第四单元
11 军神 第二课时
一、质疑,走进文本
课文中是谁称刘伯承为“军神”的? 当时沃克医 生是怎么说的? 请快速从文中找出来。 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男 子汉,一块会说话的钢板! 你堪称军神!”
理解“军神”的含义。 你们有没有发现沃克医生说的话有一个共同的地方? 用了感叹号。 我们平时在什么情况下说话用感叹号? 那该怎么读? 你能读一读吗? 沃克医生为什么要称刘伯承为“军神”呢?是因为刘伯 承会用兵会打仗吗?此处的“军神”是什么意思?
手术中,没有使用麻醉剂的刘伯承不但没有大喊 大叫,甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数,沃 克医生觉得这份毅力简直不可思议,不是一般人 能做到的,所以称刘伯承为“军神”。
三、体悟写法,学习表达
1.正面描写,抓住动作、神态、语言描写表现人物形象。 “病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青 筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被 抓破了。” “一声不吭”“紧紧抓住”“青筋暴起,汗如雨下”,这 些词句是对刘伯承的描写,直接描写手术时刘伯承承受 疼痛时数后沃克医生的表现是怎样的? “吓了一跳”“大声嚷道”。 通过写沃克医生来反衬刘伯承,这样的写法就叫“ 衬托”。 有感情地朗读:“你是一个真正的男子汉,一块会 说话的钢板!你堪称军神!”
3.分角色朗读,升华感情。 (1)分角色朗读课文,体会人物形象。 (2)讨论:沃克医生前后态度有什么变化? 你觉得刘伯承是“人”还是 “神”? (3)学完课文你觉得刘伯承是个怎样的人? 把你的感受和心情读出来吧。 (4)如果你是沃克医生,你给你的朋友讲述这个故事,你会怎么讲? 注意人称转换:沃克医生——“我”,刘伯承——“他”。 突出刘伯承的动作、语言、神态介绍。
坚强不屈
意志如钢的刘伯承 “病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手 背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床 单居然被抓破了。”