老师的严与爱_初一作文

优秀作文800字:藏在严厉里的爱优秀作文800字：藏在严厉里的爱近几年来，学校对学生的管理越来越严厉，一些老师在教学时也会有严厉的表现。

但是，我们可能常常忽略了这些老师对我们的爱。

他们严厉的教诲，也是在帮我们成长。

这篇文章将从学生的角度探讨“藏在严厉里的爱”。

首先，老师的严厉是对学生的关爱。

作为学生，我们经常会遇到各种诱惑和困惑，老师的严厉也正是对这些问题的预防和纠正。

严厉的表现可以让学生在犯错之前就做出正确的决策。

同时，老师的严厉也是对我们的期望。

老师在教育过程中不仅传递知识，还会有一定的期望，期望我们成为有道德、有责任心的人。

而严厉也是对这些期望的一种表现。

其次，老师的严厉是帮助学生成长的方式。

在学习和生活中，我们总会有一些不足之处。

老师的严厉不仅可以指出我们的不足，也可以帮助我们找到改进的方法。

在老师的指导下，我们可以不断完善自己，提高自己的能力。

同时，老师的严厉也可以帮助我们建立正确的人生观和价值观。

在日常学习中，老师的严厉可以让我们更加认识到自己的不足，进而调整自己的态度和行为。

最后，老师的严厉是带给学生的鞭策。

在现代社会中，竞争日益激烈，只有不断努力才能不被淘汰。

而老师的严厉恰恰可以帮助我们不断进步和提高。

在老师的严厉下，我们可以更加努力地学习和生活，让自己的未来更加光明。

同时，老师的严厉也可以激发我们的自信和勇气，让我们在困难面前始终保持乐观向上的态度。

总之，老师的严厉虽然在学生看来有些严苛，但也正是因为这种严厉，才会引导我们不断地学习和成长。

在学生的成长过程中，老师的严厉是一种爱，是一种帮助。

学生应该感恩老师的严厉，把它作为自己成长的助力，不断提高自己，成为一名优秀的人。

形容老师严而有爱的作文
《我的老师》
我的老师，那可是我们班的大明星呀！
她姓王，我们都亲切地叫她王老师。

王老师特别严厉，就像一只凶猛的老虎，只要我们犯一点小错，她就会立刻“嗷呜”一声，吓得我们大气都不敢出。

有一次，我上课走了神，在下面偷偷玩橡皮，结果被王老师那火眼金睛一下子就发现了。

她一个眼神扫过来，哎呀妈呀，我感觉自己都要被冻住了，赶紧乖乖坐好认真听课。

可是，王老师虽然严厉，但她也超级有爱的呀！就像冬天里的一把火，温暖着我们每个人的心。

记得有一次我生病了，没去上学，王老师放学后特意来到我家看望我，还给我带来了当天的作业和她自己做的小点心。

她坐在我床边，关切地问我感觉怎么样了，还鼓励我要快点好起来。

看着王老师温柔的眼神，我心里暖暖的，感觉病都好了一大半呢！
王老师对我们的学习也特别上心。

她为了让我们学好知识，简直是绞尽脑汁啊！她会用各种有趣的方法来教我们，让我们在玩中就把知识学会了。

比如有一次学数学，她把我们分成小组，玩数学游戏，大家都玩得不亦乐乎，同时也把那些数学知识牢牢地记住了。

这难道不是严而有爱的表现吗？
“王老师，您为什么对我们这么好呀？”有同学曾经这样问。

王老师笑着说：“因为你们都是我的宝贝呀，我希望你们都能茁壮成长！”哇，听听，这多让人感动呀！
王老师就像我们的妈妈一样，照顾着我们，教育着我们。

她的严厉让我们知道要遵守纪律，她的爱让我们感受到温暖和关怀。

我真幸运能有这样一位好老师！难道你们不觉得王老师很棒吗？
我喜欢我的严而有爱的王老师，我会永远记住她对我们的好！。

教师——严与爱的结合国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本，而师德则是教育之魂。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

一，爱与责任，师德之魂！爱就一个字，力拨千斤！没有爱就没有责任！热爱学生是教师献身教育事业的精神基础，是教师道德责任感的重要体现，也是师生关系和谐融洽的基础。

要让学生全面健康的发展，除了外在的压力（要求或规范），更需要内在的动力。

产生内在的动力的因素有许多，这里我想说，没有哪种因素产生的动力能比师生之间建立深厚的情感关系与学生沟通心灵产生的动力更大。

当我们的学生对老师怀着深深敬意的时候，学生的全面健康成长就水到渠成。

苏联教育家捷尔任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。

只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”作为一个刚参加教育工作不到两年的年轻人来说，我一直在向经验丰富的老教师们学习，学习他们怎样讲课，观察他们如何教育学生。

其中最令我敬佩的是一位深受学生爱戴的教语文的鲁老师。

有一次，他正在上课，班上的一个男生很调皮，竟拿出一个打火机在桌子上烧废纸！遇到这种情况，我可能会严厉地把这个男生批评一顿，但鲁老师没这么做。

他轻轻地放下课本，用慈爱的眼光看着他，把他叫起来问到：“某某，你在干什么？”那个男生低着头，半天说不出来一句话。

鲁老师又把眼光转向其他的同学，问到：“同学们，玩火怎么样啊？”学生们一起回答道：“玩火自焚！”只见那个男生把头低得更低了。

从那以后，班上就再也没有玩火的事情发生。

就在去年，鲁老师因病住院做手术，年过五旬的他本可以手术完了一直在家休息到学期结束，但在期末考试前几个星期他又来上课了，原因是在家里呆不住，心里老惦记着学生们！惦记着自己身上的责任！惦记着还有哪个知识点要提醒学生复习的，惦记着学生们的功课是不是落下了。

老师的爱作文（精选30篇）老师的爱作文篇1从小到大，老师给我们的爱是那么多，那爱是严厉的，是慈爱的，也是无私的，更是令我难忘的。

记得五年级上作文课时，那节课是邹老师教我们。

那一次，正巧是讲评上一次作文，邹老师抱着本子，迈着轻盈的脚步，微笑地走了进来。

我心想，老师看起来心情很好，一定是我们作文写得好！我便打起精神，背挺得老直的，准备迎接喜讯。

不料，当蒋老师说到评讲作文的时候，她翻着我们的作文本，脸上的表情由微笑逐渐变成面无表情，然后变得严肃起来，语气也变得坚定严肃。

我吓了一跳，心想：完蛋了，晴天变阴天了！你瞧她老看着我，还时不时朝我瞪眼！死定了。

老师开始报名字、报分数了！我的心提了起来，眼睛不安地四处看，像个贼似的！本来活跃的教室里，突然安静得连彼此之间的呼吸声都听得见了，死气沉沉的！老师像个判官一样，用眼睛打量着我们，似乎主宰着我们的命运！一串串名字、分数，从老师的嘴里冒了出来，只有几个人兴奋地拿着作文本回到座位上，其余的人都底着头。

眼看过去了一半，怎么还没报到我？正当我心里犯嘀咕，老师才报到我：“刘文，89，良！”我快速跑了上去，老师瞪了我一眼，她的眼睛里射出一股“尖锐”的光，看得我混身不自在。

我快速接过本子，头也不回地跑回座位上……老师的爱是无私的，也是严厉的，更是另外难忘的！老师的爱作文篇2老师的爱是什么样的爱呢？我忘了第一次听到老师这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。

随着与老师接触的时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。

老师为了我们，常常废寝忘食。

放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。

老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

我的老师初一作文600字【12篇】我的老师初一作文600字【篇1】老师是传授我们知识的人，他们有高，有矮，有胖，有瘦，他们有的性格古怪，有的和蔼可亲。

而我的班主任卢老师就是一个既严厉又对学生认真负责的人。

卢老师有点微胖，但是个子却很高，她有一头长长的偏黄色的头发，很爱把头发用紫色的头夹盘起来。

卢老师有一双又大又黑的眼睛和长长的眼毛，高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的嘴巴。

老老师很严厉。

记得那是一节语文课，刚一上课，卢老师就用可怕的眼神瞄着我们，用一只脚蹬住第一排同学的桌子腿，冷冰冰地说：“把你们都惯成什么样了？看看你们把卷子答的，没一个能打95分以上的，再瞧那看拼音写词语，最多的人错了十三个，你们整天还学习吗？天天就知道玩儿，这套卷子所有人都重做！”同学们一听都哀声叹气，卢老师一听，说：“本来不想批评某位考六十多分的同学了，但是你们已经连累了那位同学。

”卢老师细声细气地说。

于是她走到那位同学桌子前，突然大喝一声：“你给我站起来！”那位同学只好低着头，慢慢地站了起来，卢老师用手使劲一拍桌子，大声问：“你这卷怎么答的？二十个空你错十三个？认真听课了吗？一个四年级小学生，成绩就这么差，以后怎么办？……”她边说边让那位同学来到讲台前，告诉他：课上要认真听讲，课后要及时巩固，不懂的要问老师，这位同学听到后，眼泪汪汪，痛苦不止，她不但认识到了自己的错误，还认真地改了起来。

卢老师还是一个对学生认真负责的人，记得还是那一天，中午那位同学吃完饭，卢老师就帮她订正错题，分析问题，还把同学总出错的词语和她自己错的题统统听考了她一遍，下次考试时，不出意料，她只错了三个。

我很爱卢老师，因为她对我们很宽容，争取机会让全班上台表演，还在课外带领我们学习非洲鼓，让一班同学变得更加阳光与自信。

这就是我的班主任卢老师，一个对学生认真，负责又严厉的好老师！我的老师初一作文600字【篇2】说起我的老师，我都会不禁幸福起来。

他们有高有矮，有胖有瘦，有的爱笑，有的却很严肃，但他们都有共同的特点，那就是爱我们，真心希望我们成才。

严厉的数学老师作文600字初一示例文章篇一：《严厉的数学老师》嘿，你知道吗？我们班有一位超级严厉的数学老师，他就像一个数学王国的国王，掌控着一切！这位老师呀，姓李，我们都偷偷叫他“李魔王”。

为啥呢？因为他的要求那叫一个高！就说那一次吧，我做完作业，自我感觉良好，心里还美滋滋地想着能得个优呢。

结果，作业本发下来，上面全是红叉叉！我的天呐，我当时就懵了，这是咋回事？我赶紧去看老师的批注，那一个个字就像小锤子一样，敲得我的心直疼。

“这么简单的题都能错？上课没听讲吗？”这评语，看得我脸都红了。

有一次上课，我的同桌小明偷偷在下面看漫画书。

哎呀，这可不得了啦！李老师的眼睛那叫一个尖，一下子就发现了。

他“啪”的一声把书抽走，瞪着小明大声说：“你以为这是菜市场啊，想干啥就干啥？这是课堂，是学知识的地方！”小明吓得头都不敢抬，我们也都大气不敢出。

还有一回，我们班的学习委员小红有道数学题不会，去问李老师。

本以为老师会温柔点，谁知道，李老师还是一脸严肃：“这么基础的题都不会？好好想想！”小红委屈得都快哭了。

不过，你可别以为李老师就只会严厉。

其实呀，他也是为了我们好。

就像我们是小树苗，他就是那个拿着剪刀修剪我们枝丫的人，虽然当时会疼，但是能让我们长得更直更高。

有一次考试，我们班的成绩特别好。

李老师走进教室的时候，脸上居然露出了笑容！那笑容，就像冬天里的暖阳，让我们心里都暖暖的。

他说：“同学们，这次大家表现不错，继续保持！”那一刻，我们才发现，原来李老师也会笑，而且笑起来还挺好看的。

虽然李老师很严厉，但是我知道他是希望我们能学好数学，以后能有出息。

他就像一个严厉的船长，带着我们在数学的海洋里乘风破浪。

我想，以后我长大了，一定会感谢这位严厉的数学老师！所以呀，我觉得有这样一位严厉的老师也挺好的，不是吗？示例文章篇二：《严厉的数学老师》“丁零零……”上课铃响了，这节是数学课，教室里瞬间安静下来，为啥？因为我们那严厉的数学老师要来了呀！说起我们的数学老师，那可真是让人又爱又怕。

我的老师这篇作文五百字我的老师这篇作文五百字篇1我的班主任也是我的语文老师，她叫郑老师。

郑老师圆圆的脸，大大的眼睛。

很严肃。

一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。

可是很多时候时也很严厉。

郑老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。

郑老师教我们语文。

是在我们上初一上学期的时候才接的。

新的学期开始了，妈妈带我去交学费时见到的她。

她就是我们的新老师？我仔细地打量着她，这老师给我的印象很好。

她神色亲切地说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。

”以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来郑老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的'原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，郑老师训练了我的胆量，训练了我的能力。

然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后黄教师都给我最大的鼓励。

我很喜欢听郑老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，渐渐的，我的说话能力提高啦。

郑老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，郑老师！我们永远爱你！我的老师这篇作文五百字篇2给我印象最深的老师是我上三年级时的老师。

那个老师姓王，在我上三年级的时候教我语文，王老师非常幽默，他也爱逗我们笑。

我们的`王老师大约有三十岁左右，中等个子，鬓角的头发略微秃了一些，眉毛浓黑而整齐，眉毛下面，闪动着一对深沉的眼睛他看人时，十分注意，特别在说话时，露一口洁白的牙齿，很引人注目，整个看来他是个强壮的庄稼人。

记得上三年级的时候，我非常不爱上语文课，但自从王老师给我上了一节语文课，我变得十分爱上语文课。

那次，我和一二年级时一样说话，老师在上面讲课，我在下面不停地嘀嘀咕咕，王老师严厉地瞪了我一眼，我有些害怕，但抵挡不住想要说话的欲望，还是偷偷地说。

班主任老师的严厉与关爱，让我成长更快作
文
老师每天都会对我们说话，有时候是很严厉的，但有时候也很温柔。

我觉得她就像是一朵花，外面有刺，但里面很柔软。

她总是告诉我们要做好事，要听话。

有一次，我不小心打翻了玩具盒，里面的玩具都掉出来了，地上乱糟糟的。

老师看到了，她没有生气，她笑着过来帮我捡玩具，还教我要小心。

我觉得她很好，有时候严厉，但是她也很关心我们。

老师有时候真的很严厉，她会对我们说大声的话，让我们听得清清楚楚。

我有一次上课不专心，她生气了，她说我不可以再这样了，要认真听讲。

我当时觉得有点害怕，但是我知道她是爱我们的。

她的严厉让我知道做错事是不对的，我以后就再也不会不听话了。

但是老师也很关心我们，有时候她会问我们有没有生病，有没有吃好饭。

我有一次感冒了，她知道了还给我送来温暖的水。

她告诉我要多喝水，早点休息。

我觉得她就像是我家里的人一样，总是在乎我。

她的关爱让我觉得很温暖，也让我更加喜欢她。

老师还教我们很多东西，她教我们认字，算数，还有做事要有耐心。

有一次我做游戏输了，我很生气，她告诉我失败是成功之母，要学会坚持。

我听了
她的话，就再也不轻易放弃了，我觉得她是个很厉害的老师。

现在我很喜欢老师，因为她的严厉和关爱，让我变得更懂事了，也更听话了。

我以后要好好学习，不辜负老师的期望。

我要变得更棒，让老师更骄傲。

老师的严与爱别人是用爱来严管自己的孩子，而她是用严厉来爱自己的“孩子”，别人的严厉不会格外轻易的显露出来，而她的爱不会轻易的显露出来。

天气闷热的时候，似乎连气都喘不过来，因为空气太过压抑，没有一个人说话，不敢说话，只能听见按笔声与急促的呼吸声。

似乎没有一个人注意到，台上有一个滔滔不绝的人，所有人都低着头，或是望向窗外阴暗的天气，若有所思……“说话啊！这课简直上不下去了，你们一个个是怎么了！哎！”又是这个语气词，一堂课，不知她叹息了多少次。

“来！你！起来回答问题！”她眉头急皱，把书重重地拍在讲台上，巨大的声响把我们拉回到现实中来，所有人的身体都随着声响一同振动，神经也绷紧了起来，大家死死地盯着回答问题的同学，停止按动手中的笔。

那同学支支吾吾半天挤出来两个字：“铺——铺垫。

”“哎呀！教不下去了！肤浅，真是肤浅，太肤浅了！下课给我把《杞人忧天》抄两遍拿过来，抄不完放学就不要走！”全班再次沉默。

“听到没有！”伴随又一阵身体颤动，我们终于开始认真上课。

老师的严厉和让人敬畏的形象，在我们心中永远挥之不去，但似乎她并不只是这样。

清新的微风，轻拂每一位少年的发梢，老师的脚步也格外轻盈，扎着清爽的马尾，笑容满面的走进教室，不知为什么，她的眼神里充满的是期待。

这是一堂作文课，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一阵惬意。

“今天外面下雪，大家来分享一下有关于自己和雪的故事。

”我们沉默，因为老师不曾客观的问问题，也或许是沉思了，搜肠刮肚想着自己有什么关于雪的故事。

老师见我们不说话，便说起了自己的囧事、趣事，描述着她的青春，回忆中还忍不住笑喷几回。

我们未曾见过老师如此真实的笑容，或许是因为回忆太过快乐，又或许是因为她看着我们，就像看到了从前的自己，欣慰欣喜。

那一节课，我们打开了彼此的心扉，无所不谈，充满了欢声笑语，这让我们发现，老师其实很可爱。

老师以严为爱，因爱而严，我们对她怀有十分复杂的感情，却无论怎样都改变不了师生之间那剪不断的红色情线。

老师给我的爱作文(15篇)在我9岁的时候，我患上了一种叫甲亢的病。

因为医生说患了这种病的患者不能做激烈运动，于是，我就不能再上体育课了。

我们的体育老师是一位年轻的女教师，他姓陈。

别看她上课时挺严厉的，可待起人来，还是挺温柔的！例如吧：每次上体育课时，在热身跑步时，老师总亲切的对我说：“杨玟怡，到那边的栏杆上坐着去，也可以原地跑几下，常锻炼身体也是很重要的哦！”“嗯。

”我说了一身，很感激老师对我的关心。

我坐在栏杆上，看着同学们跑步，偶尔自己也能原地跑几下，虽然自己没能参加，但是看着同学们的开心样我心里也挺快乐的。

当老师看我活动时间长了一些时，又会和蔼可亲、面带笑容的对我说：“杨玟怡，累了就休息一下吧！多晒晒太阳，也有利于身体健康！”我乖巧地点了点头，心里充满感激，想：陈老师这么关心我、爱着我，真是一位好老师呀！这半年来，陈老师都是这样关爱着我。

让我既能得到休息，又能适当的锻炼。

我一定要找个机会，来感谢老师半年来对我的关爱！爱是人类最美好的情感，是爱让生活充满温暖，生活中的爱处处在。

我也感受到过别人对我的爱。

有一次，学校要选广播员，(.)一个班出两名候选人。

老师说了这个消息后，我们都激动万分。

晚上我找了一篇文章准备第二天讲。

第二天，开始选拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，扑腾扑腾地跳个不停。

终于轮到我了。

我拿出写好的稿子，刚想读，嗓子却像被什么卡了一下似的，读不出来，我急得像热锅上的蚂蚁。

我想：昨天晚上不都熟的快背过了吗？今天怎么紧张地读不出来了呢？正在我准备说放弃时，我发现老师正看着我。

在她的眼深中，我看到了鼓励，看到了安慰，看到了支持。

不知从哪儿来的勇气，突然拿起稿子，大声地读了起来。

在读的时候，老师的眼神，似乎被我用照相机拍了下来了一样，始终在我的脑子里荡漾。

读完后，老师又用赞许的目光看了我，就在这瞬间，我感受到了爱，感受到了温暖，感受到了发自内心的愉快，正是因为老师的目光，才让我不断向前冲。