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第一节植被课程标准：通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
学习目标：1.了解植被的含义、分类及与环境间的关系。
2.了解森林、草原、荒漠等植被的特点及其分布。
一、植被与环境1．概念：在地球表面，除了极端干旱、寒冷的地方，几乎都有植物生长。
数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。
我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。
2．类型：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作天然植被；人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫作人工植被。
3．植被与环境的关系：在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。
一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。
二、森林1．热带雨林：主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。
这里终年高温，降雨丰沛，植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类丰富，垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物，附生植物等。
各月都有花开，常见茎花、板根等现象。
2．常绿阔叶林：主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区。
这里夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季。
森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初。
与雨林相比，垂直结构较简单，藤本植物、附生植物较少，没有板根和茎花现象。
3．落叶阔叶林：落叶阔叶林也称夏绿林，主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区的纬度较低的地区。
这里温暖生长季节达4～6个月，冬季寒冷并延续3～4个月，降水适宜、乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶。
4．亚寒带针叶林：主要分布在亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区。
这里夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷，发育了以松、杉类植物为主的针叶林，树叶细小为针状，以抗寒抗旱。
三、草原与荒漠在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。
第2课时植被与环境自主学习·必备知识基础预习植被与环境1.环境对植被的影响植物的① 形态和生活机能,以及它们的分布等,都非常紧密地依赖于所生活的环境。
（1）在大尺度上,植被的分布主要决定于② 气候条件,特别是其中的热量和水分条件,以及两者的组合状况。
由于太阳辐射提供给地球的热量,有从赤道向两极递减的规律性差异,因而形成了不同的气候带。
受气候的影响,植被形成③ 带状分布。
在中纬度地区,从沿海到内陆,各地④ 水分条件不同,植被分布发生明显的变化,由森林依次变为草原、荒漠。
（2）在中尺度上,受地形的影响,植被随海拔升高而发生变化。
在一定高度的山区,从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化,形成山地垂直气候带。
与此相应,植被出现垂直分带现象。
2.植被对环境的影响就某个较小的区域而言,当砍伐森林、开垦坡地、过度放牧后,表面上是植被减少了,而实际上是整个地理环境受到影响。
地表失去植被,拦截降水的功能⑤ 下降,地表径流和地下水的形成过程会发生改变,地表极易发生水土流失,于是土壤趋于贫瘠化,绿色植物的⑥ 光合作用减弱,对空气质量也会产生影响……这样的连锁反应,最终会导致整个地理环境的退化。
自我诊断1.下列有关植被与环境关系的叙述,正确的是( )A.土壤是决定植被分布的主要因素B.气候是决定植被分布的最重要因素C.水湿环境植被具有发达的根系D.碱蓬适宜在红壤地区生长答案：B解析：植被与环境关系密切,植被的生长受地理环境的影响,其中气候是决定植被分布的最重要因素,土壤的肥沃程度和土壤的类型影响植被的生长状况和类型；干旱环境的植被具有发达的根系；碱蓬指示碱性土壤,而红壤是酸性土壤。
2.陆地地表自然景观从赤道到极地产生明显地域分异的基础是 ( )A.热量B.水分C.地形D.植被答案：A解析：陆地地表自然景观从赤道到极地产生明显地域分异的基础是热量。
3.山东多杨树、柳树等落叶阔叶树,福建多樟树、榕树等常绿阔叶树。
第一节 植 被一、植被与环境 1．植被：自然界成群生长的各种植物的整体。
2．分类(1) 天然植被：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等。
(2) 人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等。
3．植被与环境 (1) 植被对环境有改造作用 植被生长过程中，能改造其生长的土壤、水分等环境条件。
(2) 环境影响植被的分布 在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空 间，从而形成分层明显的垂直结构。
一般而言，气温越高，降水量越多的地区，植被高度越 大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。
(3) 植被对环境有指示作用 天然植被一般按类型有规律地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地环境的特征， 反过来，它对环境也有一定的指示作用。
二、森林1．热带雨林(1) 分布地区：热带雨林气候区和热带季风气候区。
(2) 气候特征：终年高温、降水丰沛。
(3) 生态特征① 全年旺盛生长，森林呈深绿色。
② 植物种类丰富，垂直结构复杂。
③ 有数量丰富的藤本植物、附生植物等。
④ 各月都有花开，有茎花、板根等现象。
2．常绿阔叶林(1) 分布地区：亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区。
(2) 气候特征：夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季。
(3) 生态特征①森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初。
②垂直结构较简单。
③藤本植物、附生植物较少。
④没有板根和茎花现象。
3．落叶阔叶林( 夏绿林)(1) 分布地区：温带季风气候区和温带海洋性气候区的纬度较低的地区。
(2) 气候特征：温暖生长季节达4～6个月，冬季寒冷并延续3～4 个月；降水适宜。
(3) 生态特征①乔木叶片宽阔。
②春季发叶，秋冬季落叶。
4．亚寒带针叶林(1) 分布地区：亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区。
(2) 气候特征：夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷。
(3) 生态特征①树种以松、杉类植物为主。
②树叶短小为针状，以抗寒抗旱。
教学设计：新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第五章植被与土壤：第一节：植被》一、教学目标（核心素养）1.人地协调观：通过了解植被的类型、分布及其对环境的影响，培养学生尊重自然、保护生态环境的人地协调观念。
2.综合思维：引导学生从气候、地形、水文等多角度分析植被的分布规律，理解植被与自然环境之间的相互作用。
3.地理实践力：通过地图观察、案例分析等实践活动，培养学生的地理观察能力和信息提取能力，学会分析植被类型与地理环境的关系。
4.区域认知：增强学生对不同区域植被类型的认识，理解植被对区域气候、水文、土壤等自然要素的影响。
二、教学重点•植被的类型及其主要特征。
•植被分布的主要影响因素及其与地理环境的关系。
三、教学难点•如何引导学生从多个角度分析植被分布的影响因素，理解其复杂性。
•培养学生将植被知识应用于解决实际问题的能力，如分析某地区植被变化的原因及影响。
四、教学资源•多媒体课件（包含不同类型植被的图片、分布图、气候图等）。
•教材及配套地图册。
•案例分析材料（如热带雨林、草原、荒漠等植被类型的形成与分布）。
五、教学方法•讲授法：介绍植被的基本概念、类型及特征。
•地图分析法：利用地图册引导学生观察植被的分布规律。
•案例教学法：通过具体案例分析植被与地理环境的关系。
•小组讨论法：组织学生分组讨论植被分布的影响因素，促进思维碰撞。
六、教学过程导入新课•视频导入：播放一段展示地球上丰富多样植被类型的视频，引导学生欣赏并思考：“为什么地球上会有这么多不同类型的植被？它们是如何分布的？”从而引出本节课的主题——植被。
新课教学1.植被的类型及其特征•介绍植被的基本概念和分类标准（如按形态、生长环境等分类）。
•逐一介绍热带雨林、草原、荒漠、针叶林、落叶阔叶林等常见植被类型的特征，利用多媒体课件展示每种植被类型的典型图片和分布区域。
•引导学生观察并总结不同植被类型的共同点和差异点。
2.植被分布的影响因素•分析气候、地形、水文等自然要素对植被分布的影响，强调这些因素的综合作用。
第一节植被课标解读课标要求素养达标通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。
1.能够运用所学知识说明--些自然景观之间的关系和变化过程。
（综合思维）2.能够用自己的语言描述或解释特定区域的自然地理现象。
（区域认知）3.能够观察并描述植物的形态特征并依此辨别植物类型,培养科学探究的能力。
（地理实践力）4.认识植被与地理环境的关系,注重植被的保护。
（人地协调观）自主学习·必备知识基础预习一、植被与环境1.植被的概念我们把① 自然界成群生长的各种植物的整体,称为植被。
2.植被的类型（1）天然植被：天然形成的植被,如森林、草原、荒漠等。
（2）人工植被：人工栽培和经营管理的植被,如经济林、② 人工草场等。
3.植被与环境（1）植被的发展过程：裸地→少数种的植物生长→改造③ 土壤、水分等环境条件→更多种类植物生长→形成稳定的植被。
（2）植被与环境的关系Ⅰ.光照：不同种类的植物群体,通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的垂直空间,形成④ 分层明显的垂直结构。
Ⅱ.气温和降水：气温越高、降水量越多的地方,植被高度越大,植物种的数量越多,垂直结构越丰富。
4.植被具有适应当地⑤ 环境的特征。
二、森林1.分布主要分布在热带和温带的⑥ 湿润、半湿润地区。
2.划分依据⑦ 垂直结构、生态特征等。
3.类型（1）热带雨林分布热带雨林气候区和热带季风气候区气候特征终年高温、降雨丰沛植被特点植物全年旺盛生长,森林呈深绿色,植物种类丰富、垂直结构⑧ 复杂 ,有数量丰富的藤本植物、附生植物等。
各月都有花开。
常见茎花、板根等现象（2）常绿阔叶林分布亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区气候特征夏季炎热多雨,冬季⑨ 温和且无明显干季植被特点森林常绿,乔木多革质叶片,大部分植物的花期集中在春末夏初。
与热带雨林相比,垂直结构较简单,藤本植物、附生植物较少,少板根和茎花现象（3）落叶阔叶林（夏绿林）分布⑩ 温带季风气候区和温带海洋性气候区气候特征夏季炎热或温暖,生长季节达4—6个月,冬季寒冷并延续3—4个月,且降水适宜植被特点乔木叶片宽阔,春季发叶,秋冬季落叶（4）亚寒带针叶林分布⑪亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区气候特征夏季短促、温和,冬季漫长、寒冷植被特点以松、杉类植物为主的针叶林,树叶缩小为针状,以抗寒抗旱三、草原与荒漠1.环境特征与植被在热带和温带,当水分条件不能满足森林生长时,便出现以草本为主的植被,即⑫草原；在水分更少的干旱地区,则形成荒漠植被。
第一节 植被一、植被与环境1．植被的概念：自然界□01成群生长的各种植物的整体。
2．分类(1)天然植被：天然形成的植被，如森林、草原、□02荒漠等。
(2)人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、□03人工草场等。
3．植被与环境的关系(1)改造环境：植被生长过程中，改造其生长的□04土壤、水分等环境条件。
(2)植被的垂直结构形成：不同种类的植物群体通过争夺□05阳光的生存竞争。
影响因素：气温越□06高、降水越□07多的地区，植被高度越大，植物种的数量越□08多，垂直结构越□09丰富。
4．植物的适应性：天然植被具有□10适应当地环境的特征。
1．判断正误。
(1)荒漠不属于植被类型。
(×)(2)植被只能适应环境，不能改造环境。
(×) 2．影响植被垂直结构的主要因素为( ) A ．地形 B ．气候 C ．土壤 D ．水源 答案 B解析 气候是影响植被垂直结构的主要因素。
3．仙人掌适应什么样的自然环境？提示干旱的自然环境。
二、森林1．分布：森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。
2．类型、分布及特点1．判断正误。
(1)水热充足的地区，藤本植物、附生植物数量多。
(√)(2)常绿阔叶林秋冬季不落叶。
(×)2．亚欧大陆北部的植被主要为( )A．亚寒带针叶林B．落叶阔叶林C．常绿阔叶林D．热带雨林答案 A解析亚欧大陆北部主要是亚寒带，主要的植被为亚寒带针叶林。
3．说出我国分布范围最广的两种森林。
提示常绿阔叶林和落叶阔叶林。
三、草原与荒漠1．形成(1)草原：在热带和温带，当□01水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原。
(2)荒漠：在水分更少的□02干旱地区，形成荒漠植被。
2．草原(1)热带草原：分布在□03热带雨林带的南北两侧，□04湿季草原葱绿，干季草类□05枯黄。
(2)温带草原：草原□06夏绿冬枯，植被高度较低。
3．荒漠荒漠植被以旱生的灌木为主，具有忍耐长期□07干旱的形态和结构。
,1.判断正误。
(1)草原地区降水较少。
(√)(2)降水稀少地区都形成荒漠植被。
(×) 2．温带荒漠主要分布在( ) A ．亚欧大陆内陆 B ．北美大陆内陆 C ．非洲大陆内陆 D ．澳大利亚大陆 答案 A解析 温带荒漠主要分布在亚欧大陆内陆。
3．说出我国西北地区主要的植被类型。
提示 温带草原和温带荒漠。
任务探究植被与环境的关系西双版纳傣族自治州位于云南省南部。
植物种类占全国的1/6，动物种类占全国的1/4，森林覆盖率80.8%，是中国第二大天然橡胶生产基地，大叶种茶的原生地、普洱茶的故乡，西双版纳以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世。
左图为西双版纳多层经济林模拟图，右图为西双版纳森林景观。
据此探究下列问题：(1)根据人类的影响程度，可将植被分为哪两类？两图分别属于哪类植被？(2)影响植被生长和分布的自然条件有哪些？(3)简要说明西双版纳多层经济林形成的原因。
(4)西双版纳生物物种丰富，主要原因是什么？[成果展示] (1)天然植被和人工植被。
左图为人工植被，右图为天然植被。
(2)地形、气候、土壤、水源等。
(3)根据阳光在森林中垂直衰减的原理，经济林通过争夺阳光的生存竞争逐渐形成垂直结构。
(4)地处热带雨林地区，水热充足，有利于多种生物的生长。
1．植被的分类01天然植被和人工植被根据人类影响程度□根据植物群落类型森林、□02草原、荒漠2．气候对植物生长的影响气候是影响植被分布最重要的因素，光照是绿色植物生长的必要条件，热量和水分对植被分布有显著影响。
3．自然环境对植物特征的影响在不同环境条件下生长的植被，它们在个体形态、生理机能等方面具有显著的差异。
(1)水生植物：生长在水域中，形成水生植物，如莲花等，叶子硕大，根系不发达。
(2)旱生植物：生长在干旱地区，形成旱生植物，如骆驼刺、仙人掌等，叶片细小，根系发达。
4．植物对自然环境的指示作用植物生长对自然环境长期的依赖作用，使植物产生某些适应性与其生长的环境保持统一，使植物能够指示自然环境的某些特征，因而植物是自然环境的一面镜子。
如树冠可指示风向，根系发达可指示干旱环境，植被茂密可指示温暖湿润环境等。
读某地景观图，回答(1)～(2)题。
(1)图示植被类型属于( )①天然植被②人工植被③草原④荒漠A．①③ B．②④ C．①④ D．②③(2)关于图示植物的描述，不正确的是( )A．根系发达B．高大繁盛C．茎叶退化D．旱生植物科学思维植被与环境的关系分析思路第(1)题，读图可知，图示地区荒漠广布，生长有少量的耐旱植物；图示植被是在自然环境下形成的。
第(2)题，图示植被生长在沙漠地区，为旱生植物，根系发达，植物矮小，茎叶退化。
[答案] (1)C (2)B提升运用能力图甲为某地景观图，图乙为旗状树冠图片。
读图，完成1～2题。
1．关于两图所示植被类型的组合，正确的是( )A．图甲—天然植被B．图甲—草原C．图乙—人工植被D．图乙—森林答案 D解析读图可知，图甲为人工植被；图乙为天然植被，为森林。
2．造成图乙中树冠呈旗状的主要原因是( )A．光照不均B．地形崎岖C．风力作用D．人为砍伐答案 C解析旗状树冠的形成主要与风力作用有关。
任务探究森林《全球森林资源评估报告2015》显示，全球的森林覆盖率为30.6%。
截至2017年，我国森林面积达到31.2亿亩，森林覆盖率达到21.66%。
目前森林面积前六位的国家分别是俄罗斯、巴西、加拿大、美国、中国、刚果(金)。
下图为森林面积最大的六个国家位置示意图。
据此探究下列问题：(1)分别指出图示六个国家主要的森林类型。
(2)与森林面积最大的两个国家相比，我国的森林类型较________，主要原因是什么？(3)说明我国南方地区和北方地区植被的差异及成因。
[成果展示] (1)俄罗斯和加拿大以亚寒带针叶林为主，美国和中国以常绿阔叶林和落叶阔叶林为主，巴西和刚果(金)以热带雨林为主。
(2)多森林面积最大的两个国家是俄罗斯和巴西，俄罗斯纬度高，巴西位于热带地区；我国纬度跨度大，水热地区差异大，有热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、亚寒带针叶林等森林类型。
(3)我国北方地区以落叶阔叶林为主，南方地区以常绿阔叶林为主。
我国北方地区以温带季风气候为主，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨；我国南方地区以亚热带季风气候为主，冬季温和少雨，夏季高温多雨。
板根亦称“板状根”，植物支柱根的一种形式。
植物一般是把根系扎进土壤，执行吸收水分、养分、供应地上部分茎干、枝叶生长的功能，也起着承受地上部分重力的支撑作用。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)板根主要出现在( )A．亚寒带针叶林B．落叶阔叶林C．常绿阔叶林D．热带雨林(2)我国板根现象最典型的地区是( )A．云南西双版纳B．江西井冈山C．陕西秦岭D．福建武夷山科学思维森林的特征及类型的判定方法第(1)题，水热充足的热带雨林地区易出现板根。
第(2)题，云南西双版纳植被以热带雨林为主。
[答案] (1)D (2)A提升运用能力读某植被景观图，回答1～2题。
1．该植被枝叶呈针状的原因是( )A．气候寒冷B．气候干旱C．土壤贫瘠D．地形平坦答案 A解析读图可知，图示植被为亚寒带针叶林，它分布于较高纬度地区，气候寒冷，树叶为针状有利于抗寒。
2．此类植被广泛分布的国家是( )A．中国B．美国C．加拿大D．澳大利亚答案 C解析图示植被为亚寒带针叶林，主要分布在亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区。
任务探究草原与荒漠内蒙古自治区位于我国北部地区，以温带大陆性气候为主，冬冷夏热，降水较少。
下图为内蒙古植被类型分布图。
据此探究下列问题：(1)判断A、B、C三种植被类型。
(2)描述内蒙古植被的分布规律。
(3)指出影响内蒙古植被分布的主要因素。
[成果展示] (1)A为森林；B为草原，C为荒漠。
(2)森林主要分布在内蒙古东部大兴安岭地区，草原主要分布在内蒙古中东部地区，荒漠主要分布在内蒙古西部地区。
(3)水分(降水)。
读世界某区域略图，完成(1)～(2)题。
(1)甲、乙、丙植被带的典型植被依次是( )A．森林、草原、荒漠B．草原、荒漠草原、荒漠C．森林、高山草甸、荒漠D．荒漠、荒漠草原、草原(2)丁地降水量及主要水汽来源是( )A．大于300 mm；大西洋B．大于300 mm；印度洋C．小于300 mm；印度洋D．小于300 mm；北冰洋科学思维荒漠与草原区别的分析思路第(1)题，读图可知，图示区域为中亚地区，气候干旱是其基本特征。
根据等降水量线分布可知，甲地降水在300毫米左右，乙、丙的降水量都在300毫米以下，而且丙地比乙地更少。
故甲、乙、丙三地的典型植被依次是草原、荒漠草原、荒漠。
第(2)题，丁地东南方向是海拔较高的山地，正处在来自大西洋的湿润气流的迎风坡，降水相对较多。
再从图上的等降水量线的分布来看，丁地降水在300毫米以上。
[答案] (1)B (2)A提升运用能力读某种植被类型在我国各省区分布面积比重图，回答1～2题。
1．该植被类型是( )A．针叶林B．草原C．常绿阔叶林D．落叶阔叶林答案 B解析读图可知，该植被主要分布在我国西北地区和青藏地区，故该植被是草原。
2．四川省该类植被主要分布在( )A．四川北部B．四川南部C．四川西部D．四川东部答案 C解析该植被为草原。
四川西部位于青藏高原，草原分布较广。
教材活动巧点拨[教材第83～84页活动]思路点拨 1.根据校园面积大小和树木多少决定调查方式。
校园面积大，树木数量多，宜选择小组合作；校园面积小，树木数量少，可选择个人调查。
2．室内整理并按植被类型进行归纳。
3．合作探究自然环境与植物生长的关系。
(1)分小组调查当地自然环境条件，主要树木的生长习性。
(2)结合自然环境条件和树木的生长习性，分析其布局的合理性。
4．探究因地制宜的意义。
成果展示略。
[教材第85～86页活动]思路点拨 1.(1)支柱根和板状根：使红树林生长极其稳定，可抗大风的侵袭。
(2)呼吸根：提高呼吸能力，使红树木可生长于水下等相对缺氧的环境。
(3)胎生：有利于在海上生长。
(4)发育可排盐分的腺体：适宜在高盐分环境中生长。
2．根据其生长习性、环境条件分析，从生命生存、保护海岸、保护陆地、净化海水等方面分析。
成果展示 1.(1)可在沿海地区生长，适应大风的环境。
(2)可扎根于水下。
(3)长期生存在海上。
(4)适应海水环境。
2．(1)保护海岸：红树林对海浪和潮汐的冲击有着很强的适应能力，可以护堤固滩、防风浪冲击、保护农田、降低盐害侵袭。
(2)净化海水：红树林可净化海水，吸收污染物，降低海水富营养化程度，防止赤潮发生。
(3)促淤造陆：红树林加速了淤泥的沉积作用，陆地面积也逐渐扩大。
(4)其他作用：净化空气，美化环境等。
