下载文档原格式
2019年高考全国卷II优秀作文尊敬的林大臣车长:你好!看到你手绘训练成绩图表上的那条上升折线，听到你口中所说的“改进方法或许可以更快”，我忽然想变成一个摄像机，以更近的距离去感受、体验你在训练场中的那种勤苦而执着，去真切地感知你通过不断训练提升自我，心有大志冲击冲锋极限而迸发出的力量和光芒。
您的勤苦让我明白，我们看到的—夜成名其实都是百炼成钢。
女排的十—连胜曾惊讶了你我，也震惊了世界。
在上次夺冠后女排仿佛失去了命运之神的眷顾，不断落后，直到令人失望，但面对失败，郎平没有选择堕落，而是永远保有女排精神，一次一次的练习，一次一次的汗如雨下，一次次的眼含热泪，终于造就了今天的成绩。
女排日复一日的训练提升了团队实力，量变带来质变，女排心中有光，渴望重回冠军宝座，才有了今天的成功。
没有脚踏实地的刻苦，没有渴望向上的心，就不会有梦想成真的一天。
南郭先生滥竽充数，自是千古笑柄。
仲永虽天资聪颖，但因为父母的“不使学"，而缺乏提升自我的过程，终于泯为众人。
赵括虽为名将之后，却从未亲身经历战争，终是纸上谈兵，从而—败涂地。
(从不同角度反面举例，学以致用。
）究其根本，他们和你之间，差的岂只是一张手绘训练成绩折线图!没有淬火的勇气和坚持，又怎么会成为人间之利器!肯于练习，让我们能够更快地接近成功，更让我们懂得怎样才叫韬光养晦。
专注于事，实际便是专注于心，司马迁处处收集材料，整理汇编，不惧世俗，不惧皇权，写成《史记》。
而王阳明对于二次落榜不动于心，被贬贵州龙场却成了百姓非常受欢迎的地方官，并在那里悟道，精研心学。
他正是有着超凡的理想抱负的典型。
你的努力让我明白，为什么许许多多的人一生碌碌无为，无非是缺乏向上的心、实干的劲。
你的努力和成绩告诉我，无论顺境还是逆境，无论英雄还是凡人，不断提升自我，永远是正确的选择。
因《你好，李焕英》而爆红的演员张小斐，在过去的九年里，常常半夜十二点回家，早上五点钟起去拍戏，练习演技。
高考作文题目
2019年高考语文全国Ⅱ卷作文题目
全国Ⅱ卷：适用地区（甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
最是少年奋发时——“纪念五四运动100周年大会”观后感在高三复习最紧张的时候，学校组织我们收看了“纪念五四运动100周年大会”。
新时代领路人在报告中对五四精神的高度评价令我这个高三学子感慨万千，热血沸腾。
忆起我上初中时，学过鲁迅先生的一篇文章。
他说：“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的！”我就读的是一所农村中学，许多年没出过一个大学生，我曾暗暗发誓：一定要发奋学习，为母校争光！现在我才意识到，自己走过的只不过是泛着禾香麦浪的田间小道。
世界上还有许多充满了激流险滩、乱石荆棘，但也可以领略到日出奇观的道路。
今天的大会，让我怀着别样的心情回望本世纪初那个壮怀激烈的年代，重温“五四”先驱走过的那条飞扬着青春、激发着斗志的道路。
那条道路，前面是民主科学，后面是封建专制，两旁是列国虎狼。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，在民族危亡时刻，无数有志青年用自己的血肉之躯筑起了一道钢铁长城！百年漫漫，在“五四”精神滋养下，中国青年中升起许多明亮的星，令天空璀璨。
工矿企业、田野阡陌、校园书桌，血水、泪水、汗水交织，他们自觉投身民族复兴洪流，执着坚守，让中华血脉延续！到乡村中去，到大山里去，数以万计的天之骄子自觉放弃城市的优渥待遇，扎根基层，甘当村官，因地制宜，用稚嫩的肩膀扛起脱贫致富的重任，引领父老乡亲奔小康。
带着这份淳朴与执着，伟大的复兴梦岂能不实现？动车飞驰，桥梁高架，“中国造”已经遍及全世界，而高科技的发展亦多有青年人的智慧奉献。
今日头条的张一鸣，滴滴打车的程维，美图的吴欣鸿，ofo的戴威，他们的青春光华在开拓创新中闪耀。
带着这份壮志，伟大的强国梦岂能不实现？位卑未敢忘忧国，平凡亦能创奇迹。
是钉子就做雷锋，能挤能钻不动摇；是石头就做王进喜，吃苦耐劳似铁打；是小草就做南仁东，赤子报国淡名利。
“五四”精神并未远去，它已经深深地烙在炎黄子孙的骨头里，让我们时刻牢记自己是龙的传人。
带着这份豪情，伟大的中国梦岂能不实现？一条条小溪汇成了大江大河，一个个平凡的岗位组成了祖国建设的辽阔战场。
2019高考全国II卷作文题目及范文青年有为，奋斗无悔，强国有我作文真题适用地区：陕西、甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、重庆、海南题目要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
青年有为，奋斗无悔，强国有我——纪念五四运动100周年观后感恰逢2019的“五四”，心潮异常澎湃。
不仅因为一百年前的风雨涅盘，更因一百年后中华儿女依旧庚续铭记。
领袖殷殷寄语青年:“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”。
观看了纪念五四运动100周年大会，颇多感慨：新的时代，青年有为，奋斗无悔，强国有我。
庚续精神，矢志报国。
一百年前，青年救亡图存，反帝反封；七十年前，青年投身建设，白手起家；四十年前，青年科技报国，勇立潮头；当下青年，凯歌前行，奋勇接棒；三十年后，民族复兴，青年接续奋斗。
百年风雨，一代代中国青年庚续五四精神，矢志报国，从未间断。
青年有为，奋斗无悔。
复兴路犹长，奋斗正当时。
作为一名青年学生，奋斗是青春最美的颜色。
2019年全国高考语文作文命题分析及范文示例目录2019高考全国Ⅰ卷作文题目及范文6篇2019高考全国Ⅱ卷作文题目及范文3篇2019高考全国Ⅲ卷作文题目及范文4篇2019年高考作文北京卷题及多篇范文2019年高考作文上海卷题及多篇范文2019年高考作文江苏卷题及多篇范文2019年高考作文浙江卷题及多篇范文2019高考全国Ⅰ卷作文题目及范文6篇作文真题适用地区：山东、广东、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽题目要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向实践创新：劳动意识、问题解决、健康生活：健全人格、自我管理、科学精神：理性思维、批判质疑责任担当：社会责任、人文底蕴：人文积淀审题限制性1.内容限制。
材料对劳动持正向评价，并且指出热爱劳动是中华民族的优秀传统。
但是材料的重点在“可是”部分，这部分列举了“现实生活中”的“一些不尊重劳动的现象”，引导语“请结合材料内容”提醒考生必须以此为基础展开联想和思考，脱离材料基础即为偏题或跑题；若不结合材料只泛泛地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠臼。
2.立意限制。
题目要求考生倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现自己认识与思考，并提出希望与建议。
2019年全国卷2作文不负时代，以青春最美的姿态2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行，中央首长出席大会并发表重要讲话。
收看完大会，我心潮澎湃，激荡万千。
中央首长在大会上对青年的殷切寄语，让我立下了“不负时代，以青春最美的姿态”的心愿。
不负时代，以青春最美的姿态，需要我慎思之。
中央首长在大会讲话中说：“青年要顺利成长成才，就像幼苗需要精心培育，该培土时就要培土，该浇水时就要浇水，该施肥时就要施肥，该打药时就要打药，该整枝时就要整枝。
”这既是勉励，也是警醒。
确实，青年成长需要阳光雨露，但更需要“打药整枝”。
当下，一些青年出现了不良风尚：丧文化盛行，佛系理念当道，心中只有小我，而没有家国情怀、时代责任。
针对这种状况，外在劝勉和告诫不可或缺，然而内在反省也必不可少。
作为新时代青年，一定要在心中升起一轮反省的明月，倾撒笃学慎思的清辉，从而照亮青春的万古长空，不负横流沧海的时代！不负时代，以青春最美的姿态，需要我明辨之。
“面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩。
”中央首长在大会上这一句寄语，铿锵有力，掷地有声。
在我心中，这句话如风久啸，似钟长鸣。
青年是早上八九点钟的太阳，一方面活力无限，另一方面阅世尚浅。
而当下又是一个纷繁复杂的时代，各种诱惑如天空中的气流，无时不有，无处不在，甚至无孔不入。
网络游戏、电玩设备、手机购物、电脑不良资讯等如一张张黑手，不断试图把青年拉下水。
然而，作为新时代的青年，一定要保持定力，拒绝诱惑。
同时，面对大是大非，我们必须立场坚定：不能因为个人利益损害人民利益，不能因为小家的得失而不顾国家的需要。
“离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
”不负时代，以青春最美的姿态，需要我笃行之。
“自信人生二百年，会当水击三千里。
”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
正如中央首长所言，“奋斗是青春的本色”。
青春中国，凯歌前行，需要青年的奋斗。
2019全国卷Ⅱ作文试题解析及范文天下兴亡，我辈有责2019全国卷Ⅱ全国卷Ⅱ作文题目适用地区：重庆、甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、海南阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
考题分析本套试题直切时代热点，紧扣时代脉搏，正是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的表现；考题紧贴“立德树人”核心素养，引导考生立家国意识，树民族情怀，能够自觉地把个人的命运前途与国家的命运前途结合起来，树立“大我”意识、宽广胸怀，以天下为己任。
所给材料五个话题，紧贴2019时事热点、国家大事，有回顾，有前瞻。
写作任务要求很明确，五个话题，五个任务，审题立意上没有难度，考生只要选择其中一个去写就完全符合要求，从体裁上看都有明确要求，有演讲稿、观后感、书信等形式，在写作上，考生应该注意这些文体的写作要求。
当然，写作中考生要注意“以青年学生当事人的身份完成写作”，这个势必要求考生要联想，要想象，要把自己置于这话题的情境之中，“以青年学生当事人的身份”漫游历史，前瞻未来。
《捍卫国权，我辈有责》（60/54）——为在座诸君而作诸位：胶州危矣！山东亡矣！国将不国，还要做偌大的学堂何用？还要这一方书桌有何用？国权已失，若于此处安坐，于心何安？不必再为欧战胜利而欢呼了，巴黎的电报已为山东奏响丧钟；不必再为威尔逊的“民族自决”而感激了，如今他正戴着“和平”的面具，宰割着战胜品（哩）！各位同学，我们何必眼巴巴地乞求他人的施舍，等着西方来超拔我们？乞求换不来独立，幻想成不了现实！同学们呐（哪），一腔热血，不为抗争，存之何用？众所周知，山东为中国之固有领土，（为）孔子之故里，儒家之圣地。
中华文明千年赓续，孔子居功甚伟，儒家功不可没。
千年来，我们崇道德，修礼乐，尚（向）贤能，司文章，尊天地，讲亲诚，俨然一礼仪之邦。
华夏大国，如今一伙强盗，扛着“文明”的旗号干起打家劫舍、离散骨肉的勾当，正要夺我们的财宝，毁了我们的根基。
各位同学，失了山东，就是亡国灭种！我们难道要等到泪尽胡尘，才忆龙山遗梦？难道必至披发覆面，方知愧对天地？各位同学，救亡图存的重任已然在肩，惟有挺直腰杆，才是炎黄子孙！各位同学，快听啊，梁任公正在呼喊“少年雄于地球，则国雄于地球”，鲁迅正在感叹“石在火种就不会熄灭”，陈独秀先生已号召我们“打破枷锁”。
我们求学于此，是为了升官发财，还是为了民族崛起？是为了求安逸求享乐，还是为了求真理求进步？若是做着“西方解放”的大梦，何不与街上迷离的烟鬼道友？若是守着书生不可预国是的古董，便可与前清遗老们踱步徐行。
君不见，汉终军，弱冠系长缨；君不见，宗氏子，年少破万浪（？），古来少年皆英雄，我辈何须让古人？同学们，我们若行动起来，天地变色，风云激荡；我们要行动起来，才能让官府老爷们知道顺从民意，才能让列强（们）知道中国不可欺侮。
我们只有行动起来，才能保卫山东，捍卫国权！同学们，挺直你们的腰杆，让世界听到我们的声音。
捍卫国权，我辈友责！誓保山东，誓存中华！《光火奏鸣，国我合一》（60、58/56）——观“五四大会”有感“石在，火种是不会灭的”，鲁迅有言。
2019年全国高考作文范文(全国卷II)6篇（重庆、陕西、海南、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、新疆、甘肃、青海、宁夏）1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
(全国卷II)作文范文6篇1.回望五四，勇当使命——“纪念五四运动一百周年大会”观后感五四，中华民族一个神圣的名词。
回望岁月，风展乌云，神州如晦，列强的坚船与利炮，洋枪与铁骑，一再蹂躏我文明而龙钟的中国。
这个民族将何去何从，洋务、立宪、革命，失败！中华儿女在血泪中不息的探寻，他们远渡重洋，弃医从文，用“呐喊”唤醒沉睡的国人；他们倡白话，倡民主、倡科学，育“新青年”；终于所有这一切，爆发出五四这声最嘹亮的呐喊，觉醒的青年人，高举标语，昂扬地走在大街上，向列强发出还我。
2019年全国卷2作文不负时代，以青春最美的姿态2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行，中央首长出席大会并发表重要讲话。
收看完大会，我心潮澎湃，激荡万千。
中央首长在大会上对青年的殷切寄语，让我立下了“不负时代，以青春最美的姿态”的心愿。
不负时代，以青春最美的姿态，需要我慎思之。
中央首长在大会讲话中说：“青年要顺利成长成才，就像幼苗需要精心培育，该培土时就要培土，该浇水时就要浇水，该施肥时就要施肥，该打药时就要打药，该整枝时就要整枝。
”这既是勉励，也是警醒。
确实，青年成长需要阳光雨露，但更需要“打药整枝”。
当下，一些青年出现了不良风尚：丧文化盛行，佛系理念当道，心中只有小我，而没有家国情怀、时代责任。
针对这种状况，外在劝勉和告诫不可或缺，然而内在反省也必不可少。
作为新时代青年，一定要在心中升起一轮反省的明月，倾撒笃学慎思的清辉，从而照亮青春的万古长空，不负横流沧海的时代！不负时代，以青春最美的姿态，需要我明辨之。
“面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩。
”中央首长在大会上这一句寄语，铿锵有力，掷地有声。
在我心中，这句话如风久啸，似钟长鸣。
青年是早上八九点钟的太阳，一方面活力无限，另一方面阅世尚浅。
而当下又是一个纷繁复杂的时代，各种诱惑如天空中的气流，无时不有，无处不在，甚至无孔不入。
网络游戏、电玩设备、手机购物、电脑不良资讯等如一张张黑手，不断试图把青年拉下水。
然而，作为新时代的青年，一定要保持定力，拒绝诱惑。
同时，面对大是大非，我们必须立场坚定：不能因为个人利益损害人民利益，不能因为小家的得失而不顾国家的需要。
“离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
”不负时代，以青春最美的姿态，需要我笃行之。
“自信人生二百年，会当水击三千里。
”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
正如中央首长所言，“奋斗是青春的本色”。
青春中国，凯歌前行，需要青年的奋斗。
2019年高考全国卷Ⅱ作文题及范文铁肩担道义，青春正当时作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文关怀科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思责任担当：国家认同、国际理解、社会责任审题限制性1.情境限制。
2019年全国卷Ⅱ的作文让我们欣喜地看到，命题者并没有在审题立意上为难考生，而是让考生有话可说，抒发心声，以此培养考生的家国情怀。
也确如所愿，考生走出考场时都面带笑容，这道“很熟悉”的作文题似乎给了他们底气。
但这道作文题还是设置了很多限制性因素，有话可说不假，但能否写成考场佳作则有待观瞻。
作文材料分为三部分：背景材料、任务材料、作文要求。
其中的背景材料就有着明显的情境限制。
材料为我们展示了从新民主主义革命的开端（1919年）到中华民族实现伟大复兴（2049年）的五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100周年，并突出了各自的历史意义。
而背景材料下的五个选择任务是与其相契合的，这就提醒考生要上下勾连，代入情境，体现“当事人”这一身份要求，阐发观点。
2.身份限制。
考生在选择任务的同时，要注意“以青年学生当事人的身份完成写作”这一要求。
这就明确要求考生要假定自己是上述已发生或未发生事件的见证人、“当事人”，要“切合身份”。
如选择前三则任务，就要假定自己重回历史，确立历史身份完成写作，而不是以今天青少年的视角去讲述曾经发生的历史事件。
3.价值判断限制。
材料隐含了命题人明显的感情倾向。
这些标志性事件体现了中华民族从站起来、富起来到强起来的光辉历程，记录了社会的发展与变化，凝聚着人们对社会与国家的美好寄望。
这实际上暗示考生要从这些事件中感受到社会的发展与变化，从小我到大我，从个体到国家，注意与时代的联系，体现家国情怀、民族自豪感。
4.背景限制。
题目明确要求“贴合背景”，即考生在写作时要联系所选取事件的历史背景，不能脱离背景空谈大道理。
如对于任务①，考生必须联系五四运动的历史背景来写，其他同理。
这体现了命题者注重对考生历史思维的考查。
5.任务选择限制。
材料给了五个任务，让考生自由选择。
但考生一定要仔细审题，只能选取其一，不能受平时模拟试题的束缚，不可在多则材料间建立逻辑联系，设题目的在于检测考生能否精准解读任务。
6.文体限制。
材料下有“符合文体特征”的明确要求。
考生要注意每个任务后都有明确的文体限制，有演讲稿、有书信、有观后感、有慰问信，写作时一定要符合各自的文体特征。
开放性1.任务选择自由。
材料中给出五个具体任务，考生可选择任何一个进行立意，只要有所触动，都可入文。
考生可追溯历史，回到从前，书写那个时代人们的家国情怀；也可站在新时代的起点上，体现自己的独立思考与责任担当。
2.立意角度开放。
材料所给任务，写作视野开阔，可从多方面、多角度展开分析，可回顾历史，古今对话；也可反映社会巨变，寄语国家未来……论据素材丰富，考生有话可说，体现了高考“立德树人”的根本要求。
考生应充分认识个人成长与国家、与民族、与大时代的深刻关联，将国家发展与自我成长相结合，写出自己的真情实感。
3.文体选择自由。
考生可以写议论文，直接发表看法；也可以写记叙文，记叙自我与国家一道成长的过程，在小事件中体现大情怀。
选择不同任务，就要完成不同文体，如演讲稿、书信等。
当然运用多种表达方式的前提是要结合材料，在具体任务下完成规定文体的写作。
解题这是一道给定背景材料的任务驱动型作文，在“立德树人”指导下落实学科核心素养，激起考生的文化认同、家国情怀，从而弘扬中华民族的传统文化，增强民族凝聚力。
提醒考生关注时代热点，紧跟时代步伐，做有责任、有担当的时代青年。
此外，考生还要注意联系历史，体现历史思维。
作文的情境性很强，考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。
这提醒考生一定要选择自己熟识的背景、情境，如此才能有话可说，也才可能成佳作。
要注意每则任务前的具体时间，如任务①：考生需要假设自己在1919年5月4日，面对当时的历史背景、世界形势，体现出时代对当时学生的一种召唤、激励，达成演讲的目的。
而任务④则要求以当代青年的身份完成一篇观后感，体现对五四运动百年来中国社会的深刻思考，对国家命运的深切关注。
此外就是要注意各种文体的具体要求，格式要规范，如书信体、演讲稿、观后感等，这些文体特征既要体现在题目上，也要体现在行文过程中，不可忽略。
参考立意切题立意：1.国土沦丧，责任在肩，吾辈当自强。
2.国之新生，吾之大幸，迎接新时代。
3.科技兴国，拥抱世界，汇时代潮流。
4.百年征程，接力奋斗，奔向辉煌。
5.功在当代，利在千秋，英雄莫忘。
偏题立意：1.只突出青年学生的历史作用，未联系五四背景。
2.只突出对新时期的展望，未结合改革开放。
3.不能切合背景，未体现情境，不能很好地契合材料。
范文1精神浸染接力奋斗——观看“纪念五四运动100周年大会”有感伟大的时代需要伟大的精神，唯精神烛照千古，光耀未来。
正如五四运动创造的五四精神，影响一代又一代中国人，凯歌高奏，接力奋斗。
观看“纪念五四运动100周年大会”后，我感慨万千，尤其听了新时代领路人的讲话后，更是备受鼓舞。
“同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。
”这是新时代领路人对当代青年的殷切期望，更是对新时代下青年一代何去何从的深情寄语。
百年前的那一代青年“救亡图存，挽狂澜于既倒；思想启蒙，发历史之先声”，肩负时代的使命，饱含爱国之深情，他们前仆后继，接续奋斗，为后人指引方向。
而身处新时代的我们，更应在这种伟大精神的浸染下，“以青春之我，奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩”。
“奋斗是青春最亮丽的底色”，想想中国这一路变化，从“站起来”“富起来”到“强起来”，凝聚了多少人的奋斗。
想想“港珠澳大桥”的飞架三地，想想“嫦娥四号”探测器的翩然落月，这一切由“不可能”到“可能”的背后又凝聚了多少人的心血。
他们破解了一个又一个世界性难题，向世界展现了“中国精神”。
正如鲁迅所言：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，……这就是中国的脊梁。
”他们正是用自己一点一滴的奋斗挺起了中国的脊梁，因为他们，这个时代更加伟大。
然而如今又有多少人早已漠视了这些伟大，淡忘了这些英雄，甚至偏执地认为所有的努力到头来都不及“杨超越”的附身，祈求膜拜下的“锦鲤”，又何谈“五四运动”的历史意义、精神价值。
我们不禁感叹这时代怎么了。
我想时代并没有变化，变的只是这些人的内心，因为奋斗实苦而我们又生逢盛世，自然只对幸运之神的青睐情有独钟。
但他们不知，成绩的获得怎能只靠幸运？“志行万里者，不中道而辍足”，越是伟大的事业，越是充满艰难险阻，越需要我们敢闯敢拼，不断奋斗。
当我们再一次浸染在五四精神之下，当我们回首百年，回望所走过的这一路，想想那些脊梁、英雄，其实他们就在我们身边。
奋斗无大小，我们都在一道努力，都在为“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴”而奋力奔跑；我们都是追梦人，我们都在用自己奋斗的脚步追梦圆梦，为时代写下浓墨重彩的一笔！“百年风云变幻，不变的是精神；百年沧海桑田，不老的是青春。
”愿新时代的你我肩负使命，接续奋斗。
请记住：“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。
”范文2铁肩担道义，青春正当时——纪念五四运动100周年大会观后感观毕“纪念五四运动100周年大会”，热血沸腾，心潮澎湃。
回顾百年前，青年学子筚路蓝缕，以启山林，高举新思想的旗帜；他们不顾安危，奔走呼号，全为救国于水火危难。
今日，我们庄重纪念，除了铭记历史，更是要从中汲取养料，补足精神之钙。
铁肩担道，不负青春，不负时代。
铁肩担道，青年人要与时俱进，同频共振，不忘担当，不负时代。
祖国的需要，就是青春使命。
新时代领路人在大会的发言中说：“青年要志存高远。
”“离开祖国的需要，离开人民的利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
”我们唯有将青春融入时代，方可造就不凡。
曾有五四青年栉风沐雨勇担时代重任，今有北大学生宋玺，文能当学霸，武能安天下，用自己的担当诠释青春学子的家国情怀。
无论乱世还是治世，“没有一个人是一座孤岛”，没有一个人可以独善其身。
慷慨融入时代洪流，与时代同频共振，方能不负时代，点亮青春，光芒万丈。
铁肩担道，青年人要永求真理，追求进步，引领时代，开创未来。
五四青年高举新思想的旗帜，以其对真理的执着追求，打破了旧思想的桎梏，刷新时代内涵。
青年是标志时代最灵敏的晴雨表。
作为新青年，我们当以真理为精神的灯塔，引领时代潮流。
以真理为驱动，创新一族、进步一族、奋进一族的巨轮定能扬帆远航，推动时代向前发展。
反之，利己一族、佛系一族、巨婴一族的小船终究会被巨浪卷入大海，被时代所唾弃。
铁肩担道，青年人要深自砥砺，不懈奋斗，追求卓越，踏歌前行。
青春不在于年龄，而在于精神与心境。
致敬青春，当有“天将降大任于斯人也”的使命感，砥砺精气神，奋进新时代。
无论是哈工大90后中国航天团队集智攻关，突破困难，拍摄最美地月合影；还是让五星红旗第一次飘扬在冬奥会男子短道速滑赛场的武大靖；抑或脚踏泥泞，为乡村筑梦的清华毕业生石磊，他们都在用自己的行动诠释着立鸿鹄志，做奋斗者的内涵。
艾青说：“为什么我的眼里常含泪，因为我对这片土地爱得深沉。
”作为新时代的青年学子，我们自当深自砥砺，追求卓越，用自己的青春、智慧和汗水去回馈这生于斯、长于斯的沃土。
塞缪尔·厄尔曼说：“青春是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感，是生命的深泉在涌流。
”作为青年学子，我们当以赤子之心，拥抱伟大的时代；以磅礴之势，创造非凡价值。
