学校教师管理规章制度条例

教师管理规章制度内容包括第一章总则第一条为了规范教师的工作行为，提高教师队伍的整体素质，确保教育教学工作的顺利进行，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校所有教职工，具有专业性的教师管理规章制度。

第三条所有教师要严格遵守本规章制度，听从学校领导的管理和安排，遵守国家法律法规，维护学校形象。

第四条学校将根据实际情况不定期对教师进行考核，对表现突出的教师将给予奖励，表现不佳者将进行警告、处罚或甚至降职处理。

第二章教师行为规范第五条教师应该尊重学生，不得对学生进行体罚、侮辱或者进行其他不当的行为。

第六条教师要严格按照学校的教学计划，认真备课，按时上课，不得迟到早退。

第七条教师要遵守教育教学纪律，不得私自提前下课，不得擅自调换课程内容。

第八条教师要保持良好的职业道德和素质，不得涉及性骚扰、贪污腐化等违法行为。

第九条教师要尊重同事，保持团结，不得在同事面前说闲话或诽谤他人。

第十条教师要保护学校财产，不得私自挪用、破坏学校财物。

第三章教师管理第十一条学校设立教师管理委员会，负责教师的日常管理工作。

第十二条教师管理委员会由校长、教务处处长等组成，负责对教师的考核、评优、评奖等工作。

第十三条学校设立专门的教师档案，对教师的工作情况、考核情况、发展情况等进行记录并保存。

第十四条学校将定期组织教师进行业务培训，提高教师的教学水平和专业素质。

第十五条学校将建立健全教师激励机制，鼓励教师不断学习、进步，提高教学水平。

第十六条学校将根据教师的工作表现，定期进行晋升晋级，提高职业发展空间。

第四章处罚措施第十七条对于违反规章制度的教师，学校将根据情节轻重适当处罚，包括口头警告、书面警告、政治记录、调动岗位、降职、甚至开除等处理。

第十八条对于严重违纪的教师，学校将进行严肃处理，必要时移交给有关部门处理。

第十九条学校对于违规教师的处罚决定，必须在教师会议上进行通报，并听取教师们的意见。

第二十条教师有权对学校的处罚决定进行申诉，学校将根据实际情况进行复核并做出决定。

一中教师管理规章制度第一章总则第一条为了规范一中教师的行为，促进教师队伍的健康发展，提高教学质量，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于一中教师管理工作，包括全体专职教师、兼职教师和助教等人员。

第三条一中教师应当严格遵守教育法律法规和学校规章制度，恪守职业道德，严守学校纪律，积极履行教学任务，保障教育教学质量。

第四条一中教师应当具备专业素养和教学能力，不断提升自身素质，不断完善自己的教学方法，努力为学生提供优质的教育教学服务。

第五条一中教师应当主动关心学生，全心全意为学生服务，关注学生的学习、生活和发展，帮助学生解决问题，激发学生学习兴趣，培养学生勤奋好学的品质。

第六条一中教师应当尊重学生的个性和特长，不歧视、不辱骂学生，不打骂学生，不伤害学生的身心健康，不侵犯学生的人格尊严。

第七条一中教师应当积极参加学校组织的各项教育教学活动，尊重学校领导和同事，维护学校的团结和稳定。

第八条一中教师应当自觉遵守教师职业道德规范，保护学生的隐私，不与学生发生不正当关系，不传播淫秽色情信息或暴力信息。

第二章教师日常管理第九条一中教师应当按时上课，认真备课，准备教学内容，按照学校教学计划和教学要求完成教学任务。

第十条一中教师应当按照学校规定的教学时间和课程安排参加教学活动，不得私自调课、缺课或迟到早退。

第十一条一中教师应当尊重学生的知识水平和学习能力，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

第十二条一中教师应当对学生进行认真负责的评价，客观公正地评价学生的学习情况和学业水平，及时向学生和家长传达评价结果。

第十三条一中教师应当定期组织学生参加各种学科竞赛和学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。

第十四条一中教师应当积极参加学校的教研活动，与同事交流教学心得，相互促进，提高教学水平。

第十五条一中教师应当积极参加学校组织的各项业务培训和专业发展活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。

关于学校教师管理规章制度(14篇)关于学校教师管理规章制度(精选14篇)定制规章制度是旨在确保教职工的行为符合道德规范、法律规定和学校要求，保障学校的正常运转和发展。

不同学校根据自身实际情况，可能会有一些不同的规章制度。

以下是小编为大家收集的关于学校教师管理规章制度的相关内容，供大家参考！关于学校教师管理规章制度精选篇1一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。

课前认真备课，让自己的.每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。

课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。

六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。

在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。

关于学校教师管理规章制度精选篇2为了提高我校的教育教学质量，本学期学校向教师提出了更高的要求，教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，经学校行政研究结定，提出下列几点要求：1、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。

教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。

教导处、教研组要作好考勤记录。

2、每周进行一次业务学习，分文理科组进行。

老师管理制度条例第一章总则第一条为了规范和强化学校老师管理工作，提高教学质量，确保学校教育教学秩序良好，制定本条例。

第二条本条例适用于学校全体教职工，包括教师、辅导员、管理人员等。

第三条教师管理必须遵循公平、公正、公开的原则，保障教师合法权益。

第四条学校领导要坚持以德育人，严格管理规范教师行为，确保学校教师队伍和谐稳定。

第五条学校要高度重视教师队伍建设，不断提高教师素质和教学水平，建设一支政治坚定、业务精湛、作风优良的教师队伍。

第六条学校要为教师提供良好的工作环境和人文关怀，激发教师的工作热情和创造力。

第二章教师选拔和聘用第七条学校要按照教师特点，合理设置不同级别的教师岗位，进行公开招聘或者内部推荐等方式选拔优秀人才。

第八条教师招聘应当遵循公平竞争、择优录取的原则，不得违法人事招聘规定。

第九条原则上对教师采取试用期制度，试用期满合格者聘用为正式教师，不合格者解雇。

第十条学校应当为新聘任的教师提供必要的培训和指导，引导他们熟悉学校的教育理念和工作流程。

第三章教师绩效考核第十一条学校要建立科学的教师绩效考核评价体系，把教师的教学、科研、思想政治表现等纳入绩效考核范畴。

第十二条教师的绩效考核需要有考核指标、考核标准和考核流程，确保公平公正。

第十三条学校要注重对教师的激励和奖励，对表现突出的教师给予相应的奖励和荣誉。

第十四条学校要对绩效不合格的教师进行相应的奖惩，并制定改进计划，帮助其提高绩效水平。

第四章教师行为规范第十五条教师在课堂教学和校园活动中，必须身心健康，言行举止得体，不得有损于学校形象的行为。

第十六条教师要尊重学生，热爱教育事业，维护师生关系和谐。

第十七条教师要认真履行教书育人的职责，注重学生的学习和成长。

第十八条教师要严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不得违反校纪校规。

第五章教师奖惩措施第十九条对于表现突出的教师，学校可以给予奖励，如表彰、奖金或晋升等。

第二十条对于违反规定，损害学校利益的教师，学校可以采取相应的处罚措施，包括扣奖金、降职或解聘等。

学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。

(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。

)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。

(一次早退，绩效工资中扣除15元。

)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。

三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。

四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。

学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。

五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。

若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。

六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。

学校教师管理条例规定一、引言学校教师管理条例是为了保障学校教师的权益、提高教育质量、促进教育事业的发展而制定的一项重要法规。

该条例的具体规定对于学校教师的聘任、管理、培训等方面都有着详细规定，为学校教师提供了明确的法律保障。

本文将从不同角度探讨学校教师管理条例规定的重要性和实施情况。

二、学校教师聘任制度的规定学校教师管理条例规定了学校教师的聘任制度。

根据条例，学校教师的聘任应当公开、公正、公平。

学校在聘任教师时，应当注重教师的专业能力和素质，并充分听取教师的意见。

这一规定保证了学校教师的选拔过程具有公正性和合理性。

三、学校教师管理制度的规定除了聘任制度，学校教师管理条例还规定了学校教师的管理制度。

学校教师在工作中需要遵守学校的规章制度，保证教学质量和教育秩序的稳定。

学校应当建立健全教师考核评价制度，对教师的教学能力、教育方法以及教学效果进行评价，以此促进教师的教学水平提高。

四、教师教育培训制度的规定学校教师管理条例还规定了教师的教育培训制度。

学校应当加强对教师的培训，提供丰富多样的培训机会，促进教师的专业发展。

教师参加培训后，学校应当对其进行评价和认定，为教师的晋升和职称评定提供依据。

五、学校教师的权益保障学校教师管理条例还规定了学校教师的权益保障。

条例明确规定了教师的工资、福利待遇、工作时间和假期等方面的规定，保障教师的合法权益。

同时，条例还规定了教师的劳动权益保护机制，教师可以依法维护自己的权益。

六、学校教师管理条例的执行情况学校教师管理条例的实施情况直接关系到教育事业的发展和教师的工作情况。

目前，学校教师管理条例在一些地方得到了有效的实施，但也存在一些问题。

比如，有些学校在教师聘任和管理方面存在不规范的情况，导致教师权益不能得到保障。

此外，学校在教师培训方面还存在不足，培训内容和方式需要进一步优化。

七、学校教师管理条例的改进建议为了进一步完善学校教师管理条例，我们可以从以下几个方面进行改进。

学校教师管理规章制度细则学校教师管理规章制度细则（通用12篇）要深刻把握教师管理公正实质内涵,就要充分理解教师管理公正的基本特征，学校需要建立完善的教师管理制度，提高教育效率和办学质量。

下面爱汇店铺整理的学校教师管理规章制度，供你参考。

学校教师管理规章制度细则篇1一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。

3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。

4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。

6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。

7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。

加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。

10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。

二、十不准1、不准口中有酒气上课;2、不准在教室内吸烟、饮酒;3、不准在上课期间接打电话、手机;4、不准在上课期间走出教室干别的事(生病和学校安排除外);5、不准在上课期间(监考)看与上课(监考)无关的书籍、做与上课(监考)无关的事情;6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏;7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生;8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。

教师管理制度细则第一章总则第一条目的为规范教师管理，提高教育教学质量，保障教师权益，根据国家有关法律法规，结合学校实际情况，特制定本管理制度。

第二条适用范围本制度适用于学校所有在职教师，包括全职、兼职及临时教师。

第三条基本原则依法管理：遵守国家法律法规，确保教师管理的合法性。

公正公开：教师管理应当公正、公开、透明，接受广大师生监督。

权责明确：明确教师职责与权利，保障教师权益。

激励约束：建立激励与约束机制，促进教师教育教学水平的提高。

第二章教师职责与权利第四条教师职责严格遵守国家法律法规和学校规章制度，认真履行教育教学职责。

制定并实施教学计划，确保教学质量和效果。

积极参与学校各项活动，为学生提供全面的教育服务。

关心学生成长，关注学生身心健康，维护学生合法权益。

第五条教师权利享有国家规定的教师待遇，包括工资、福利等。

参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议。

享有进修、培训的权利，提高教育教学水平。

依法维护自身合法权益。

第三章教师聘用与解聘第六条教师聘用学校根据教育教学需要，依据国家有关法律法规和学校规定，公开、公正、公平地招聘教师。

应聘者应具备相应的教育教学能力和素质，符合国家规定的教师资格条件。

第七条教师解聘教师解聘应符合国家法律法规和学校规定，确保解聘程序的合法性。

教师因违反法律法规、学校规章制度或教育教学职责，经学校研究决定，可以解除聘用关系。

第四章教师考核与奖惩第八条教师考核学校建立教师考核制度，定期对教师的教育教学工作进行考核评价。

考核内容包括教学质量、工作态度、业务能力等方面。

第九条奖惩制度学校根据教师考核结果，给予优秀教师表彰和奖励。

对于工作不称职、违反规定的教师，根据情节轻重，给予批评教育、扣减奖金等处理。

第五章培训与进修第十条培训与进修学校鼓励并支持教师参加各类培训和进修活动，提高教育教学水平。

学校为教师提供必要的培训资源和条件，保障教师培训与进修的权利。

第六章附则第十一条解释权本制度的解释权归学校所有。

一、总则第一条为加强我校教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，包括专职教师、兼职教师和实习教师。

第三条学校教师管理制度应遵循以下原则：1. 遵循教育法律法规，维护教师合法权益；2. 体现以人为本，注重教师职业道德建设；3. 强化师德师风，提高教育教学质量；4. 完善教师考核评价体系，激发教师工作积极性；5. 坚持公平、公正、公开，营造良好的教育环境。

二、教师职责第四条教师是学校教育教学工作的主体，应具备以下职责：1. 遵守国家法律法规，执行学校规章制度；2. 热爱教育事业，忠诚党的教育事业，为人师表；3. 严谨治学，努力提高教育教学水平，不断提高自身素质；4. 关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展；5. 积极参加教育教学改革，开展教育教学研究；6. 配合学校做好各项工作，完成学校分配的任务。

三、教师管理第五条学校建立健全教师管理制度，包括以下内容：1. 教师招聘与引进制度；2. 教师培训与进修制度；3. 教师考核评价制度；4. 教师职务评聘制度；5. 教师职称评定制度；6. 教师奖惩制度；7. 教师工资福利制度；8. 教师退休制度。

第六条教师招聘与引进：1. 学校按照国家规定，公开、公平、公正地选拔优秀教师；2. 教师引进需符合国家政策，具备相应教师资格；3. 学校可根据需要，引进具有特殊才能或贡献的优秀教师。

第七条教师培训与进修：1. 学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平；2. 教师可根据自身发展需要，参加各类进修，提高自身素质；3. 学校鼓励教师参加各类学术交流和研讨活动。

第八条教师考核评价：1. 学校建立健全教师考核评价体系，对教师进行全面考核；2. 考核内容包括：师德师风、教育教学、科研能力、社会服务等方面；3. 学校应将考核结果与教师职务评聘、工资福利、奖惩等挂钩。

学校教师管理规章制度（7篇）学校教师管理规章制度精选篇1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。

三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。

五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。

定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。

春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。

夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。

六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。

师生共同有相应避免和消除危险的义务。

学校教师管理规章制度精选篇2教学常规管理是学校教学工作过程管理的.重要方面，占年度考核总分的35%.考核项目和内容如下：(一) 教研活动(10%)1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分;2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分;各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分;3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。

4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分(最高加2分)。

5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。

6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。

(二)教案(5%)以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。

教师的管理规章制度条例第一章总则第一条为规范教师的行为，提高教育教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章适用于全校教师。

第三条教师应遵守国家教育法律法规，维护国家教育法律法规的尊严和权威。

第四条学校应加强对教师的管理，提供良好的教育教学环境。

第五条本规章中的教师指全日制在校教师。

第二章教师的基本要求第六条教师应具备相应的学历、专业知识和教育教学经验。

第七条教师应热爱教育事业，具备教育教学的责任感和使命感。

第八条教师应恪守职业道德，保持一种积极向上、正直诚实、严肃认真的作风。

第九条教师应持续提高自身的专业能力，参加学校组织的教育培训。

第十条教师应依法维护学生的合法权益，确保学生参与教育教学活动的权利。

第三章教研与教学第十一条教师应积极参与学校的教研活动，提高自身的教育教学水平。

第十二条教师应按照学校教学计划和教学大纲进行教学。

第十三条教师应关心学生的学习情况，了解学生的学习需求和困难，根据学生的差异制定教学方案。

第十四条教师应注意教学方法的合理性，注重培养学生的创造性思维和实践能力。

第十五条教师应遵守课堂纪律，保持良好的教育教学秩序。

第四章考勤与评价第十六条教师应按规定时间上下班并严格遵守考勤制度。

第十七条教师因事请假，应提前向学校请假，事后提供证明材料。

第十八条教师的绩效评价应及时进行，评价结果应真实客观。

第十九条学校的招聘、晋升、聘任等决策应符合法律法规和公平公正原则。

第五章处分与奖励第二十条教师违反国家教育法律法规或学校规章制度的，应按照相应程序进行处理。

第二十一条学校应对教师成绩突出的事迹进行表彰，给予相应奖励。

第二十二条教师因工作或学术成果获奖应得到鼓励和奖励。

第六章附则第二十三条本规章制度的修改需经教师代表大会通过，并上报学校相关部门备案。

第二十四条教师在法律法规允许的范围内享有言论、出版、集会、结社、示威游行等自由。

第二十五条学校应及时通知教师制定的规章制度，并对规章制度的执行情况进行监督。

学校教师管理制度范文第一章总则第一条为规范学校教师队伍管理，提高教学质量和教师教育水平，制定本管理制度。

第二条学校教师管理必须遵循公正、公平、公开、公约等原则。

第三条学校制定本管理制度的宗旨是为了提高学校教学质量，激励教师教学创新，塑造良好的教师形象，进行科学的教师评价和培训。

第四条学校教师管理制度适用于全体教职员工。

第五条学校教师管理制度的实施由教务处负责，具体事宜由学校领导班子讨论决定后落实。

第二章师资选拔与任用第六条学校根据教师岗位需求，制定相应的岗位要求和资格标准。

第七条学校通过考试、面试等方式选拔教师，并依据教师个人的考试成绩、面试表现、教学经验等因素进行综合评定。

第八条学校组织选调和招聘的教师必须具备相应的教育水平、教学经验和教育教学能力。

第九条学校对新任教师进行试用期管理，试用期一般不超过一年。

试用期结束后，学校根据教师教学能力和表现，决定是否正式聘用。

第三章教师考核与评价第十条学校建立科学的教师考核与评价体系，包括定期考核和不定期考核。

第十一条学校定期对教师进行考核，主要考核内容包括教学水平、学生评价、教学质量等方面。

第十二条学校不定期对教师进行教学观摩和评估，通过同行评议、学生评价等方式收集教师的教学情况。

第十三条学校根据教师的考核结果，确定教师的岗位等级，并给予相应的奖励或处罚。

第四章培训与发展第十四条学校制定教师培训计划，保障教师的专业发展和个人成长。

第十五条学校鼓励教师参加各类教育培训活动，并提供相应的学习经费和学术交流机会。

第十六条学校定期组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。

第五章奖惩与激励第十七条学校建立健全的奖惩制度，激励教师的积极性和创造性。

第十八条学校对优秀教师给予表彰和奖励，并组织评选各类教学比赛和科研项目。

第十九条学校对教学不称职或违反教师职业道德的教师，给予相应的处罚和纪律处理。

第六章违纪与申诉第二十条学校教师有违反本管理制度的行为，经查实后，学校将给予相应的处罚。

高职学校教师管理规章制度第一章总则第一条为了规范高职学校教师的管理工作，提高教师队伍的素质，保障教育教学质量，制定本规章制度。

本制度适用于高职学校的全体教师。

第二条高职学校教师应当遵守国家法律法规、学校章程，恪守教育教学宗旨，忠诚履行教育教学任务，爱岗敬业，努力提高自身专业素质。

第三条教师管理工作应当坚持民主、科学、依法治校的原则，加强教师队伍建设，促进教育教学改革和质量提升。

第四条高职学校应当建立健全教师管理机制，明确教师权利和义务，完善激励机制，健全考核评价体系，加强培训和交流，促进教师的成长和发展。

第二章教师招聘与聘用第五条高职学校应当根据学校办学规模和需求，制定教师招聘计划，公开、公平、公正地选拔优秀教师。

第六条教师招聘应当遵循公开、竞争、择优的原则，注重专业素质、教学水平和师德师风，选拔适合学校教育教学工作需要的优秀人才。

第七条新聘教师应当通过学校组织的入职培训，了解学校的章程、制度和规定，熟悉教学大纲、课程标准和教学安排，提高教学水平。

第八条高职学校应当按照规定程序起草聘用合同，与教师签订聘用合同，约定双方的权利和义务，明确教师的工作任务和考核评价标准。

第九条教师聘用期满，应当经过考核评价合格，方可转正，否则，按照规定程序解除聘用合同。

第十条教师转正后，享受与学校签订的聘用合同约定的各项待遇，同时应当继续努力提升专业水平，不断完善自身教学技能。

第三章教师岗位设置与管理第十一条高职学校应当根据学科专业设置和教学需求，科学合理划分教师岗位，明确岗位职责和权限。

第十二条教师岗位管理应当遵循公平竞争、能力导向的原则，促进教师的专业成长和职业发展。

第十三条高职学校应当建立健全教师考核评价制度，按照规定程序对教师的教学水平、科研成果、师德师风等方面进行评估，及时发现问题，激励优秀，整改不足。

第十四条教师应当按照学校教学安排、课程要求和教学计划，认真备课、授课，提高教学效果，认真批改作业，统计成绩，做好教学评价。

学校教师管理规章制度条则第一条为了规范学校教师的职业行为，提高管理水平，促进教育教学的发展，制定本规章制度条则。

第二条学校教师应遵守国家教育法律法规和学校规章制度，加强师德修养，热爱教育事业，保证教学质量，为学生健康成长负责。

第三条学校教师应以身作则，尊重学生，与学生和谐相处，注重引导学生的全面发展，不得侮辱、虐待、歧视学生。

第四条学校教师应加强教育教学能力的提升与学术研究，努力提高教育教学质量，并遵循教学计划的要求，按时完成教学任务。

第五条学校教师应保守学校教育教学的秘密，不得泄漏学生个人信息，不得擅自抄袭、盗用他人教材或教学资料。

第六条学校教师应尊重学生的兴趣爱好和个人差异，注重个别差异教育，不得在教学中有知识偏见、教学歧视。

第七条学校教师应保持良好的职业形象，不得以个人利益为重，不得从事违法犯罪活动或违背社会公德行为。

第八条学校教师应积极参与学校组织的各项教育教学活动，并能履行各项职责，参加教研、培训等学术研究和业务培训。

第九条学校教师应按时完成各项工作任务，停课不得擅自离校，必要时需向学校领导请假，并安排好相应的教学工作。

第十条学校教师应在教学活动中注重启发学生思维，培养学生创新精神，促进学生全面发展，注重课堂教育的积极性和生动性。

第十一条学校教师应保证教室的安全和卫生，注意教室设施设备的保养和维护，确保教学环境良好。

第十二条学校教师应积极配合学校领导的工作，认真完成各项工作，不得私自散布、组织或参与集会、示威、罢工等违法活动。

第十三条学校教师应主动与家长沟通，了解学生的家庭背景和特殊问题，为学生提供合理的教育帮助。

第十四条学校教师应诚实守信，提高自身业务素质，不得利用职务之便，谋取不正当的私利，不得参与商业活动。

第十五条学校教师应注重终身学习，积极参加学术研究和教育信息的学习，不断提高自身的教育教学水平。

第十六条学校教师应合理安排工作与生活，注重个人身心健康，保持积极向上的工作状态。

第十七条学校教师违反本规章制度条则的，将依法受到相应的纪律处分，甚至可能解除聘用合同。

2023年学校教师管理条例第一章总则第一条为了规范学校教师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国国情，制定本条例。

第二条本条例适用于各级各类学校的教师管理工作。

第三条学校教师应遵守国家法律法规、职业道德、教育行业规章制度，履行教育教学职责。

第四条学校教师应该具备相应的教育教学理论知识和教育教学能力。

学校应通过培训、考核等方式提高教师的专业能力。

第五条学校教师应该积极参与学校办学目标的制定和实施，共同努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。

第六条学校教师应该持续关注教育教学研究的动态，不断更新教育教学理念和方法，提高自身的教育教学水平。

第七条学校教师应该加强与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展负责。

第八条学校教师应该保护学生的人格尊严和合法权益，不得进行辱骂、体罚等不当行为。

第二章教师的任命第九条学校教师的任命应经过严格的选拔和考核程序，符合国家规定的教师资格标准，并进行公开招聘。

第十条学校教师的任命应根据教师的专业性和适应学校需求的程度进行分类和确定。

第十一条学校教师的任命应具备一定的服务年限和教育教学经验，能够胜任相应的教学工作。

第十二条学校教师的任命应公示，接受学生和家长的意见和反馈。

第十三条学校教师的任命应与学校的办学目标相一致，遵守学校的规章制度。

第三章教师的绩效评估第十四条学校应建立教师绩效评估制度，定期对教师进行评估，评价教师的教育教学质量和工作表现。

第十五条教师绩效评估应综合考虑教师的教育教学质量、教育教学能力、教育教学成果、教育教学创新等方面的表现。

第十六条教师绩效评估应公开、公正、科学，采用多种评估方法和评估指标，确保评估结果客观可信。

第十七条教师绩效评估结果应作为教师职称晋升、聘期续聘、薪酬激励等方面的重要依据。

第十八条学校应鼓励教师参与教育教学研究和教育教学改革，通过教师绩效评估体现对教师的支持和肯定。

第四章教师的培训第十九条学校应定期组织教师培训活动，提供教师专业发展的机会和平台。

教师管理条例教师是学校中最重要的角色之一，他们的教学水平、管理能力和道德素养直接影响着学生的成长和发展。

因此，学校必须制定一套科学合理的教师管理条例，以规范教师行为，促进教师发展和提高教学质量。

一、基本要求1. 教师必须遵守国家法律法规和学校管理制度；2. 教师必须保持良好的职业道德和操守，维护学校和教育事业的形象；3. 教师必须具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断提高教学水平，创造良好的教学效果；4. 教师必须根据学生成长的需求，灵活调整教学策略，关注学生的发展，并制定有针对性的教育教学方案；5. 教师必须积极参加学校和社会各类教育教学活动，提高自身的教育教学水平和专业素养。

二、课堂管理1. 教师应严格遵守学校的教学计划，根据学生的实际情况，合理排布教学时间；2. 教师应保证在本学科范围内，全面系统地讲授课程内容，注重引导学生发挥主动性；3. 教师应构建良好的师生关系，尊重学生的自主权和人格尊严，鼓励学生勇于表达意见和批判思考；4. 教师应创造良好的教学氛围，采用多种教学方法，多样化的学习活动，提高学生的学习兴趣和参与度；5. 教师应及时掌握和反馈学生学习情况，根据评估结果，及时调整教学策略和方式。

三、教学评估1. 教师必须认真做好学生评估工作，对学生是否达到预期的学习目标进行评估，及时发现并纠正教学问题；2. 教师应按学校规定开展考核工作，根据考核结果，及时调整自己的教学方法和策略，完善自己的教学能力；3. 教师应在教育教学过程中，及时总结自己的教学经验，不断改进自己的教育教学方法，注重提高自己的教育教学能力；4. 学校应根据学生和家长的实际需求和反馈，对教师的教学质量进行评估，对表现优秀的教师予以表扬和激励，对表现不佳的教师进行指导和帮助。

四、师德师风建设1. 教师应树立正确的职业观和师德观，争做良好的教育工作者，维护教育事业的荣誉和尊严；2. 教师应注重自己的形象和形式，穿戴整洁，言行举止文明得体；3. 教师应热爱生活，取得丰富的文化知识和社会知识，以丰富的文化前提，更好地教育学生；4. 教师应关注学生的实际情况，尊重学生的个性和特长，促进学生良好的发展；5. 学校应加强对教师的管理与指导，树立良好的师德师风，建立良好的师德评价机制，对于失职的教师应及时采取相应的惩戒措施。

2024学校教师管理规章制度条例学校教师管理规章制度范文一、骨干教师的管理和使用1、成立骨干教师管理、考核小组，骨干教师管理制度。

在“十一五”期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。

建立和完善骨干教师业务档案。

2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。

二、骨干教师职责：1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。

2、把德育工作放在首位。

3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课，管理制度《骨干教师管理制度》。

4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。

5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究，每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。

在县级以上刊物发表交流。

三、骨干教师的培训与管理培训：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。

管理：建立骨干教师档案，定期进行考核评估，不断完善骨干教师队伍建设。

四、骨干教师待遇对本校教育教学工作做出一定的贡献，学校应给予一定的补助，外出参加培训学习，学校应根据出差标准给予报销。

学校征订优秀期刊辅助学习。

五、骨干教师考核坚持一年一考核，对认真履行职责的优秀骨干教师，将逐步培养成为学科带头人。

对不认真履行职责的骨干教师，任期内参训不积极，取消骨干教师资格。

学校教师管理规章制度范文二1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。

2、工作时间内如果利用空课办事，看病等须向本办公室负责教师请假。

3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。

4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。

5、上课预备铃响后，上课教师要立即离开办公室，上课铃响后要立即进入教室。

6、学校组织的全校性活动，要求全体教师人人参加。

(如早操、集会等)。

7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。

教工学习制度1、积极参加学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。

学校教师管理条例
是为了规范学校教师的行为和管理学校教师的工作而制定的法规或规章制度。

其中包括以下内容：
1. 教师招聘和选拔：明确教师的招聘和选拔标准，包括学历要求、岗位职责和专业素质等，确保选拔到具备教学能力和师德修养的人才。

2. 职称评定和晋升：制定职称评定制度，根据教师的教学业绩、教学科研成果和教育教学能力等方面的评价，进行职称晋升。

3. 师德师风建设：规范教师的职业道德要求和行为规范，提倡教师爱岗敬业、关心学生、严守职业操守。

4. 教学工作管理：明确教师的教学任务和教学方法，要求教师按照课程标准和学校教学计划进行课堂教学，并提供必要的教学资源。

5. 教学质量评估：建立教育质量评估制度，对教师进行教学质量评估，以提高教学质量和效果。

6. 奖惩制度：建立奖励和惩戒机制，对教师的教育教学成果进行表彰，对教师的违法违纪行为进行纪律处分。

7. 教师培训和发展：组织教师培训和进修，提供教师专业发展的机会和平台，不断提高教师的教学能力和师德修养。

8. 薪酬和福利待遇：确定教师的工资和福利待遇，保障教师的合法权益。

学校教师管理条例的目的是为了建立健全的教师队伍，提高教育教学质量，促进学校和学生的全面发展。

教师管理规定第一章总则为规范学校教师管理工作，保证教学质量和教师队伍建设，根据《中华人民共和国教育法》、《教育部关于加强教师管理工作的通知》等法律法规和规章制度，制定本规定。

第二章教师招聘和评价第一节教师招聘1.学校教师的招聘需经过合法程序，以面试和公开挑选的方式进行招聘，不得违背教育部和国家有关规定。

2.新招聘教师应经过考核和培训，以确保教师的素质和能力与本校的教学要求相适应。

3.招聘文件应在校内就业服务部门和校外就业服务中心公告一周以上。

第二节教师评价1.学校应该建立一套到位的师资员工评价系统，对教师的工作进行评价，以建立正向激励机制。

2.评价指标应包括教育教学成果、教育教学工作态度、教育教学能力等方面的综合评价。

3.教师应每年接受一次对工作的评价，评价结果将作为任职和聘用时综合使用。

第三章教师授权和分配第一节教师授权1.教师授权是指学校将教育教学职责和权限分配给教师的行为。

2.授权的原则应该是以教师擅长和学科需要为基础，从而增强教师的积极性和主动性。

3.教师授权应通过书面授权协议实现，授权范围应该明确，授权时间应以学期为单位，可具体表述在教师合同中。

第二节教师分配1.学校根据教师授权和学校教学计划对教师进行分配。

2.教师分配应该公正和合理，包括教学科目、班级、工作年限等因素，以确保教学工作的质量和效率。

3.教师应接受分配，明确教育教学职责，承担教育教学工作。

如有问题应及时与校方沟通协商。

第四章教师职责和义务第一节教育教学职责1.教育教学职责是教师的首要职责。

教师应遵循教育教学大纲和标准，承担教育教学任务。

2.教学教育过程中，教师应关心学生的身心健康和成长，着眼于学生全面发展，大力培养学生的核心素养。

3.教师应积极探索教育教学的全新形式和战略，以推动教育教学的创新和发展。

第二节日常管理职责和义务1.教师还应承担学生日常管理工作的职责，维护学校信誉，维护校内秩序。

2.教师应制定教育教学工作计划，及时解决学生提出的问题。