高校特殊体育课程设置研究
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第３ ７卷 第 ２期
Ｖ０ １ ． ３ ７ ＮＯ ． ２
菏
泽
学
院
学
报
２ ０ １ ５年 ４ 月
Ａｐ ｒ ． ２ ０１ ５
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｈｅ ｚ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
文章编号 ： １ ６ ７ ３— ２ １ ０ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２— ０ １ ２ ３—０ ６
高校 特 殊 体 育课 程设 置研 究
王 晓林 ， 王 宏 宇
（ 绥化学院体育系 ， 黑龙 江绥化 １ ５ ２ ０ ６ １ ）
摘 要 ： 对 １ ７所 高校 面 向残疾 大 学生 的特殊体 育 课程 设 置现 状 进行 了调 查研 究 ， 分 析 了残疾 大 学 生身
心、 师资 、 体 育 资源 、 环境 、 经济 投入 等 因素对 课程 设置 的 影响． 在 此基 础上 ， 为更好 地适 应残 疾大 学 生身心 的
前景 与价 值 ．
党 的十 一 大 以来 ， 我 国一 直 重视 残 疾 人 高等 教
育 的问题 ， 有效 地 推 动 了残 疾 人 高 等 教 育 的快 速 发 展， 也 为 高校特 殊体 育工 作 的开展 提供 了契 机 ． 截 止
到２ ０ １ ４年 ， 我 国主 要 有 １ ７所 高等 院校 招 收残 疾 大
河 南
广 东
２ ０ ０ １
聋 人
全 日制 专 科
五 年 制 高 职
盲 人
聋 人
足 球
并 三 年 制 高职
三 年 制 大 专 全 日制 本 科
篮球 、 排球 、 网 球
篮 球
西安美术学 院（ 特教学院）
上海应用技术学 院 ’ 南 京金 陵科 技学 院
山 西
聋 人 聋 人
全 日制 本 科
２ Ｏ１ ３
聋 人
篮球 、 排球 、 速 滑
全 日制 本 科
１ ９９ ７
聋 人
篮球 、 足球 、 排 球 篮球 、 排球 、 网 球
中州 大 学 （ 特殊教育学 院） 河 南 推 拿 职 业 学 院
广卅 Ｉ 大学 （ 市政技术学 院）
河 南 全 日制 三 年 制 大 专
况． 在 此基 础上 对 高校 特 殊 体 育 课 程设 置 问题 进 行 分析 探讨 ．
实现 教 育公平 化 的具 体 体 现 ， 这 即是 学校 教 育工 作
的特 殊任 务 ， 也 是 体 育 工 作 者 的特 殊 责 任 ． ” 可见 ，
必须 科学 设置 高 校特 殊 体 育 课 程 ， 制 定科 学合 理 的
疾大 学 生主要 指聋 大学 生 、 盲大学 生 和肢残 大 学生
１ ． ２ 研 究 方 法
查 阅 高校 特 殊 体育 教 学 、 特 殊 体育 课 程 等 相关 文献 资料 ， 通过 实 地 调查 、 网络 查 询 、 电话 访 谈 等 形 式， 了解 １ ７所 残 疾 人 高 校 的 特 殊 体 育 课 程 设 置 情
引 言
高 校特殊 体育 教学 作 为高校 体育 教学 的重 要组 成部 分 ， 已经 得到 高校 体育 工作 者 的高度 重视 、 关怀 和支 持 ． 早在 ２ ０ ０ ２年 颁 布 的 《 全 国普 通 高 等学 校 体 育课 程 教学指 导 纲要》中第 十 条 就规 定 ： “ 对 部 分身 体异 常 和病残 弱及 个 别 高 龄 等 特殊 群 体 的学 生 ， 开 设 以康 复 、 保健 为 主 的体 育课 程 ， 是完 成教 育 目标 和
２ 高 校 特 殊 体 育课 程 设 置 的基 本 现 状
２ ． １ 课 程 内容
考核评 价 体 系 ， 加 大高校 特殊 体育 教学 的支 持力 度 ， 才能 最终 实现 高校 特 殊 体 育 教学 目标 ， 使 残 疾 大 学生 真正 融人 到 主流 社 会 ， 和 健 全 人一 样 参 与 各 种 社会 活动 与体 育 文化 生 活 ， 这 具 有 重要 的 实践 应 用
发展， 从课 程设 置 的依据 、 目标 和原 则 以及 课 程 内容 、 教 材 和 师资 队伍 等 方面 ， 探讨 了高 校特 殊体 育课 程 的设
置 问题 ．
关 键词 ： 高校 ； 残 疾大 学 生 ； 特殊 体 育课程 ； 课 程设 置
中图分 类号 ： Ｇ ８ ０ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ７ ． ４ 文献标 识 码 ： Ａ
１ 研 究 对 象 与方 法
１ ． １ 研 究 对 象
以黑 龙江 省 绥化 学 院等 ｌ ７所 面 向残 疾 人 的高
校特殊 体 育课程 设 置 情 况 为 研究 对 象 ， 所 涉及 的残
｝ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５— ０ ４—１ ７ 基金项 目： ２ ０ １ ４年 黑 龙 江 省 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 （ Ｊ Ｇ ２ ０ １ ４ ０ １ １ ｌ １ ５ ）
上 海
太极 拳 、 太 极 剑 等 体育项 目
篮球 、 排球、 网球 、 足球 、 羽 毛 球 篮球、 排球 、 网球 、
江 苏
全 日制 本 科
聋 人
福 州职 业 技 术 学 院
加 全加 专 加 福 建 加 日制 科 盯 ∞
作者简介 ： 王晓林（ １ ９ ７ ６一 ） ， 男， 黑龙江绥化人 ， 副教授 ， 硕士 ， 研究方 向： 体 育 教 育 训 练 学
１ ２ ３
２ ０ １ ５年
菏 泽 学 院 学 报
第 ２期
绥化学院（ 教育学院 ） 天津理工大学（ 聋人工学院 ）
黑 龙 江
河 北
学生 ， 招 生对象 主 要 是 聋人 、 盲 人 和肢 残 人 ， 本 专 科 相结合 （ 见表 １ ） ． 特殊体 育课 程 开设 主要 有 三大 类 ， 即球类 、 武术类 和 田径类 ， 这 些课 程 的开设 在培 养残 疾 大学 生 体育运 动 能 力 ， 提 高 社 会 参 与 能力 和实 践 活动 能力 的过 程 中发 挥 了积 极 作 用 ， 也体 现 出普 通 高等 院校对 特殊 群 体 的特别关 注 ．
Ｖ０ １ ． ３ ７ ＮＯ ． ２
菏
泽
学
院
学
报
２ ０ １ ５年 ４ 月
Ａｐ ｒ ． ２ ０１ ５
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｈｅ ｚ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
文章编号 ： １ ６ ７ ３— ２ １ ０ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２— ０ １ ２ ３—０ ６
高校 特 殊 体 育课 程设 置研 究
王 晓林 ， 王 宏 宇
（ 绥化学院体育系 ， 黑龙 江绥化 １ ５ ２ ０ ６ １ ）
摘 要 ： 对 １ ７所 高校 面 向残疾 大 学生 的特殊体 育 课程 设 置现 状 进行 了调 查研 究 ， 分 析 了残疾 大 学 生身
心、 师资 、 体 育 资源 、 环境 、 经济 投入 等 因素对 课程 设置 的 影响． 在 此基 础上 ， 为更好 地适 应残 疾大 学 生身心 的
前景 与价 值 ．
党 的十 一 大 以来 ， 我 国一 直 重视 残 疾 人 高等 教
育 的问题 ， 有效 地 推 动 了残 疾 人 高 等 教 育 的快 速 发 展， 也 为 高校特 殊体 育工 作 的开展 提供 了契 机 ． 截 止
到２ ０ １ ４年 ， 我 国主 要 有 １ ７所 高等 院校 招 收残 疾 大
河 南
广 东
２ ０ ０ １
聋 人
全 日制 专 科
五 年 制 高 职
盲 人
聋 人
足 球
并 三 年 制 高职
三 年 制 大 专 全 日制 本 科
篮球 、 排球 、 网 球
篮 球
西安美术学 院（ 特教学院）
上海应用技术学 院 ’ 南 京金 陵科 技学 院
山 西
聋 人 聋 人
全 日制 本 科
２ Ｏ１ ３
聋 人
篮球 、 排球 、 速 滑
全 日制 本 科
１ ９９ ７
聋 人
篮球 、 足球 、 排 球 篮球 、 排球 、 网 球
中州 大 学 （ 特殊教育学 院） 河 南 推 拿 职 业 学 院
广卅 Ｉ 大学 （ 市政技术学 院）
河 南 全 日制 三 年 制 大 专
况． 在 此基 础上 对 高校 特 殊 体 育 课 程设 置 问题 进 行 分析 探讨 ．
实现 教 育公平 化 的具 体 体 现 ， 这 即是 学校 教 育工 作
的特 殊任 务 ， 也 是 体 育 工 作 者 的特 殊 责 任 ． ” 可见 ，
必须 科学 设置 高 校特 殊 体 育 课 程 ， 制 定科 学合 理 的
疾大 学 生主要 指聋 大学 生 、 盲大学 生 和肢残 大 学生
１ ． ２ 研 究 方 法
查 阅 高校 特 殊 体育 教 学 、 特 殊 体育 课 程 等 相关 文献 资料 ， 通过 实 地 调查 、 网络 查 询 、 电话 访 谈 等 形 式， 了解 １ ７所 残 疾 人 高 校 的 特 殊 体 育 课 程 设 置 情
引 言
高 校特殊 体育 教学 作 为高校 体育 教学 的重 要组 成部 分 ， 已经 得到 高校 体育 工作 者 的高度 重视 、 关怀 和支 持 ． 早在 ２ ０ ０ ２年 颁 布 的 《 全 国普 通 高 等学 校 体 育课 程 教学指 导 纲要》中第 十 条 就规 定 ： “ 对 部 分身 体异 常 和病残 弱及 个 别 高 龄 等 特殊 群 体 的学 生 ， 开 设 以康 复 、 保健 为 主 的体 育课 程 ， 是完 成教 育 目标 和
２ 高 校 特 殊 体 育课 程 设 置 的基 本 现 状
２ ． １ 课 程 内容
考核评 价 体 系 ， 加 大高校 特殊 体育 教学 的支 持力 度 ， 才能 最终 实现 高校 特 殊 体 育 教学 目标 ， 使 残 疾 大 学生 真正 融人 到 主流 社 会 ， 和 健 全 人一 样 参 与 各 种 社会 活动 与体 育 文化 生 活 ， 这 具 有 重要 的 实践 应 用
发展， 从课 程设 置 的依据 、 目标 和原 则 以及 课 程 内容 、 教 材 和 师资 队伍 等 方面 ， 探讨 了高 校特 殊体 育课 程 的设
置 问题 ．
关 键词 ： 高校 ； 残 疾大 学 生 ； 特殊 体 育课程 ； 课 程设 置
中图分 类号 ： Ｇ ８ ０ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ７ ． ４ 文献标 识 码 ： Ａ
１ 研 究 对 象 与方 法
１ ． １ 研 究 对 象
以黑 龙江 省 绥化 学 院等 ｌ ７所 面 向残 疾 人 的高
校特殊 体 育课程 设 置 情 况 为 研究 对 象 ， 所 涉及 的残
｝ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５— ０ ４—１ ７ 基金项 目： ２ ０ １ ４年 黑 龙 江 省 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 （ Ｊ Ｇ ２ ０ １ ４ ０ １ １ ｌ １ ５ ）
上 海
太极 拳 、 太 极 剑 等 体育项 目
篮球 、 排球、 网球 、 足球 、 羽 毛 球 篮球、 排球 、 网球 、
江 苏
全 日制 本 科
聋 人
福 州职 业 技 术 学 院
加 全加 专 加 福 建 加 日制 科 盯 ∞
作者简介 ： 王晓林（ １ ９ ７ ６一 ） ， 男， 黑龙江绥化人 ， 副教授 ， 硕士 ， 研究方 向： 体 育 教 育 训 练 学
１ ２ ３
２ ０ １ ５年
菏 泽 学 院 学 报
第 ２期
绥化学院（ 教育学院 ） 天津理工大学（ 聋人工学院 ）
黑 龙 江
河 北
学生 ， 招 生对象 主 要 是 聋人 、 盲 人 和肢 残 人 ， 本 专 科 相结合 （ 见表 １ ） ． 特殊体 育课 程 开设 主要 有 三大 类 ， 即球类 、 武术类 和 田径类 ， 这 些课 程 的开设 在培 养残 疾 大学 生 体育运 动 能 力 ， 提 高 社 会 参 与 能力 和实 践 活动 能力 的过 程 中发 挥 了积 极 作 用 ， 也体 现 出普 通 高等 院校对 特殊 群 体 的特别关 注 ．
