中考语文赏析句子文题的妙处与作用复习课件

句子 作用
1
与句子相关的题型
1.赏析句子的表达效果
2.分析句子的作用
11
3.分析句子的含义
2
分析句子的作用
从五个方面思考
1.从结构上
2.从人物形象上
11
3.从情节/内容上 4.从主题/中心/主旨上
5.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表情达意上
3
1.从结构上
开头 文中 结尾
首先，要确定句子在文章中的位置
总领全文/引出下文
埋下伏笔，做铺垫
点题
11
承上启下 点题/照应标题
埋下伏笔，做铺垫
句子是文章的线索贯穿全文
总结全文
点题/照应标题
使文章结构更加严谨
照应上文
4
2.从人物上
有利于塑造人物形象/衬托了人物形象，突出了人物…………的性格特点
3.从情节/内容上
11 1）推动了情节的发展 2）设置悬念 3）使文章波澜起伏，更具艺术性 4）交代事件的结果
7
段落 11
8
留下悬念，耐人寻味，留给读者想象的空 间，引发读者思考
5
从主题上 暗示/突出了文章的 中心/主旨/主题，表明了11/表达了/体现了/寓意了/蕴含着……
6
从表情达意上 1.奠定了全文………感情基调（开头的句子）
2.烘托/渲染了……的环境氛围，烘托了……的人物心情 11
3.体现/表达/寄托了作者/人物情感

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。 在一片寂静中……
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下Βιβλιοθήκη 的 大地越来越暗。ppt课件
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1.先概括描写的内容（交代了相关时间、 地点、天气等）；
2.再渲染了……气氛，烘托人物……的心 情。
3.内容上：推动情节发展，表现人 物性格，突出了文章主题。
4.结构上：和上文……相照应，或者 为下文写……作铺垫。
和一小块面，倒点白酒，滴几滴香油，做 成鱼饵。 ——《我的童年才是真正的童年》
2、赏析加点词语的表达效果。 没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目
光就柔柔软软地撒了我一身。——《继父》
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当堂练习三（升级版）：注意审题
3、分析下列加点词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放的木棉像
无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮
设问：设悬念，引起读者的思考和注意。
反问：加强语气，增强文章情感的表达。
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当堂练习一：
1、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，
它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，
领着我们上前去。
——《春》
2、他（哑巴）的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一
样脆弱，渐渐地被风和寒冷给催折了。——《哑
语文之美，就在于品味文字句 段间流淌的韵味。
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旧题回顾：
1.（10月月考）《一支金色的钢笔》第 3题 从修辞的角度赏析句子。
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像是春花躲着秋风 一般，硬生生要隔一个夏季。
2.（11月期中考）《济南的冬天》第11题 赏析画线句子。

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根据句后的提示选择划线句进行赏析。（4分）
老婆子一走（去世）我就觉得院子太大了，就 像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感 觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。
参考答案：
找准方法
这里心理描写，用了比喻的修辞具规手体范化法化，（1分）
把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮的肥裤
子，（0、5分）形象生动的写出老人因老伴去


2010广东《偷父》
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当堂练习：
完成新中考P95《有一缕阳光叫感动》第2、3题。
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2、修辞方法及作用 方法：表达效果的作用＋事物特征的作用。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性
（《春》） 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写
出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。 同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有 了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿11 的特点。
句子赏析的切入点：
3、从描写的角度进行赏析。
⑴人物描写
1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作， 表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细 雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙 蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉， 形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
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4、多角度赏析句子。
同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点， 从某一个角度去赏析即可。

• 3、分析某个句子的深刻含义。 在心里分解提问，再回答+表达了XX情感 句子含义+表达情感
（四）练一练
1、花如云，花如海，花如霞。 2、山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑
语。 3、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯
腰下去说道，“不多了，我已经不多了。” 4、那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不
答题格式：修辞（词语）+作用（表达效果） +内容+情感
（一）揣摩有表现力的词语
小草也青的逼你的眼。 • “逼”字形象生动地写出了在春雨的洗
礼下，小草青绿新鲜的特点，表达了作 者对春雨的喜爱和赞美之情。
答题格式：词语+作用+内容+情感
（二）赏析描写性的语句（段）
品味句子的角度1
词语 ：词语生动、准确，富有表现力和感染力。 ◇于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒
答题格式：表达方式（议论或抒情）+ 作用（点明了主旨，画龙点睛）+含义 （即主旨）+情感
（三）理解精辟句子的深层含义
• （我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起儿 子……）但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
• 我和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养 老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现 了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭是 这样，一个民族甚至全世界也是这样。
经意一瞥，发现了那粉嫩粉嫩的一小朵花， 正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由 得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。
“品味语言” 复习课
学习目标:
1、明确品味语言的角度。 2、学会品味语言题目的一般表品味作品中富于表现力的语言， 体味和推敲重要词句在具体语言环 境中的含义和作用。