五年级《灾难面前你准备好了吗》

【部编语文】五年级下册阅读理解练习题及答案及解析一、五年级语文阅读理解训练1．高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。

一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。

②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。

在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。

那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。

③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。

我走过去，才发现自己的猜测错了。

那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。

这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。

我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。

咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？” ⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。

”⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。

“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。

女孩这才彻底低了头。

⑦我们一道走过去，我将准备好的一点点钱．．．．交到翔子父亲的手里，说上一两句．．．安慰的话。

小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。

小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。

当世界末日来临时作文600字范文“离世界末日就只剩下两个月了!你有什么打算?”我的知己问我。

我笑了笑，拍拍她的头，说：“别迷信了，好好的学习就行了。

要相信科学!!”最后一句话，我很郑重地说。

她瘪瘪嘴，用“瞧不起的眼光”看我，说：“随你信不信。

很久以前，那个玛雅就预言了，肯定是真的，再说了，电视台都半确定了。

现在，你该信了吧?”我瞟了她一眼，说：“迷信。

”其实，我的心里都有一点相信了。

后来，又听了许多关于世界末日的报道，我才真的相信了。

从相信的那天开始，我就像是着了魔似的，天天做倒计时。

茶不思，饭不想。

直到我因此得了病。

一天，知己来看望我，我和她讲了我的病因后，她表面故作镇定地说：“没事的，一定没有世界末日!!”其实，我已经看出了她心中的慌乱了。

病好以后，我随便编了一个理由，向学校请了一个月的假，没想到校长答应了。

放假第一天。

我把我存了很久的“私房钱”拿出来，背着爸爸妈妈，自己到邻近我们这个城市的城市里去做一个旅行。

我左手拿着手机，右手拿着小吃，在街上“屁颠屁颠”的走着。

“真正自在啊!没有爸爸妈妈的日子!!”我自言自语道。

到了晚上，我在宾馆里开了一间房，准备在宾馆里过夜。

我躺在床上，拿着遥控器，一个频道接着一个频道的换，知道我睡着了为止。

放假第七天。

我穿着碎花裙，带着一个帽子，准备到家附近的花海那里玩。

在花海里，我开心的跑着，无忧无虑的跑着。

那些蝴蝶绕着我飞来飞去。

我的笑声传遍了整个花海。

玩累了，我坐在大树上，吃着手里的葡萄干，看着远方天空上飞翔着的小鸟，不禁笑了起来。

放假第十五天。

我自己乘车到奶奶家玩，手里还提着为爷爷奶奶买的衣服。

坐在车上，我看着窗外的那些美景，任凭那些调皮的风儿吹乱我的头发。

到奶奶家了，我下了车。

走进奶奶家的房子里，我看见奶奶正在拿着蒲扇，扇凉快呢!奶奶见我回来了，把我的行李放好后，便给我弄饭。

吃完饭后，我去找我在乡下的玩伴，准备和她一起到山坡上挖那些“野地瓜”。

想着那些又小又圆有红的小野果，我的心情很好。

目录：第一课灾难面前，你准备好了吗？第二课高温如何防中暑第三课沙尘暴来袭第四课森林防大火第五课安全带是“生命带”第六课家庭火灾逃生计划第七课不慎落水，怎么自救第八课灭火器的大本领第一课灾难面前，你准备好了吗？一、守护生命黄金法则：1、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

2、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。

3、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

4、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能、拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

5、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

6、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

7、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。

8、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。

二、灾害急救防护常识㈠、遇地震1.在住宅（楼房和平房）：要远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。

躲藏的具体位置可选择桌子或床下，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。

住楼房的千万不要跳楼！2.在教室：学生应用书包护头躲在课桌下或课桌旁，地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。

3.在工作间：迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公家具旁。

4.在商场、展厅、地铁等公共场所：躲在坚固的立柱或墙角下，避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。

地震过后听从工作人员指挥有序撤离。

5.在体育馆、影剧院：护住头部，蹲、伏到排椅下面。

五年级下册主题班会说课稿《灾难面前，你准备好了吗》通用版1. 引言大家好！今天我要跟大家分享的主题是《灾难面前，你准备好了吗》。

在我们的生命中，灾难随时会发生，它来得无情，去得也无情，我们无法预知它何时来临，但我们可以为自己和家人做好准备，以最大化减轻灾难带来的损失和伤害。

今天我将为大家简单介绍几种常见的灾难以及应对措施。

2. 自然灾害2.1 地震地震是地球内部能量释放的结果，是一种地面振动现象。

在地震发生时，人们应采取以下措施：•如果室内，应躲在桌子下或者其他坚固的结构下；•如果在户外，远离高大建筑和电线杆，尽量找到开阔的空地；•如果在汽车里，停在安全的地方，远离山体和建筑物。

2.2 台风台风是热带气旋大风暴，给人类生命和财产造成极大危害。

在台风到来前，我们应该采取以下预防措施：•储备足够的食品和饮用水；•做好家庭防风措施，如为门窗垫上防风板；•将花盆等易受损物品收到安全室内。

2.3 暴雨暴雨是达到或超过50毫米/小时降雨强度的降水过程。

在暴雨来临前，我们应该采取以下预防措施：•安排合理的出行计划，避免涉水行驶；•做好家中排水设施检查和维护；•防范雷电。

## 3. 人为灾害3.1 火灾火灾是一种可怕的人为灾害，它往往是由于疏忽或者未采取适当的预防措施引起的。

在火灾发生时，人们应采取以下措施：•迅速撤离现场，不要扑救尚未大面积着火的物品；•如果被烟困住，应用湿毛巾捂住口鼻；•如果着火的人身上着火，应打滚或跳水扑灭火焰。

3.2 爆炸爆炸也是一种常见的人为灾害。

在爆炸发生时，人们应采取以下措施：•迅速撤离现场，远离爆炸中心；•下蹲保护头部，用湿毛巾捂住口鼻。

4. 灾难中的求生技能4.1 寻找避难所在遇到灾难时，人们应该寻找安全的避难所。

这里的避难所指的可以是家庭、学校或城市中的专业避难所。

在避难所中，我们应该做好以下几点：•在地下室等相对安全的位置寻找避难处；•直接拨打报警电话；4.2 制定应急计划一个好的应急计划包括预防和处理方案。

当灾难来临时一、教学目标1.了解各种自然灾害的特点和预防措施。

2.学习掌握紧急避险的正确方法。

3.学会自救、互救，提高自我保护能力。

4.培养学生应对灾害的应变能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 自然灾害自然灾害是指自然力量或自然因素造成的灾害，包括地震、洪水、台风、暴雨、泥石流、森林火灾等等。

灾害不分昼夜，随时都可能发生，我们要预先了解各种灾害的特点和预防措施，在发生灾害时能够正确应对。

2. 紧急避险当灾害来临时，我们要尽快避险，紧急避险的正确方法是找到避难场所，保护自己和他人的生命安全。

避难场所也应该是一个比较稳定的场所，不要居住在河流或山脚下，以免受到灾害的侵害。

同时，我们还要预留足够的休息和储备食品、水等应急物资。

3. 自救、互救在灾害来临时，我们不能指望别人来救援，必须学会自救和互救。

在自救时，我们要保护自己的生命安全和财产安全，确保自身人身安全；在互救时，我们要尽自己的努力去帮助他人，互相扶持，避免在灾害中产生人员伤亡。

4. 应对灾害的应变能力和团队合作精神灾害给人类带来的伤害是难以预料的，我们要在平时学习技能，提高自己的应对灾害的应变能力和团队合作精神。

当灾害发生时，我们应该快速反应、迅速行动，派出救援队伍，对受灾区进行全面治理和救援。

三、教学方法本教案主要采用讲解理论知识、小组讨论、案例分析、模拟演练等多种教学方法，从多角度、多方面提高学生的源源管理能力，培养学生自主学习和探究的能力，进而产生良好的学习兴趣，加强灾难时的自救互救技能和提高团队合作能力。

四、教学资源教学资源主要包括视频资料、案例介绍、模拟器材等学习资源，以及学校、社区等机构的资源支持。

五、教学评价针对本教学活动，我们需要对学生的态度、行为、技能等方面进行评价。

在进行教学评价时，要注重考察学生对所学知识的理解程度、应对灾害的能力，以及团队合作和互助的精神等方面。

同时也需要关注学生的自我想象、提高自我能力等。

部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文在内蒙古自治区,流传着一个动人的民间故事。

从前有一个猎人,名叫海力布。

他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。

大家都非常尊敬他。

有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救命的声音。

他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。

他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。

老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。

海力布对小白蛇说：“可怜的小东西,快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。

我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。

我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。

如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。

只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。

”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。

他问小白蛇：“真有这样一-颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。

但是动物说什么话,您只能自己知道。

如果对别人说了,您就会变成一块石头。

”海力布点点头,跟着小白蛇到了龙宫。

老龙王对海力布十分感激,要重谢他。

老龙王把他领进宝库,让他自已挑选珍宝,爱什么就拿什么。

海力布什么珍宝也不要,他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。

”龙王低头想了一-会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。

海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说：“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。

如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇,就回家了。

海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。

他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。

从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。

这样过了几年。

有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。

仔细一听,那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息,大吃一惊。

人美2011版五年级美术上册《防灾减灾》教案及教学反思一、教学目标1.了解自然灾害的种类，对自然灾害的防范有基本的了解和意识。

2.掌握捐助的意义和方法，积极参与灾后捐助。

3.提高学生的绘画技能，加强观察和表现能力。

二、教学内容1.自然灾害的种类2.防灾减灾的知识与技能3.捐助的意义和方法 4.画一幅表现自然灾害及捐助的美术作品三、教学准备1.PPT2.白板、彩笔3.教材4.相关书籍、图片四、教学过程1、导入本节课教学主要内容是让学生了解自然灾害的种类，对自然灾害的预防及减灾有基本的了解、意识及常识；掌握捐助的意义和方法，积极参与灾后捐助。

大家请看PPT。

（PPT呈现）2、讲解第一步，自然灾害的种类：地震、山体滑坡、火灾等等。

防灾减灾的知识与技能，如：防止火灾、避免在山区开采、夜间别在水域边游泳等等。

第二步，捐助意义和方法：当我们在遭遇自然灾害时，我们可能会失去家园、亲人等很多重要的东西，而捐款捐物是战胜自然灾害的有力武器之一，也是无私奉献的表现。

我们可以选择向红十字、慈善机构等机构捐赠东西，或者线上捐款，帮助那些遭受灾难的人．3、互动由于本课内容较为严肃，我特别安排了一个互动环节。

请大家尝试一下，在纸上画出你印象中的自然灾害和捐助，我会挑选几位同学上来讲一下。

（大家开始画画）上来作解释的学生说：“我画的是地震，因为地震是我们这些孩子可能会遭遇到的灾难之一，所以我们应该做好防护措施，如在地震过后活命的方法、躲藏方法等等。

”4、评价与总结在这个环节中，我会对同学们画的画进行评估，同时和大家分享自己的感受与体会。

总的来说，这是一个非常有意义的课堂，在教学过程中，学生对自然灾害和捐助有了更深入和贴近的了解，同时提高了自己的绘画技能。

同时，这种方式也更符合学生的思维方式，能够让他们更加积极主动地参与到学习过程中。

五、教学反思在这节课中，我尝试采用了一系列教育教学手段，如PPT、互动等，以吸引学生对本课程的注意力。

教案：《灾难面前，你准备好了吗》一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类，掌握基本的防灾减灾知识。

2. 提高学生的安全意识，增强他们在面对灾难时的自我保护能力。

3. 培养学生的团队合作精神，学会互帮互助，共同应对灾难。

4. 增强学生的社会责任感，让他们明白在灾难面前，每个人都是防灾减灾的主体。

二、教学内容1. 自然灾害的种类及特点2. 防灾减灾的基本知识3. 面对灾难时的应对策略4. 团队合作在防灾减灾中的作用5. 社会责任感在防灾减灾中的重要性三、教学重点与难点重点：让学生掌握自然灾害的种类、防灾减灾的基本知识以及面对灾难时的应对策略。

难点：如何提高学生的安全意识，让他们在面对灾难时能够迅速、正确地做出判断和应对。

四、教具与学具准备1. 多媒体设备：用于播放自然灾害的相关视频和图片。

2. PPT课件：展示自然灾害的种类、防灾减灾知识等内容。

3. 宣传资料：发放防灾减灾宣传手册，让学生课后阅读。

五、教学过程1. 导入：通过播放自然灾害视频，引发学生对灾难的思考，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解自然灾害的种类及特点，让学生了解各类灾害对人类生活的影响。

3. 防灾减灾知识讲解：介绍防灾减灾的基本知识，教授学生在面对灾难时如何保护自己。

4. 案例分析：分析一些成功的防灾减灾案例，让学生了解团队合作在防灾减灾中的作用。

5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中提高安全意识，做好防灾减灾准备。

6. 总结：强调防灾减灾的重要性，让学生明白在灾难面前，每个人都是防灾减灾的主体。

7. 课后作业布置：让学生结合所学内容，撰写一篇关于防灾减灾的感悟文章。

六、板书设计1. 《灾难面前，你准备好了吗》2. 课题：自然灾害与防灾减灾3. 板书内容：- 自然灾害种类及特点- 防灾减灾基本知识- 面对灾难应对策略- 团队合作在防灾减灾中的作用- 社会责任感在防灾减灾中的重要性七、作业设计1. 撰写感悟文章：让学生结合所学内容，撰写一篇关于防灾减灾的感悟文章。

五年级下册主题班会教案《灾难面前，你准备好了吗》通用版班会主题概述地震、火灾、洪水、台风等自然灾害时有发生，这些灾难常常来得突然，造成了极大的伤害，给人们的生命、财产带来了巨大的损失。

那么，在灾难面前，孩子们是否准备好了呢？作为教育者，我们有责任教育孩子们如何预防和应对灾难，如何保护自己和帮助他人，让他们成为世间的莘莘学子，有胆量面对未来的挑战。

目标•增强孩子们的安全防范意识；•帮助孩子们了解如何在自然灾害发生时正确应对；•教育孩子们如何保护自己和帮助他人，增强孩子们独立思考的能力。

初步准备材料准备•PowerPoint或者PPT•具体的灾害案例或视频资源•孩子们的平时实际需要准备的生存物品，如手电筒、水、面包等。

时间安排•暖身活动（5分钟）：让孩子们在热身活动中进入状态；•授课环节（25分钟）：通过讲述具体灾害案例，加以解析和说明，让孩子真正感受到灾害给人类带来的危害，并提供有效的处理方法以及避免灾害的方法；•教案案例（20分钟）：通过具体的实验、练习、模拟等方式让孩子们学会如何应对和处理灾害；•总结环节（10分钟）: 分组讨论，回归教学主题，总结全面归纳。

授课内容详解灾害案例解析教学目标：让孩子们通过案例分析了解自然灾害对自然环境和人类的危害。

讲述地震的案例地震对人类是有很大危害的。

通过播放短视频内容，让孩子们了解当地震来临时应该如何躲避危险，如何对身边的人进行救援。

讲述火灾的案例火灾虽然说是人为因素导致的，但是火灾也是很危险的。

让孩子们了解如何在火灾来临时保护生命财产，如何才能更好地保护家园和自己。

讲述洪水的案例洪水往往都是因为大雨导致的，孩子们在面对洪水时首要保护自己的安全。

通过实际的操作演练，让孩子们了解如何在洪水来临时保护自己的安全。

讲述台风的案例台风带来的灾害也是很严重的，伴随台风而来的有暴雨、暴风等灾害。

让孩子们通过讲解具体的案例，了解如何在台风来临时为自己和家人保驾护航。

灾害应对方案教学目标：通过对于不同灾害的详细讲解，教育孩子们如何在面临自然灾害时进行应对，并且通过实际模拟操作让孩子们了解如何应对灾害。

开学国旗下讲话稿：当灾难降临时
尊敬的校长，亲爱的教师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我们在这里欢欢喜喜地聚集在国旗下，迎接新的学期的到来。

但是，也
让我们共同考虑一下，当灾难降临的时候，我们应该怎样面对？
我们都知道，灾难可能会突然降临，就像暴风雨一般让我们措手不及。

这时候，我们
要保持冷静，不慌不忙地做好应对措施。

首先，我们要关注自己的平安。

无论是地震、火灾还是其他自然灾害，我们要迅速找到平安的避难地点，保护自己的生命平安。

更
重要的是，我们要互相扶持，帮助需要帮助的人。

团结合作是战胜灾难的关键。

当灾难发生时，我希望大家可以保持乐观的态度。

困难不会永远存在，只要我们齐心
协力，相信自己可以战胜一切困难，我们就一定可以化解灾难的阴云，带来阳光和温暖。

此外，我们在灾难中也要学会从中汲取经历教训。

通过灾难，我们可以更加深入地认
识到生命的珍贵和脆弱。

我们应该珍惜眼前的一切，充分发挥自己的力量，为实现自
己的梦想而奋斗。

最后，我想说的是，面对灾难，我们要保持信心和勇气。

相信自己，相信我们的国家
和社会，在困难面前，我们无所畏惧。

而英勇面对困难，我们将迎来属于我们自己的
灿烂明天。

在新的学期开场的时刻，让我们共同铭刻这些话语，英勇地迎接将来的挑战！让我们
齐心协力，为我们的学校、家庭和社区带去更多的平安和幸福！
谢谢大家！。

五年级下册主题班会导学案《灾难面前，你准备好了吗》通用版一、开场（5分钟）老师向同学们介绍今天班会的主题：《灾难面前，你准备好了吗》。

老师可以说：“同学们，我们生活在这个世界上，总有不可预测的自然灾害和人为灾难给我们带来不友好的影响。

虽然我们不能完全避免灾难的发生，但我们可以通过自己的努力和准备，来减少受灾的损失。

今天，我们要一起学习灾害防御的知识和应对策略，与灾难面前建立起坚实的防线。

”二、学习知识（10分钟）1. 自然灾害的种类自然灾害是由自然力量引起的，如地震、海啸、火山爆发、台风、洪水、干旱等。

我们需要了解自然灾害的种类，才能更好地采取应对措施。

2. 如何进行灾难应对当灾难来临时，我们应该尽可能地保护自己的安全。

比如，在地震来临时，要立即躲到桌子底下或者墙角，保护头部；在遇到火灾时，要尽快关闭电源和门窗，找到安全出口逃生；在遭遇洪水时，要及时寻找高处避难，避免被冲走。

3. 日常生活中的应对措施即使没有遇到实际的灾难，我们也需要日常生活中练习防灾和应急措施。

比如，在家中要安装烟雾报警器，随时检查安全隐患；在户外或者旅行时，要带上急救箱和应急药品，以备不时之需。

三、讨论交流（15分钟）1. 小组讨论同学们分成小组，讨论自己所在的地区可能出现哪些自然灾害，并想想该如何应对和怎么准备。

2. 分享经验小组代表分享自己的讨论成果，向其他同学介绍学到的知识和灾难应对策略，并且归纳总结出一些重要的应对要点。

四、悟思联想（10分钟）同学们思考和感悟：我们每个人都可能面临灾难，应该怎么避免和减少损失呢？同学们探讨、分享，并且分享自己的想法和理解。

五、总结（5分钟）老师用清晰明了的语言回顾今天的班会主题、学习知识、小组讨论和分享，强调灾难面前的警示和应对措施。

同学们通过今天的学习，应该有了更加系统和全面的灾难应对知识和方法，希望大家可以通过自己的努力，避免和减少灾难的损失。

五年级安全教案第一课灾难面前第一课灾难面前，你准备好了吗？1、知道灾难随时都可能发生，要事先做好准备；2、可以回去自学灾害科学知识，出席演练，掌控灭火技能。

据统计，15%的人在突然遭遇灾难时会哭泣、尖叫甚至妨碍其他人疏散。

而此时，恰恰是最需要冷静判断并迅速行动的关键时刻。

○在突遇灾难时，痛哭、吓呆、尖叫声可能会导致什么后果呢？知识屋：用知识守护生命直面突如其来的危险，若想恰当打火将同意自己的命运。

即使你从没经历灾难，也不要掉以轻心，因为谁也无法预料灾难什么时候来临。

只有平时多学习各种逃生技能、了解灾难的危害和原因、积极参加防灾演练，才能帮助我们掌握更多的逃生本领，在灾难来时逃离危险。

全国防灾减灾日经中华人民共和国国务院批准，自2021年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

以各种形式加强防灾减灾宣传，提高社会防灾减灾意识，努力减少灾害损失，表达对5.12大地震遇难者的纪念，弘扬团结抗灾的精神。

科学知识屋：强壮体魄并助灭火强健的体魄、丰富的知识、坚强的意志是灾难中求生的三大法宝。

除了学习应急知识，我们还要坚持锻炼身体，如上好体育课，做好课间操，经常参加跑步、跳绳、打球等运动。

存有了强健的身体，在灾害来时，我们就可以迅速行动，逃出危险或在获救时最小可能将地保持生命。

知识屋：常备防灾应急应急包就是把应付灾难的小工具和应急物品分散上装在一个包里。

一旦出现灾难，它便能提供更多用作保持生命的水、食物以及救护物品等。

居安思危，思则有备，有备无患。

日本和一些欧美国家，经常受地震灾害的所苦，因此人们存有比较弱的应急买盘意识。

特别是在日本，几乎每人都存有一个应急包。

存有了高度的应急买盘意识，掌控了避震的常识，存有了买盘的较好装备——应急包，日本就可以在历次的地震灾害中并使伤亡率降至最高。

应急包是应对灾难必要的物质准备，每个家庭都应配备。

将它放在家中便于拿取的地方，注意定期更换食品、饮水、药品等急救物品，以免过期。

小女孩火柴课前准备小女孩火柴课前准备文档是为了引导学生在灾难事件中保护自己的文件。

我们知道在灾难事件中如何保护自己是非常重要的，希望大家能够认真阅读，并且做好相关的准备工作。

以下是小女孩火柴课前准备内容：一、如果发生火灾，请遵循以下步骤：1. 保持冷静，迅速逃离火场；2. 用湿毛巾捂住口鼻，尽量沿着逃生通道前行；3. 遇到烟雾时，趴在地上，尽量靠近地面逃生；4. 切勿乘坐电梯，应选择楼梯疏散。

二、如果发生地震，请遵循以下步骤：1. 尽量蹲下，用手护住头部，保护好自己；2. 迅速逃离高楼，避开危险建筑；3. 在室外找到开阔地方，避免被物体砸到；4. 在地震结束后，注意周围是否有倒塌建筑或断裂道路。

三、如果发生台风，请遵循以下步骤：1. 关好门窗，避免风雨侵入室内；2. 远离易受台风影响的地方，如高楼大树等；3. 准备好干粮水和紧急药物，随时准备应对；4. 保持联系畅通，随时与亲友保持联系。

四、如果发生洪水，请遵循以下步骤：1. 尽量远离河道水库等可能泛滥的地方；2. 收拾好室内物品，确保可以迅速撤离；3. 如遇到洪水袭来，尽量上高处避难；4. 随时关注气象预警，做好应对准备工作。

五、如果发生雷电天气，请遵循以下步骤：1. 尽量不要在室外停留，迅速进入室内避难；2. 关掉电器，避免因雷击引发安全事故；3. 不要在高楼架空线路等危险地带逗留；4. 注意保护好自己的耳朵眼睛，避免被雷电伤害。

以上就是小女孩火柴课前准备的相关内容，希望大家能够认真学习，并且在面对灾难事件时能够保护好自己，做到安全第一。

愿大家平安健康！【字数：500】。

《地震科普,携于同行》观后感五年级篇一《地震科普，携于同行》观后感最近，我看了《地震科普，携于同行》这部片子，哎呀妈呀，感触那叫一个深！刚开始看的时候，我心里还犯嘀咕：“这能有啥好看的？不就是讲讲地震嘛！”可看着看着，我就被深深吸引住了。

片子里那些可怕的地震场景，简直让我倒吸一口凉气！我就在想，这地震要是突然来了，我该咋办？也许我会吓得不知所措，像只无头苍蝇一样乱撞。

不过，片子里也讲了好多实用的知识，比如说怎么找安全的地方躲起来。

这让我心里稍微有点底了，可能在关键时刻能救我一命呢！但是我又觉得，真到了那个时候，我能反应得过来吗？也许一紧张，啥都忘了。

我看到那些因为地震失去家园、失去亲人的人们，眼泪忍不住就流下来了。

这地震咋就这么无情呢？说发作就发作，也不给人一点准备的时间。

可反过来想想，咱们人类是不是也得反思反思？是不是对大自然不够友好，所以大自然才给咱们点颜色瞧瞧？这谁知道呢！总之，看完这个片子，我是又害怕又觉得长了见识。

我决定以后要多学点地震知识，说不定啥时候就能派上用场。

你们说是不是这个理儿？篇二《地震科普，携于同行》观后感哇塞！看了《地震科普，携于同行》之后，我这小心肝儿可是被震得不轻啊！你说这地震，咋就这么吓人呢？片子里那房子晃啊晃的，瞬间就变成了一堆废墟，这谁能顶得住啊！我就琢磨着，要是我在现场，会不会直接被吓尿了？也许会吧，毕竟那种场面太恐怖了。

不过呢，里面教的那些应对地震的方法，还是让我心里稍微踏实了点。

比如说躲在桌子下面，或者找个墙角蹲着。

可我又在想，万一桌子不结实，墙角也不靠谱，那可咋办？这真让人头疼啊！看到那些在地震中受伤的小朋友，我心里特别不是滋味。

他们本该开开心心地玩耍、上学，结果却遭遇了这样的灾难。

难道这就是命运的捉弄？我觉得老天有时候真不公平！但是话说回来，咱们也不能光怨天尤人。

通过这次科普，我明白了我们要增强自己的防范意识，平时多做准备。

可我又担心，真到了紧急关头，我会不会紧张得大脑一片空白？我觉得很有可能啊！不管怎么说，这部片子让我对地震有了更深的认识，也让我知道了生命的脆弱。

《灾难面前，你准备好了吗》教学设计教材：中国教育学会安全标准教材年级：五年级下册课题分析：《灾难面前你准备好了吗》是中国教育学会提供的安全标准教材五年级下册第10课的内容。

本课的学习内容是：据统计，15%的人在突然遭遇灾难时会哭泣、尖叫甚至妨碍其他人疏散。

而此时，恰恰是最需要冷静判断并迅速行动的关键时刻。

主要包含三部分内容；“用知识守护生命”“强健体魄助逃生”“常备防灾应急包”。

本课主要引导学生提高防灾减灾意识，学习防灾自救常识和技能。

知道灾难随时都可能发生，要事先做好准备；会去学习灾害知识，参加演练，掌握逃生技能。

学情分析：五年级是学生形成道德情感、道德认识和道德判断能力的重要阶段。

学生积累了一定的生活经验，通过小学阶段各种安全课和安全演练的学习，也已经认识并了解了各种自然灾害及其危害。

但由于长期生活在安逸安全的环境里，对地震及其他自然灾害的危害，都是通过电视、媒体等渠道获取，不深刻，对灾害的防范自救等知识的认识和掌握，缺乏规范性与系统性。

教学目标：1.情感态度价值观：保持面对灾害临危不惧的心理素质、树立英勇顽强的意志和坚强的求生信念；体会人们在危难中团结互助，英勇抗灾的可贵精神；2.过程与方法：通过交流相关资料，小组合作学习，情景模拟演练、制作“常备防灾应急包”等活动，提高收集、整理和运用资料的能力；掌握各种灾难中自救互救技巧；提高避险、求生的能力。

3.知识与技能：学习灾害知识，参加演练，掌握逃生技能。

教学重点难点：1.重点：面对灾害时，掌握自我保护和自我救助的方法和技巧，掌握逃生技能。

2.难点：遇到地震洪水等灾害时，自我保护和自我救护的实际应用，保持良好的心态。

教学准备：1.教师准备：课前搜集自然灾害的相关资料，大地震的视频以及地震、洪水、火灾等自救常识，制作“灾害面前，你准备好了吗”的多媒体课件；小口瓶、小球、绳子等试验物品。

2.学生准备：搜集灾害降临时的自救方法，并分类归纳。

教学过程：一、视频导入，激发兴趣同学们，今天的安全课我们一起来学习：灾难面前，你准备好了吗？上课之前老师先请你来看一段视频（播放唐山大地震巨大破坏力视频，稍后介绍）这是发生在1976年7月28日唐山大地震中的一幕，此次地震造成24万多人死亡，16万多人重伤，4200多个孩子成了孤儿，直接经济损失达30亿元以上。

面对灾难你准备好了吗
面对灾难你准备好了吗
五莲县实验小学四年级十一班厉倩
人们都知道，世上有许多灾难：洪水、地震、海啸、火灾……。

当不幸遇到上述
灾难时，你准备好了吗？让我给大家介绍几条如何逃生的技巧。

当遇到地震时，请躲到桌子等坚固的家具下面，不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；要保护头部，避开危险之处；不要听信谣言，不要挺举妄动。

当遇到洪水时，请就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬
上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高处暂避；要找一些门板、桌椅、木床、大块泡沫
塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生，千万不可以游泳方式逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。

当遇到火灾时，请尽可能蹲低身体，可沿墙壁走，利用所剩余的氧气逃生；有楼
梯绝不使用电梯，尽可能向地面逃生，若楼梯已被火封锁，则可利用绳索和被单连接
起来，从窗口滑下地面逃生；在主要逃生道路上若有许多人拥挤，应再找别的逃生通道；即使火灾被扑灭也要慎重，如果有风吹，还会发生“死灰”复燃现象。

总之，不论遇有什么灾难，都不要惊慌失措，只要正确应对，就能够险境逃生；
绝不能消极应付，恐惧害怕、怨天尤人都是错误的；更不能为了一点财物，错失逃生
的最好时机，“留得青山在，不怕没柴烧！”。

生命只有一次。

我们珍惜生命，就应该学会守护生命！
2019年06月24日。