华南理工网络教育高级财务会计

一、教案基本信息教案名称：高级财务会计教案课时安排：2学时教学目标：1. 理解高级财务会计的基本概念和原则。

2. 掌握高级财务会计的主要内容和技巧。

3. 能够运用高级财务会计的知识分析和解决实际问题。

教学方法：1. 讲授：讲解高级财务会计的基本概念、原则和主要内容。

2. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用高级财务会计的知识。

3. 讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高理解和应用能力。

教学内容：1. 高级财务会计的基本概念和原则。

2. 高级财务会计的主要内容和技巧。

3. 高级财务会计在实际中的应用。

教学评估：1. 课堂讨论：评估学生的参与度和理解能力。

2. 案例分析报告：评估学生对实际案例的分析能力和运用知识的能力。

3. 期末考试：评估学生对高级财务会计的掌握程度。

二、第一章：高级财务会计概述教学目标：1. 理解高级财务会计的基本概念。

2. 掌握高级财务会计的主要原则。

教学内容：1. 高级财务会计的定义和特点。

2. 高级财务会计的主要原则。

教学方法：1. 讲授：讲解高级财务会计的基本概念和原则。

2. 互动讨论：鼓励学生提出问题，共同探讨高级财务会计的核心概念。

教学评估：1. 课堂提问：评估学生对高级财务会计概念的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生的参与度和合作能力。

三、第二章：长期股权投资的会计处理教学目标：1. 掌握长期股权投资的会计处理原则。

2. 了解长期股权投资的会计处理方法。

教学内容：1. 长期股权投资的定义和分类。

2. 长期股权投资的会计处理原则。

3. 长期股权投资的会计处理方法。

教学方法：1. 讲授：讲解长期股权投资的会计处理原则和方法。

2. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用长期股权投资的会计处理方法。

教学评估：1. 课堂讨论：评估学生的参与度和理解能力。

2. 案例分析报告：评估学生对实际案例的分析能力和运用知识的能力。

四、第三章：合并财务报表的编制教学目标：1. 理解合并财务报表的基本概念。

三、课程教学目标
知 识 目标1：要求学生正确认识和表述高级财务会计课程中的有关名词、概念和原理； 目 目标2：要求学生对课程中的有关名词、概念、原理等内容能够理解和把握。 标
能 力 目标3：具备运用基本概念、原则、方法分析有关的理论问题，具备处理特殊行业、特 目 殊业务实际问题的能力；具备相应的计算和账务处理能力。 标
思政元素：在讲解权益结算与现金结算 施情况，完成课堂
的股份支付背景时，引导学生思考人力 练习。
素 目标4：培养学生理论与实践联系的思维方式和学习习惯以及认真负责、严谨细致的科 质
学态度； 目 标 目标5：引导学生遵守会计职业道德和财经法规，培养学生爱岗敬业的精神。
四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略
（一）理论教学
教学模块 学时
主要教学内容与策略
学习任务安排
重点：企业合并的含义，企业合并的类
益结算的股份支付的确认与计量原则、 单位查找上市公司
目标1
会计处理；以现金结算的股份支付的确 股权激励实施情
股份支付
目标2
4 认与计量原则、会计处理。
况。
会计
目标3
难点：以权益结算的股份支付的确认与 课堂：学生以听课
目标4
计量原则、会计处理，以现金结算的股 为主，小组汇报资
目标5
份支付的确认与计量原则、会计处理。 本市场股权激的实
部固定资产抵销的处理）。
阅读；完成课后练
思政元素：在讲解母子公司之间内部交 习；预习新课。
易的抵销处理时，要求学生理解抵销意
义，理解在报表编制环节经济实质重于
法律形式，学会透过现象看本质。
教学方法与策略：线下教学。课堂主
要运用讲授法和案例法开展教学，辅以

《高级财务会计》教学大纲课程编号：041202B课程名称：高级财务会计课程类型：专业课总学时：32讲课学时：32学分：2适用对象：税收卓越班先修课程：会计学基础、中级财务会计一、教学目标《高级财务会计》课程的宗旨在于使学生了解和掌握财务会计中主要特殊业务的基本理论和方法，主要包括企业合并、合并财务报表、外币业务、所得税、租赁、等内容。

本门课程是财务会计的组成部分，是中级财务会计的延伸，其主要特点是内容的与时俱进、领域的宽泛发散、会计假设的拓展变化。

鉴于上述，本课程的目标是使学生掌握中级财务会计以外常见的特殊业务的基本会计理论和方法，具备理解、解读、操作特殊业务会计的能力，为后续的财务分析、审计等课程奠定前期专业基础知识。

二、教学基本要求教学内容：第一，坚持理论与实际相结合，在讲授会计理论和方法的同时，要注意紧密结合会计理论研究动态与会计实务发展，提升学生的会计理论水平和专业视野；第二，注意结合前期会计课程综合讲授会计专业知识，培养学生专业学习的系统性、全面性；第三，针对教学重点、难点内容，讲透理论、引导应用；四是合理安排教学内容，对课程相关背景知识由教师提供指导资料鼓励学生自学。

教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的实践性，因此在采用理论讲授同时，应尽量多采用案例教学法、启发式教学法。

此外，为巩固知识中的难点、重点内容，增强学生的理解力，可以采用专题分析报告、课堂讨论、问题引导等教学方法。

教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。

课后作业与自学：要求学生认真、按时完成课后作业，教师通过作业检查，了解学生对知识的把握情况；除第一次授课以外，每次授课内容要求学生预习，授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况，以培养学生良好的自学习惯，并提高课堂听课效率和听课效果。

课程考核方式：作业和测验等平时成绩占30%，期末考试采用闭卷方式，期末成绩占70分，平时考勤、听课、作业和测验等成绩占30分，总分100分。

华工高级财务会计平时作业高级财务会计平时作业业务处理题：一、所得税会计1.星海公司对持有的交易性金融资产期末按公允价值计量，对持有的存货期末按成本与可变现净值孰低计量，而按照税法的规定，交易性金融资产和存货的计税基础均为取得成本；此外，星海公司按照履行产品质量保证所需支出的最佳估计数确认预计负债，而按照税法规定，与产品质量保证相关的费用，在未来期间发生时允许在所得税前据实扣除。

2×16年至2×18年，星海公司交易性金融资产、存货以及预计负债的账面价值与计税基础资料见表1。

表1:资产、负债账面价值与计税基础比较表单位：万元假定除了表13-2所列事项外，星海公司在2×16年至2×18年期间不存在导致产生暂时性差异的其他事项；2×17年12月31日，递延所得税资产和递延所得税负债均无余额；星海公司每年的应纳税所得额均为1 000万元，所得税税率为25%。

要求：计算星海公司2×16年至2×18年各年年末应纳税暂时性差异与可抵扣暂时性差异，各年应确认的递延所得税负债与递延所得税资产，各年应确认的当期所得税、递延所得税与所得税费用，并编制相应的会计分录。

二、租赁会计2. 甲公司于2002年1月1日从乙公司租入一台全新管理用设备，租赁合同的主要条款如下：（1）租赁期开始日：2002年1月1日。

（2）租赁期限：2002年1月1日至2003年12月31日。

甲公司应在租赁期满后将设备归还给乙公司。

（3）租金总额：200万元。

（4）租金支付方式：在租赁期开始日预付租金80万元，2002年年末支付租金60万元，租赁期满时支付租金60万元。

该设备公允价值为800万元。

该设备预计使用年限为10年。

甲公司在2002年1月1日的资产总额为1500万元。

甲公司对于租赁业务所采用的会计政策是：对于融资租赁，采用实际利率法分摊未确认融资费用；对于经营租赁，采用直线法确认租金费用。

高级财务会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握高级财务会计的基本概念、原则和理论框架。

2. 学习并掌握企业合并、合并财务报表、外币折算、租赁、退休福利计划等复杂财务会计处理方法。

3. 掌握财务报表分析的方法和技巧，能够对公司的财务状况、运营成果和现金流量进行综合评价。

技能目标：1. 培养学生熟练运用会计准则解决实际问题的能力，特别是在处理复杂财务交易方面的应用。

2. 提升学生在编制和解读合并财务报表时的实际操作能力。

3. 培养学生独立分析财务数据，形成财务决策建议的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务会计工作的责任感，树立正确的职业道德观念。

2. 通过对企业真实案例的分析，增强学生的批判性思维和问题解决能力，形成主动学习的态度。

3. 增进学生对我国会计准则国际趋同的认识，培养其全球视野和跨文化交流的能力。

本课程针对高年级学生，考虑到他们已具备一定的会计基础知识，课程性质以理论深化与实际应用相结合为主。

教学要求注重培养学生的实际操作能力、分析能力及创新思维，旨在通过本课程的学习，使学生能够适应未来财务领域的复杂多变，成为具有高级财务会计处理能力的高素质人才。

二、教学内容本课程教学内容围绕以下五个核心主题展开：1. 高级财务会计理论框架：包括财务会计概念框架、会计准则制定与趋同、财务报告目标等，对应教材第一章内容。

2. 企业合并与合并财务报表：涵盖合并财务报表的编制方法、合并会计处理、商誉的计算及减值测试等，对应教材第二章至第四章。

3. 外币折算与汇率风险管理：涉及外币交易及外币报表的折算方法、汇率风险的管理策略等，对应教材第五章。

4. 租赁与退休福利计划：包括租赁合同的分类、会计处理方法、退休福利计划的确认与计量等，对应教材第六章至第七章。

5. 财务报表分析：重点分析财务比率、现金流量分析、盈利能力评估等方法，对应教材第八章。

教学内容安排和进度如下：第一周：高级财务会计理论框架（第一章）第二周：企业合并与合并财务报表（第二章至第四章）第三周：外币折算与汇率风险管理（第五章）第四周：租赁与退休福利计划（第六章至第七章）第五周：财务报表分析（第八章）教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生在掌握理论知识的基础上，提高解决实际问题的能力。

华南理工大学网络教育学院《高级财务会计》模拟试卷A层次（专业）：专升本（会计学）注意事项：1.本试卷共五大题，满分100分，考试时间120分钟；2.所有答案请直接答在试卷上；一、单项选择题（30分，每题2分）1.《企业会计准则第19号——外币折算》规定，外币资产负债表进行折算时对资产和负债项目采用的折算汇率是（）。

A. 历史汇率B. 期初汇率C.账面汇率D. 现行汇率2.《企业会计准则第21号——租赁》规定，对于融资租赁下的承租人的“未确认融资费用”采用（）方法进行分摊。

A. 直线法B. 实际利率法C.与折旧相同进度D. 工作量法3. 我国外汇市场对汇率的标价方法采用的是（）。

A. 直接标价法B.间接标价法C. 固定汇率法D. 多种汇率法4. 企业破产的原因是（）。

A. 资金暂时困难，不能清偿到期债务B. 自破产申请之日起6个月内无法清偿债务C. 经营管理不善引起严重亏损，致使不能清偿到期债务D. 发生重大灾害不能清偿到期债务5. 甲公司（母公司）从乙公司（90％子公司）购入一批价值为50 000元的商品，到年底有80％已经对外销售，乙公司的销售毛利率为20％，则在合并工作底稿中应予抵销的未实现利润为（）。

A.3 000元B.2 400元C.2 000元D.1 000元6.对永久性差异的会计处理方法是（）。

A. 递延法B. 资产负债表债务法C.利润表债务法D. 应付税款法7．某公司2007年12月购入设备一台并投入使用，原值360万元，净残值60万元。

税法允许采用年数总和法，折旧年限5年；会计规定采用年限平均法，折旧年限4年。

税前会计利润各年均为1000万元，2007年所得税率为33%，2010年所得税率为25%，2010年12月31日该项资产的账面价值和计税基础分别是（）万元。

A．90，72B．135，120C．180，144D．225，2408．按照《企业会计准则第18号－－所得税》的规定，下列资产、负债项目的账面价值与其计税基础之间的差额，不确认递延所得税的是（）。

华南理工大学网络教育专业简介一、计算机科学与技术本专业培养掌握计算机科学与技术的基本理论和基本方法，掌握计算机软、硬件系统设计的基本方法和应用系统开发技能，能在教育与研究部门、工业企业、金融、管理机关从事计算机系统的分析、计算机硬件或IT产品的研发等工作的高级专门计算机技术人才。

主要课程：计算机组成原理、高级语言程序设计、数据结构、数据库、操作系统、编译原理、软件工程、离散数学、数字逻辑、计算机网络等。

二、土木工程本专业培养系统掌握土木工程学科的基本理论和知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁建筑等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程应用技术型人才。

主要课程：钢结构理论与设计、钢筋混凝土结构、建筑施工技术、建筑结构抗震、土力学与基础工程、高层建筑结构、工程建设监理、路基路面工程等。

三、工程管理本专业培养掌握工程施工、工程造价、工程招投标、工程管理等方面的基本知识与技能，能在建筑工程施工、房地产开发、建设监理、建设行政管理及其他企事业单位从事项目决策和全过程管理的高级复合型人才。

主要课程：工程概预算、建设项目管理、建筑力学、管理学原理、经济学原理、项目风险管理、工程建设监理、招投标与工程合同管理、建筑施工技术、房地产经营与管理等。

四、物流工程本专业培养掌握较全面经济管理理论和物流工程专业知识，具有物流系统规划与组织、物流生产与经营管理、物流设施与信息技术应用技能，能在各级物流管理部门、物流企业、工商企业等从事多项物流业务工作的高素质应用人才。

主要课程：电子商务概论、管理学原理、生产运作管理、经济学原理、物流学、运筹学、物流工程、交通地理信息系统导论、供应链与物流管理、物流信息系统等。

五、机械电子工程本专业培养掌握坚实的机械工程及微电子技术理论基础和基本知识，具有制图、计算、测试、文献检索等基本技能，具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等操作技能和机电产品的开发运用能力等，能够胜任机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才。

A.15万元
B.10万元
C.35万元
D.25万元
答题： A. B. C. D.
参考答案：A
37. 2007年1月1日，P公司向S公司股东支付了银行存款500 000元，购入了S公司100％的股权。合并日，S公司账面净资产为350 000元，其中：股本100 000元，未分配利润250 000元，S公司可辨认净资产账面价与公允价之间的差额5万元中，为存货公允价大于账面价5万元，本年度S公司实现净利润20万元，分派现金股利10万元，假设S公司本年度期初库存存货全部销售完毕，商誉未发生减值，S公司当年未提取盈余公积，下列抵销分录正确的是（）。
11. 下列不属于衍生金融工具的是（）。
A.期货合同
B.外汇远期合同
C.销售合同
D.货币互换合同
答题： A. B. C. D.
参考答案：C
12. 期权合同在合同到期时必须履行。
答题： 对. 错.
参考答案：×
13. 衍生金融工具的确认往往不是一次完成的。
E．国内公司的外币业务
答题： A. B. C. D. E. F. >>
参对报表项目进行折算时，以下哪些项目应采用历史汇率进行折算（ ）
A.长期投资
B.存货
C.长期负债
D.应付账款
E.固定资产
答题： A. B. C. D. E. F. >>
参考答案：ABE
5. 采用流动性与非流动性项目法对外币报表项目进行折算时，按照现行汇率折算的会计报表项目有（ ）
A.固定资产
B.应付债券
C.长期借款
D.存货
E.短期投资
答题： A. B. C. D. E. F. >>

《高级财务会计》课程大纲课程代码：(00406006)课程学分：3学分课程总学时：48学时适用专业：财务管理专业一、课程概述会计学是经济管理学科的一个重要分支。

现代会计学发展至今，已经形成了一个完整的学科体系。

该课程主要围绕会计确认、会计计量、会计记录和会计报告等内容，阐述企业特殊业务会计的基本理论、基本方法和基本技能。

《高级财务会计》是财务管理专业(本科)的一门必修课程，是在《初级财务会计》及《中级财务会计》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课，该课程主要围绕会计确认、会计计量、会计记录和会计报告等内容，阐述企业特殊业务会计的基本理论、基本方法和基本技能。

该课程以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提，就财务会计领域中的新的、特殊的会计问题进行阐述，是对《中级财务会计》的突破和扩展，本课程是为会计专业本科生开设的专业课程，《高级财务会计》与传统财务会计互相补充，共同构成了财务会计的完整体系。

开设该课程的先修课程为：会计学基础、中级财务会计。

二、课程目标通过本课程学习，应当使学生掌握企业主要的特殊业务会计的基本理论方法和基本技能。

《高级财务会计》是在《中级财务会计》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。

通过本课程的学习，使学生可以基本具备所得税计算、外币会计、租赁业务会计及资产负债表日后事项等职业岗位所需要的最基本的技能。

《高级财务会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。

三、课程设计理念按照学院“小学校、大课堂”的办学思路和“校企融合、同兴共赢”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：•基于典型工作过程分析，构建课程体系；•职业能力培养为核心，设计教学内容；•以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学: •融合职业资格标准，推行双证书制；•校企合作，共建新型实践教学基地；•校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。

华南理工大学《高级财务会计》随堂练习题及答案华南理工大学网络教育学院2016学年第二学期《高级财务会计》随堂练习及参考答案第一章所得税会计1.下列产生时间性差异的是（）。

A.国债利息收入B.研发费用C.固定资产会计和税法采用的折旧方法不同D.企业受行政处罚的罚款参考答案：C2. A公司于2010年12月31日“预计负债――产品质量保证费用”科目贷方余额为100万元，2010年12月31日该项负债的计税基础为（）万元。

A．0B．120C．90D．110参考答案：A3.大海公司当期发生研究开发支出共计500万元，其中研究阶段支出100万元，开发阶段不符合资本化条件的支出120万元，开发阶段符合资本化条件的支出280万元，假定大海公司当期摊销无形资产10万元。

大海公司当期期末无形资产的计税基础为（）万元。

A．0B．270C．135D．405参考答案：D4.大海公司2008年12月31日取得的某项机器设备，原价为1 000万元，预计使用年限为10年，会计处理时按照年限平均法计提折旧，税法处理允许加速折旧，大海公司在计税时对该项资产按双倍余额递减法计提折旧，预计净残值为零。

计提了两年的折旧后，2010年12月31日，大海公司对该项固定资产计提了80万元的固定资产减值准备。

2010年12月31日，该固定资产的计税基础为（）万元。

A．640B．720C．80D．0参考答案：A5. A公司于2010年3月20日购入一台不需安装的设备，设备价款为200万元，增值税税额为34万元，购入后投入行政管理部门使用。

会计采用年限平均法计提折旧，税法允许采用双倍余额递减法计提折旧，假定预计使用年限为5年（会计与税法相同），无残值（会计与税法相同），则2010年12月31日该设备产生的应纳税暂时性差异余额为（）万元。

A．B．170C．30D．140参考答案：C6.下列项目中，产生应纳税暂时性差异的有（）。

A．期末预提产品质量保证费用B．税法折旧大于会计折旧形成的差额部分C．对可供出售金融资产，企业根据期末公允价值大于取得成本的部分进行了调整D．对投资性房地产，企业根据期末公允价值大于账面价值的部分进行了调整E．对无形资产，企业根据期末可收回金额小于账面价值的部分了计提减值准备参考答案：BCD7.以下产生可抵扣暂时性差异的是（）。

高级财务会计课程网络教学资源建设总体方案中央电大财经部王秀萍第一部分课程总体情况一、课程的性质和任务高级财务会计是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业（本科）的一门必修课程，也是会计学专业（专科）《中级财务会计》的后续课程，它与会计学专业（专科）的《会计学原理》课程、《中级财务会计》课程相结合，共同构成完整的财务会计课程体系。

本课课内学时90，5学分。

本课的任务是通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握高级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，进一步提高学生的会计理论水平和应用能力。

本课由北京工商大学会计学院杨有红教授主编主讲。

二、学习者需求分析现代远程开放教育，学生大多是在职成人，以业余自学为主。

他们一般年龄较大，具有一定的实践经验，理解能力较强，但其知识基础比较薄弱，同时缺少好的学习环境、学习条件和学习氛围。

电大教学是师生在时空上相互分离的教学，教师与学生缺乏直接的沟通与联系。

通过调查，对学生在学习中的需求可归纳为以下几点：（１）提供具有启发性和开放性的教材，要有助于自学能力的培养和提高。

文字教材要体现一定的交互性，要有方法上的指导，要启发学生思考问题，要给出一定的题目等；音像教材要少而精，要生动活泼，要吸引人，不能与文字教材相重复，等等；（２）教学手段和教学形式要适应个别化学习。

电大学生大多难以有固定的学习时间，都要求在固定的时间到固定的地方集中看录像和听辅导是不现实的，也是违反远程教育的初衷的，我们提供的教学材料和助学支持必须要方便自学、方便个别化的学习。

除了要提供具有开放性的教学材料之外，还要使电大学习尽可能少受时间、地点的限制，辅助媒体要尽量精简，降低学习成本等；（3）提供比较完善的助学服务。

包括网上教学；直播课堂；作业指导；期刊辅导；电话、E—MAIL、信函的答疑与咨询，等等。

三、媒体的选择及其相互间的关系本课主要选用的教学媒体是文字教材、录像教材、网上教学资源，三者密切配合，有机搭配，文字教材为主，其他媒体为辅，文字教材是学生学习的基本依据，其他媒体是文字教材的向导和补充。