下载文档原格式
新建镇中心小学送教上门教学计划
一、学生情况分析:孩子由于先天生理缺陷，智力缺陷。
缺乏与同龄人的交往能力，家长教育能力不够，严重影响了孩子的正常成长。
二、调查中我了解到，杨光艳同学家住新建镇干冲村，出生时即被定为先天性智力残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。
有语言障碍，视力障碍，家里祖辈都是农民，为了并支付他昂贵的治疗费用，父亲常年在外打工，祖母、母亲在家照顾他的日常生活。
经过几年的治疗，杨光艳同学的身体情况已经有一定好转，但生活不能够自理，不能独立生活，不能说话。
由于天生的缺陷，他不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳。
在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下，本学期我和同事杨恒一起对杨光艳同学开展了送教上门活动。
活动计划如下：每周上门辅导一次，每次1课时，历时3个月。
送教上门工作计划送教上门工作计划工作目标和目标规划：本次送教上门工作的目标是为学生提供优质的家教服务，帮助他们提升学习成绩，提高学习兴趣。
目标规划如下：1. 与家长沟通，了解学生学习情况和需求，制定教学计划，确保教学内容和要求符合学生的能力水平和课程要求。
2. 制定详细的每个学生的学习计划，包括每周的学习目标、具体的学习内容和学习方法，确保学习进度和效果。
3. 定期进行学生学习情况的跟踪和评估，及时调整教学计划和方法，确保教学效果。
工作任务和时间安排：1. 与家长沟通（1-3天）2. 初次与学生见面，了解学生学习情况和需求（1天）3. 制定每个学生的学习计划（1天）4. 每周一次上门教学，每次教学时长不少于两小时（4周）5. 每周末与学生进行一次学习情况跟踪和评估（4周）6. 课后制定反馈报告，与家长进行沟通，以便及时调整学习计划和方法（1天）7. 最后一周进行总结和复盘（1天）资源调配和预算计划：1. 教材和资料费用：100元/人；2. 交通费用：每次上门教学10元/次，共4次，共计40元；3. 工资：本次送教上门工作预计需要45小时（4周+1天），按小时计算，工资为每小时60元，共计2700元。
项目风险评估和管理：1. 学生学习兴趣不高，导致效果不佳。
2. 学生学习进度慢，影响教学计划的执行。
3. 学生经常迟到或者缺课导致时间浪费。
为应对这些风险，需要采取以下措施：1. 根据学生兴趣制定有趣的教学内容，增加学生的学习兴趣；2. 在制定学习计划时预留一定的时间，以应对学生学习进度慢的可能；3. 与家长沟通，让他们认识到学生迟到和缺课的影响，提醒他们加以约束。
工作绩效管理：1. 考核指标：学生成绩提升情况、学生对家教服务的满意度、与家长合作情况等。
2. 考核方式：与学生定期进行学习情况跟踪和评估，与家长进行沟通，关注他们的反馈和意见。
作沟通和协调：1. 与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，确定教学内容和要求。
教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。
二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。
三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。
通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。
2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。
同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。
3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。
我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。
同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。
4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。
定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。
同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。
5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。
我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。
6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。
通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。
送教上门教学计划教育是一项重要的事业，它承载着人类文明的传承和发展。
然而，不同地区之间的教育资源分配不平衡，使得一些学生无法接受优质的教育。
为了解决这一问题，我们提出了“送教上门教学计划”，旨在将优质的教育资源送到每一个学生的家门口。
一、计划背景中国是一个人口众多的国家，教育资源的分配不均是一个普遍存在的问题。
尤其在偏远地区或者经济条件较差的地方，学校数量少，教师队伍较为匮乏，学生接受优质教育的机会很少。
因此，我们决定推出“送教上门教学计划”，旨在消除教育资源的差距，让每个学生都能享受到平等的教育机会。
二、计划目标1. 提供优质教育资源：我们将寻找各地优秀的教师，组成教学团队，提供高水平的教学服务。
不论是课程设置还是教学方法，都将保证与市区同步，确保学生获得与其他地区学生相当的教育水平。
2. 灵活的教学方式：为了适应学生的特殊情况，我们将采用灵活多样的教学方式。
比如，可以通过网络教学、视频教学等方式进行远程辅导。
同时，教师也可根据学生的实际情况进行个性化教学，以帮助学生克服学习中的困难。
3. 综合素质培养：除了传授知识，我们还将注重学生全面素质的培养。
在教学过程中，我们将引导学生培养良好的学习习惯、积极的人际关系和健康心理等方面的能力，以助力他们未来的发展。
三、计划实施1. 教师选拔：我们将在各地选拔拔尖的师资力量，包括优秀的中小学教师、大学生志愿者等。
选拔标准将根据教师的专业水平、教育经验和教学能力进行评估，从而确保提供优质的教学服务。
2. 学生申请：学生可以通过在线申请平台进行报名，填写个人基本信息和所需教学科目等。
我们将根据学生的需求和教师的专业背景进行匹配，确保每位学生都能得到专属的教学服务。
3. 课程安排：根据学生的课程需要和教师的时间安排，我们将制定合理的课程表。
并为每位学生提供学习指导和备课材料，以帮助学生掌握所学知识。
4. 效果评估：为了确保教学质量，我们将定期对教学效果进行评估。
一、计划背景为响应国家关于教育扶贫的政策，切实保障农村留守儿童、残疾儿童等特殊群体的受教育权利，我校特制定本小学送教上门每月工作计划。
本计划旨在通过科学、有序的工作安排，确保送教上门工作的高效开展，全面提升特殊儿童的教育质量。
二、工作目标1. 实现送教上门工作的制度化、规范化。
2. 提高特殊儿童的学习成绩和生活自理能力。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
三、工作内容1. 第一周：备课与准备工作（1）教师根据学生实际情况，制定个性化教学计划。
（2）准备教学资源，包括教材、教具、辅助教材等。
（3）教师进行家访，了解学生家庭环境和需求。
2. 第二周：教学实施（1）教师按照教学计划，开展课堂教学活动。
（2）注重教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学。
3. 第三周：教学反馈与调整（1）教师收集学生学习情况，分析教学效果。
（2）根据学生反馈，调整教学策略。
（3）与学生家长沟通，反馈学生学习情况。
4. 第四周：总结与反思（1）教师总结本月教学工作，分析存在的问题。
（2）制定下月教学工作计划，为下月教学工作提供依据。
（3）开展教师培训，提高教师专业素养。
四、工作要求1. 教师要严格按照教学计划进行教学，确保教学质量。
2. 教师要关注学生的心理健康，给予关爱和支持。
3. 教师要定期与学生家长沟通，了解学生家庭情况，形成教育合力。
4. 教师要积极参加学校组织的各项培训活动，提高自身专业素养。
五、工作进度1. 第一周：完成教学计划、备课、家访等工作。
2. 第二周：开展课堂教学活动，注重教学效果。
3. 第三周：收集教学反馈，调整教学策略。
4. 第四周：总结教学工作，制定下月工作计划。
六、工作评价1. 教师对送教上门工作的满意度。
2. 学生学习成绩的提升情况。
3. 家长对送教上门工作的认可度。
通过以上工作计划，我们相信，我校送教上门工作能够取得显著成效，为特殊儿童提供优质的教育服务，助力他们健康成长。
一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，特殊教育、偏远地区教育以及家庭教育等问题日益凸显。
为更好地满足不同学生的教育需求，提高教育质量，本教师特制定送教上门教学工作计划。
通过送教上门，帮助特殊学生、偏远地区学生和家庭教育困难学生提高学习成绩，培养良好的学习习惯，实现教育公平。
二、工作内容1. 教学计划制定（1）根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，确保教学内容、教学方法和教学进度符合学生的需求。
（2）关注学生的个体差异，制定个性化教学方案，提高学生的学习兴趣。
2. 教学实施（1）以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩。
（2）运用多种教学方法，如启发式、探究式、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的心理需求，开展心理健康教育，帮助学生树立自信心。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，共同制定教学方案。
（2）开展家庭教育指导，提高家长的教育意识和教育能力。
4. 教学评估（1）定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略。
（2）关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
三、实施步骤1. 确定送教上门对象：根据学生实际情况，筛选符合送教上门条件的对象。
2. 制定教学计划：针对每个学生，制定个性化的教学计划。
3. 开展教学活动：按计划开展教学活动，注重培养学生的自主学习能力。
4. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭需求。
5. 教学评估：定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略。
6. 总结经验：总结送教上门教学工作的经验，为今后的教学工作提供借鉴。
四、预期成果1. 提高学生的学业成绩，缩小城乡、地区之间的教育差距。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
3. 加强家校沟通，提高家长的教育意识和教育能力。
4. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
五、保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 加大对送教上门工作的资金投入，确保教学活动的顺利开展。
“送教上门”教案模板.doc一、教案概述本教案旨在为教师提供一份关于“送教上门”的教学方案，通过家访和个别辅导的形式，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
本教案适用于各个年级和学科，旨在帮助学生提高学习兴趣，巩固知识点，提高学习成绩。
二、教学目标1. 了解学生的学习需求和困难，制定针对性的教学计划。
2. 通过个别辅导，帮助学生掌握知识点，提高学习成绩。
3. 增强学生和家长对学校教育的信任和支持。
三、教学内容1. 学生基本情况分析：通过家访了解学生的家庭环境、学习习惯、兴趣爱好等。
2. 制定教学计划：根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，明确教学目标、内容和进度。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等形式进行教学。
4. 教学评价：根据学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
四、教学步骤1. 准备阶段：收集学生相关资料，分析学生需求，制定教学计划。
2. 实施阶段：按照教学计划进行家访和个别辅导，解答学生疑问，指导学生学习方法。
3. 反馈阶段：与学生和家长沟通，了解教学效果，收集意见和建议。
4. 调整阶段：根据反馈情况，调整教学方法和内容，确保教学效果。
五、教学评价1. 学生学习成绩提高情况：通过考试成绩、作业完成情况等评估。
2. 学生学习兴趣和积极性：通过观察学生的学习态度、课堂表现等评估。
3. 家长满意度：通过与家长沟通，了解家长对教学工作的评价和建议。
六、教学资源准备1. 教材和教辅：根据学生的学习内容和难度，选择合适的教材和教辅资料。
2. 学习工具：准备笔记本、笔、字典等学习工具，方便学生记录和查阅。
4. 奖励物品：准备小礼品或奖品，以激励学生的学习积极性。
七、教学注意事项1. 尊重学生和家长：与学生和家长保持良好沟通，尊重他们的意见和建议，营造和谐的教学氛围。
2. 关注学生安全：在家访和个别辅导过程中，确保学生的安全，避免发生意外。
3. 保护学生隐私：尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息。
老师送教上门教学工作计划大家好！作为一名在家上门教学的老师，我深知自己肩负着重任。
为了更好地完成这项工作，我制定了以下工作计划，希望得到各位领导和老师的指导和支持。
一、工作目标1. 提高学生学习成绩：通过有针对性的教学，帮助学生提高课业成绩，提升学习兴趣，培养学生的学习能力和潜力。
2. 做好家长沟通工作：及时与家长沟通学生学习情况，争取家长的理解和支持，共同努力促进学生的全面发展。
3. 传递正能量：通过阳光的教育理念和积极向上的言行，树立正面榜样，激励学生乐观向上，培养学生的健康心态。
二、工作内容1. 积极备课，提高教学质量：认真研读教材，结合学生实际，制定个性化的教学方案，有效提高教学效果。
2. 严格要求自己，不断学习：不断学习教学经验、教育理念，不断提升自己的教学能力和素质。
3. 与家长和学生保持密切联系：每周与家长通报学生学习情况，让家长了解孩子的学习情况，及时调整教学计划。
4. 多方面培养学生：不仅注重学生的认知能力培养，还要注重学生的情感、意志品质的培养，促进学生的健康成长。
5. 关注学生心理健康：及时关注学生心理状态，帮助学生解决心理问题，消除学习阻碍，培养学生的健康心理素质。
6. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，拓展学生视野，增强学生实践能力。
三、工作计划1. 每天早晨：早晨8:00，开始上门教学工作。
提前15分钟到达学生家，与学生家长交流学生学习情况。
2. 上午教学：上午9:00-11:00，上午两节课，教学内容要生动有趣，注意培养学生的学习兴趣。
3. 中午休息：中午11:00-13:00，休息时间。
与学生家长和孩子一起进餐，借此机会了解学生的一些生活细节。
4. 下午教学：下午13:00-15:00，下午两节课，下午课程要更注重学生的实践能力培养，进行一些小实验和操作。
5. 课后辅导：下午15:00-17:00，与学生进行课外辅导，巩固当天的学习内容，帮助学生理解课堂内容。
教师送教上门工作计划一、工作背景当前，随着社会的发展和教育理念的变革，越来越多的家长开始重视孩子的个性化学习和发展需求，而传统的教育方式往往无法满足他们的需求。
因此，教师送教上门成为了一种新的教育方式，为家长提供了更加便捷和灵活的教育选择。
送教上门不仅能够满足家长们对于孩子教育的需求，也为老师创造了更多的就业机会和发展空间。
而对于教师来说，送教上门也是一种新的挑战和机遇，需要充分的准备和规划。
二、工作目标1. 了解家长的需求和孩子的学习情况，制定个性化的教学方案；2. 在家长期望的时间和地点进行精准的授课；3. 提高学生的学习效果和学习兴趣，得到家长的认可；4. 建立良好的师生关系，赢得家长的信任和支持；5. 建立属于自己的品牌，扩大教育影响力。
三、工作计划1. 市场调研首先，教师需要对周边的教育市场进行调研，了解家长对于送教上门的需求和期望。
同时，也需要了解自己所在的教育行业的竞争对手和市场状况，为自己的送教上门工作做出合理的定位和规划。
2. 制定教学方案根据市场调研和学生的实际需求，教师需要制定符合学生特点和家长需求的个性化教学方案，包括教材选择、教学内容和教学方法等。
同时，需要与家长进行充分的沟通和对接，了解他们对孩子学习的期望和要求，作出合理的安排和安排。
3. 宣传推广教师送教上门的工作需要一定的宣传推广，才能够吸引更多的学生和家长。
可以通过社交媒体、口碑传播、线下活动等多种方式开展宣传，并且要不断提高自己的知名度和口碑，树立自己的品牌形象。
4. 定期跟进送教上门工作并不是一蹴而就，教师需要通过定期的跟进和反馈，及时了解学生学习情况和家长的意见反馈，让自己的教学工作得到及时的调整和改进。
5. 提高专业水平教师送教上门工作需要不断提高自己的教学水平和教育能力。
可以参加相关的培训和学习，不断提高自己的教学理念和方法，以提高学生的学习效果和获得家长认可。
充分执行以上的工作计划，教师送教上门工作将有更好的发展前景和更好的学生口碑，为自己的教育事业创造更大的价值。
一、背景随着我国教育事业的发展，越来越多的残疾儿童得到了接受教育的权利。
然而，由于种种原因，一些残疾儿童无法到学校就读。
为了保障这些残疾儿童的教育权益，提高他们的生活品质，我国政府提倡残疾教师开展送教上门工作。
本工作计划旨在制定一套切实可行的送教上门工作计划，以保障残疾儿童的教育需求。
二、工作目标1. 提高残疾儿童的教育水平，促进其全面发展。
2. 提升残疾教师的综合素质，提高送教上门工作的质量。
3. 增强残疾儿童家庭的教育意识，形成良好的家庭教育氛围。
三、工作内容1. 建立健全送教上门工作机制（1）成立送教上门工作领导小组，明确工作职责。
（2）制定送教上门工作流程，确保工作有序开展。
（3）建立健全送教上门教师培训制度，提高教师教育教学能力。
2. 开展送教上门服务（1）根据残疾儿童实际情况，制定个性化教学计划。
（2）利用多种教学手段，提高教学质量。
（3）定期开展家访活动，了解残疾儿童家庭状况，提供针对性指导。
3. 加强与残疾儿童家庭沟通（1）建立家长微信群，及时沟通教育教学信息。
（2）定期举办家长座谈会，解答家长疑问，提供家庭教育指导。
（3）邀请家长参与学校活动，增进家校合作。
4. 开展教师培训与交流（1）定期组织送教上门教师参加业务培训，提高教育教学能力。
（2）开展送教上门工作经验交流，促进教师共同成长。
（3）邀请专家对送教上门工作进行指导，提高工作水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 加大投入，为送教上门工作提供必要的物质保障。
3. 加强宣传，提高全社会对残疾儿童教育的关注。
4. 完善考核机制，确保送教上门工作取得实效。
五、工作计划实施步骤1. 第一阶段：筹备阶段（1个月）（1）成立送教上门工作领导小组，明确工作职责。
（2）制定送教上门工作流程，确保工作有序开展。
（3）开展教师培训，提高教育教学能力。
2. 第二阶段：实施阶段（6个月）（1）开展送教上门服务，制定个性化教学计划。
小学教师送教上门工作计划一、工作目标本次送教上门工作的目标是提高学生的学习成绩，帮助他们解决在学习中遇到的问题，增强他们的学习兴趣和自信心，促进他们的综合素质提高。
二、工作内容1.为学生备课，准备教学材料和工具。
2.根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学设计。
3.与学生和家长进行沟通，了解学生在学校学习中的问题和困难，制定解决方案。
4.进行课后辅导，帮助学生完成作业、复习知识点，提出学习建议。
5.定期进行学习评估，检查学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。
三、工作安排1.提前了解学生的学习情况，并收集家长对学生学习的期望和建议。
2.根据学生的学习需求，准备教学材料和工具。
3.按照家长和学生的方便时间，确定送教上门的时间和地点。
4.定期进行教学辅导，了解学生学习情况，及时调整教学计划。
5.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。
四、工作细则1.备课计划(1)根据学生的学习情况和需求，制定教学计划(2)准备教学材料和工具2、教学设计(1)根据学生的学习情况和需求，设计教学内容和方法(2)根据学生的学习特点和兴趣，调整教学方式3、课后辅导(1)及时检查学生课堂情况(2)帮助学生完成作业和复习4、学习评估(1)定期进行学习评估，了解学生的学习进度和效果(2)根据评估结果，调整教学计划五、工作总结1.每次送教上门后，及时记录学生的学习情况和家长的反馈意见，做好学生的档案。
2.定期对学生的学习情况和学习效果进行总结，形成送教上门工作总结及反馈报告，及时与家长和学校进行交流。
六、工作环境送教上门工作环境较为自由，主要以学生的家庭为主要工作场所。
因此，在工作中要注意与家长保持良好的沟通和协调，尊重学生家庭的生活习惯和规章制度。
七、工作责任1.对于学生的学习情况要密切关注，有针对性地进行课程设计和教学辅导。
2.保证工作的质量和效率，认真对待每一次送教上门工作。
3.与学校和家长进行沟通，及时反映学生在学习上的问题，积极协调解决。
送
教
上
门
工
作
档
案
年度第学期
目录
1、学生情况调查表
3、送教上门计划表
4、送教上门教案
5、送教上门总结
6、送教上门教学照片
7、送教上门儿童评估表
8、个别化教育计划
学生情况调查表
送教上门计划表（可复制）
送教上门教案
送教上门总结
送教上门教学照片
和爱学校“送教上门”
儿
童
评
估
表
学生姓名：
送教教师：
幸福小学“送教上门”儿童评估表儿童姓名：评估者：
初次评估时间：中期评估时间：
末期评估时间：
注: 1.此表由送教上门（康复训练）人员填写。
2.训练对象的初次评估需对六个领域60个项目项逐一进行整体评估，中期
和末期主要针对初次评估结果确定的重点训练领域及项目进行评估。
3.在进行评估时，训练对象可使用假肢、矫形器、生活自助器具等辅助器具。
4.评估时应依据儿童不同年龄阶段的生长发育特点进行评分。
“送教上门”儿童少年评估结果分析表
儿童姓名：评估者：评估时间：年月日
“送教上门”儿童少年评估结果分析表
儿童姓名：评估者：评估时间：年月日。
教师送教上门教学工作计划一、工作背景随着社会的发展，教育需求不断增加，越来越多的家长希望能够为自己的孩子提供更好的教育资源，而送教上门教学模式应运而生。
送教上门教学是指教师直接到学生的家进行教学，这种方式大大方便了家长和学生，也能够提供更加个性化和贴心的服务。
因此，送教上门教学对于一些忙碌的家长和有特殊学习需求的学生来说，是一种非常受欢迎的教学方式。
二、工作目标1. 提供专业的一对一教学服务，满足学生的学习需求，提供学习指导和帮助。
2. 建立良好的家长和学生关系，保证教学质量和教学效果。
3. 开展多种形式的教学活动，丰富学生的学习体验，提高学习兴趣。
4. 关注学生的学习进步和心理健康，积极引导学生树立正确的学习观念和健康的生活方式。
三、具体工作内容及方法1. 制定教学计划针对每一位学生的不同学习需求，制定个性化的教学计划，明确教学目标和教学重点，以确保教学质量。
2. 提供专业的教学指导为学生提供专业的学科教学指导，讲解知识点、解答疑惑、辅导作业等，保证学生学习的系统性和连贯性。
3. 建立学习档案建立学生的学习档案，记录学生的学习情况和学习成绩，实时跟踪学生的学习进展，及时调整教学策略。
4. 开展多种形式的教学活动制定针对不同年龄段和学习水平的教学活动，如文化课辅导、兴趣课程开发、游戏互动等，丰富学生的学习体验，提高学习兴趣。
5. 积极引导学生积极向上通过举办学习心理健康讲座、学习生活习惯养成讲座等活动，引导学生树立正确的学习观念和健康的生活方式。
6. 与家长保持沟通定期与家长沟通学生的学习情况和教学计划，保持良好的家长和学生关系，共同关注学生的学习进步和心理健康。
四、工作时间和地点1. 工作时间：根据学生和家长的时间安排，具有灵活性，以保障学生的学习效果和家长的方便。
2. 工作地点：学生的家庭、教育培训机构等，根据学生和家长的需求和选择来确定。
五、工作人员送教上门教学工作一般由教师和讲师组成，他们应具有相应的教学经验和专业知识，能够为学生提供专业的学科教学指导和个性化的学习辅导。
三、个别化教育计划
A家长的期待及建议
1．家长对学生的期待：（请在（）内打“ ”表示）
基本能力的提升：（）感官知觉（）粗大动作（ ）精细动作（）认知能力（ ）沟通表达（ ）社会交往能力（ ）生活自理能力（）情绪控制能力
□其他说明：
2．您希望学校提供哪些家庭服务？（请在（）内打“ ”表示）（）提供有关书籍刊物（ ）家长课程（ ）安排个别咨询辅导（√）协助使用社会资源（）参加家长座谈会（ ）参加家长互助团体□其他：
3．就整体而言，您觉得最需要帮助的是什么？请依照需要程度，依序在（）中填上1～5
（5）提供教育资料（2）专业人员指导（1）心理支持（3）社会福利资源（4）休闲娱乐
□其他：
被访谈人签名
2016年9月 14日
第13页
B送教上门工作计划
学校送教上门工作计划表
20 16 —— 20 17 学年度第一学期
第14页。
送教上门教学计划案例范本教学目标：1.学习基础数学知识，包括加减乘除、分数、小数等。
2.掌握基础数学运算技巧，能够熟练进行数学计算。
3.提高学生数学思维能力，培养学生逻辑思维和分析问题的能力。
教学内容：1.数学基础知识：加减乘除、分数、小数等。
2.数学运算技巧：口算、列式计算、解方程等。
3.数学思维训练：数学推理、逻辑思维、问题分析等。
教学方法：1.讲解法：通过讲解基础知识和运算技巧，让学生掌握数学基础。
2.实践法：通过练习题目和实际应用，提高学生的数学运算能力。
3.互动法：通过互动讨论和小组合作，培养学生的数学思维能力。
教学计划：第一周：1.讲解加减乘除的基础知识，包括口算和列式计算。
2.练习口算和列式计算题目，提高学生的计算能力。
3.指导学生完成实际应用题目，如购物结账等。
第二周：1.讲解分数和小数的基础知识，包括分数的化简和小数的四则运算。
2.练习分数和小数的计算题目，提高学生的运算能力。
3.指导学生完成实际应用题目，如比较商品价格等。
第三周：1.讲解解方程的基础知识，包括一元一次方程和二元一次方程。
2.练习解方程题目，提高学生的数学思维能力。
3.指导学生完成实际应用题目，如计算车辆行驶距离等。
第四周：1.总结复习，回顾所学知识和技能。
2.练习模拟考试题目，检验学生的数学水平。
3.提供个性化辅导，帮助学生解决具体问题。
教学评估：1.经常性评估：通过课堂练习和小组合作等形式，对学生的数学水平进行经常性评估。
2.总结性评估：通过模拟考试和个性化辅导等形式，对学生的数学水平进行总结性评估。
3.反馈性评估：通过与学生和家长的沟通和反馈，对教学效果进行反馈性评估。
