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小班玩具安全教案20篇《小班玩具安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班玩具安全教案20篇！（1）小班安全教案《不急等一等》含反思活动目标：1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。
2、运用观察、记忆的方法，尝试需找自己的饿玩具。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：教学大书、幼儿用书、教学CD、幼儿带来的各种玩具，用布盖好活动过程：1、猜猜，这个下面藏着什么?哇是这么多的玩具2、引导幼儿注意观察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色3、幼儿自由认识玩具4、玩具想和你们玩捉迷藏的游戏它们藏在下面，(.本文来源：快思老.师教案网)你们找对了，就可以拿出来玩了。
5、引导幼儿找到自己的玩具，使每个幼儿都有玩具。
6、如果幼儿没有拿到自己的玩具，别急，等一等我们再来一次。
活动反思：幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。
（2）小班安全教案反思《滑滑梯》活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。
因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
第1篇教学目标：1. 了解积木的基本安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 学会正确使用积木，避免发生意外伤害。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 积木若干套2. 安全教育图片或视频3. 幼儿安全知识问答卡片4. 小黑板、粉笔教学过程：一、导入1. 教师出示一堆积木，引起幼儿兴趣。
2. 提问：“小朋友们，你们喜欢玩积木吗？你们知道积木有什么用途吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：积木可以用来搭建各种有趣的建筑，还可以用来培养我们的创造力。
二、积木安全知识讲解1. 教师展示安全教育图片或视频，讲解积木的基本安全知识。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道在玩积木的时候要注意哪些安全事项吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：- 不要将积木放入口中，以免误吞；- 不要在玩积木时奔跑、跳跃，以免摔倒；- 不要将积木搭建得太高，以免倒塌；- 不要在玩积木时戴首饰，以免钩住积木；- 不要在玩积木时玩其他玩具，以免分散注意力。
三、正确使用积木1. 教师示范如何正确使用积木搭建。
2. 教师讲解积木搭建的基本技巧：- 从下往上搭建，确保稳定性；- 逐步增加高度，保持平衡；- 使用不同形状的积木，搭建出有趣的建筑；- 在搭建过程中，注意观察积木的摆放，确保安全。
四、团队协作能力培养1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发一堆积木。
2. 教师提出任务：每个小组用积木搭建一座城堡。
3. 幼儿分组讨论，分配任务，开始搭建。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，培养团队协作能力。
五、创造力培养1. 教师提出要求：每个小组用积木搭建一个自己想象中的建筑。
2. 幼儿发挥想象力，搭建出各种有趣的建筑。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，培养创造力。
六、安全知识问答1. 教师展示幼儿安全知识问答卡片，提问幼儿。
2. 幼儿回答问题，巩固所学的安全知识。
七、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调积木安全的重要性。
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解玩具的安全性，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用玩具的方法，预防玩具事故的发生。
3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 了解玩具的安全性。
2. 掌握正确使用玩具的方法。
教学难点：1. 如何预防玩具事故的发生。
2. 如何提高应对突发事件的能力。
教学准备：1. 教学课件。
2. 玩具若干。
3. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种玩具，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们喜欢玩具吗？你们知道玩具有哪些种类吗？二、讲授新课1. 玩具的安全性（1）教师讲解玩具的安全标准，如材质、尺寸、颜色等。
（2）让学生了解哪些玩具可能存在安全隐患，如小零件、尖锐物体等。
（3）举例说明玩具事故的案例，让学生深刻认识到玩具安全的重要性。
2. 正确使用玩具的方法（1）教师示范如何正确使用玩具，如检查玩具的完好程度、了解玩具的使用说明等。
（2）让学生分组讨论，分享自己使用玩具的经验。
（3）教师总结，强调正确使用玩具的重要性。
三、实践活动1. 教师发放玩具，让学生分组进行游戏，要求学生在游戏中注意安全。
2. 教师巡视，观察学生使用玩具的情况，及时纠正不安全的行为。
四、总结与反思1. 教师提问：通过今天的课程，你们有什么收获？2. 学生分享自己的收获，教师总结。
3. 教师强调：玩具安全是我们生活中非常重要的一部分，希望大家在今后的生活中，时刻关注玩具安全，保护自己。
教学评价：1. 学生对玩具安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的安全意识。
3. 学生对本次课程的评价。
第2篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解玩具的安全性，知道哪些玩具是安全的，哪些玩具是不安全的。
2. 培养学生自我保护意识，学会在玩耍过程中如何避免危险。
3. 提高学生的安全防范能力，掌握基本的急救知识。
教学重点：1. 让学生了解玩具的安全性。
2. 培养学生自我保护意识。
一、教学目标1. 让学生了解玩具安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用玩具，避免安全事故的发生。
3. 增强学生的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
4. 培养学生关爱生命、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 玩具的种类及特点2. 玩具安全知识3. 玩具安全使用方法4. 玩具安全事故案例分析5. 紧急情况下的自救与互救三、教学过程（一）导入1. 教师出示各种玩具，引起学生兴趣。
2. 提问：你们喜欢玩具吗？为什么？3. 引出主题：今天我们来学习玩具安全知识。
（二）讲授新课1. 玩具的种类及特点（1）根据材质分类：塑料、金属、木质、橡胶等。
（2）根据功能分类：益智玩具、运动玩具、角色扮演玩具等。
2. 玩具安全知识（1）玩具表面无锐角、边缘光滑。
（2）玩具材质无毒、无害。
（3）玩具零件固定牢固，不易脱落。
（4）玩具尺寸适合儿童年龄。
3. 玩具安全使用方法（1）选择适合自己年龄段的玩具。
（2）使用前检查玩具是否完好。
（3）不在玩具上涂鸦、刻画。
（4）不将玩具放入口中。
（5）不与同伴争抢玩具。
4. 玩具安全事故案例分析（1）案例分析：某幼儿在使用玩具时，因玩具零件脱落，导致手指受伤。
（2）分析原因：玩具零件固定不牢固。
5. 紧急情况下的自救与互救（1）遇到玩具卡住手指时，不要强行拔出，及时向成人求助。
（2）遇到玩具割伤皮肤时，用消毒水清洗伤口，并及时就医。
（三）课堂互动1. 教师出示各种玩具，让学生判断哪些玩具安全，哪些玩具不安全。
2. 学生分组讨论：如何正确使用玩具，避免安全事故的发生。
（四）总结1. 强调玩具安全的重要性。
2. 呼吁学生关爱生命，关爱他人。
3. 布置课后作业：回家后，向家人宣传玩具安全知识。
四、教学评价1. 学生对玩具安全知识的掌握程度。
2. 学生在课堂互动中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
五、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的参与，激发学生的学习兴趣。
2. 教师应结合实际案例，让学生了解玩具安全的重要性。
教学目标：1. 让学生了解玩具安全的基本知识，提高安全意识。
2. 培养学生辨别玩具安全性的能力，避免玩具伤害。
3. 教育学生学会正确使用玩具，养成良好的玩具使用习惯。
教学重点：1. 玩具安全的基本知识。
2. 如何辨别玩具的安全性。
教学难点：1. 如何引导学生正确使用玩具。
2. 如何培养学生良好的玩具使用习惯。
教学准备：1. 教学课件。
2. 玩具安全知识手册。
3. 真实案例图片或视频。
4. 安全教育玩具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们喜欢玩具吗？你们知道玩具安全吗？”引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍本节课的学习内容：玩具安全。
二、玩具安全知识讲解1. 教师讲解玩具安全的基本知识，包括：a. 玩具材质：了解玩具的材质，避免使用有害物质。
b. 玩具结构：了解玩具的结构，避免玩具存在尖锐、易脱落等安全隐患。
c. 玩具尺寸：了解玩具的尺寸，避免儿童误吞、窒息等危险。
d. 玩具适用年龄：了解玩具的适用年龄，避免给不适合年龄段的儿童使用。
2. 教师结合实际案例，讲解玩具安全的重要性。
三、如何辨别玩具的安全性1. 教师引导学生观察玩具，分析玩具的安全性。
2. 教师介绍辨别玩具安全性的方法：a. 观察玩具材质，是否有异味、易脱落等情况。
b. 检查玩具结构，是否有尖锐、易脱落等隐患。
c. 查看玩具尺寸，是否适合儿童使用。
d. 了解玩具适用年龄，确保玩具适合儿童使用。
四、安全教育玩具实操1. 教师分发安全教育玩具，让学生亲自操作，体验玩具的安全性。
2. 教师引导学生观察玩具，发现玩具的安全隐患，并提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调玩具安全的重要性。
2. 学生分享本节课的收获，反思自己在玩具使用方面的不足。
3. 教师针对学生的反思，给予针对性的指导和建议。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与讨论等。
2. 知识掌握程度：通过提问、课堂练习等方式，了解学生对玩具安全知识的掌握情况。
安全教案玩具安全【精选3篇】平安教案玩具平安【精选3篇】一活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识。
课前反思：我班有个别孩玩具滑梯时，有反起上滑梯的现象，利用情景表演的方式，让幼儿自己观看，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。
活动预备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
活动过程：1、导入活动，激发爱好。
兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。
3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。
）平安教案玩具平安【精选3篇】二［活动目标］1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、关心幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成损害，初步培育幼儿的平安意识和自我爱护力量。
3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
［活动预备］青蛙头饰、照相机、编排情景表演［活动过程］1、导入活动，激发爱好："今日天气真好，小伴侣们我们开着火车出去旅游好吗？"（好）小伴侣们情愿去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开"火车"去旅游，走的时候提示幼儿留意平安：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候当心……2、请几位小伴侣玩跷跷板，其他幼儿争论：（1）他这样跷对不对？为什么？（2）应当怎样玩？老师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要当心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。
小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》精选5篇（一）教案名称：《安安全全玩玩具》教学目标：1. 了解玩具的分类，并认识不同类别的玩具带来的不同乐趣和风险。
2. 学习正确使用玩具的方法和注意事项，培养安全玩具的意识。
3. 培养小班学生的团队合作能力和互助精神。
教学重点：1. 分辨玩具的类别，了解玩具的功能和特点。
2. 掌握正确使用玩具的方法和注意事项。
3. 培养安全玩具的意识。
教学难点：1. 培养小班学生正确使用玩具的习惯。
2. 培养小班学生的团队合作能力和互助精神。
教具准备：不同类型的玩具、图片、课件、相关视频教学过程：Step 1：导入教师引入主题，通过展示不同类型的玩具图片或实物，激发学生对玩具的兴趣。
Step 2：认识玩具教师让学生观察不同类型的玩具，并帮助学生分辨和分类这些玩具。
教师可以启发学生描述玩具的功能和特点，引导他们思考不同玩具带来的乐趣和风险。
Step 3：讲解玩具的使用方法和注意事项教师通过图片、课件、视频等形式，向学生讲解不同类型玩具的使用方法和注意事项，包括如何正确使用、使用时的安全性要求、玩具的清洁和保管等。
Step 4：小组活动将学生分成小组，每个小组从给定的玩具中选择一个，并设计一份使用说明书，包括使用方法、注意事项和安全常识。
学生可以自由发挥，也可以老师提供一些模板和参考内容。
Step 5：展示和分享每个小组派代表上台展示自己设计的使用说明书，其他小组学生可以提问、分享和评价。
教师通过引导性问题，帮助学生总结和归纳正确使用玩具的方法和注意事项。
Step 6：反思与总结教师和学生一起回顾本节课所学内容，并总结出使用玩具的正确方法和注意事项。
教师可以补充一些相关的案例和故事，让学生进一步理解和体会。
Step 7：课堂延伸活动教师可以组织学生一起制作玩具盒，将自己的玩具整理归类，并标注使用方法和注意事项。
鼓励学生在家和朋友间分享自己的玩具和使用经验。
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解玩具的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿正确使用玩具的能力，预防玩具安全事故的发生。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿了解玩具的安全知识。
2. 培养幼儿正确使用玩具的能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握预防玩具安全事故的方法。
2. 增强幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 玩具若干（包括易碎、有毒、易燃等不安全的玩具）2. 安全教育图片若干3. 安全教育视频教学过程：一、导入1. 教师出示玩具，引起幼儿兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩具吗？你们知道玩具有哪些种类吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“玩具有很多种类，有些玩具很安全，有些玩具却存在安全隐患。
”二、讲解玩具安全知识1. 教师出示安全教育图片，讲解以下安全知识：a. 不玩易碎的玩具，以免割伤自己。
b. 不玩有毒的玩具，以免中毒。
c. 不玩易燃的玩具，以免引发火灾。
d. 不玩小零件多的玩具，以免误吞。
e. 不玩电线裸露的玩具，以免触电。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这些玩具为什么会有安全隐患吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“这些玩具存在安全隐患，是因为它们可能伤害到我们的身体。
”三、示范正确使用玩具1. 教师示范正确使用玩具的方法，如：玩积木时，不要将积木塞进嘴里；玩拼图时，不要将拼图的小零件吞下去。
2. 教师邀请幼儿上台示范，并给予表扬。
四、预防玩具安全事故1. 教师讲解预防玩具安全事故的方法，如：a. 在使用玩具前，仔细检查玩具是否存在安全隐患。
b. 不要将玩具放在易燃、易爆的地方。
c. 不要让幼儿单独玩玩具，以免发生意外。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何预防玩具安全事故吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“预防玩具安全事故，我们要做到以上几点。
”五、增强自我保护意识1. 教师讲解增强自我保护意识的重要性，如：a. 在遇到危险时，我们要勇敢地告诉大人。
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解玩具的安全性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在玩耍过程中遵守规则，注意安全。
3. 培养幼儿之间的合作与互助精神。
教学重点：1. 玩具的安全性知识。
2. 玩耍过程中的安全规则。
教学难点：1. 如何让幼儿在玩耍过程中遵守安全规则。
2. 如何培养幼儿之间的合作与互助精神。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 玩具若干。
3. 情景模拟道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种玩具，引导幼儿观察，激发幼儿对玩具的兴趣。
2. 提问：你们喜欢玩具吗？为什么？二、基本内容1. 讲解玩具的安全性知识（1）教师通过课件或黑板，向幼儿讲解玩具的安全性知识，如：玩具的材质、尺寸、尖锐物品等。
（2）教师举例说明，如：玩具上的小零件、尖锐物品等，可能会造成幼儿的伤害。
（3）引导幼儿讨论：我们应该如何选择安全的玩具？2. 讲解玩耍过程中的安全规则（1）教师向幼儿讲解玩耍过程中的安全规则，如：不将玩具放入口中、不与同伴争抢玩具等。
（2）教师举例说明，如：将玩具放入口中可能会造成窒息，与同伴争抢玩具可能会造成伤害。
（3）引导幼儿讨论：我们应该如何遵守安全规则？3. 情景模拟（1）教师设置一个模拟场景，如：幼儿在公园玩耍，遇到一个危险的玩具。
（2）教师引导幼儿讨论：如果遇到这种情况，我们应该怎么做？（3）教师邀请幼儿上台表演，展示正确的做法。
三、巩固练习1. 教师出示各种玩具，让幼儿判断哪些玩具是安全的，哪些玩具是不安全的。
2. 教师出示安全规则，让幼儿判断哪些规则是正确的，哪些规则是错误的。
四、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的主要内容，强调玩具安全性和玩耍过程中的安全规则。
2. 教师引导幼儿反思：在今后的玩耍过程中，我们应该如何注意安全？教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。
2. 通过练习环节，了解幼儿对安全规则的应用能力。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全行为表现。
玩具安全教育教案玩具安全教育教案【篇一：安全教育课教案】《玩具不能塞耳朵》活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、谈话导入活动。
教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。
（明明把小珠子塞到了耳朵里。
）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
（1）教师：我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。
医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
《交通红绿灯》活动目标：1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
活动准备1．马路、交通红绿灯图片。
2．十字路口视频，小司机的音乐。
3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4．电教设备：电脑。
活动过程（一）体验游戏，导入活动1．观看图片，体验当小司机。
教师：今天，我们来当小司机。
看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！2．出示信号灯，再次体验当小司机。
教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！现在老师带来了什么？（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！3．说说红绿灯的作用和益处。
教师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？幼儿讨论。
教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。
1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。
教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。
老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。
”2．幼儿学念交通信号灯的儿歌教师：我们也来学一学，说一说。
3．教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。
红灯要停，绿灯才能向前行。
（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
1．教师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口）2．教师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？（行人过马路）3 教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。
教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。
斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
（五）游戏：开汽车。
游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。
教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。
活动延伸：1．家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。
《安安全全玩滑滑梯》活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯；2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；3、初步养成一定的安全意识。
活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。
【篇二：幼儿园教案-生成活动安安全全玩玩具】幼儿园教案-生成活动:安安全全玩玩具［生成背景］小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱。
我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。
［活动目标］：1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
［活动准备］：青蛙头饰、照相机、编排情景表演［活动过程］1、导入活动，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗？”（好）小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心??2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：（1）他这样跷对不对？为什么？（2）应该怎样玩？教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。
3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。
4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。
【篇三：中班上学期安全教育教案】中班上学期:户外活动：上下楼梯活动目标：1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。
活动准备：1、礼物若干，小兔的家的情景布置活动实录：（一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。
游戏：“给小兔送礼物”。
教师：今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。
2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。
教师：为什么要注意安全？不注意安全会怎么样呢？（二）学习上下楼梯的正确方法。
1、教师示范上下楼梯的正确方法：（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。
（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。
教师边说边结合动作示范。
2、带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规则。
3、提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。
提醒有不安全行为的幼儿，给予正确的引导。
（三）给小兔送礼物，和小兔告别。
教师：带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。
集体唱《生日歌》，与小兔告别。
教师：带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。
活动反思：这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。
户外活动：安全地玩活动目标：1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。
活动准备：1、娃娃一个，圈一个，高跷。
2、图片一张。
活动实录：（一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。
教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？教师：为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？（二）教师引导幼儿理解玩的时候要注意的安全事项。
1、教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。
教师：小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？教师讲述故事：有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个女孩子的脖子拉，女孩子很难受，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：“不能这样拉，会勒到别人的脖子”。
然后就把女孩子脖子上的圈拿下来了。
教师：老师为什么要把贴纸奖励给甜甜呢？教师：我们小朋友玩圈的时候应该要注意什么？2、教师再次引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：甜甜和好朋友在玩踩高跷，好朋友走到楼梯上去踩了，甜甜赶紧跑过去和好朋友说：“不能这样玩，会摔下楼梯的，于是好朋友就下来，两个人到消防通道上去玩了”。
两人玩得很开心。
教师：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？教师：甜甜做了什么事情？在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？教师：高跷应该在什么地方玩？（三）、教师总结，帮助幼儿理解玩的时候要注意安全。
1、教师：我们在玩的时候应该注意什么呢？2、教师：我们在玩游戏的时候要注意遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作时活动反思：这个活动以生动的玩圈和玩高跷的示范，以生动的情境表演来让幼儿了解玩圈时需要注意哪些地方，踩高跷时要注意的安全事项。
活动中，在教师正确的引导下，幼儿知道了玩圈和踩高跷时要注意安全，帮助孩子进一步提高了安全意识，游戏活动中不能做危险的动作，知道游戏中要遵守游戏规则，安全地进行各种游戏。
