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三年级心理健康教育活动课教案（精选9篇）三年级心理健康教育活动课教案篇1一、设计背景考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。
虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，因此，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。
在考试过程中，中等程度的焦虑水平是可以提供临场发挥的最佳情绪状态。
以这种心态迎接考试，往往不会失误，甚至能超水平发挥；而心理承受较弱、对考试压力的感受和反应过分强烈，就会产生严重的紧张和焦虑情绪，这种高强度的焦虑水平不但对考试没有任何帮助，反而会起相反作用。
甚至本来会做的试题，心理一紧张，也会做错了。
通过本课学习，使学生了解什么是考试焦虑，考试焦虑产生的原因与具体表现，以及如何克服考试焦虑，树立自信心，使自己的身心得到健康发展。
二、教学目标1、了解考试焦虑对人的生理、生活、学习工作的危害2、学会自己调节自己，以恰当的紧张程度对待每一次考试三、教学重点：学会克服考试焦虑的几种方法四、教学难点：运用克服考试焦虑的方法，提高自信心五、教学方式：1、讲述与讨论2、角色扮演六、教学过程：（一）创设情景，导入新课1、案例（投影画外音）凌是某中学初中学生。
上课或做作业时，会无緣无故地东张西望，遇难题会焦虑甚至手心出汗。
该生进校后，测验考试紧张，尤其是初三下半学期期考前夕引发了胃溃疡。
凌学习上接受知识速度较慢，学习方法较差，成绩在班中倒数几名。
有时丧失了学习的信心，产生弃考的念头。
2、学生发表意见：看完后，你有什么感受，这位同学给你留下什么印象？3、对比自己：你也有过这种考试焦虑吗？具体表现怎样？结果如何？(让学生讨论，现身说法。
)4、小结：引出考试焦虑的概念(一)考试焦虑：因考试带来的过度的心理压力，产生严重的紧张、恐惧和焦虑，这就是考试焦虑。
一个人如果长期被考试焦虑所笼罩、支配就会失去自信，影响自身潜在的才能和智慧的自我发挥，难以享受成功的快乐，常处于忧郁之中，并失去许多成功的机会。
小学三年级心理健康教育下册教案小学三年级心理健康教育下册教案（通用11篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小学三年级心理健康教育下册教案（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级心理健康教育下册教案1教学目标：1.知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
2.能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3.情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。
教学重点:1.知道怎样尊重他人。
2.在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
教学难点：使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法教具使用多媒体课件教学过程：一、看动画故事，导入新课1、同学们，今天这节课我很高兴能和大家一起学习。
我们先来看一个动画短片《问路》。
看的时候要认真，看完后，我要请同学回答问题。
（播放视频频）。
2、你们看懂了吗？是司机师傅欺负人吗？找同学回答。
3、看来，不懂得尊重别人，是得不到别人的帮助的。
在人与人交往中，尊重他人是最基本的礼貌。
只有尊重他人，才能被大家喜欢，才能得到别人的尊重。
（板书尊重他人）。
二、看图片，了解什么是尊重1、什么是尊重呢？同学们来看这几张图片，（课件展示）看看图上都画了什么？这些行为都是对谁的尊重呢？2、第一幅，扶盲人过马路，这是对残疾人的尊重。
第二幅，给老人让座，这是对老人的尊重。
第三幅，关心父母这是对父母的尊重。
第四幅，见到老师问好，这是对老师的尊重。
3、图片上这些行为都对别人的尊重，那什么是尊重呢？其实很简单。
尊重就是见面时的一句问候，给妈妈的一杯热茶，就是给老人让座，扶盲人过马路。
尊重就体现在我们的一言一行，一举一动中。
三、做游戏，体会尊重他人的意义1、那为什么要尊重他人呢？下面我们来做一个游戏，这个游戏叫“照镜子”。
三年级心理健康教案(全套)心理健康教育教案第一课我与爸爸妈妈活动目标：1、要从生活细节中体会爸爸、妈妈对自己的爱。
2、要学会融洽与爸爸妈妈的关系。
3、要学会体贴爸爸妈妈，学会感恩。
活动过程：一、谈话同学们，在幼儿园我们就学过《我的好妈妈》这首歌，那么我们一起来唱一唱吧。
二、在生活中遇到以下情景，你会怎么做？学生填写课本P1的情况表。
三、通过记分栏了解自己与爸爸妈妈的关系如何。
四、智慧人生。
1、看妈妈送我上学的录像，谈谈自己的体会。
说说平时爸爸妈妈如何关心、照顾自己。
2、读《母爱》这首诗，体会母亲的爱。
五、心海导航。
1、可是平时大家肯定会觉得爸爸妈妈有时不关心自己是吗？说出来给大家听一听。
2、老师读书XXX、XXX给知心姐姐的信，大家讨论。
然后读读知心姐姐的回信。
六、心灵火花。
1、在爸爸妈妈眼里，你总是漂亮、最棒的。
那么在你的眼里，爸爸妈妈又是怎样的？2、你了解爸爸妈妈吗？七、写一写。
你心中有甚么但愿想通知爸爸妈妈的？写下寄语。
八、学生跟老师读读名言警句。
第二课多变的“我”活动目标：1、懂得自己在社会上扮演着各种角色，每种角色我们都应该去扮演好。
2、从他人的糊口情景中，体会自己应当怎样做。
3、学会全面地看待自己，扬长避短。
活动过程：一、导语。
同学们，我们语文课上学过一篇文章《我是谁》，大家都知道水会变化，那么，我感觉我们大家也会变哟。
你们说说自己会变吗？怎么变的？学生说说自己需要饰演的不同脚色，然后出示课题。
二、小组讨论：谁最棒。
看看书上罗列的在家里、在公园里、在黉舍里、在图书馆里的行动，小组讨论，我们身边的同学谁饰演好各个脚色了。
三、小小裁判员。
看图，东东哪些脚色饰演得好，哪些脚色饰演得不好？请你当裁判员评一评。
然后同学们完成填空。
四、智慧人生。
1、请大家回忆一下，你昨天做了些什么？2、我们对照XXX的一天，看看哪些你做到了，哪些你还做得不够好？3、读了这个故事，你有什么感想？五、写一写。
你在各种角色中表现得怎样？作为学生、作为子女、作为顾客、作为游客表现如何？六、心海导航。
三年级下册心理健康教育教案心理健康教育教案三年级下册第一课知错就改金不换教学目标：1.知道自己的缺点。
2.了解克服缺点的方法。
3.能够积极改正缺点。
教学重难点：1.了解克服缺点的方法。
2.能够积极改正缺点。
教学准备：1.教案。
2.课件。
教学方法：1.案例法。
2.讨论法。
3.小组合作法。
教学课时：1课时教学过程：一）故事引入《周处除“三害”》读后思考：为什么大家把XXX称为“三害”之一？当XXX 意识到自己的缺点时，他是怎样做的？他为什么要这样做？二）小组合作讨论活动一：的缺点活动步骤：1.把自己研究、生活、交往等方面的缺点总结出来。
2.和同桌交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些需要改进的地方。
活动二：缺点大扫除活动步骤：1.阅读材料，6人一组讨论如何帮助XXX和XXX改正缺点。
2.小组推选一名代表，介绍本组主要观点，并通过教师引导总结好的方法。
3.小组讨论自己打算怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出主意。
4.每组请一位同学向全班谈谈自己打算怎样改正自己的缺点，其他同学提出建议。
三）联系实际教师引导总结好的方法和建议——制作粗心卡、相互监督、提醒等。
巩固提高：制作知错就改记录卡课堂小结：第二课的进步教学目标：1.知道合理地看待进步或成功。
2.能够体验进步的快乐。
3.做到善于发现自己的进步。
教学重点：做到善于发现自己的进步。
教学用具：多媒体、记录卡片教学设计：一）情境引入教师讲述《小马虎的进步》，让学生体会，进步是需要一步一步来的，只要坚持下去，一定会成功的。
二）小组合作讨论讲述《佳佳的情况》，进行小组活动活动步骤：第一步：想一想XXX应该得到鼓励还是批评呢？为什么？第二步：集体讨论。
自愿谈谈你自己的看法。
三）联系实际活动一：上周计划执行情况。
活动步骤：第一步：思考下面的问题：1.上周的计划你执行了几次？没有执行的那几次的原因是什么？2.总结一下你执行的效果，你认为有进步吗？3.如果还有不足，是哪些？你准备如何改进？第二步：分成小组，给组内的同学讲讲你对上面三个问题的回答。
最新三年级心理健康课教案及反思总结(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级下心理健康教育教案小学三年级下心理健康教育教案范文（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级下心理健康教育教案范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学三年级下心理健康教育教案1课题：学习和休息教学目标1、学生了解学习和休息之间的关系。
2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。
3、养成一个好的生活学习作息制度。
教学过程一、导入新课我们每一天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，并且这些活动都有必须的时间限制。
无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢二、学习新课1、明确一个小学生每一天的睡眠时间学习时间和活动时间。
提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢2、读课文3—5小节，思考讨论。
3、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。
5、为了合理地安排学习和休息，我们应当注意哪些方面6、讨论并小结：1）养成良好的学习习惯；2）掌握学习的方法和技巧；3）列出学习计划表；4）保证足够的睡眠时间；5）参加各种体育、文娱活动7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。
三、小结在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。
小学三年级下心理健康教育教案2教学目标：1、让学生敢于提问，消除“怕提问”的心理障碍。
2、让学生知道问题的表达简洁、清晰，语气温和，态度谦虚。
教学方式：专题教育教学重难点：让学生勇于提问教学手段：图片、课件教学过程：一、谈话导入同学们，大家爱不爱提问题呐？二、图片展示，观察岛出示图片：阅读分享《爱迪生孵小鸡》的故事。
说说你从故事中明白了什么？学生讨论交流，回报答案。
三、活动体验，活动营。
1、敢于提问讨论：如果你是有疑问的小男孩，会怎么做？为什么？2、提问促成长相邻的同学为一组，互相分享各自在学习中因为敢于提问而取得重要收获的经历。
2024小学三年级下册心理课教案模板（通用9篇）小学三年级下册心理课教案1教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。
好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。
如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯二、新授部分1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。
”说完就上学去了。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：(略)2.观看课堂剧《小明的100分》。
(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。
小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。
这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。
小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
小学生三年级心理健康的教案小学生三年级心理健康的教案（精选17篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学生三年级心理健康的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生三年级心理健康的教案篇1一、教学目标：帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分;引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感;帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。
知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和坚强;在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的长处，以长补短;学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样帮助。
二、教学准备：名人战胜困难与挫折的配乐录音故事;学生书写个人经历挫折的白纸;写有战胜挫折的名人名言的书签。
(此书签要留有学生抄写其他名人名言的空白);成龙演唱的“真心英雄”歌曲录音。
三、教学过程(一)导入教师提问：同学们，今天上课我们先来共同思考以下的几个问题：1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗?2、有谁遇到过困难?当时你是怎么样解决的?学生议论后自由发言。
教师：听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事(教师用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事)。
我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决呢?听了下面的故事，同学们一定会有正确的答案。
(二)学文明理1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。
2、教师：听了刚才的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。
在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方法战胜挫折。
老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。
小学心理健康教育课优质教案(优秀9篇)小学生心理健康教育教案篇一课题：把快乐带给大家一、教育目标：教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐。
学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。
二、导入教师在黑板上挂出三幅画：第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。
第二幅画：一位老奶奶摔倒了。
第三幅画：壮壮生病躺在床上。
教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。
教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。
教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且；发现同学学习有困难，主动去帮助；发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。
三、课堂活动1、想想议议教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。
讨论题为：A、路娜怎样把快乐带给别人？B、你向李素丽阿姨学习什么？C、你想做一个把快乐带给大家的人吗？目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。
2、想想说说教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学？怎能样把快带给爸爸妈妈？怎样把快乐带给老师？目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。
3、观察论谈教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。
教师：我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。
教师：“情景一”中，红红的做法对不对？为什么？“情景二”中，红红做法对不对？为什么？目的。
是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。
4、想想谈谈教师在黑板上写出三个问题：A、你知道爸爸妈妈最喜欢什么？他们什么时候最高兴？B、你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何？C、被你帮助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受？教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。
小学三年级下册心理健康教学计划（精选6篇）小学三年级下册心理健康教学计划（精选6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的2021小学三年级下册心理健康教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级下册心理健康教学计划篇1一、情况分析三年级学生经过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高，有以下特点：1、思维特点：学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。
思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，已经具备了一定的是非观念；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情在教育、引导的基础上有了一定的加强，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。
总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往产生动摇。
尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。
2、语言表达特点：学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。
3、社会交往和与人合作特点：学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。
4、自我意识特点：学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现，很容易受到外界的影响。
二、总的教学要求：1、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。
2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。
3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。
1. 班级小干部教学目标：1.通过学习知道班干部都有哪些岗位，他们都在为集体做哪些事情。
懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
2.了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为班级服务的意识，在服务中体会快乐。
教学重点、难点：重点：知道班干部都有哪些岗位。
难点：懂得当干部只有为大家服务的。
德育渗透：我为小干部为班里服务的表现非常敬佩，不断增强我的集体意识。
教学时间：教学过程：一、问题引入1.同学们，大家想一想，班级里为什么需要小干部2.班干部岗位有哪些3.根据大家的发言，全班同学交流。
交流后写在课本第2页上。
4.大家想一想，说一说，班里的小干部分别为班集体做了哪些事情分组讨论，组长把讨论的结果写下来。
5.全班交流归纳。
如：带领我们做操，收发作业，和我们一起打扫教室、环境，和同学们出板报，发营养餐等等。
6.既然班干部为班里做了很多事，我们用哪些方式来表达自己的谢意小组讨论后在全班交流。
7.作为小干部，你对同学们的谢意应该做出怎样的回应呢小干部各自说说。
二、小结同学们，我们是在红旗飘飘下生长的少年，在班集体里共同学习，共同进步，共同参加各项活动，使大家受益匪浅，终身难忘。
班里的好多事都离不开班干部的精心组织和布置。
除了感谢班干部，还要自己认真的聆听并积极、主动的配合班干部，共同搞好班级各项工作。
2. 校园服务知多少教学目标：1.了解校园中有哪些处室是为老师和学生服务的。
2.知道各处室的用途，遇到困难时该求助哪些处室。
3.学会帮助别人和接受别人的帮助，能对帮助过自己的人表达谢意，学会感恩。
教学重点、难点：重点：了解校园中有哪些处室是为老师和学生服务的。
难点：遇到困难时该求助哪些处室。
德育渗透：从小养成助人为乐思想品质。
教学时间：教学过程：一、情境引入，激发兴趣带领同学们在校园里到处转一转，进一步了解学校各处室。
二、探究学习1.同学们说说刚才看到的学校各处室的名称。
如：校长室、教导处、总务室、财务室、器材室、多媒体室、少先队活动室、微机室、教研室等等。
2.说说这些室的作用。
小组讨论后在班上交流。
3.当你在校园里遇到了困难，应该向哪些处室求助参照课本第7页插图说说。
4.在学习或者生活中，你帮助过别人吗或者别人帮助过你吗当别人帮助了你，你是如何表达谢意的呢同学们想好后写在课本第8页空白处。
三、自我展示将自己写好的表达谢意的话年给大家，共同分享。
四、小结：通过学习，我们知道了学校各处室的名称及作用，遇到困难时我会求助相关处室，当别人遇到困难时我会主动帮助，当别人帮助了我时，我会很有礼貌的表示谢意。
3. 兴趣排行榜教学目标：帮助学生了解兴趣是学习的源泉。
教学重、难点：引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣，在课堂上说一说自己地兴趣。
教学准备：自己地兴趣资料。
教学时间：教学设计：一、导入：教师：你游泳来我画画，各有所长顶呱呱。
课余生活真充实，培养兴趣展才华。
二、我的兴趣提问：每个人都有自己的兴趣，你能说出自己最感兴趣的活动有那些吗谁来说/（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，是一种学习的兴趣。
正是因为有了这种学习的兴趣，许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。
看看书上还为我们介绍了其他的人有那些兴趣。
（学生自己阅读课文中有关内容。
）教师：同学们都说了自己地兴趣，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。
（学生自由发言）三、活动明理：小区大集合：那些小区活动适合小学生呢其中，又有那些兴趣活动是你最喜欢的呢请你与同学讨论并写下来。
适合小学生地小区活动有：其中，我最喜欢的兴趣活动有：（）、（）、（）。
四、过五关：你喜欢地兴趣活动经得起过关考验吗试试看！适合我的兴趣活动有：（）、（）、（）。
五、自我评估：你在这一刻的学习中有哪些收获呢请根据你的状况把最符合的表情图涂上颜色。
个人评估我的兴趣兴趣大集合过五关集体评估我的兴趣兴趣大集合过五关总结全课：想想自己最感兴趣的课有哪些把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。
最好能将这个办法写在表格后面。
4. 兴趣学习乐趣多教学目标:1.帮助学生了解兴趣是学习的动力，2.引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
教学重、难点:兴趣是学习的动力，所以要培养良好的兴趣爱好。
教学准备:搜集的资料教学时间：教学过程:教师：同学们好，对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。
正是因为有了这种学习的兴趣，最后成为了著名的科学家。
兴趣学习乐无边，全面发展才华显。
快乐学习好伙伴，成长路上五遗憾。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣一、活动明理（个人评估）（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
学习好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小组。
培养兴趣真快乐：我依据自己的专长选择了我喜欢地兴趣小组。
我要积极参加各种不同地团体活动。
二、集体评估学习好伙伴：我看到有同学与我有着相同地兴趣，非常高兴，我愿意和他们分享自己在兴趣活动中的经验。
培养兴趣真快乐：完成17页你在这一课的学习中有哪些收获呢请根据你的状况吧最符合的表情图涂上颜色。
想想自己最感兴趣的课有哪些再想一想自己为什么会喜欢这些课对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。
4．总结全课同学们喜欢今天的学习吗大家的回答和笑脸告诉了老师。
你们很喜欢这样的学习。
其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。
请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
5. 专心做事教学目标:知识与技能:帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。
过程与方法:通过讨论交流的方法，是学生明白专心做事的重要性。
情感、态度与价值观: 养成专心做事的好习惯。
教学重、难点:重点：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。
难点：养成专心做事的好习惯。
教具准备:写有顺口溜的小黑板课时安排:一课时教学时间：教学过程:一、导入师：同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。
下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《专心做事》。
二、学生活动1、大家一起做个游戏吧，看看你都听到了那些声音（课本18页的内容）说一说，找代表发言。
帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。
B、要用耳，仔细听。
C、要用脑，勤思考。
D、要动口，敢发言。
E、要动手，认真写。
请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。
2、做一做（1）请你想一想，图中这些事，哪些是你能专心做的将自己能做到的在方框里画“√”。
(完成课本19-20页的内容) （2）根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。
训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。
B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。
C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。
当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。
3.自我评价：你在这一课的学习中有哪些收获呢请根据你的状况吧最符合的表情图上颜色。
（完成课本21页的内容）三、总结全课：排除外界干扰，仔细听，认真看，这些专心做事的好习惯能帮助你出色地完成各项学习任务。
作业设计:养成专心做事的好习惯。
教后反思：6. 仔细听，认真看教学目标:知识与技能:帮助学生了解自己的学习特点、养动脑有动手的学习习惯。
过程与方法:通过讨论、交流的方法，使学生明白仔细听，认真看的重要性。
情感、态度与价值观:使学生在学习中认真听、仔细看，养成动脑有动手的学习习惯。
教学重难点:重点：帮助学生了解自己学习特点，培养自己的注意能力。
难点：养成专心做事的好习惯。
教具准备:写有顺口溜的小黑板课时安排:一课时教学时间：教学过程:一、导入。
师：同学们，你喜欢听别人讲话吗这节课我们来学习《仔细听，认真看》,大家先看老是拿的小黑板上的内容，指名朗读。
生：齐声读，然后说想法。
二、火眼金睛。
1.看一看，说一说，找出两幅图中有哪些地方不同，并用圆圈画出来。
2.学生积极参与，互相比赛，完成课本22-23页的两两幅图。
三、信息传递。
1.做游戏。
师：我们随时在和其他人进行着信息的传递，但是信息的传递是有秘诀的。
大家一起玩一个“你说我听传传传”的有趣游戏吧！学生参与游戏。
规则：第一个同学说一句话，按顺序往后传。
2.学生谈体会。
做好传递游戏的秘诀是要认真听，抓住所说话的重要内容，然后传话。
四、自我评价：你在这一课的学习中有哪些收获呢请根据你的状况把最符合的表情图上颜色。
（完成课本25页的内容）三、总结全课。
认真听，仔细看、用心感觉是专心的表现，培养这些专心做事的习惯非常重要。
作业设计:养成认真听，仔细看，专心做事的好习惯。
教后反思：7. 想象真神奇教学目标:知识与技能创设情境,引导学生体验想象的乐趣。
过程与方法能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。
情感、态度与价值观培养学生的想象力，创造力，发展思维的能力，增强想象的自觉性，主动性和积极性，在生活中善于奇思妙想。
教学重点：培养学生创新思维，发挥想象。
教学准备：主题图、动画片、音乐、画纸、彩笔。
教学过程：一、谈话导入：小朋友们，你们喜欢看动画片吗现在我们就一起来看一段精彩的动画片。
（播放《哪吒闹海》片断）动画片我们就看到这里，谁知道这个动画片的名字在动画片里我们知道哪吒脚踏风火轮能上天能入海，能去她所有想去的地方。
那么现实生活中有这样的事吗这就是神奇的想象，那想象可以变成现实吗到底可不可以呢下面老师先给小朋友们讲一个故事，听了故事你就会明白了。
1.听故事，初步理解想象。
通过听故事使学生体会什么是想象。
2.看图激发想象（出示挂图）图中的小朋友望着天空中的朵朵白云她想象成了苹果、大马、海龟……（生自由回答）指导看图请小朋友说一说看到图形后想到了什么3.听音乐激发想象,小朋友们想象得可真奇妙真有趣现在老师请小朋友们闭上眼睛带上丰富的想象来听一段优美的音乐。
（播放音乐《百鸟朝凤》片断）这段音乐美吗在音乐里你听到了什么仿佛看到了什么4.比一比，画一画。
（出示带有三角形、正方形、长方形、圆形、平行四边形的画板）看到图形你想到了什么小组内讨论交流，以小组为单位画出想到的东西。
比一比，哪个组想的多，画得快，并评出画得最好的给与奖励。
二、奇思妙想：由学生表演，创设情景，把学生带到奇思妙想的境界1.看生表演：森林里要召开动物联欢会。
