发展。
竞赛活动取得了圆满成功，进一步推动校史教育的深入开展。
通过此次竞赛活动，不仅激发了学生对校史的浓厚兴趣，也促进了校园文化的传承和发展。
活动后，大家对本校的历史和发展有了更加深刻的了解，同时也提高了对校园文化的关注和重视。
可以预见，此次活动的举办将对校史教育的深入开展产生积极的影响，有助于增强学生的校园认同感和责任感。
我校校史知识竞赛活动策划书（合集5篇）第一篇：我校校史知识竞赛活动策划书######学校校史知识竞赛活动策划书一、活动背景：#############学校六十周年华诞即将到来，作为我校的一名学子，应该用自己青春活力和勃勃朝气为校庆献上自己的一份微薄的力量，一声真诚的祝福。
而我们可以看到的是，我校的许多学生对本校的发展历程并不是很了解。
二、活动目的：通过校史知识竞赛的形式来考察同学们对学校的了解，既回顾了学校历史，展示了我校办学成就，也激发了学生的爱校之情，增强了自豪感和使命感，从而有利于营造出“我以母校为荣”的良好校园氛围；同时也丰富了同学们的课余生活，让更多的同学关注校园文化，感受学校六十年的优良传统，在我校六十年积淀的教化下学得更多、走得更远！三、活动时间：2010年某月某日——某月某日四、活动地点：待定五、人员安排1)参赛人员：1、商学院08级各班参赛团员代表2、各班党员、团员以及群众代表3、此次入围校庆志愿者的代表2）评委及嘉宾3）后勤工作人员（校学习部全体干事）4）主持人（从广播站选两人担任主持人）六、所需资源布置场地（气球、彩带若干）；活动奖品及纪念品；矿泉水；打分表7份；场地。
七、前期活动——1.张贴宣传海报2.悬挂条幅3.邀请校广播站、校报等相关媒体对活动进行报道。
4.教学楼内在一楼以黑板报形式宣传5.传单宣传（宣传近我校六十年来的辛苦发展历程）七、活动开展1.部长协调好地点，布置场地，并做好事前的准备工作（安排好主持人等事宜）。
2.向各参赛人员通知比赛流程，让其做好赛前准备工作。
3.初赛环节：1)卷面答题，历时30分钟后，结束答题，收卷。
2)由笔试环节从各院选出4名代表，共四十八名。
3)对48名人员进行通知，2天之后进行复赛。
复赛主要以抢答题为主。
4.复赛环节：（复赛以小组为单位进行比赛，竞赛最后根据各小组得分情况决出优胜小组。
另根据个人表现情况评出优秀个人。
）1)全体干事入场，评委嘉宾入席（所有参与人员需至少提前半个小时入场），给评委下发评分表。
校史文化比赛的策划书3篇篇一《校史文化比赛策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的真实记录，是学校文化传承的重要载体。
为了让广大师生更好地了解学校的历史和文化，增强学校的凝聚力和向心力，特举办此次校史文化比赛。
二、活动目的1. 增进师生对学校历史和文化的了解，激发师生的爱校之情。
2. 提高师生的综合素质和创新能力，培养师生的团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“传承校史文化，共创美好未来”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体师生七、活动内容及形式1. 校史知识竞赛：通过笔试的方式，考查师生对学校历史、文化、传统等方面的了解程度。
2. 校史故事演讲比赛：以演讲的形式，讲述学校历史上的重要事件、人物故事等，展现学校的发展历程和文化底蕴。
3. 校史文化创意设计比赛：以设计的形式，创作与学校历史、文化相关的作品，如海报、徽章、纪念品等，体现学校的特色和精神。
八、活动流程1. 宣传阶段（[宣传时间区间 1]）：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放。
利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。
召开动员会，向各班级、各部门宣传活动的意义和目的，鼓励师生积极参与。
2. 报名阶段（[宣传时间区间 2]）：师生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
报名表格包括个人信息、参赛项目、联系方式等。
3. 比赛阶段（[比赛时间区间]）：校史知识竞赛：组织师生进行笔试，考试时间为[X]小时。
考试内容包括学校历史、文化、传统等方面的知识。
根据考试成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
校史故事演讲比赛：组织师生进行演讲比赛，比赛时间为[X]小时。
演讲内容包括学校历史上的重要事件、人物故事等。
根据演讲表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
校史文化创意设计比赛：组织师生进行创意设计比赛，比赛时间为[X]天。
设计内容包括与学校历史、文化相关的海报、徽章、纪念品等。
校史知识竞赛的策划书3篇篇一校史知识竞赛策划书一、活动主题“知校史，爱母校，共成长”二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，拓展同学们的知识面，让同学们更加了解自己的学校，激发同学们热爱母校、勤奋学习的热情，特举办此次校史知识竞赛。
三、活动对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单、横幅等，在校内进行广泛宣传，包括教学楼、食堂、宿舍等地点。
同时，可以利用学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行线上宣传，吸引更多同学参与。
2. 题库准备：根据校史知识竞赛的主题和内容，收集相关的题目和资料，建立题库。
题目可以涵盖学校的历史、发展、重要事件、知名人物、校园文化等方面的内容。
3. 奖品准备：根据活动预算，准备相应的奖品。
奖品可以是学校纪念品、学习用品、书籍等，以激励同学们积极参与。
4. 工作人员培训：对所有参与活动组织和执行的工作人员进行培训，包括主持人、计时员、记分员、志愿者等，确保他们了解活动流程和规则，能够有效地协助活动的进行。
5. 场地布置：根据活动的形式和规模，对比赛场地进行布置。
可以在场地周围悬挂横幅、标语，摆放宣传展板，营造浓厚的活动氛围。
6. 设备准备：确保活动所需的设备和器材齐全，如音响设备、投影仪、抢答器、记分板等。
同时，要检查设备的运行情况，确保活动的顺利进行。
7. 安全保障：活动前要对场地进行安全检查，确保场地设施完备、安全无隐患。
同时，要制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。
2. 校史介绍：通过视频、图片等形式，向参赛选手和观众展示学校的历史沿革、发展成就、校园文化等方面的内容，让大家对学校有更深入的了解。
3. 比赛环节：必答题：每位参赛选手都要回答一道与校史相关的题目，答对得 1 分，答错不扣分。
抢答题：主持人读完题目后，参赛选手通过抢答器进行抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的文化和精神。
为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。
2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“知校史，爱校园”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体在校学生七、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、班级群、学校公众号等多种渠道进行宣传，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段以班级或个人为单位进行报名，报名截止时间为[具体日期]。
3. 竞赛阶段（1）初赛：采用笔试形式，考查校史基础知识，选拔出优秀队伍进入决赛。
（2）决赛：通过现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节，决出最终名次。
八、竞赛规则1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 答题时间严格按照规定执行。
3. 如遇争议问题，由评委团进行裁决。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程推进。
2. 评委团：由学校领导、教师代表组成，负责评判比赛结果。
3. 工作人员：负责活动的组织、协调和后勤保障。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试和应急准备。
3. 活动结束后及时清理场地。
篇二《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的精神和文化。
为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。
2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
2024年学院“党史、校史”知识竞赛试题1、1921年7月23日至8月初，中国共产党第一次全国代表大会先后在（）召开。
A.上海、天津B.上海、嘉兴(正确答案)C.北京、上海2、（）标志着中国工人阶级开始以独立的政治力量登上了历史舞台。
A.中国共产党的成立B.五四运动(正确答案)C.二七大罢工3、第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的会议是（）A.中共一大B.中共二大(正确答案)C.中共三大4、“中国共产党”这一称谓的最早提出者是（）。
A.蔡和森(正确答案)B.毛泽东C.陈独秀5、（）标志着第一次国共合作正式建立。
A、国民党第一次全国代表大会的召开(正确答案)B.黄埔军校的建立C.北伐战争的开始6、中共三大确立的国共合作方式是（）。
A.党外合作B.党内合作(正确答案)C.平等合作7、第一次国共合作建立后，国民党的性质演变为（）。
A.代表工农利益的政党B.资产阶级政党C.工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟(正确答案)8、五卅运动是（）运动。
A.中共领导的中国人民的反帝爱国(正确答案)B.反帝反封建的民主革命C.无产阶级革命9、标志着中国共产党开始独立领导革命战争和创建人民军队的事件是（）。
A.南昌起义(正确答案)B.广州起义C.秋收起义10、（）从组织上确立了党对军队的绝对领导，为建立一支无产阶级领导下的新型人民军队奠定了基础。
A.井冈山会师B.工农武装割据C.三湾改编(正确答案)11、“政权是由枪杆子中取得的”这一论断是毛泽东在（）提出的。
A.八七会议上(正确答案)B.井冈山斗争中C.反“围剿”斗争中12、1928年6月18日至7月11日，中国共产党第六次全国代表大会在（）召开。
A.莫斯科郊外的五一村(正确答案)B.上海C.列宁格勒近郊13、古田会议通过的（）决议案是中国共产党和红军建设的纲领性文献。
A.《关于军事战略问题》B.《关于纠正党内的错误思想》(正确答案)C.《中国革命与中国共产党的任务》14、红军长征途中召开的（），开始确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
开学学生校史知识竞赛题目第一节：校史的重要性学校的校史是学校的骄傲，也是学生们了解学校发展历程的重要途径。
了解和熟知学校的校史对于学生们培养爱校精神、凝聚集体力量、传承学校优良传统具有重要作用。
第二节：学校的创立1. 学校的创建时间是什么时候？2. 校名是如何确定的？3. 学校创建的初衷是什么？第三节：校园建设和发展1. 学校创立初期的校园规模是怎样的？2. 哪些建筑物或设施是学校的标志性建筑？3. 学校的校园扩建过程中遇到过哪些挑战？第四节：学校的发展历程1. 学校的领导班子和教师团队是如何形成的？2. 学校的办学特色和发展方向是什么？3. 学校在过去的几十年里，取得了哪些重要的成就和荣誉？第五节：校友的杰出人物1. 学校有哪些优秀的校友？2. 他们在什么领域取得了突出的成就？3. 这些校友对学校的发展和影响是怎样的？第六节：校园文化和传统1. 学校有哪些丰富多彩的校园文化活动？2. 学校有哪些令人难忘的校园传统？3. 学校如何通过校园文化和传统，培养学生的品格和素质？第七节：学校的社会服务和社区影响1. 学校参与过哪些社会服务活动？2. 学校的社区影响力体现在哪些方面？3. 学校与社会各界的合作与交流如何？第八节：校史教育与学生发展1. 学校如何通过校史教育，加强学生的历史意识？2. 学校如何通过校史教育，培养学生的爱校情感？3. 学校如何通过校史教育，激发学生的学习动力和创新思维？第九节：学校与校友的联系与交流1. 学校与校友之间的联系与交流是怎样的？2. 学校如何利用校友资源，促进学校的发展？3. 校友与学校之间的合作产生了哪些积极影响？第十节：学校的未来规划和展望1. 学校制定了哪些长期发展规划？2. 学校未来的发展目标和战略是什么？3. 学校在未来几年里，将会迎来哪些新的变化和挑战？总结：通过学校的校史知识竞赛，学生们能够全面了解学校的发展历程、办学特色、校友成就等方面的信息。
这不仅可以增长知识，更重要的是培养学生的爱校情感和校园文化认同感，激发学生的荣誉感和归属感，进一步巩固学校的凝聚力和向心力。
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展的重要见证，了解校史有助于增强师生对学校的认同感和归属感，传承学校的优良传统和文化精神。
为了更好地普及校史知识，营造浓厚的校园文化氛围，特举办本次校史知识竞赛。
二、活动主题传承校史文化，展现青春风采三、活动目的1. 增强师生对学校校史的了解和认识，激发爱校之情。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 收集整理校史资料，制作竞赛题目，包括选择题、判断题、简答题等多种题型。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备、投影仪等物资。
4. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传和报名工作。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
八、活动宣传1. 制作宣传海报张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 发放宣传单页到各班级、宿舍进行宣传推广。
3. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和报名方式。
九、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）学生以班级为单位或个人自愿报名，填写报名表格。
统计报名人数，确定参赛队伍。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）对参赛队伍进行校史知识培训，讲解竞赛规则和注意事项。
提供相关资料供参赛队伍学习参考。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用笔试形式，每个参赛队伍派出若干名队员参加。
根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
现场观众可参与互动答题，设置小奖品。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）为获奖队伍和个人颁发证书和奖品。
十、奖项设置1. 一等奖 1 名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
学校组织开展校史知识竞赛的方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对历史的认知和重视也越来越高。
学校作为培养学生综合素质的重要场所，应该加强对校史知识的普及和教育。
为此，学校决定组织开展校史知识竞赛，旨在加深学生对学校历史的了解，增强他们的历史文化素养。
二、目标设定1.提高学生对学校历史的认知。
2.培养学生的历史文化素养和自豪感。
3.激发学生学习历史知识的兴趣。
4.促进学生的团队合作和竞争意识。
三、时间和地点1.时间：校史知识竞赛将于每学期末举行，总共分为初赛和决赛两轮。
初赛将于本学期第13周周末举行，决赛将于下学期第3周周末举行。
2.地点：初赛将在各个班级进行，决赛将在大礼堂举行。
四、竞赛形式1.初赛：初赛采取团队竞赛的形式，每个班级组织2支队伍参加。
每队由5名学生组成，抽签确定比赛顺序。
比赛内容包括选择题、填空题和简答题，考察学生对校史的整体了解。
2.决赛：决赛采取个人竞赛的形式，初赛排名前10名的学生进入决赛。
决赛内容设有主观题、客观题以及视听题，更加注重学生对细节的把握和深入理解。
五、竞赛内容1.校史概况：包括学校的创办背景、发展历程、校名更迭等相关内容。
2.校园景观：涵盖学校的建筑风格、校园环境、标志性建筑等。
3.名人故事：讲述学校的知名校友们的事迹和成就，激励学生学习的榜样。
4.传统文化：介绍学校的传统文化，如校歌、校徽、毕业典礼等，培养学生对学校文化的认同感。
六、奖励办法1.初赛奖励：对初赛排名前三名的班级，颁发奖杯并给予适当奖励，鼓励班级团结协作。
2.决赛奖励：对决赛前三名的学生，颁发奖杯和荣誉证书，并给予适当奖金，激励学生的个人能力发展。
七、宣传策略1.班级动员：通过班会、班级微信群等方式宣传比赛内容和意义，并激发同学们的参与热情。
2.宣传栏展示：在校园重要位置设置宣传栏，发布关于校史知识竞赛的通知、海报和竞赛动态。
3.校内广播：利用早操、午休等时间，在校内广播上进行相关宣传，提醒学生参与。
