一词多义“耽搁”造句-小学语文基础知识总结.doc

最全小学语文知识要点归纳汇总(全年级)小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：A AB B式(高高兴兴)、AB B式(绿油油)、AB C C式(神采奕奕)、A AB C式(津津有味)、AB AB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。

小学语文字词句段基础知识积累复习
小学语文字词句段基础知识积累复习
小学语文字词句段基础知识积累复习
一、基础知识：
1、常读错音的字：
（niǔ）忸（ní）怩（zhí）执（niù）拗（nú）驽马（nüè）虐待
造句：
小姑娘忸怩的样子，很是可爱。

有的时候，我们不能一直执拗于一件事情。

“驽马十驾，功在不舍。

”这句话一直激励着我。

虐待老人是违背道德的，是非法的行为。

2、关联句：
假设关系：前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假设的`原因所产生的结果。

如：
如果你能坚持游下去，速度就会提高。

关联词：如果…能…，要是…就…，哪怕…也…，即使…也…
递进关系：后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。

如：
评价一个人的优秀不仅要看他的成就，还要看他所做的努力。

关联词：不但…而且…，不仅…还…，…甚至…
二、文学常识：
古诗中的地点：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

宋陆游《十一月四曰风雨大作》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

唐孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

唐张继《枫桥夜泊》
洛阳三月花如锦，多少功夫织得成。

唐刘克庄《莺梭》
乡书何处达？归雁洛阳边。

唐王湾《次北固山下》。

六年级必考汉语知识点归纳在六年级的汉语学习中，有许多重要的知识点需要同学们掌握。

这些知识点涉及词汇、语法、阅读理解等方面，对于提高语言水平和应对考试至关重要。

下面将对六年级必考的汉语知识点进行归纳和总结。

一、词汇1. 同义词和反义词：同义词指的是意思相近的词语，反义词则相反。

在学习词汇时，要注意掌握同义词和反义词的用法，以丰富语言表达和理解的能力。

2. 词语辨析：有些词语在字面上看起来相似，但含义有所不同。

例如：“豪华”和“奢侈”，前者指的是富丽堂皇，后者则指的是铺张浪费。

学习中要注意词语的辨析，避免使用错误的词语。

3. 成语、俗语和谚语：成语、俗语和谚语是汉语中常用的固定搭配和形容词语。

掌握常见的成语、俗语和谚语，可以提升语言表达的功力。

二、语法1. 词的分类和词性：了解词的分类和词性是理解句子结构和语法规则的基础。

名词、动词、形容词等不同的词性在句子中起到不同的作用，掌握它们的特点和用法是必不可少的。

2. 词语的搭配和用法：汉语中有许多词语需要与特定的动词、名词等进行搭配使用，例如“提问”、“发言”、“作业”等。

学习中要注意词语的搭配和用法，避免使用错误的搭配。

3. 助词的运用：助词在句子中起到连接词语和修饰句子结构的作用。

不同的助词有不同的用法和意义，学习中要细致研究助词的用法规则，准确运用。

三、阅读理解1. 填空题：填空题是考察学生对文章的理解和词语运用能力。

学生需要根据上下文的提示和语境进行推理，选择合适的词语进行填空。

2. 选择题：选择题是考察学生对文章细节和主旨的理解。

学生需要仔细阅读文章，理解每个选项的意思，选择正确的答案。

3. 判断题：判断题是考察学生对文章观点和推理的理解。

学生需要根据文章的内容和作者的意图进行判断，选择正确的选项。

四、写作技巧1. 议论文写作：写议论文是学生语言表达和思辨能力的体现。

学生需要明确自己的观点，提供充分的理由和例证，并做出合理的结论。

2. 叙事文写作：叙事文是学生对事物描述和事件经历的叙述。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==用耽搁造句篇一：造句31）①——天气温和了许多，路边的积雪也渐渐融化了。

②——我们的温家宝总理是一个温和却又不失干练的好总理。

2）①——在这件事上，我已经耽搁了不少时间了。

②——今次一别，我似乎又耽搁了许多每秒的时刻。

3）①——清晨的空气十分清新。

②——这条鱼看上去很新鲜啊！(2)①演唱会上一片沸腾。

②锅里的水都沸腾了。

硕果1、秋天，果树上硕果累累。

2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。

骄傲1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。

2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。

暖流1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。

2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。

倾注1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。

2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。

凝重1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。

2、冬日，烟台的海显得很凝重。

结实1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。

2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。

分外1、他从不把帮助别人当作分外的事。

2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！滔滔不绝1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。

2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。

闪烁嶙峋1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。

2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。

沉浸①伦敦四季气候温和，真是旅游的好地方。

②妈妈用温和的目光看着我。

厉害1 生气篇二：高二汉语选修二第2课篇三：201X年小学六年级语文总复习（一）字、词 201X年小学六年级语文总复习一．改正下列成语中的错别字。

直接了当（）焕然一新（）道貌暗然（）既往不究（）别出心栽（）礼上往来（）难以名壮（）色厉内茬（）如火如茶（）因地治宜（原形必露（）谈笑风声（二．直写出下面代称的含义“杏林”指“桃李”指“肝胆”指“千金”指“高足”指“汗青”指“红豆”指三．巧填成语。

小学六年级语文知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文1-6年级知识点归纳总结1拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)2汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)3词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

4句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

5标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

小学语文知识要点归纳汇总（全年级）小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：A AB B式(高高兴兴)、A B B式(绿油油)、A BCC式(神采奕奕)、A ABC 式(津津有味)、AB A B式(商量商量) 5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。

小学语文知识要点归纳汇总语文是最注重基础的学科,打好语文基础是小学阶段的重要任务。

下面是小编为大家整理的关于小学语文知识要点归纳汇总，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

小升初语文重要知识归纳字词的词义与造句技巧语文是学生在小升初备考过程中非常重要的科目，对于语文知识的掌握和理解能力，考察的一个关键点就是对字词的词义和使用技巧的掌握。

本文将对小升初语文考试中的重要知识点进行归纳，并就字词的词义和造句技巧进行讲解，帮助学生更好地备考。

一、字词的词义归纳1. 同义词与反义词同义词是指意思相近的词语，而反义词则是意思相反的词语。

在备考过程中，学生需要熟悉一些常见的同义词和反义词，以便在阅读理解和语句改错题中准确选择正确的答案。

例如：- 高兴和快乐是同义词，表示开心的情绪。

- 善良和邪恶则是反义词，一个表示美好的品德，一个表示恶劣的品质。

2. 词语的引申义有些词语在使用过程中可能会出现引申义，也就是词义的扩展和延伸。

学生需要理解常见词语的引申义，以便在理解文章和解答题目时准确把握词义。

例如：- 战争原本指的是军队之间的交战，但在引申意义上也可以指任何形式的冲突和争斗。

3. 词义与词性的关系同一个词在不同的词性下可能会有不同的词义。

学生需要掌握词义和词性的关系，以便在句子解析和填空题中准确运用。

例如：- 红色在形容词时表示颜色，而在名词时表示共产主义。

二、词义的造句技巧1. 写句子时注意词语的搭配在造句时，学生需要注意词语的搭配，避免使用不当的搭配造成句子语义不通顺或者错误。

例如：- 错误搭配：我唱了一个好听的笑话。

- 正确搭配：我讲了一个好听的笑话。

2. 引用典故和成语在造句时，学生可以运用一些典故和成语来丰富句子的表达，提高作文的档次和水平。

例如：- 典故：学生们都称赞他是一个活雷锋。

- 成语：我不懂得舍己为人的道理。

3. 使用词语的引申义和比喻手法为了提高句子的表达能力，学生可以灵活运用词语的引申义和比喻手法来构造更加有力的句子。

例如：- 引申义：小明在班级中是一个灯塔般的存在，总是照亮大家的前进道路。

- 比喻手法：她的眼睛像一汪清泉，给人一种清爽的感觉。

总结：通过对小升初语文重要知识点的归纳以及字词的词义和造句技巧的讲解，希望能帮助同学们更好地备考语文科目。

一词多义“耽搁”造句
导读：造句是语文训练中的传统项目，是学生遣词造句能力的培养，对于提高学生思维和语言表达能力起到独特的作用。

以下为同学们举例一词多义“耽搁”造句，希望同学们能在对词语有更深一层的了解，一起来看看吧!
一词多义“耽搁”造句
1、停留。

你到北京准备耽搁几天?
由于台风来袭，急需的货物都耽搁在了码头，无法运达目的地。

我在花园里头耽搁久了。

2、延误。

他忙于应酬，把正事耽搁了。

别耽搁她的功课。

由于台风来袭，急需的货物都被耽搁了，无法顺利运到。

看了小编为大家推荐的一词多义“耽搁”造句，同学们是否自己也能用这个词造一个句子呢?试试吧!
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：A AB B式(高高兴兴)、AB B式(绿油油)、AB C C式(神采奕奕)、A A B C式(津津有味)、A B A B式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。

小学语文知识点总结（全册）小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b 肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。

不耽误的近义词[耽误的近义词和反义词] 【耽误解释】：延误：耽误了大事|别耽误青春。

下面就给大家耽误的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。

延迟 [注释]1.拖延时间。

2.推迟延长 [注释]1.绵延久长。

2.向长的方面发展耽搁 [注释]①延迟;延缓：忙于应酬，把正事耽搁了。

②停留：你到北京准备耽搁几天逗留 [注释]暂时停留：今年春节在家乡～了一个星期。

也作逗遛拖延 [注释]1.延长时间，不迅速处理。

2.延长迟误 [注释]1.亦作"迟悮"。

2.迟延耽误耽延 [注释]1.停留;拖延贻误 [注释]1.亦作"贻悮"。

2.耽误延宕 [注释]拖延：延宕多日，迟复为歉延误 [注释]1.迟延耽误阻误及时 [注释]①正赶上时候，适合需要：～雨ㄧ～播种。

②不拖延;马上;立刻：有问题就～解决。

1, 你可不要做傻事，耽误了自己的锦绣前程。

2, 浪费时间，耽误学业，老来无成啊!3, 我本该昨天到的，只因有急事耽误了。

4, 你快点吃吧，别耽误了上学的时间。

5, 前几年，由于迷恋电子游戏耽误了学习，现在想起来后悔莫及。

6, 玩电子游戏入了迷就会耽误学习。

7, 前几年，我因为迷恋电子游戏而耽误了学习，现在想起来非常懊悔。

8, 他因有病而耽误了半年的课程。

9, 办理房产的手续太繁杂了，真耽误时间。

10, 他睡过了头，耽误了今天的学习。

11, 谁知道事情出乎意料,原以为能办成的事却因下暴雨而耽误了。

12, 由于生病,她耽误了很多功课。

13, 他因小失大，为了多赚一点钱，而耽误了孩子的前程。

14, 我因病耽误了功课,但我决心迎头赶上。

15, 王老师披星戴月地赶回学校,生怕耽误明天早上的课。

16, 我们这次出门旅行真是一路顺风，沿途一点儿也没有耽误。

17, 这件事情很要紧,千万不得耽误。

18, 你要抓紧时间，别耽误上火车。

19, 你让他立时三刻到我这里来,不得耽误。

20, 上夜大既能学习,又不耽误工作,何乐而不为呢?21, 让孩子弃学经商打工,你这是目光如豆,要耽误孩子一辈子呀!22, 这次旷课,他也是偶一为之,况且还是因汽车碰伤到医院包伤而耽误了时间。

六年级下册语文第二课知识点近义词合拢——聚拢叹气——叹息预备——准备沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合资格——资历反抗——抵抗猜想——猜测有声无力——精疲力竭反义词沸腾——沉寂整齐——杂乱浓稠—稀薄反抗——顺从清楚——模糊理解词语好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

呻唤：呻吟叫唤。

本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。

碗盏：碗。

搅和：混合;掺杂。

松劲：降低紧张用力的程度。

嘟囔：连续不断地自言自语。

造句：胜利在望，我们不能松劲。

孥：儿子，或指妻和子。

惊异：惊奇诧异。

不消说：不必说。

噗：形容水、气挤出等声音。

句子解析1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。

这样写起到了一定的强调作用。

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。

3.不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。

4.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，增强了语言的亲切感。

六年级上册语文第二十七课知识点多音字：给：gěi给力jǐ给予场：chǎng场地cháng一场雪词语解释：伟大：①品格崇高;才识卓越。

②气势雄伟;规模宏大;超出寻常，令人景仰钦佩的。

不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。

造句：人民英雄的精神永垂不朽。

情愿：心里愿意。

尸首：人的尸体。

下场：人的结局(多指不好的)。

用耽搁的不同意思造句耽搁这个词语指延迟;延缓，你会用耽搁造句吗?以下是店铺给大家带来耽搁的内容，希望对大家的学习有所帮助。

耽搁的意思释义：①延迟;延缓：忙于应酬，把正事耽搁了。

②停留：你到北京准备耽搁几天?用耽搁造句1) 但格尔木至拉萨段由于种种原因被耽搁下来,最主要的是地理环境过于恶劣.2) 李甫西，快来吧，一小时也不要耽搁。

3) 失去的不一定是最好的，是你把它想成了最美的图画。

前面的路上还有许多风景，不要耽搁快迈出生活的步伐。

汪国真4) 恕我冒昧耽搁你的日常业务工作.5) 我想问问你为什么要在厄尔巴岛停泊耽搁了一天半时间.6) 这夫妻俩耽搁了交付手机支付账单，电信公司只给他们提供有限制的服务。

他们能接电话，但却打不出去。

7) 起初冒出来了各式各样的困难,耽搁了我们.后来我们学会了如何为这些困难预作准备.8) 秋天是收获的季节，抓住时机莫耽搁：携手喜欢的人，收获爱情;开创一片天地，收获事业;注意营养多锻炼，收获健康;接到我的秋季祝福，收获快乐!9) 我们永远焦躁，永远知道时间有多珍贵，却永远生不逢时，必须学会被搁置、被拖延、被消耗、被放弃、被当做实验、铺垫和引子，犹如越热爱，越激动，却越会被耽搁的音乐课。

韩松落10) 尽管切尔西在年夺得双料冠军，随即而至的世界杯耽搁了任何游街，但我们不过等了两年又一次赢得了足总杯。

11) 在南汇最大的甜瓜生产基地老鹳嘴,与西甜瓜打了十多年交道的沛某告诉记者:今年由于五一前后下了几天雨,耽搁了正常收成时机。

12) 港口耽搁日期自中午起,请告知贵处货主代理.13) 记忆做路牌，越贪心走得越远，别耽搁，日出我们就要复活。

张嘉佳14) 因为全国范围的硫喷妥钠注射处死使用的一种药物短缺，美国的一些死刑执行正被耽搁。

15) 想做的，想到了就该做，因为旁人弄舌插足、老天节外生枝，这些都会消磨延宕想做的愿望和行动;该做的事情一经耽搁就像那声音感慨，越是长吁短叹越会销蚀人的精力和志气。

词语耽误的解析及近义词这里不招人，你要招事做，到别处去找，别耽误我做生意。

关于词语耽误有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语耽误近义词，供大家参考。

一、耽误解析拖延贻误。

《金史·天文志》：“有童謡云：‘青山转，转山青。

耽误尽，少年人。

’盖言是时人皆为兵，转鬪山谷，战伐不休，当至老也。

”《水浒传》第八回：“ 林冲道：‘感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误。

’”《红楼梦》第二四回：“早告诉我一声儿，多大点子事，还值的耽误到这会子。

” 冰心《我的朋友的母亲》：“你是有家有孩子的人，散了就完了，人家F小姐一个多才多艺的女子，岂不就被你耽误了。

” 浩然《艳阳天》第二章：“在这一刻千金的时候，白白耽误了半个月，抢种晚庄稼根本就来不及了。

”二、耽误近义词耽搁[ dān ge ]延宕[ yán dàng ]贻误[ yí wù ]三、耽误造句1、早晨不早早起来，耽误的是一天的事情;幼年的时候不向学，耽误的是你的一生。

2、为了失恋而耽误前程是一生的损失。

3、你可不要做傻事，耽误了自己的锦绣前程。

4、浪费时间，耽误学业，老来无成啊!5、我本该昨天到的，只因有急事耽误了。

6、你快点吃吧，别耽误了上学的时间。

7、前几年，由于迷恋电子游戏耽误了学习，现在想起来后悔莫及。

8、玩电子游戏入了迷就会耽误学习。

9、不因小利益而耽误了大行情，不因小变动而迷惑了大方向。

10、前几年，我因为迷恋电子游戏而耽误了学习，现在想起来非常懊悔。

11、他因有病而耽误了半年的课程。

12、办理房产的手续太繁杂了，真耽误时间。

13、他睡过了头，耽误了今天的学习。

14、谁耽误我一阵子，我让他后悔一辈子。

15、谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨而耽误了。

16、他因小失大，为了多赚一点钱，而耽误了孩子的前程。

17、我因病耽误了功课，但我决心迎头赶上。

18、王老师披星戴月地赶回学校，生怕耽误明天早上的课。

2023年小学语文词语知识点2023年小学语文词语知识点篇1(耐心)地等待仔细地(端详) 尽职地(守卫)(不断)地摇晃轻易地(放弃) 痛苦地(叫喊)(壮丽)的景观 (奔腾)的江水 (美丽)的画面(沸腾)的温泉 (皑皑)的雪山 (关注)的热点(漫长)的严冬 (欢乐)的笑声 (刺骨)的寒风(暖和)的地方 (轻微)的响动 (古怪)的性格(美丽)的公园 (有名)的长廊 (金碧辉煌)的宫殿(葱郁)的树丛 (高大)的城楼 (长长)的堤岸(美好)的情感 (标准)的答案 (轻快)的音乐(繁华)的城市 (严重)的疾病 (希望)的火种(热切)的愿望 (热闹)的市场 (热烈)的掌声(热情)的接待 (尊敬)的领导 (亲爱)的同学(敬爱)的老师特殊的(乘客) 旅行的(快乐)有趣的(旅行) 优良的(品种) 浩瀚的(太空)神奇的(用途) 惊人地(吻合) 急速地(奔跑)(耐心)地等待仔细地(端详) 尽职地(守卫)(不断)地摇晃轻易地(放弃) 痛苦地(叫喊)(伤心)地哭泣 (的、地、得)2023年小学语文词语知识点篇2一、词语积累:摇头摆尾:出生入死、半信半疑、虎头蛇尾东张西望：天长地久、左顾右盼、有去无回动物成语：画龙点睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一马当先、画蛇添足二、根据意思写词语：1、有点相信，有点怀疑(半信半疑)2、东瞧瞧，西看看(东张西望)3、形容十分得意和傲慢的样子(神气活现)4、比喻依仗别人的势力欺压人(狐假虎威)三、照样子写句子教室里静得鸦雀无声狐假虎威中“假”是多音字，读jia(表示借用的意思)读jia(寒假)四、在括号里填上恰当的冠词一(只)小獾两(把)椅子三(只)苹果一(位)作家一(群)虾一(份)报告一(幅)插图一(本)图书一(种)动物五、照样子写词语1、结结实实：开开心心、快快乐乐、干干净净、密密麻麻、拖拖拉拉、挨挨挤挤、郁郁葱葱2、无边无际：无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻3、越来越小：越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密4、东张西望：东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪六、括号里填上表示声音的词语例：溪水(哗哗)地奔向大海1、青蛙(呱呱)地跳到池塘里。

小学语文重要基础知识点小结一、理解词语1、把词语拆分为单个字来解释。

如：疾驰，疾是飞快，驰是奔跑，疾驰就是飞快奔跑的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。

如：焦急就是着急的意思，熟悉就是不陌生的意思。

3、联系上下文来理解。

如：《养花》一文，从到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋，就可以猜出循环是不断重复的意思。

二、词的感情色彩褒义词：形容好的东西，如“顽强”。

贬义词：形容不好的东西，如“顽固”。

中性词：形容不好不坏的东西，如“桌子”。

三、选词填空先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填，例如：✓勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。

✓这个意见提得非常（正确），我应该接受。

四、常用关联词列举✓她既是个三好学生，又是个优秀队干。

✓他一边听音乐，一边画画。

✓武松不但勇敢，而且非常机智。

✓小明不仅学习刻苦，还是个乐于助人的好学生。

✓凡卡心想：与其在城里受罪，不如回乡下爷爷那里。

✓刘胡兰宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。

✓这道题不是你做对了，而是我做对了。

✓他一读起书来就废寝忘食。

✓因为今天是六一节，所以不用上学。

✓只有敢于向困难挑战的人，才能取得非凡的成功。

✓只要你肯去钻研，就一定能克服这个困难。

✓无论刮风下雨，我都按时到校。

✓虽然今天放假，但是小花还是呆在家里认真学习。

✓如果明天天气好，我们就去爬山。

✓即使你这次数学考了满分，也不能骄傲。

五、变换句式1、把字句的转换我打死了一只老鼠。

应改为：我把一只老鼠打死了。

不能改为：一只老鼠把我打死了。

2、转述王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。

”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3、陈述句和反问句陈述句：马跑得越快，离楚国就越远。

反问句：马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？4、肯定句和否定句肯定句：街上的人很多。

否定句：街上的人真不少。

六、扩句和缩句1、扩句首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。

小学语文重点知识提纲总结归纳学习语文要有质疑。

就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。

下面是为大家整理的有关小学语文重点知识提纲总结，希望对你们有帮助!小学语文重点知识提纲总结1：汉字复习要点1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

知识平台1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

2、掌握汉字的音、形、义。

3、注意把字写正确。

汉字笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。

汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶小学语文重点知识提纲总结2：词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色彩。

例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。