幼儿园大班语言教案《秋叶》

【幼儿教案】幼儿园大班语言《秋叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《秋叶》章节，详细内容包括：认识秋天的树叶，学习用语言描述秋叶的形状、颜色和特点；通过故事、儿歌等形式，激发幼儿对秋天的热爱和想象。

二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的树叶，了解秋叶的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿运用语言描述秋叶的能力，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿对秋天的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言准确描述秋叶的形状、颜色和特点。

教学重点：认识秋天的树叶，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：秋叶实物、图片、PPT、儿歌CD等。

2. 学具：彩笔、画纸、树叶模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集秋叶，观察秋叶的形状、颜色和特点。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于秋叶的故事，引导幼儿关注秋叶的变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示秋叶实物和图片，引导幼儿用语言描述秋叶的形状、颜色和特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一片秋叶，用语言描述秋叶的特点，其他组员进行评价。

5. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《秋叶》，引导幼儿跟唱，感受秋天的美好。

6. 创作环节（10分钟）幼儿用树叶模具和彩笔在画纸上创作秋叶画，展示并分享创作过程。

六、板书设计1. 秋叶的形状、颜色和特点2. 描述秋叶的句式模板3. 儿歌《秋叶》歌词七、作业设计1. 作业题目：用语言描述你最喜欢的秋叶，并画出它的形状。

2. 答案示例：我最喜欢的秋叶是枫叶，它是红色的，形状像小手，边缘有锯齿。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在描述秋叶时的困难和需求，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找秋叶，与家人分享秋叶的故事，培养幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言准确描述秋叶的形状、颜色和特点。

幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思1.课程背景本节课是针对幼儿园大班的语言课程。

本节课语言目标是通过一首儿歌《秋叶》，帮助幼儿学习秋天的特点和秋叶的形态、颜色等，以提高幼儿的口语表达能力和语言理解能力。

2.教学目标2.1 知识目标•了解秋天的特点，如渐冷、落叶等；•了解秋叶的形态和颜色，培养幼儿的观察能力；2.2 能力目标•能够听懂并朗读《秋叶》的歌词；•能够通过对秋天和秋叶的描述，表达自己的思想和感受。

2.3 情感目标•热爱自然, 珍惜大自然的神奇；•培养孩子的观察力和表达能力。

3.教学重点•歌曲的口语表达；•不同颜色的秋叶的形态和特点；4.教学难点•帮助幼儿理解和记忆歌曲的歌词；•教会幼儿如何以自然的方式来表达思想和感受，培养幼儿的想象力。

5.教学过程5.1 热身•用图片让幼儿认识不同颜色和形态的秋叶，引起幼儿的注意力。

5.2 学习与实践5.2.1 歌曲讲解引导幼儿比较现在和秋季的气温，了解秋天的特点。

播放歌曲《秋叶》，教授歌曲的歌词和韵律。

口胡几句，给幼儿模仿，听孩子们重复多次，直到孩子们都会唱歌词。

5.2.2 秋叶形态描述观察图片，让幼儿们通过描述秋叶的形状、大小、轮廓、颜色、质地等特征，来尝试去画出一片秋叶。

老师可以在幼儿讲述时，适当地指点和引导，让他们更好地表达想法。

5.2.3 帮助幼儿进行自由讨论在课堂上引入问题，让幼儿探讨秋叶的落下的原因，季节的特点，日渐萎蔫和凋落的秋叶带给大自然的变化。

5.3 结尾和总结复习关键知识点，例如秋天的特点和秋叶的形态和颜色。

同时，点评幼儿们的表现，让他们分享学到的新知识和感受。

6.教学评估根据幼儿能否识别秋叶的不同特征，以及在自己的描述中是否能精确地用词来准确表达当前季节的特点，来对本次课的教学效果进行评估。

7.教学反思7.1 教学目标是否清晰？教学目标明确，能够达到预期效果。

7.2 教学过程是否有条理？教学过程中，内容清晰，环节有序，学生参与度高。

大班语言教案及教学反思《秋叶》大班语言教案及教学反思《秋叶》精选2篇（一）教案：《秋叶》教学目标：1. 学生能够认读并书写《秋叶》这个词汇。

2. 学生能够理解并能够正确运用《秋叶》这个词汇。

3. 学生能够简单描述秋叶的特征，并能够用该词汇来进行表达。

教学准备：1. 课件或幻灯片展示《秋叶》的字词。

2. 《秋叶》的图片或实物。

教学步骤：1. 导入新词汇- 利用图片或实物展示《秋叶》。

- 引导学生观察并提问：“大家注意看这是什么？请跟我一起读出来：秋叶。

”- 分别指着“秋”和“叶”字在黑板上或屏幕上展示，并请学生一起认读。

2. 词汇巩固与运用- 分发韵母表，教师引导学生根据表中的字母，将《秋叶》分解成声母和韵母读出来。

- 继续利用图片或实物，让学生用句子描述秋叶的特征，并尽量使用新学的词汇《秋叶》。

- 引导学生运用《秋叶》这个词汇造句子，例如：“秋天到了，树上的叶子变成了五颜六色的秋叶。

”3. 写作活动- 让学生拿出练习册，学生尝试自己写出《秋叶》这个词汇。

- 检查学生的书写，并适时给予指导和纠正。

4. 活动延伸- 让学生找到一张描绘秋叶的图片，让他们根据图片描述秋叶的特点，并运用到新学的词汇《秋叶》。

教学反思：这堂课主要围绕着《秋叶》这个词汇进行教学，通过图片和实物的展示，激发了学生的兴趣，同时也提供了一个可视化的学习环境。

在词汇教学中，我引导学生将《秋叶》分解成声母和韵母，让学生更好地理解并运用这个词汇。

同时，我还鼓励学生自己创造句子来描述秋叶的特征，培养学生的语言表达能力。

在写作活动中，及时检查学生的书写，并进行指导和纠正，以巩固学生的学习成果。

最后，通过延伸活动，让学生有机会在实际生活中运用他们所学到的词汇，提高学生的运用能力。

整个教学过程中，学生积极参与，思维活跃，达到了预期的教学目标。

大班语言教案及教学反思《秋叶》精选2篇（二）教案课题：《小马过河》大班语言活动教学目标：1. 通过游戏活动，培养大班学生的合作意识和团队精神。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》含反思适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的多样性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

教学重点：1. 让幼儿观察和描述不同种类的树叶。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点：1. 帮助幼儿用恰当的语言表达树叶的特点。

2. 引导幼儿发现和欣赏大自然的美丽。

二、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等；秋叶图片；画纸、彩笔等绘画材料。

2. 经验准备：让幼儿在秋天的户外活动中观察树叶，对树叶有初步的认识。

三、教学过程1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿发现树叶的多样性。

2. 主题活动一：观察树叶a. 展示各种树叶，让幼儿观察并说出树叶的名字。

b. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，讨论树叶的特点。

c. 邀请幼儿分享自己在户外观察到的树叶。

3. 主题活动二：树叶拼画a. 发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿用树叶拼出自己喜欢的图形。

b. 引导幼儿发挥想象力，用树叶拼出秋天的景象。

c. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

4. 主题活动三：秋叶诗朗诵a. 教幼儿朗诵秋叶诗歌，感受秋天的氛围。

b. 引导幼儿用自己的语言表达对秋叶的感受。

c. 邀请幼儿上台表演诗朗诵。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行教学反思。

四、作业布置让幼儿回家后，与家长一起收集家里的树叶，观察并记录树叶的特点。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识和表达能力。

2. 评价幼儿在树叶拼画中的创意和绘画技能。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学延伸活动1. 户外活动：组织幼儿去公园或户外环境，让幼儿亲自捡拾不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，增加对树叶的直观认识。

2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制作树叶手工或绘画作品，将作品带到幼儿园进行分享。

幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思一、教学目标1.认识秋天的落叶，加强幼儿的观察力和想象力。

2.学习秋天落叶的颜色、形状、质地等基本特征，培养幼儿的形象思维和感性认识。

3.培养幼儿注意听、说的能力，复述秋叶故事情节。

4.通过角色扮演和创意活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。

二、教学步骤1. 初识秋叶1.介绍本次课主题为“秋天的落叶”，教师出示落叶图片，让幼儿说出自己所知道的关于落叶的信息。

2.学习秋天落叶的颜色、形状、质地等基本特征，教师出示不同形态的落叶，引导幼儿留意落叶的颜色、形状和质地等。

3.教师运用比喻的手法，给幼儿讲述落叶在树上的生长历程，以及从树上飘落在地上的过程。

引导幼儿开动想象力，产生自己的新颖的想法。

2. 听故事——《秋叶》1.教师给幼儿讲述《秋叶》的故事情节，要求幼儿注意听故事情节，故事语言着重描述秋叶的落下过程以及落叶如何融入到大自然生命中。

2.教师让幼儿回顾故事情节，运用语言表达自己的观察和感受。

3. 角色扮演1.教师分组安排角色扮演活动，给每个组分发不同种类的落叶实物，要求幼儿结合落叶形状、颜色、质地等特征，将自己的落叶扮演成有生命的角色，表演它在大自然中的摇曳飘落，为大自然带来的喜悦与求知欲。

2.观看其他组的表演，培养幼儿的欣赏能力，以及学习其他组的创意和优点。

4. 创意活动1.教师向幼儿介绍秋天收集落叶制作手工的活动，为幼儿提供落叶制作手工的教具和辅助材料。

2.为了培养幼儿对落叶的熟悉度和认识水平，教师让幼儿自由发挥，用自己想象的方式，从这些落叶中发掘美，丰富自己的想象度。

3.引导幼儿在创意活动中多角度的认识和探索落叶的形态和结构，对于每个幼儿创造的不同的落叶手工作品予以表扬，并鼓励他们彼此分享。

三、教学反思本次课程是针对幼儿园大班语言教学中“秋天的落叶”主题的课程设计，旨在开发幼儿的观察力、形象思维、想象力和语言表达能力。

在本次课程中，教师引导幼儿在亲身体验的过程中，通过观察、认识、讲解、听取、娱乐、创造等环节，使幼儿从多个角度积极学习，并创造性的把知识点应用到实践活动中。

幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》含反思一、教学目标1、情感目标：通过本次活动，让幼儿了解秋天的特点和美丽，培育幼儿的喜好和认得自然的情感。

2、品德目标：在活动中让幼儿感受大自然的气力和美丽，培育幼儿的喜好和关注自然的品德，使幼儿渐渐形成一种崇尚自然，珍惜环境的良好品质。

3、学问目标：通过察看秋叶形态和颜色，并通过连线游戏、配色游戏等活动让幼儿对秋天的叶子学问有所了解。

二、教学环节1、导入环节（1）询问孩子们对秋天的了解，通过幼儿本身的回答引入秋天。

（2）播放一段关于秋天的视频，帮忙幼儿了解秋天的特点和美丽。

2、实践环节（1）秋叶察看——让幼儿察看老师准备的不同形态、颜色的秋叶并予以想象，激励幼儿说出本身的想法。

通过察看秋天的颜色来学习秋天的颜色，让幼儿对不同的颜色有初步的认得。

（2）连线游戏——准备好秋天的颜色卡片和对应的叶子卡片，孩子们将叶子卡片与相关颜色卡片相连，对配对结果进行检查。

（3）配色游戏——将不同颜色的秋叶子放在一起，让孩子们自由地选择和配对叶子，让幼儿通过选择和搭配不同颜色的叶子来培育其颜色的感觉和颜色的搭配本领。

3、小结环节（1）通过察看和游戏，加深小伙伴们对秋叶的学问和理解，使小伙伴们认得到秋天不再只是一片黄色，更有其他颜色如红色、橙色、棕色等等，同时也加强了小伙伴们对秋叶及其秋天的颜色的理解。

（2）进行简单的问答，巩固宝宝们对教学内容的把握。

4、反思环节（1）为了让幼儿更好理解教学内容，我们在导入教学时通过视频的方式对秋天的特点和美丽进行了简单地介绍，并让幼儿打开自由探究和擅长发散思维。

（2）通过连线游戏和配色游戏的方式，让幼儿更有效的学习和把握秋叶的学问，同时也加强了幼儿的动手本领和思维本领。

（3）在反思中我们发觉，在带领幼儿进行连线游戏和配色游戏时，一些孩子的配对本领较弱，我们需要在同一颜色、相像形状的叶子卡片之间做出区分，以便帮忙他们更好的辨别和搭配叶子。

（4）此外，我们还可以将察看叶子和游戏结合起来，在给孩子带来充分的乐趣的同时，更加深入地强化对秋天的颜色和叶子学问的理解。

幼儿园大班语言教案《秋叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《多彩的秋天》中的《秋叶》一节。

内容主要围绕秋天的树叶展开，通过描述秋叶的颜色、形状、大小等特点，让幼儿感知秋天的美好，培养幼儿的语言表达和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特点，能准确描述秋叶的颜色、形状、大小等。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达对秋叶的观察和感受。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达对秋叶的观察和感受。

教学重点：秋叶的颜色、形状、大小等特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶图片、实物树叶、画纸、彩笔。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。

（2）观察树叶的颜色、形状、大小等特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解秋叶的特点。

（2）让幼儿用词语描述秋叶的特点。

3. 随堂练习（5分钟）（1）分发树叶图片，让幼儿进行观察和描述。

（2）教师指导，纠正错误表达。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论秋叶的特点。

（2）每组选一名代表进行汇报。

5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用彩笔描绘自己喜欢的秋叶。

（2）鼓励幼儿用完整的句子描述自己的作品。

（2）邀请幼儿分享学习收获。

六、板书设计1. 《秋叶》2. 内容：（1）秋叶的颜色：金黄、橙、红、绿等。

（2）秋叶的形状：长、圆、扇形、心形等。

（3）秋叶的大小：大、小、中等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的树叶画，并用完整的句子描述你的作品。

2. 答案示例：我画了一片金黄色的枫叶，形状像一个小手掌，它在秋风中翩翩起舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和观察能力方面的进步。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外开展“秋叶找不同”活动，进一步培养幼儿的观察和表达能力。

幼儿园大班语言教案《秋叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋叶，了解秋叶的形状、颜色和特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识秋叶的形状、颜色和特点，培养观察能力。

难点：引导幼儿用生动的语言描述秋叶，培养表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：秋叶标本、图片、树叶拼图、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：舒适、安静的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示秋叶标本，引导幼儿观察秋叶的形状、颜色和特点，引发幼儿对秋叶的兴趣。

2. 秋叶知识介绍：教师通过图片和实物，向幼儿介绍不同种类的秋叶，让幼儿了解秋叶的生长过程。

3. 树叶拼图游戏：教师发放树叶拼图，引导幼儿动手操作，拼出不同的秋叶图案，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 想象创作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的秋叶。

鼓励幼儿用生动的语言描述自己的作品。

5. 分享与展示：教师组织幼儿相互展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。

五、作业布置：1. 回家后，请幼儿向家长介绍秋叶的特点和生长过程。

2. 鼓励家长带领幼儿收集不同种类的秋叶，观察其变化。

教学反思：通过本次活动，幼儿对秋叶有了更深入的了解，观察力和表达能力得到了提升。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己采集秋叶，增强他们对大自然的感知能力。

注重培养幼儿的环保意识，让他们珍惜和保护环境。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对秋叶的认识和喜爱程度。

2. 评估幼儿在树叶拼图游戏中的观察力和动手能力表现。

3. 听取幼儿在分享与展示环节的描述，评价他们的表达能力和想象力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋叶手工制作，提高他们的动手能力和创造力。

2. 开展户外秋叶采集活动，让幼儿亲身感受秋叶的美丽和季节的变化。

3. 邀请家长参与秋叶主题的亲子活动，增进亲子关系，培养家庭环保意识。