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人美版（常锐伦）美术三上《第3课有趣的拼图》说课稿3一. 教材分析《有趣的拼图》是人美版（常锐伦）美术三上的第3课。
本课以拼图为主题，引导学生通过观察、思考、实践，探索拼图的艺术魅力。
教材内容丰富，包括拼图的起源、拼图的种类、拼图的制作方法等，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析考虑到学生的年龄特点和认知水平，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但在美术方面，部分学生可能存在一定的恐惧心理，觉得美术难以掌握。
因此，在教学过程中，我将以生动有趣的方式导入，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解拼图的起源、种类和制作方法，学会运用拼图表现自己的情感和创意。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生团结协作、自主探究的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：拼图的制作方法和技巧。
2.难点：如何运用拼图表达自己的情感和创意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组讨论法、实践教学法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物拼图、绘画工具等。
六. 说教学过程1.导入：以一段有趣的拼图视频导入，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：介绍拼图的起源、种类和制作方法，展示优秀拼图作品，引导学生了解拼图的艺术价值。
3.实践环节：学生分组进行拼图创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的拼图作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5.总结：回顾本节课所学内容，强调拼图制作的重要性和技巧。
七. 说板书设计板书设计将突出拼图的主题，以简洁明了的方式展示拼图的起源、种类和制作方法。
板书内容包括：1.拼图的起源：古代壁画、镶嵌画等。
2.拼图的种类：人物、风景、抽象等。
3.拼图的制作方法：切割、拼接、上色等。
八. 说教学评价教学评价将从过程性评价和终结性评价两方面进行。
幼儿园中班数学《有趣的拼图》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《图形与拼图》，详细内容为第二节《有趣的拼图》。
通过本节课的学习，使幼儿能够认识各种图形，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出三角形、正方形、长方形等基本图形。
2. 培养幼儿用拼图的方式完成简单图形的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：幼儿在拼图过程中对图形的识别和组合。
重点：让幼儿掌握各种基本图形的名称，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：有趣的拼图课件、各种图形的拼图模具。
学具：每组一份拼图模具，包括三角形、正方形、长方形等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示一个有趣的拼图故事，引导幼儿关注故事中的图形，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本图形的名称，如三角形、正方形、长方形等。
以拼图模具为例，演示如何拼出不同图形。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行拼图练习，教师巡回指导。
4. 拼图比赛（10分钟）举行小组拼图比赛，鼓励幼儿互相合作，共同完成拼图任务。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种基本图形，标注名称。
2. 将拼图过程的关键步骤以简洁的图示展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：用三角形、正方形、长方形拼出自己喜欢的图形。
答案：不唯一，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 家长协助幼儿完成作业，培养亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的图形，如家具、玩具等，巩固所学知识。
（2）组织户外拼图活动，让幼儿在游戏中进一步巩固图形知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 教学过程中的互动与指导。
5. 作业设计的针对性与亲子互动。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 以直观、生动的方式展示图形，帮助幼儿建立清晰的形象。
幼儿园中班数学课件有趣的拼图.一、教学内容本课件依据幼儿园中班数学教材第四章“有趣的图形”设计，详细内容涉及图形的认识、分类及简单的拼图游戏。
重点围绕拼图活动，通过不同形状的拼图，让孩子们在操作中理解图形的特征，提高空间认知能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等。
2. 培养幼儿通过观察、比较、分类等方法，对图形进行简单的逻辑思考。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和空间想象力，通过拼图游戏激发数学学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类与拼图过程中对形状的识别和匹配。
教学重点：通过实践操作，使幼儿理解图形的名称和特点，掌握拼图的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼图模板、彩色图形卡片。
2. 学具：每组一套拼图卡片、画有各类图形的作业纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示生活中常见的图形，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿上台指出课件中的图形，并描述其特点。
2. 例题讲解（10分钟）演示拼图模板的使用方法，讲解拼图的步骤和技巧。
以三角形为例，进行拼图示范，并引导幼儿注意图形的边和角。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼图游戏，每组完成一个指定图形的拼图。
教师巡回指导，解答幼儿在拼图过程中的疑问。
让幼儿说出自己在拼图过程中学到的知识。
六、板书设计1. 《有趣的拼图》2. 内容：图形名称：三角形、正方形、长方形等拼图技巧：观察、比较、匹配七、作业设计1. 作业题目：完成一幅由四个不同图形组成的拼图。
2. 答案：拼图图案见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织图形创意画活动，让幼儿用图形拼出自己喜欢的图案。
家园共育：让家长协助幼儿完成课后作业，共同体验数学学习的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
三年级上册美术说课稿-第3课有趣的拼图 | 人美版一、教学目标•认识拼图的形式和内容•掌握制作拼图的方法和技巧•提升学生的观察能力和协作能力•培养学生的耐心和毅力二、教学重点和难点1. 教学重点•认识拼图的形式与内容•掌握制作拼图的方法和技巧2. 教学难点•提升学生的观察能力和协作能力•培养学生的耐心和毅力三、教学过程1. 导入环节老师先展示一些不同形式的拼图，让学生猜测拼图的内容和形状，引出本节课的主题：有趣的拼图。
2. 认识拼图介绍一下拼图的形式和内容，如四块、六块、十二块、二十块等。
可以通过图片或实物进行演示。
3. 制作拼图1.给学生分组，每组4-5个人。
2.老师提供一些图片和颜色纸，让学生选择自己喜欢的图片和颜色，用剪刀、胶水等工具制作拼图。
3.建议将拼图分成若干个小块进行制作，有助于提高学生的合作能力。
4. 交流分享每个小组完成拼图后，老师要求学生交换拼图进行彼此欣赏，并共享制作拼图的方法和技巧，提高学生的观察能力和沟通能力。
5. 总结回顾让学生展示自己的拼图，引导他们总结自己在制作过程中的经验和收获，巩固和拓展本节课的知识和技能。
四、教学资源1.拼图实物或图片2.颜色纸、剪刀、胶水等制作工具五、教学评价1. 评价方式•观察学生的制作过程和成品•学生之间互相评价及自我评价2. 评价标准•完成度•形象度•合作度•创新度六、教学感受本节课是一节非常有趣的美术课，学生们通过自己的动手制作，不仅锻炼了自己的观察能力和协作能力，还让他们进一步认识了拼图的形式和内容，同时也激发了他们的想象力和创造力。
