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大连理工版信息技术四上《巧用文本框》教案 (2)一. 教材分析《巧用文本框》是人教版信息技术四上的一个教学内容。
本节课的主要目标是让学生掌握文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等，以及学会如何利用文本框进行排版和美化文档。
通过学习本节课，学生将能够更好地利用信息技术进行文字处理，提高他们的信息素养和文档排版能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的文字处理技能，如输入文字、编辑文本等。
然而，他们对文本框的使用还不够熟练，需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于尝试和探索，但有时可能会因为操作复杂而感到困惑。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等。
2.过程与方法目标：培养学生利用文本框进行文档排版和美化能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的热爱，提高他们的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：文本框的基本操作。
2.难点：如何利用文本框进行文档排版和美化。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，提高他们的操作能力。
2.示范教学法：教师亲自演示文本框的操作方法，让学生直观地了解和模仿。
3.小组合作法：学生分组进行实践，相互学习，共同完成任务。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、鼠标等。
2.软件准备：Microsoft Word。
3.教学资源：教学课件、实例文档、操作指南等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的文档，引导学生注意到文本框在文档排版中的重要性。
进而引入本节课的主题《巧用文本框》。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等。
同时，教师在操作过程中讲解相关知识点，让学生直观地了解文本框的操作方法。
3.操练（10分钟）教师设置一个简单的任务，要求学生利用文本框对一段文字进行排版。
大连理工版信息技术四上第8课《巧用文本框》说课稿 (2)一. 教材分析《巧用文本框》是人教版信息技术四年级上册第八课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握文本框的基本操作，学会利用文本框进行美化和排版。
教材通过生动的案例和任务，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中掌握文本框的使用方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对word软件有一定的了解。
但是，他们对文本框的认识和运用还比较陌生，需要通过本节课的学习，提高他们对文本框的认知和操作能力。
此外，学生对美的追求和对新鲜事物的好奇心，使得他们对美化文本、排版产生了浓厚的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握文本框的基本操作，学会利用文本框进行美化和排版。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的热爱，提高他们的信息素养。
四. 说教学重难点1.重点：文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等。
2.难点：文本框的美化和排版技巧。
五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握文本框的基本操作。
2.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，直观地展示文本框的操作方法和技巧。
3.采用分组合作、讨论交流的方式，促进学生之间的互动，提高他们的实践能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的文档，激发学生的学习兴趣，引出文本框的概念。
2.讲解演示：讲解文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等，并进行现场演示。
3.实践操作：学生分组进行实践，完成文本框的基本操作任务。
4.拓展训练：引导学生学会使用文本框进行美化和排版，培养他们的创新意识。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调文本框在实际应用中的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：文本框的基本操作：1.插入文本框2.移动文本框3.调整文本框大小4.文本框美化与排版八. 说教学评价1.学生完成实践任务的质量和速度。
WPS文档中的文本框与图文框应用在日常办公中，我们经常需要处理各种文档，而文档的排版和设计对于信息传达至关重要。
WPSOffice作为广受欢迎的办公软件，提供了丰富的功能来帮助我们创建出色的文档。
其中，文本框和图文框是两个常用的元素，它们能够使文档更加生动和吸引人。
接下来，让我们深入探讨一下在WPS文档中如何巧妙应用文本框和图文框。
文本框的应用文本框是一种独立的文本容器，可以在文档中自由移动和调整大小。
在WPS文档中，文本框具有丰富的样式和格式设置选项，使得我们可以轻松实现各种效果。
比如，我们可以利用文本框突出重点信息，引用外部文字，甚至添加注释说明。
文本框还可以和文档内容进行自由组合，使排版更加灵活多样。
图文框的运用图文框是一种结合了图像和文字的元素，能够更加生动地展现信息。
在WPS文档中，我们可以通过插入图文框来展示复杂的概念，制作图文并茂的说明，甚至创建视觉吸引力强的海报。
图文框不仅可以增加文档的美观度，还可以使信息更加直观易懂，为读者带来更佳的阅读体验。
创意应用示例在日常办公中，我们可以充分发挥文本框和图文框的作用，创造出令人眼前一亮的文档效果。
比如，在制作报告时，我们可以用文本框突出数据，用图文框插入相关图片或图表，使得整个报告内容更加生动。
在设计宣传资料时，我们可以利用图文框的多样性排版方式，吸引读者的注意力，提升宣传效果。
通过合理运用文本框和图文框，我们可以让文档内容更加生动有趣，同时提升信息传达的效果。
在使用WPSOffice时，不妨多尝试这些功能，发挥想象力，创造出独具特色的文档作品。
我的精心运用文本框和图文框可以使WPS文档更加生动和富有创意，提升文档的质感和信息传达效果。
在日常办公和学习中，我们应该充分利用这些功能，打造出色彩丰富、内容丰富的文档，让信息传达更加高效、直观。
愿你在使用WPSOffice时能够灵活运用文本框和图文框，创作出令人赞叹的文档作品！。
大连理工版信息技术四上《巧用文本框》教案 (3)一. 教材分析《巧用文本框》这一节内容主要让学生掌握文本框的使用方法和技巧。
通过学习，学生能够了解文本框的基本属性，如大小、颜色、位置等，并能熟练运用文本框进行文字的输入、编辑和格式设置。
此外，本节内容还介绍了文本框的布局和排版技巧，使学生能够更好地和展示文本信息。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了Word的基本操作，如文字输入、编辑、字体设置等。
但学生对文本框的使用和排版技巧可能还不够熟悉，因此需要在教学中进行讲解和示范。
此外，学生可能对一些文本框的高级属性如边框、底纹等还没有接触过，也需要在教学中进行拓展。
三. 教学目标1.了解文本框的基本属性，如大小、颜色、位置等。
2.学会使用文本框进行文字的输入、编辑和格式设置。
3.掌握文本框的布局和排版技巧，能够和展示文本信息。
4.学会使用文本框的高级属性，如边框、底纹等。
四. 教学重难点1.文本框的基本属性设置。
2.文本框的布局和排版技巧。
3.文本框的高级属性使用。
五. 教学方法1.讲解法：对文本框的基本属性、布局和排版技巧进行讲解，让学生理解和掌握。
2.示范法：通过实际操作，展示文本框的使用方法和技巧。
3.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
4.互助法：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
六. 教学准备1.教学PPT：包含文本框的基本属性、布局和排版技巧等内容。
2.Word软件：用于演示和练习文本框的使用。
3.练习素材：提供一些文本框练习题，让学生进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些含有文本框的例子，如文章标题、宣传海报等，引导学生关注文本框的使用。
提问：“你们知道这些文本框是如何制作出来的吗？”从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解文本框的基本属性，如大小、颜色、位置等，并示范如何设置这些属性。
同时，介绍文本框的布局和排版技巧，如文本对齐、行间距、段落设置等。
Word中的文本框和形状编辑技巧文本框和形状是Microsoft Word中常用的编辑工具，能够为文档增添丰富的视觉效果，并提供更灵活的文本布局方式。
本文将介绍一些在Word中使用文本框和形状的编辑技巧，帮助读者更好地利用这些工具，提升文档的表现力和可读性。
一、插入文本框和形状在Word中，插入文本框和形状非常简单。
只需打开Word文档，在“插入”选项卡中找到“文本框”或“形状”按钮，点击后会弹出各种预设的文本框和形状供选择。
根据需求选择相应的文本框或形状，然后将其拖动到合适的位置，并调整大小。
二、调整文本框和形状的属性1. 更改文本框和形状的样式：选中文本框或形状后，点击“格式”选项卡中的“样式”按钮，可以选择不同的样式和主题，以使其与整个文档风格保持一致。
2. 添加文本和格式化：选中文本框，直接在其中输入文本即可。
可以使用常见的字体、字号、颜色和对其方式等来格式化文本框中的文字。
还可以通过“布局”选项卡调整文本框内文字的行间距、段落缩进等。
3.设置文本框和形状的填充和轮廓：通过点击“格式”选项卡中的“形状填充”和“形状轮廓”按钮，可以选择不同的填充颜色或图案，以及调整轮廓的颜色、线条宽度等属性，使文本框或形状更加美观。
三、排列文本框和形状1. 与文字对齐：选中文本框或形状，点击“布局”选项卡中的“对齐”按钮，可以选择与文字对齐的方式，如左对齐、居中对齐或右对齐等。
这样可以使文本框或形状与文字紧密结合，使整个文档更加整齐规范。
2. 重叠和分组：当文本框或形状有重叠部分时，可以通过点击鼠标右键选择“重叠”或“分组”来调整层级。
重叠可以使文本框或形状生成层叠效果，分组则可以将多个文本框或形状合并为一个整体进行操作。
四、插入图片和链接1. 将图片插入到文本框或形状中：选中文本框或形状，点击“插入”选项卡中的“图片”按钮，选择合适的图片文件后即可插入。
可以根据需要调整图片位置和大小。
2. 在文本框或形状中插入超链接：选中文本框或形状中的文字，点击“插入”选项卡中的“超链接”按钮，输入URL或选择已有的文档即可为文字添加超链接。
《巧用文本框》教学案例及评析潍坊中新双语学校侯媛媛【教案背景】本课是泰山出版社小学信息技术第二册第十课的内容。
【教学课题】《巧用文本框》【教材分析】在使用Word对文章进行排版时,经常使用文本框,文本框的概念及其编辑操作是本课教学的重点.在教学内容的安排上,通过设计制作名片实例，引入文本框的使用。
先插入文本框，再输入或者复制文字。
文本框的大小与位置的调整与前面所学的对“艺术字"的操作基本相同。
学生已经有一定的基础。
文本框的修饰，主要介绍了文本框颜色的设置操作。
【学习目标】知识与能力：1、掌握插入文本框的方法与操作.2、学会改变文本框的颜色和文本框的编辑(移动、调整大小等）操作.3、培养学生语言表达能力。
过程与方法：通过任务驱动,自主学习，小组合作，让学生主动参与，学会交流。
情感、态度和价值观：培养学生协作学习、与人合作的意识。
培养学生的审美能力。
【重点难点】重点：改变文本框的颜色和文本框的编辑。
难点:文本框颜色的设置。
【教学准备】1.制作好的老师名片2.多媒体课件，素材图3.黑板上画四只卡通储蓄罐猪【教学过程】一、创设情景,激情导入师：今天老师送大家一个礼物(发名片)，这是老师的名片，你可以从名片上了解到老师的哪些信息？生1：姓名，单位生2:职业，电话师：小小的名片可以了解我这么多信息。
我相信这一节课后我会了解每一个同学的信息。
（黑板上画四只小猪）老师今天给每个小组带来了一个朋友——小猪储蓄罐,它希望把这一堂同学们好的学习习惯,学习方法收集储存起来，看看哪个小组储存的多。
【设计意图：从生活中出发，通过老师发自己的名片,学生从中了解老师的信息及名片包含的内容，拉近了与老师的距离，激发了学生的学习兴趣，每个小组一个小猪储蓄罐图，体现了小组合作,增加了学生的合作意识。
】师:老师的学生听说侯老师今天来给同学们上课，也纷纷制作了自己的名片,他们想跟大家交朋友。
我们一起来欣赏一下。
(出示课件）边欣赏边观察这些名片有什么特点？生1：文字，字体，颜色，设计漂亮.生2：名字和单位字号比较大，有漂亮的图案师：这两个同学观察的真仔细,给你们组分别储蓄一颗表现星。
巧用文本框第一篇：巧用文本框巧用本框——（说课稿）尊敬的各位考官：大家上午好！我是这次参加面试的号选手，感谢大家为我提供了这次展示的机会，针对PowerPoint中《巧用文本框》这一主题，我将从认识主题、分析主题教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思六个方面进行说明和操作演示：首先是我对“巧用文本框”这一主题的认识：“巧用文本框”是指文本框操作的方法和技巧，它是小学四年级、初中七年级和高中一年级信息技术教材的重要内容，也是Word和PowerPoint教学的主要知识点，更是我们日常工作和活生中应用较为广泛的工具之一。
对文本框的操作采用主题式教学，无论是小学还是初中都有利于强化office办公软件功能菜单、工具的操作技能，更有利于为学生构建起信息技术学科知识结构。
其次是主题教学目标：在PowerPoint中学习文本框之前，学生在Word的学习中已经接触到了文本框的操作，在PowerPoint中巧用文本框只是知识的迁移和升华。
根据这一主题和学生实际，我制订了如下三维学习目标：知识与技能目标：通过学生自主探究、小组合作交流、动手操作设计感恩卡来探索在文本框中插入文字、图片等元素；掌握调整文本框的大小、位置及设置颜色等知识点达到修改和美化文本框的目的；学会移动文本框及文本框的分散与组合。
过程与方法目标：在艺术的情境中，应用任务、问题、评价标准等学生支持材料，引导学生合作探究，让学生经历知识诞生的过程，总结出文本框的操作技巧，使学生在活动中发现问题，在合作中解决问题。
—1—情感、态度与价值观目标：通过“问题”扩展学生思维，通过“活动”培养学生合作意识，通过“创作”培养学生审美和创新能力。
第三是教学重难点“巧用文本框”这一主题的教学重点是：熟练掌握文本框的插入、组合、移动和在文本框中插入元素；教学难点是：设置文本框的格式，培养学生审美和创新能力。
第四是教学方法：信息技术课程标准明确指出：知识和技能的学习应以完成典型“任务”为主，“信息技术的学习可以采取任务驱动、主题活动等形式，根据主题内容和学生的基础情况，我用到的教学方法主要有：1.问题教学法：我在课前将教材中主要知识点的陈述句全部改成疑问句，以问题扩展学生思维，引导学生学习，从而解决本课的教学重点和难点。
