理解；考查学生运用物理知识分析解决实际问题的能力及 创新意识，实践能力等
3
二．试卷的总体评价
表一：试题结构与分值
题型 选择题 填空题 作图实验题 综合应用题 合计
题量/道 10
7
3
2
22
分值/分 30 28
20
22
100
全卷共四道大题，共22小题。 题型、题量与去年相同，保 持稳定。基础题和区分度题比较合理，符合水平测试和选拔 考试的要求。试卷图文并茂，文字简洁流畅，阅读量适中， 试题设计时充分考虑评卷的因素。
表二：物理科各等级分数人数统计
等级 人数
百分比
分数范围
A
10471 10.1836 89.00 --100.00
B
20688 20.1202 69.00 --88.50
C
31015 30.1638 33.00 --68.50
D
20119 19.5668 18.00 --32.50
E
15920 15.4831 7.00 50
12
情感目标：让学生关注生活中的家电，学会科学的生活。 能力目标：会读家电上的铭牌标志，理解“２２０V”“４０００ W”“50Hz”参数的物理含义，知道这些数据对家庭电路的影响，大电流，高 耗能问题（题目中第一问求电流，第二问求耗能）；从学习物理的角度及学 生对科学科技的好奇心，了解其内部结构（电路图），并有创新的意识，对 电器有创新、革新、完善的意识（设计电路图）（题目中的第三问），时刻 不忘记家庭电路的安全教育问题（珍惜生命）（题目中的第四问）。总体来 看：题目是学生熟悉的家电。 知识立意：求电流、求耗能（学业水平）。能力立意：分析电路,改造电路， 求电阻R0，要求计算能力的提升（选拔），分析电路的安全隐患，从技术方
