苏教版语文高二-2020至2021学年语文苏教史记选读教师用书第6单元4 淮阴侯列传

孔子世家青蛙爬铁塔有一大群小青蛙在玩耍，看到一个高耸入云的铁塔，忽发奇想：我们能不能爬上塔尖？大家都受到这个理想感召，呼朋引伴的开始爬了起来。

爬着爬着，便都气喘吁吁了，又有太阳晒着，有人开始怀疑：我们傻不傻？干吗去爬啊？这是谁先说的啊？于是，就有一个停了下来，接着是三个，然后是五个、十个大家都在嘲笑自己的想法。

这时候大家发现，有一只最小的青蛙它还在爬。

它的速度也不快，就一点一点地往上爬，后来大家瞠目结舌，都不说话了，就看着它爬。

终于看着它以缓慢的速度到达了塔尖。

等到它下来以后，大家都敬佩得不得了，就上去问它，到底是一种什么样的力量，使得它终于上去了。

答案出乎所有人的意料：这只小青蛙是个聋子。

【内容赏析】在这个世界上，有时候做一个有信念而不太聪明的人也许是一种选择。

我们现在就是因为太聪明了，所以聪明反被聪明误。

我们为什么会听信他人的鼓噪呢？为什么爬着爬着就对自己怀疑了呢？是因为我们心里头没有一个信念，没有坚信认定的事情我们一定能做成，所以我们才会受到他人的蛊惑或者抱怨处境的艰难。

[知识·梳理 ] 第步读准字音——千言万语总关音陬邑 (z ōu)．黯然 ( àn)．翕如 (x ī)．避讳 (hu ì)．匪兕匪虎 (s ì) ．圩顶 (wéi) 怡然(y í) ．．弦歌 (xi án) 愠怒 (y ùn)．．皦如 (ji ǎo) 下讫．．(q ì) 听讼 (s ònɡ ) 一顷 (q ǐ nɡ)．．景行行止(h ánɡ)(x ínɡ)．．第步识记通假——奥妙无穷方块字(1)孔子长九尺有六寸 (“有”同“又” )(2)由是反鲁 (“反”同“返” )(3)几然而长 (“几”同“颀”，长，高)(4)匪兕匪虎 (“匪”同“非” )(5)意者吾未知邪 (“知”同“智” )(6)夫子盖少贬焉 (“盖”同“盍”，何不)(7)赐，而志不远矣 (“而”同“尔”，你 )(8)下至秦缪 (“缪”同“穆” )(9)周监二代 (“监”同“鉴”，借鉴)(10)所慎：齐，战，疾 (“齐”同“斋” )(11)约其文辞而指博 (“指”同“旨” )(12)然心乡往之 (“乡”同“向” )(13)余祗回留之不能去云 (“祗”同“低” )(14)师襄子辟席再拜 (“辟”同“避” )第步一词多义——看我七十二变(1)长(2)益(3)穷可以益矣（动词，增加，增补）．满招损，谦受益（名词，益处，好处）．成益惊喜，掇置笼中（副词，更加）．如此者，其家必日益（形容词，富裕，富足）．澭水暴益，荆人弗知（动词，上涨）．魏其与其夫人益市牛酒（形容词，多）．益习其声，又近出前后，终不敢搏（副词，渐渐）君子亦有穷乎（形容词，走投无路，困厄）．穷则独善其身（形容词，不得志，不显贵）．觉宇宙之无穷（动词，完结，尽）．复前行，欲穷其林（动词，寻求尽头）．儒有博学而不穷（形容词，穷尽）．为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤．（形容词，贫困）孤灯耿霜夕，穷山读兵书（形容词，边远的）．(4)微(5)病(6)信从者病，莫能兴（动词，生病）．不容何病（动词，担心，忧虑）．君子病没世而名不称焉（动词，担心）．以夭梅、病梅为业（使动用法，使呈现病态）．向吾不为斯役，则久已病矣（形容词，困苦）．人皆嗤吾固陋，吾不以为病（名词，缺点，毛病）．君之病在肠胃（名词，疾病，重病）．今日病矣，予助苗长矣（形容词，困乏，疲劳）．非独见病，亦以病吾子（动词，侮辱）．第步词类活用——词性变异含义迥(1)孔子学鼓琴师襄子 (名词作动词 )弹奏．(2)推此类以绳当世 (名词作动词 )按一定标准去衡量，规范．(3)弟子皆服三年 (名词作动词 )服丧，守丧．(4)唯子贡庐于冢上 (名词作动词 )建庐居住．(5)纲而纪之 (名词作动词 )制定法度．(6)追迹三代之礼，序《书传》 (名词作动词 )写序．(7)以太牢祠焉(名词作动词 )祭祀．(8)学者宗之 (名词的意动用法 )以为宗．(9)其先宋人也 (形容词作名词 )祖先．(10)夫道之不修也，是吾丑．也 (形容词作名词 )羞耻的行为(11)人皆谓之“长人”而异．之(形容词的意动用法 )以为异(12)博辩广大危其身者 (形容词的使动用法 )使受到危害．(13)弟子及鲁人往从冢而家．者百有余室 (名词作动词 )安家第步古今异义——词语的昨天和今天(1)聪明深察而近于死者，好议人者也．．古义：耳聪目明。

第10课管仲列传《史记·管晏列传》是春秋时代齐国政治家管仲、晏婴两人的合传。

本文节选了管仲部分。

它与其他传记相比较，较为惊异。

它不是全面系统地记述管仲一生的主要政绩，而是写了他一生的两件事，一是与鲍叔牙的交往，二是治齐的政绩。

材料集中，篇幅较小，结构严谨。

学习本文，需要留意以下几点。

1．理解文中两部分之间的内在联系。

不光要读懂管仲，更要读出管仲背后的鲍叔牙，从而生疏二人之间相知相亲的真挚友情。

生疏到鲍叔牙知贤、荐贤、让贤的美德。

要读出司马迁在管仲这个成功人士身上寄予的感情。

2．语言学习既要留意丰富的句式，又要翻译重要语句。

3．文中其次段是文章重点，文字感人，最好熟读成诵。

一、人物名片管仲(约前723或前716～前645)，齐国颍上(今安徽颍上县)人。

名夷吾，字仲，史称管子。

春秋时期齐国出名的政治家、军事家。

经鲍叔牙力荐，成为齐国上卿(即丞相)，进行改革，使齐国日益富强，国力大增。

他以“尊王攘夷”为号召，辅佐齐桓公成为春秋第一霸主，被称为“春秋第一相”。

齐桓公尊称管仲为“仲父”。

梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。

管仲的言论见于《国语·齐语》，另有《管子》一书传世。

二、文化常识成语中的伴侣之交人不行以没有伴侣，孔子曾经说过：“益者三友，损者三友。

友直、友谅、友多闻，益矣；友便僻、友善柔、友便佞，损矣。

”古人对伴侣有很多特殊的称谓。

1．管鲍之交：比方交情深厚的伴侣。

2．半面之交、一面之交：指只见过一面的人，形容相交的时间极短。

3．布衣之交：以布衣身份相交往的伴侣，指贫贱之交，也可指显贵者与没有官职的人的交往。

4．金兰之交、八拜之交：指异性结拜的兄弟姐妹。

5．莫逆之交：情投意合的伴侣。

6．总角之交：童年就很要好的伴侣。

7．忘年之交：不拘年岁辈分的差异而结交的伴侣。

8．君子之交：从道义上相互支持而结成的伴侣。

9．患难之交：在遇到磨难时结成的伴侣。

10．刎颈之交：同生死、共患难的伴侣。

苏教版高二语文教材目录语文教材目录（苏教版）普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录必修一(2007年6月第四版)第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春沁园春·长沙／毛泽东相信未来／食指﹡让我们一起奔腾吧/江河◎体悟人生十八岁和其他／杨子我的四季／张洁﹡◎设计未来青年在选择职业时的考虑／[德]马克思我的五样／毕淑敏写作写作观你的生活很重要写作指导激活我们的诗情写作实践第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎求学之道劝学(节选)／荀子师说／韩愈◎经典的力量获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞写作写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂写作实践第三专题月是故乡明（文本研习）◎漂泊的旅人想北平／老舍我心归去／韩少功﹡乡土情结／柯灵◎乡关何处前方／曹文轩﹡今生今世的证据／刘亮程写作写作指导夹叙夹议，枝繁叶茂写作实践第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫西地平线上/高建群◎感悟自然赤壁赋／苏轼始得西山宴游记／柳宗元◎湖山沉思﹡神的一滴／[美]梭罗像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德写作写作指导写难状之景如在目前写作实践必修二(2007年6月第四版)第一专题珍爱生命（文本研习）◎精神支柱我与地坛(节选)／史铁生最后的常春藤叶／[美]欧·亨利◎生命之歌假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒鸟啼／[英]劳伦斯写作写作观独立思考，善于发现写作指导用墨如泼与惜墨如金写作实践第二专题和平的祈祷（研习·探讨·活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔﹡◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克﹡◎历史画外音图片两组／写作写作指导恰当选择叙述的角度写作实践第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴六国论／苏洵阿房宫赋／杜牧◎千古江山念奴娇·赤壁怀古／苏轼永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾◎永志不忘落日/朱启平﹡勃兰特下跪赎罪受到称赞/写作写作指导准确、及时与便捷写作实践第四专题慢慢走，欣赏啊（活动体验）◎一花一世界荷塘月色/朱自清听听那冷雨（节选）/余光中﹡金岳霖先生/汪曾祺﹡亡人逸事/孙犁◎永远新的旧故事祝福/鲁迅﹡边城（节选）/沈从文◎总借俊眼传出来林黛玉进贾府/曹雪芹写作写作指导看好处，说门道写作实践注：标有﹡的是选教或自读内容。

高中语文屈原列传教学案第2课时苏教版选修《＜史记＞选读》教学目标：1. 学习本文记叙和议论相结合的写作方法2. 掌握本课的文言常用实词虚词，整理文中的文言知识3. 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德教学设想：1.利用预习提示，引导学生整理文言知识，提高阅读文言文的能力；2.分析本文记叙、议论相结合的写作特色，体会作者寄寓的思想感情。

教学时教四课时教学过程第一课时教学要点借助“预习提示”，圈点重要文言知识，整体感知课文的内容和结构。

教学步骤：一、导入新课《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》，是一篇风格独特的人物传记。

《史记》是我国第一部记传体的通史，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉帝太初四年共约3000年的历史，分本纪、世家、列传、书、表五种体裁。

列传用以记帝王以外的人的事迹。

司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，遭受贬谪，贾谊写的《吊屈原赋》又引起他的感慨，因而将屈原、贾谊合写一传。

秦朝以前的古书都没有记载屈原的生平事迹，《史记》这篇传记，是记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。

作者司马迁景仰屈原的品格，和屈原一样，他遭遇不平，满腔悲愤，因而在记传中倾注了自己的思想感情，形成了夹叙夹议的独特风格。

我们在学习时要注意仔细体会。

二、简介作者司马迁司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、文学家。

司马迁继父任太史令，后因李陵一案致罪下狱，受宫刑。

司马迁为完成《史记》，隐忍苟活。

出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了我国最早的一部通史《史记》，人称《太史公书》。

三、文题讲解《史记》，西汉司马迁著。

上起传说中的黄帝，下迄汉武帝时代，共三千多年的历史。

全书130篇：本纪十二篇，世家三十篇，列传七十篇，表十篇，书八篇。

《史记》开创了我国纪传体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史）。

书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。

淮阴侯列传题韩信庙[宋]钱若水筑坛拜处恩虽厚，蹑足封时虑已深。

隆准若知同鸟喙，将军应有五湖心。

【内容赏析】这是一首咏史诗。

诗歌的容量很大，区区二十八个字，简直涵盖了一部《淮阴侯列传》。

开头两句说，汉王刘邦虽然筑拜将坛，拜韩信为大将，对他极度重用，但是，韩信已经遭到深深的疑忌。

三、四两句说：若知道刘邦和勾践一样，可以共患难，不行共安乐，狠心屠戮功臣，韩信(将军)应当像范蠡那样早早地离开。

隆准，高鼻子，指刘邦；鸟喙，指勾践(越王长颈鸟喙)；五湖心，指急流勇退之心。

诗中通过用典、述史、刻画、谈论等多种手段，把一个颇为简单的问题讲得条理分明，有理有据。

我们可以从中悟解咏史诗的作法。

[学问·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音爨．(cuàn)喋．血(dié)馈．粮(kuì) 辎．重(zī) 裨．将(pí) 晨炊蓐．食(rù) 拊．循(fǔ) 绐．(dài)第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)晨炊蓐食(“蓐”同“褥”)(2)出我袴下(“袴”同“胯”，两腿间)(3)蒲伏(“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行)(4)亦已罢极(“罢”同“疲”)(5)人言公之畔(“畔”同“叛”)(6)上怒曰：“亨之。

”(“亨”同“烹”)第3步一词多义——看我七十二变(1)食⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧常从人寄食．饮（名词，读shí，可吃之物）大丈夫不能自食．（动词，读sì，自食，指自己养活自己）今日破赵会食．（动词，读shí，会食，集合用饭）上食．埃土，下饮黄泉（动词，吃）平生衣取蔽寒，食．取裹腹（名词，食物）月盈则食．（动词，同“蚀”，亏缺）(2)厌⎩⎨⎧常从人寄食饮，人多厌．之者（动词，厌烦）服文采，带利剑，厌．饮食（动词，吃饱）学而不厌．，诲人不倦（形容词，满足）(3)差⎩⎨⎧上常从容与信言诸将能不，各有差．（名词，参差）终如其言，一无差．错（名词，差错，错误）何必更以多寡为差．（名词，差别）差．强人意（副词，略微）(4)置⎩⎪⎨⎪⎧置．之亡地而后存（动词，放，安放）高帝曰：“置．之。

李将军列传军城早秋[唐]严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【内容赏析】这首诗写的是作者率领军队与入侵的吐蕃军队进行激烈战斗的情景。

诗中塑造了一位高度警觉、指挥若定、刚毅果断的边关主将形象。

前两句景物描写渲染了边关阴沉肃穆的气氛，暗写外敌入侵，战云密布，显示主将能准确掌握时机和敌情，极其警觉敏感；后两句写战事按主将部署顺利展开，表现了主将刚毅果断的性格和必胜的信心。

[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音睨．(nì)辄．(zhé)麾．下(huī)愠．怒(yùn) 遁．走(dùn) 自刭．(jǐnɡ)上诫．(jiè) 讷．口(nè) 没镞．(zú) 骠．骑将军(piào) 糒醪．．(bèi)(láo) 悛．悛(xún) 数．困辱(shuò) 下自成蹊．(xī) 数奇．(jī) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)尝从行，有所冲陷折关及格猛兽(“尝”同“常”)(2)皆惊，上山陈(“陈”同“阵”，布阵)(3)令长史封书与广之莫府(“莫”同“幕”)(4)军亡导，或失道(“或”同“惑”)(5)南绝幕，遇前将军、右将军(“幕”同“漠”，沙漠)(6)余睹李将军悛悛如鄙人(“悛悛”同“恂恂”，诚恳的样子)第3步一词多义——看我七十二变(1)纵⎩⎪⎨⎪⎧中贵人将骑数十纵．（动词，放马，纵马驰骋）白日放歌须纵．酒（动词，放纵，放开）敌不可纵．。

纵敌患生（动词，放，释放）纵．江东父兄怜而王我（连词，即使，纵使）纵．一苇之所如（动词，听凭，任凭）(2)从(3)当(4)走(5)就(6)所第4步词类活用——词性变异含义迥(1)上山陈．(名词用作一般动词)列阵(2)中贵人将．骑数十纵(名词用作一般动词)率领(3)前．未到匈奴陈二里所(名词用作一般动词)向前进发(4)军亡导，或失道，后．大将军(名词用作一般动词)落后(5)欲夜．取之(名词作状语)在夜间(6)南．绝幕(名词作状语)向南(7)从人田间．．饮(名词作状语)在田间(8)尝夜从．一骑出(动词的使动用法)使……跟从(9)止．广宿亭下(动词的使动用法)使……止(10)即有急．，奈何(形容词用作名词)紧急情况(11)此言虽小，可以谕大．也(形容词用作名词)大道理(12)青欲上书报天子军曲折．．(形容词用作名词)委曲详情(13)而大将军又徙广部行回远．．(形容词用作名词)迂回绕远的路(14)先死．单于(形容词用作动词)拼死一战(15)广不近．水(形容词用作动词)接近(16)用坚．其意(形容词的使动用法)使……坚定(17)破败．广军(形容词的使动用法)使……溃败(18)胡兵终怪．之(形容词的意动用法)以……为怪第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)以．为．前将军古义：让……做。