部编人教版四年级语文下册第27课《海的女儿》教学设计含课后作业设计一. 教材分析《海的女儿》是部编人教版四年级语文下册第27课的一篇课文。
这篇课文是一篇童话故事，讲述了小人鱼为了追求爱情，不惜付出巨大的代价，最终化为泡沫的感人故事。
通过这篇课文，让学生感受童话故事的美丽，培养他们对文学作品的欣赏能力。
同时，课文中的小人鱼形象勇敢、善良、无私，可以引导学生学习她的优秀品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对童话故事有一定的喜爱。
但在阅读过程中，对学生来说可能会存在一些生字词和语句理解上的困难。
因此，在教学过程中，要关注学生的阅读体验，引导他们正确理解课文内容，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的文学鉴赏能力，学会品味童话故事的美丽。
3.情感态度与价值观：引导学生学习小人鱼的勇敢、善良、无私的品质，培养学生的道德观念。
四. 教学重难点1.生字词的正确认读与理解。
2.课文中难句的理解。
3.体会小人鱼的勇敢、善良、无私品质。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过设置情境，引导学生主动阅读课文，激发学习兴趣；运用启发式教学法，引导学生思考问题，培养他们的思维能力；利用小组合作学习法，让学生在讨论中互动交流，提高他们的合作能力。
六. 教学准备1.课文课件或黑板。
2.生字词卡片。
3.与课文内容相关的图片或视频资料。
4.课后作业设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，为学生创设一个童话般的世界，引起他们对课文的兴趣。
教师简要介绍课文内容，激发学生的阅读欲望。
2.呈现（10分钟）学生自由朗读课文，遇到生字词可以查阅字典。
教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文，并对生字词进行讲解。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意语音语调和表情。
教师学生进行小组讨论，讨论课文中的难点问题，引导学生正确理解课文内容。
