民生小学低年级讲故事比赛活动方案

小学书香节低年级讲故事比赛方案1、比赛时间：___年___月___日中午社团课（___分钟）中午12：___分进入报告厅（按原来安排的班级位置）中午12：10正式开始2、比赛地点：报告厅3、比赛目的：第___届书香节“低年级童话故事比赛”将紧紧围绕“与经典同行与圣贤为友”的主题，通过讲故事比赛来进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，___阅读成果，挖掘潜能，提升综合素养。

4、参赛方法：以班级为单位，各选一名学生参加比赛。

5、比赛要求：学生自定一则童话故事，时间限于___分钟内。

6、评比标准：___分制，其中故事内容___%，普通话___%，流畅___%，表情___%。

7、奖项设置：比赛分设最佳表演奖、最佳风采奖、最佳人气奖、最佳创意奖各___名。

8、成果展示：1)新闻报道：___师2）照片拍摄：___师3）中队辅导员负责拍自己班级的比赛镜头，并传给本班的班主任老师（便于发到班级论坛上）。

9、评委老师：___四位老师以及低年级八位中队辅导员。

注：请低年级各班中队辅导员负责整队带班，语文老师协助排练节目。

低年级讲故事比赛评分表班级评分项目故事内容30%普通话20%流畅30%表情20%合计评分标准为___分制，各评委老师酌情打分。

小学书香节低年级讲故事比赛方案（2）方案名称：____年小学书香节低年级讲故事比赛方案一、比赛目的和意义：1. 目的：通过比赛组织和开展，培养低年级学生对书籍的阅读兴趣和习惯，提升他们的口头表达能力和讲故事能力。

2. 意义：鼓励学生积极阅读，拓宽知识面，锻炼学生的表达能力，培养学生的想象力和创造力，提高学生的综合素质。

二、比赛时间和地点：1. 时间：____年4月15日（星期六）上午。

2. 地点：各参赛学校。

三、比赛对象：1. 参赛年级：小学一年级和二年级的学生。

2. 参赛人数：每个学校每年级不超过10名学生。

四、比赛准备：1. 每个学校选出1名老师担任指导老师，负责学生的培训和准备工作。

小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

活动目的：1.培养学生表达能力和口头表达能力；2.提高学生的观察、思考和想象能力；3.增强学生的自信心和团队合作能力。

活动时间：约为半天时间，包括比赛、评选和颁奖环节。

活动流程：一、开场（10分钟）1.主持人的开场白和简单介绍活动的目的和流程；2.介绍评委和嘉宾。

二、比赛环节（60分钟）1.学生按照小组的形式参与比赛；2.每个小组派一名代表上台讲故事；3.每个组讲故事时间为3-5分钟，故事内容可自行选取；4.评委根据讲故事的内容、表达和形象判断打分。

三、小休息（10分钟）1.进行简短的小游戏或休息时间，让学生放松身心。

四、评选环节（30分钟）1.评委根据打分情况进行排名和筛选，选出前几名；2.选出的前几名选手再进行再次比赛或答题环节，增加趣味性和悬念。

五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布比赛结果并颁发奖品；2.为每个小组颁发鼓励奖；3.为前几名的选手颁发奖品和荣誉证书；4.邀请嘉宾上台讲话并与得奖选手合影。

活动准备工作：1.确定活动场地和时间，搭建舞台；2.邀请评委和嘉宾，并与其确认时间和相关事宜；3.准备比赛所需的音响设备、计分器和奖品；4.提前通知学生和家长，做好宣传工作；5.活动当天，根据学生人数和小组情况分配故事内容，确保每个小组都有足够的准备时间。

活动效果评估：1.通过参赛选手的表现和参与度，评估活动对学生表达能力、观察和思考能力、团队合作能力的影响；2.观察学生在活动中的自信心和表达能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，以进一步改进活动方案。

活动小结：一、二年级讲故事比赛活动是一个良好的平台，可以让学生展示自己的才能和发挥想象力。

通过参与比赛，学生不仅能够提高自己的表达能力，还能够锻炼团队合作精神和自信心。

这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，也对他们的成长和素质教育起到了积极的促进作用。

一年级讲故事比赛方案比赛时间：2022年5月15日比赛地点：学校多功能厅主题：奇幻童话故事目的：激发学生的创造力和表达能力，培养他们的口头表达和讲故事的能力。

一、比赛内容和规则1. 比赛内容：每位选手准备一篇奇幻童话故事，内容自由选择。

鼓励学生通过自己的想象力和创造力编写故事。

2. 时间要求：每篇故事限时3分钟内讲完，超过时间将扣分。

3. 评委评分标准：内容丰富、逻辑清晰、语言流畅、表达准确、声音洪亮、表情生动。

评分满分为10分。

4. 比赛形式：每个班级推选3名参赛选手，共分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。

5. 初赛：每个班级选出的3名选手进行内部初赛，由班级教师评选出1名代表选手参加半决赛。

6. 半决赛：各班级代表选手进行半决赛，由评委评选出最多6名选手晋级决赛。

7. 决赛：半决赛晋级选手进行决赛，最终评选出一、二、三等奖。

二、比赛准备和流程安排1. 报名阶段：在比赛前一周，向全年级学生发放比赛通知并进行报名。

2. 准备阶段：报名截止后，学生准备自己的童话故事。

老师可以提供一些建议和指导。

3. 初赛阶段：初赛由各班级内部组织进行。

班级教师担任评委，根据评分标准评选出代表选手。

4. 半决赛阶段：半决赛在多功能厅举行，由专业评委担任评审。

选手按抽签顺序逐个上台讲故事，评委实时评分。

5. 决赛阶段：决赛在多功能厅举行，与半决赛流程相同，但选手数量更少。

最终评选出获奖选手。

6. 颁奖仪式：在决赛结束后进行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并展示他们的作品。

三、比赛宣传和奖励1. 宣传：学校可以制作宣传海报，并通过班级通知、校园广播等途径宣传比赛内容和参赛要求。

2. 奖励设置：设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

同时对其他参赛选手发放参与证书。

3. 展示作品：学校可以组织对优秀作品进行展示，增加参赛选手的自豪感和动力。

四、比赛的启示和收获1. 激发想象力：通过参与讲故事比赛，学生将培养自己的想象力和创造力，提高他们对故事情节的构思能力。

2023年小学书香节低年级讲故事比赛方案主题：传承经典，书香永恒——2023年小学书香节低年级讲故事比赛方案一、比赛目的与意义书香节是一年一度的文化盛会，旨在营造良好的阅读氛围，推广优秀的经典文学作品，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。

低年级讲故事比赛是书香节的重要组成部分之一，旨在培养学生音韵语调感知、情感传达及逻辑思维等能力，通过比赛让学生更好地理解、传承和演绎经典故事，以此推动学生的全面素养发展。

二、比赛形式1.参赛年级及人数：本次比赛面向小学一、二年级学生，每个年级选出不超过8名选手参赛。

2.比赛形式：比赛采取的是现场讲故事形式，选手通过讲述故事的方式来展示自己对经典故事的理解和表达能力。

3.比赛内容：每位选手选择一篇经典童话故事进行讲述，可以在故事基础上做适当创作，以增加趣味性和个性化。

选手需提前向组委会报备所选择的故事，以确保故事多样性和不重复性。

4.比赛评分：评委会由教师和文学爱好者组成，根据选手的表达能力、语言准确性、故事理解和传达能力等方面进行评分。

评分标准包括：内容准确性、语言表达清晰、情感表达质量、语调节奏掌握、形象塑造等。

三、比赛流程1.选拔赛：在每个年级内进行选拔赛，选出8名选手参加决赛。

选拔赛可利用课堂讲故事、语文课童话故事表演等方式进行，由班级或学校教师评选出优秀选手。

2.决赛：决赛分为两轮进行：（1）初赛：每位选手有5分钟的时间讲述故事。

评委根据每个选手的表现，选出5名晋级选手。

（2）决赛：晋级选手将再次讲述自己准备的故事，同时增加一个自选故事进行讲述，时间限制为7分钟。

评委根据综合表现评选出前三名，并给予评价和奖励。

四、奖项设置1.个人奖项：（1）冠军奖：优秀选手将获得冠军奖杯、奖金和荣誉证书。

（2）亚军奖：亚军选手将获得亚军奖杯、奖金和荣誉证书。

（3）季军奖：季军选手将获得季军奖杯、奖金和荣誉证书。

2.团体奖项：（1）最佳班级奖：评选出表现最出色的班级，班级将获得最佳班级奖杯和荣誉证书。

小学生讲故事比赛方案方案：小学生讲故事比赛一、比赛目的和意义：小学生讲故事比赛旨在提供一个展示小学生讲故事才能的舞台，鼓励他们积极参与口语表达活动，培养他们的想象力和表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

二、比赛方式和内容：1. 比赛方式：a. 每位参赛选手准备一篇自己喜欢的故事，时间限制为5分钟。

b. 参赛选手按照抽签顺序，逐个上台进行讲故事展示。

c. 评委根据选手的发音、语调、情感表达等方面进行评分。

2. 比赛内容：a. 每位选手可以选择自己熟悉的童话故事、寓言故事、经典故事等。

b. 故事的内容要积极向上，注重培养孩子的道德观和价值观。

三、比赛准备：1. 学校提供一块适合比赛用的舞台，并配备简单的音响设备。

2. 学校准备抽签箱、评分表和奖品（例如书籍、文具等）。

3. 比赛前，学校可以组织选手进行讲故事技巧培训，提高其表达能力。

四、比赛评分标准：1. 发音准确性：选手清晰准确地发音得分高。

2. 方言控制：选手不使用方言得分高。

3. 语调抑扬顿挫：选手使用适合的语调、声音和语速得分高。

4. 故事表达：选手表达出故事的情感和中心思想得分高。

5. 身体语言：选手使用恰当的手势和肢体语言得分高。

五、奖励方式：1. 公布获奖名单：在比赛结束后，由主持人公布获奖名单，并颁发证书。

2. 奖品：根据参赛选手的名次，颁发相应的奖品，例如第一名获得特等奖，第二名获得一等奖，以此类推。

六、比赛后的拓展活动：1. 可以组织获奖选手进行书法、绘画、写作等相关活动。

2. 学校可以举办阅读分享会，鼓励学生分享自己喜欢的故事和书籍。

3. 可以邀请专业讲故事人士来学校进行讲座和讲故事演出，扩大学生的阅读和口语交流范围。

以上是关于小学生讲故事比赛方案的建议，希望能够帮助到您！。

小学生“讲故事比赛”活动方案活动目的本活动旨在提高小学生的口头表达能力，培养他们的语言表达和创造力，并增强他们的自信心。

活动时间和地点- 时间：活动将于xx月xx日上午9点开始，预计持续约2小时。

- 地点：活动将在学校的多功能厅举行。

参赛条件本次比赛仅对小学生开放，共分为两个年级组别：1. 一年级至三年级组别2. 四年级至六年级组别比赛规则1. 每位参赛选手需自备一篇自己创作或改编的故事。

故事可以是童话故事、神话故事、真实故事等，内容应当积极向上，适合小学生观众。

2. 参赛选手在比赛中应进行现场讲述故事，不可借助任何辅助物品或道具。

3. 每位选手的讲述时间限制为5分钟，超时将从总分中扣除相应分数。

4. 参赛选手将分为小组进行演讲，每组由5名选手组成。

每个年级组别将设置多个小组。

5. 每位选手将根据评委的打分进行排名，最终决出每个年级组别的前三名。

比赛评分标准1. 故事的内容（创意、情节、观点等）：30%2. 口头表达（语速、语调、语气等）：30%3. 表演技巧（姿势、动作、表情等）：20%4. 情感表达（激情、感染力等）：10%5. 整体效果：10%奖项设置每个年级组别将设置以下奖项：1. 冠军：奖品＋荣誉证书2. 亚军：奖品＋荣誉证书3. 季军：奖品＋荣誉证书注意事项1. 所有参赛选手必须在活动开始前十分钟报到，并按照组别划分入座。

2. 请参赛选手穿着整齐，注意仪态，以展示最好的风貌。

3. 参赛选手可自备水杯，但不得在演讲过程中饮用。

4. 参赛选手的家长及老师可以到场观看比赛，但不得干预比赛进行。

5. 比赛过程中，请所有观众保持安静，为选手提供良好的表现环境。

让我们一起期待小学生“讲故事比赛”活动的圆满成功！。

小学生讲故事比赛方案一、比赛主题：童年的声音——小学生讲故事比赛二、比赛目的：1.培养小学生的语言表达能力。

2.激发小学生的创造力和想象力。

3.传承中华优秀传统文化。

4.增强小学生的自信心和团队协作能力。

三、比赛时间：2023年6月1日四、比赛地点：市少年宫五、比赛对象：全市小学生六、比赛流程：1.初赛阶段a.每个学校选拔出5名选手，代表学校参加初赛。

b.初赛采用淘汰制，每个选手准备一个故事，限时5分钟。

c.评委根据选手的语言表达能力、故事内容、创意和台风等方面进行评分。

d.每场比赛选出前10名选手进入复赛。

2.复赛阶段a.复赛采用分组赛制，10名选手分为两组，每组5人。

b.每组选手抽取题目，根据题目要求准备故事，限时10分钟。

c.评委根据选手的表现进行评分，每组选出前3名选手进入决赛。

3.决赛阶段a.决赛采用主题赛制，选手根据主题“童年的声音”准备故事，限时15分钟。

b.评委根据选手的表现进行评分，选出冠、亚、季军及优秀奖。

七、评委组成：1.语言学家、儿童文学作家各1名。

2.教育专家、心理学家各1名。

3.市少年宫负责人、学校校长各1名。

八、奖项设置：1.冠军：1名，奖品为价值1000元的图书及荣誉证书。

2.亚军：1名，奖品为价值500元的图书及荣誉证书。

3.季军：1名，奖品为价值300元的图书及荣誉证书。

4.优秀奖：若干名，奖品为价值100元的图书及荣誉证书。

九、比赛注意事项：1.选手需在比赛前10分钟到达比赛现场，迟到者取消比赛资格。

2.选手自备故事稿件，比赛现场不得携带任何辅助设备。

3.选手需穿着整洁，符合小学生形象，不得穿着奇装异服。

4.评委评分采取百分制，保留两位小数。

十、比赛宣传：1.制作比赛海报，在学校、少年宫等地点张贴。

2.利用网络平台进行宣传，吸引更多小学生参加。

3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。

随着思绪的飞扬，这份小学生讲故事比赛方案逐渐成形。

我相信，在这个充满童真与想象的世界里，小选手们将用他们的语言和故事，为我们带来一场场别开生面的视听盛宴。

一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。

通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。

二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。

2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。

（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。

（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。

3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。

（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。

（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。

4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。

（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。

（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。

（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。

三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。

（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。

（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。

2.复赛阶段：日期、地点待定。

（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。

（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。

3.决赛阶段：日期、地点待定。

（1）复赛前3名选手参加决赛。

（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。

四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。

（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。

（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。

2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。

（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。