高中语文诗词素材

1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。

再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。

”岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。

2、月亮对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。

如“举头望明月，低头思故乡。

”（李白《静夜思》）如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

”（李煜《虞美人》）望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。

如“碛里征人三十万，一时回首月中看。

”碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。

3、柳树以折柳表惜别。

汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。

如1987 年曾考过的《送别》诗：杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。

这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。

唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别”的诗。

后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。

故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。

柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。

“笛中闻折柳，春色未曾看”，说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色却从来不曾看见，以此来表达伤春叹别的感情。

“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”说的是今夜听到《折杨柳》的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情呢？4、蝉以蝉品行高洁。

古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

《唐诗别裁》说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。

小甘随身记高中必背古诗文电子版 1、《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草繁茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出来其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，讷西县咏志。

2、《饮酒》（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕尽如人意，飞鸟自得还。

此中有真意，欲辨已忘言。

3、《送来杜少府之出任蜀川》（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

4、《相见欢》（李煜）无言楼记西楼，月例如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

抠不断，理还乱，就是往昔。

别是一般滋味在心头。

5、《春盼》（杜甫）国破山河在，城春草木浅。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6、《望岳》（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7、《观刈麦》（白居易）田家太少逍遥月，五月人倍忙碌。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚偕同壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

肢蒸暑土气，腰灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

欤散妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听到其泯言，闻者为哀伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾俭约农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

读此私自愧，尽日无法忘记。

8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直至夜郎西！9、《登飞来峰》（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不惧浮云啰望眼，自缘身在最高层。

10、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最就是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

复古空吟闻笛赋，至乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听到君歌一曲，暂凭杯酒短精神。

高中语文《登高》赏析精品素材人教高中语文《登高》赏析精品素材人教登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

题解这首诗作于唐代宗大历二年〔767〕秋。

当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。

杜甫本入严武幕府,依托严武，可惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂,买舟南下，本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州.如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。

而就在这三年里,他的生活依然很困苦，身体也非常不好.这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。

那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺,百感交集。

望中所见，激起意中所触;萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀.于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一〞的旷世之作。

句解风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸,十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。

首联两句，对举之中仍复用韵，且句中自对,无一虚设。

这是诗人登高看到的景象，构成一幅悲凉的秋景图画，为全诗定下了基调。

登高而望，江天本来是开阔的，但在诗人笔下，却令人强烈地感受到：风之凄急、猿之哀鸣、鸟之回旋,都受着无形的秋气的控制，仿佛万物都对秋气的来临惶然无主。

“风急〞，夔州位于长江之滨，三峡之首的瞿塘峡之口，素以水急、风大著称。

“猿啸哀〞，巫峡多猿，鸣声凄厉。

当地民谣说:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

〞“渚〞,水中的小块陆地.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下;奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。

颔联为千古名句，写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。

“无边〞，放大了落叶的阵势,“萧萧下〞，又加快了飘落的速度.在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。

高中语文必考的112句古诗文，背会后考试稳拿高分！高中语文必背知识点大家知道多少？想更好的把握住考试古诗词出现的概率的话，现在就赶快来把这112句古诗词背住吧！提示：也是很好的作文素材哦！！一、思辨1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（苏轼《题西林壁》）3.欲穷千里目，更上一层楼。

（王之涣《登鹳雀楼》）4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5.问渠哪得清如许，为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》）6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头-明月几时有》）7.会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》）8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）10.海日生残夜，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）11.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（朱熹《春日》）12.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

（刘禹锡《乌衣巷》）13.野火烧不尽，春风吹又生。

（白居易《赋得古原草离别》）二、情趣1.采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）2.晨兴理荒秽，戴月荷锄归。

（陶渊明《归园田居》）3.开轩面场圃，把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）4.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

（王安石《书湖阴先生壁》）5.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）6.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

（辛弃疾《清平乐-村居》）7.黄发垂髫，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）三、读书1.尽信书则不如无书。

（孟子）2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（陆游）4.好读书，不求甚解。

每有会意，便欣然忘食。

（陶渊明《五柳先生传》）5.学而不思则罔，思而不学则殆。

（孔子）四、奉献1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。

（李商隐《无题》）2.落红不是无情物，化作春泥更护花。

人教版高中语文必修一第一单元课本写作素材汇总1、《沁园春·长沙》写作素材第一组【素材清单】毛泽东的《沁园春·长沙》一扫古诗词表现的秋天肃杀、感伤的情调。

诗人笔下的秋景蓬勃向上，充满生命活力。

面对如此壮丽廖廓的景象，不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出以天下为己任，蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志.【写作素材】“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。

关注时局，关心国事，当是每一个有志青年义不容辞的责任。

【素材激活】志当存高远毛泽东在少年时代就心怀大志，13岁那年，他写下了《咏蛙》诗一首：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。

”将他敢为天下先的非凡抱负展露无遗。

17岁时，毛泽东去异地求学前又抄诗一首：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，更表现了他的凌云壮志和豪迈气魄。

青年时期的毛泽东，在《沁园春·长沙》一词中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，充分展示了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。

素有大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。

【适用话题】可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关写作话题。

【运用指南】运用时可结合毛泽东的生平和名言来阐发，如“世上无难事，只要肯登攀”“自信人生二百年，会当击水三千里”等。

【运用范例】（一）少年总爱用美好的幻梦来装点世界。

这时候的我们，还单纯、稚嫩，在激情中燃烧自己。

我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！（《人生三境》）（二）你的健康是一堵墙。

这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。

青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。

高考作文中国古诗文名句1.天行健，君子以自强不息。

——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——《三国志》译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。

却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3.见善如不及，见不善如探汤。

——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5.君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。

小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7.己所不欲，勿施于人。

——《论语》译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8.当仁，不让于师。

——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在旁，也应抢着去做。

9.君子欲讷于言而敏于行。

——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

——《周易》译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

高中语文必背古诗词高中语文是中国文化传统的重要组成部分，其中古诗词是必须背诵和学习的内容之一。

古诗词通过精炼的语言和深邃的意境，反映了中国古代文人的情感、哲理和审美观念。

在高中语文教学中，背诵古诗词有助于提高学生的语言能力、文学欣赏水平和思辨能力。

下面将介绍一些高中语文必背的古诗词。

一、唐代古诗词唐代是中国古代文学的鼎盛时期，许多优秀的古诗词作品问世。

以下是一些必背的唐代古诗词：1. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3. 《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4. 《送杜少府之任蜀州》——王之涣城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

二、宋代古诗词宋代是中国文化史上的又一鼎盛时期，宋人对古文诗的体裁创作很有特色。

以下是一些必背的宋代古诗词：1. 《青玉案·元夕》——辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

2. 《声声慢》——李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时游问处。

三、元代古诗词元代是中国古代文学发展的重要阶段，元代的古诗词呈现出独特的艺术风格和价值观。

以下是一些必背的元代古诗词：1. 《蝶恋花·伫倚危楼风细细》——冯延巳伫倚危楼风细细，望极春愁，思无穷、箜篌怨断肠。

河上往来人，争忍别离久。

相看两不厌，只有敬亭山。

江南山色斜阳外，顾盼生姿，千万春意，草草天宇。

背西风，倚阑干，梦入扬州。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

2. 《如梦令·常记溪亭日暮》——杨凭常记溪亭日暮，沈醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

以上是一些必背的古诗词作品，它们不仅体现了中国古代文化的瑰宝，也是培养高中生语言表达和修养的重要素材。

经典古诗词名言名句大全千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——郑板桥工欲善其事，必先利其器。

——孔子光阴似箭，日月如梭。

——《增广贤文》博观而约取，厚积而薄发。

——苏轼读书百遍，其义自现。

——《三国志》海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

——林则徐三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

——《论语》会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

——文天祥博观而约取，厚积而薄发。

——苏轼穷则独善其身，达则兼善天下。

——《孟子》镜破不改光，兰死不改香。

——孟郊君子坦荡荡，小人长戚戚。

——孔子老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

——曹操路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

——屈原流水不腐，户枢不蠹。

——吕氏春秋木秀于林，风必摧之。

——《旧唐书》业精于勤，荒于嬉。

——韩愈《进学解》绳锯木断，水滴石穿。

——罗大经《鹤林玉露》若要功夫深，铁杵磨成针。

——曹学尺有所短，寸有所长。

——《史记》桃李不言，下自成蹊。

——《史记》失之东隅，收之桑榆。

——《史记》宁为玉碎，不为瓦全。

——《北齐书》千羊之皮，不如一狐之腋。

——《史记》运筹帷幄之中，决胜千里之外。

——《史记》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

——《史记》不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

——《史记》前车之覆，后车之鉴。

——《汉书》失之毫厘，谬以千里。

——《汉书》临渊羡鱼，不如退而结网。

——《汉书》水至清则无鱼，人至察则无徒。

——《汉书》不可同日而语。

——《汉书》百闻不如一见。

——《汉书》精诚所至，金石为开。

——《后汉书》举大事者，不忌小怨。

——《后汉书》当局者迷，旁观者清。

——《旧唐书》树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。

——汉·韩婴长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白察己则可以知人，察今则可以知古。

——《吕氏春秋》发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。

——《论语》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

语文积累素材摘抄大全高中语文积累是高中阶段学习语文的重要内容之一，能够帮助学生积攒优秀的语文素材，提高写作水平和阅读能力。

以下是我为大家整理的一些语文积累素材摘抄大全，希望能够对大家有所帮助。

一、诗词歌赋摘抄：1. 古诗摘抄：天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

——李商隐《世情薄》白日依山尽，黄河入海流。

——王之涣《登鹳雀楼》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——杨炯《临江仙·滚滚长江东逝水》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》2. 古文摘抄：文章千古事，得失寸心知。

——曹操《短歌行》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀子《劝学》生于忧患，死于安乐。

——管仲《管子·临杯》二、名言警句摘抄：1. 名人名言摘抄：读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

——毛泽东人生百年兮，要须自勉。

——陶渊明2. 古代智者名言摘抄：己所不欲，勿施于人。

——孔子自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期。

——李清照三、名家作品文段摘抄：1. 文言文摘抄：得道多助，失道寡助。

——《史记·开皇武德列传》知足常乐。

——《庄子·逍遥游》2. 现代散文摘抄：恩将仇报人情薄，义无反顾灰飞烟灭。

——韩松《雨巷》路遥知马力，日久见人心。

——郭敬明《小时代》四、名人文章摘抄：1. 鲁迅摘抄：一切旨在反抗外来压迫和掠夺的思想，必以民主和自由为目的。

——《我们这些幸存者》我在记得的范围之内，少有能忘记的。

——《记忆》2. 郭沫若摘抄：生存的空气，来自你对人类的思想。

——《我的人生信条》以上是一些关于语文积累素材摘抄的内容，希望对大家的语文学习和写作有所启发。

在积累素材的过程中，我们可以选择适合自己的句子进行摘抄，并对其进行适当的注释和解读，以便更好地应用到自己的写作中去。

通过积累丰富的语言素材，我们可以提高自己的文化素养和语文能力，更好地表达自己的观点和思想。