教案世界近代史二轮复习主题(二)欧洲三大革命

初三历史《世界近代史》总复习纲要（二）第一篇：初三历史《世界近代史》总复习纲要(二 )初三历史《世界近代史》总复习纲要（二）16课1.最先进行奴隶贸易的是（），但后来（）居上，成为三角贸易的主要经营者。

2.17世纪初，英国走上了殖民争夺的道路，相继打败了竞争对手（）、（）、和（）。

到18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，号称（）。

3.英国对印度的殖民统治开始于（），当时（）负责英国的殖民统治。

17课1.新航路开辟以后，（）和（）侵入拉丁美洲，除（）是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上都在（）的殖民统治之下。

2.（）被誉为“南美的解放者”。

3.1857年---1859年，印度民族大起义的领导者是（），杰出的女英雄是（）。

18课1.1836----1848年英国工人掀起了工人运动，有一个政治纲领《》，因此得名（）。

工人们要求取得（）。

2.马克思主义的三个组成部分马克思主义理论包括马克思主义（）学、政治经济学和科学（）三个组成部分。

3、《共产党宣言》①时间：1848 年②起草人：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领）③作用：《共产党宣言》的发表标志着（）的诞生。

从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。

4.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（）。

5.《国际歌》的词作者是（），曲作者是（）。

19课美国南北战争1、根本原因：（）的矛盾（北方资本主义经济和南方种植园经济）。

焦点：奴隶制的（）问题。

2、转折：颁布了《》，3.评价林肯：为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。

4、性质：第（）次资产阶级革命。

5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。

为以后经济的迅速发展创造了条件。

20课俄国、日本的历史转折1.俄国废除农奴制改革的性质：是沙皇自（）实行的资产阶级性质的改革。

2.影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。

一. 教学内容：第三章第二节19世纪前期的欧洲和1848年革命第三节马克思主义的诞生和社会主义运动的发展二. 重点、难点：1. 重点：马克思主义的诞生2. 难点：对巴黎公社的准确掌握第二节19世纪前期的欧洲和1848年革命（一）维也纳会议1. 维也纳会议的召开1814年10月至1815年6月，战胜拿破仑帝国的欧洲各国在维也纳召开会议，会议由俄、英、普、奥四大国操纵。

这次会议的目的是分赃，同时要恢复法国大革命前的欧洲的旧秩序。

并且防止法国东山再起。

经过激烈的争吵，形成一系列决议。

2. 维也纳会议的主要决定首先，恢复欧洲旧的统治秩序。

维也纳会议以后，在法国大革命和拿破仑战争中失去王位的法国、西班牙等国家的封建君主纷纷复辟。

德意志的三十多个邦国和自由市虽然组成了一个松散的邦联，但各邦国和自由市都是独立的。

意大利依然四分五裂，大部分地区处在奥地利直接或间接的控制之下。

其次，限制法国，保证欧洲均势。

法国被限制在1790年的疆界内，1790年以后扩张的领土全部被剥夺。

为了防范法国东山再起，还采取了其他一些措施，如把比利时并入荷兰，成立由荷兰国王统治的尼德兰王国；确定瑞士为永久中立国。

第三，按照大国的意志重新划分欧洲版图，分割海外殖民地。

波兰被再次瓜分，俄国得到了波兰的大部分和芬兰等地，普鲁士的领土进一步扩大。

英国夺得了许多原属法国的海外殖民地，世界殖民霸主地位得到巩固。

维也纳会议确立的欧洲统治秩序和国家体系称为维也纳体系。

它使欧洲恢复了均势局面。

在世界范围内，英国的“海上霸主”地位进一步巩固，在欧洲大陆，俄国取代法国成为霸主，欧洲被拿破仑推翻的封建政权的复辟。

3.“神圣同盟”和四国同盟。

为了维护维也纳体系，共同镇压欧洲革命，1815年9月，俄、普、奥三国组成“神圣同盟”。

为了把“神圣同盟”维护反动秩序的手段具体化、英、俄、普、奥又组成四国同盟，决心以武力维护维也纳体系。

四国还同意定期召开会议，解决争端。

4. 对维也纳体系的评价一方面，维也纳体系是历史的反动，主要表现是其用高压手段维护封建统治秩序，阻碍历史进步；只顾大国利益，任意践踏弱小民族的利益，是一种历史的反动。

微课名称中考专题复习之欧洲三大思想解放运动学科人教版九年级世界历史微课类型PPT录屏型微课微课工具录屏软件、PPT教学类型讲授型教材分析思想是社会变革的先导，思想解放运动极大的推动了社会的进步。

资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命，而且也是一场思想文化革命。

14-16世纪的文艺复兴冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，提倡发扬人的个性，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

17-18世纪的启蒙运动有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了理论基础，为欧美资产阶级革命作了思想准备。

用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代，激励了中日等亚洲国家仁人志士为改造旧社会而斗争。

19世纪40年代的马克思主义理论，产生在资本主义生产方式已经形成、无产阶级和资产阶级的斗争日益尖锐化的时期，是欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。

马克思主义是博大精深的理论体系，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论。

它揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，推动了国际工人运动和社会主义运动的发展，为无产阶级革命和社会主义革命指明了方向。

学情分析第一轮复习已经结束，学生对三次思想解放运动的知识掌握属于孤立分散状态，这个专题材料题方面总爱出错，有必要把知识点进行归纳对比，使学生从整体上把握这三次解放运动。

教学目标1、知道但丁、达芬奇与莎士比亚的代表作品，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

了解伏尔泰的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

知道《共产党宣言》的历史意义。

2、通过运用表格归纳比较，整体把握三大思想解放运动的异同，提高分析处理历史信息的能力。

3、认识到思想解放运动对社会进步的推动作用。

教学重点难点重点：掌握文艺复兴代表人物及相关作品；启蒙思想家伏尔泰的基本主张；知道《共产党宣言》的历史意义。

第二学习主题复习1.说出两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场形成的影响。

2.简述第二次工业革命的重大成果及主要的科学家和发明家;概括科技发展的过程及第二次工业革命的特点。

3.认识科技的推动作用,理解科技是第一生产力。

4.两次工业革命中的重要发明创造及影响;认识科技的推动作用。

两次工业革命第一次工业革命第二次工业革命定义大机器生产取代工场手工业起止时间18世纪60年代~19世纪上半叶19世纪70年代~20 世纪初条件资本主义制度在英国的确立资产阶级统治在世界范围内的确立经济基础资本的原始积累(海外贸易、“三角贸易”等)工业革命促进了资本主义经济的迅速发展领先国家英国美国、德国等发明基础劳动经验科学研究科技含量科学与技术尚未真正结合科学技术与生产紧密结合时代蒸汽时代电气时代性质既是生产技术革命,又是社会生产关系革命重要的领域及发明棉纺织业珍妮纺纱机(工业革命的开始)电力电灯泡、留声机等(爱迪生)水力织布机电讯有线电话(英国人贝尔)骡机无线电报(意大利人马可尼) 交通运输汽船(美国人富尔顿)交通运输汽车(卡尔·本茨、福特) 火车机车(英国人史蒂芬孙)飞机(莱特兄弟)动力机蒸汽机(煤) 动力机电动机(电力);内燃机(石油)重大影响(1)工业革命极大地提高了社会生产力(2)直接导致了工厂企业形式的出现,促进了城市的兴盛和城市人口的增长(3)英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国以电力的广泛应用为主要标志的第二次工业革命极大地促进了生产力的发展,大大促进了资本主义的发展结论科学技术是第一生产力,推动了生产力的发展;壮大了资产阶级,巩固了资产阶级的统治【名师点拨】注意两次工业革命中交通工具的不同,它主要体现于提供动力的机器的不同,从而认识到科学在不断进步、不断向前发展的道理。

1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

第22课欧洲革命教案之一九年级历史教案第22课____年欧洲革命教案之一(一)教学目的(1)通过组织学生阅读，提炼知识要点，使学生掌握基础知识：____年革命的原因、范围，并培养学生阅读、归纳能力；分析其历史作用。

(2)掌握基本知识：法国____年革命的进程——二月革命，六月起义，路易·波拿巴政变；培养学生以历史唯物主义的基本观点分析二月革命后资产阶级暂时让步、准备镇压的活动；马克思、恩格斯的革命实践。

(3)指导学生整理法国____年大革命以来的历次革命高潮及政权更迭情况，培养学生系统归纳历史现象的能力。

从法国共和国制度曲折发展，几经反复的进程，认识革命的艰巨性，曲折性。

重点和难点：法国____年革命及其教训。

教具：①“____年欧洲革命”图②插图：梅特涅出逃漫画法国别动队队员六月起义街垒战斗③投影仪、板书提纲的投影胶片(二)教学过程下面请同学们阅读课文第一段，找出革命的原因(阅读后提问)。

(用投影仪投射板书)一、革命风暴遍欧洲(板书)〈1〉背景：政治：A．要求扩大政治权利(板书)B．被奴役国家要求独立(板书)经济：A．农业歉收(板书)B．全欧洲的工商业危机(板书)革命爆发不是偶然的。

____年的法国大革命曾经大大削弱欧洲的封建势力，但是____年拿破仑战败后，欧洲各国的君主组成了“神圣同盟”，到处侵略干涉、镇压革命，从拿破仑帝国桎梏下解放的民族，又套上新的枷锁。

所以各国人民包括资产阶级自由派在内，都要求扩大政治权利；被奴役的国家要求自由独立，这是一座活火山，随时都可能爆发。

1845—____年欧洲农业歉收，广大群众的主要口粮马铃薯因病害欠收，粮价上涨了100％—150％。

祸不单行，____年严重的工商业危机漫延整个欧洲，工人工资普遍降低30％—60%，还出现大批工人失业，工人们再也无法忍受了，于是革命就爆发了。

〈2〉革命风暴(板书)(挂《____年欧洲革命》图，边指挂图边讲)革命火花首先在意大利迸发，这是西西里岛的巴勒莫城，____年1月12日的起义燃起了意大利人民反对奥地利统治的独立战争。

世界近代史初三历史复习教案最新世界近代史初三历史复习教案历史知识点是很多的，初三的世界近代史部分，会给大家呈现出不一样的历史事件。

下面是WTT整理的世界近代史初三历史复习提纲，。

世界近代史初三历史复习提纲1、文艺复兴①首先在意大利兴起②性质：反封建的资产阶级思想文化运动;③指导思想：人文——以人为本、肯定人性、肯定现世生活;④代表人物及作品：第一位诗人、文艺先驱：但丁——《神曲》;达·芬奇——《蒙娜丽莎》⑤进步性：反封建神学，促进思想解放，孕育近现代资产阶级文化，为资产阶级革命提供思想文化条件 ;⑥局限性：强调个人意志，以私有制为基础2、新航路的开辟(1)原因和条件：西方人的贪欲，《马可西·波罗游记》的影响，西方工商业的发展要求扩大市场和获取黄金;东西方商路被阻断;生产力发展，帆船的改进，罗盘针的运用和地圆说的传播;西班牙、葡萄牙政府的积极资助。

(2)航海家及航线：①哥伦布发现新大陆——美洲：西班牙向西横渡大西洋经古巴、海地到达美洲;②迪亚士、：迪亚士到达印度洋;③达·迦马找到新航路：达·迦马到达印度。

④麦哲伦船队完成第一次环球航行：西班牙沿南美洲海岸线向西穿越麦哲伦海峡横渡太平洋经印度洋绕过好望角回到欧洲。

(3)影响：沟通欧、亚、非、美四大洲，把世界联成一体;扩大了各国经济文化交流;促进了欧洲资本的发展;引发西欧殖民掠夺的狂潮，给亚非拉人民带来深重灾难。

3、英、法、美资产阶级革命(1)英国资产阶级革命①爆发原因：斯图亚特王朝封建统治阻碍了英国资本的发展;②开始标志：议会重新召开;(查理一世)③决定性役：纳西比;④领导人——克伦威尔：领导“新模范军”打败王军，结束内战，建立英吉利共和国，维护资产阶级利益，对英国资本的发展有重要作用，但他多次解散议会，实行独裁。

⑤颁布文件：《权利法案》a颁布机构：议会; b 主要内容：限制王权，议会高于王权;c意义：标志着君主立宪制政权建立;(2)美国两次资产阶级革命一：独立战争——实现美国独立;① 爆发原因：英国殖民统治阻碍北美资本的发展;② 导火线：波士顿倾茶事件;③开始标志：列克星顿的枪声;④ 决定性战役：萨拉托加;⑤领导人——华盛顿：领导、指挥大陆军取得独立战争的胜利;当选美国第一任总统，建立完善民主法制，统一货币，发展民族工业，使美国步入正轨。

初三世界历史上册专题复习二、三专题二近代欧洲两次思想解放运动专题三近代欧洲两次工业革命1、材料一：恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。

材料二：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……”材料三：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。

可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。

这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

根据材料一回答（1）这是14世纪在意大利兴起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，这次运动的名称是什么？（1分）（2）15至16世纪，这次运动扩展到欧洲其他地方。

请写出英国在这个时期的一位文学巨匠，（1分）列出他的两个．．代表作品。

（2分）根据材料二回答（3）这段材料节选自英国资产阶级革命后颁布的一部法律文献，它的名称是什么？（1分）（4）这次资产阶级革命的领导人是谁？（1分）根据材料三回答（5）材料三中“彻底改变了人们的生产和生活方式的革命”是什么革命？（1分）（6）在这次革命中改良蒸汽机的英国机械师是谁？（1分）2、（2012·新疆）人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。

请阅读下列材料，回答问题。

材料一人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》材料二一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。

初三世界历史上册专题复习二、三专题二近代欧洲两次思想解放运动专题三近代欧洲两次工业革命1、材料一：恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。

材料二：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……”材料三：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。

可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。

这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

根据材料一回答（1）这是14世纪在意大利兴起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，这次运动的名称是什么？（1分）（2）15至16世纪，这次运动扩展到欧洲其他地方。

请写出英国在这个时期的一位文学巨匠，（1分）列出他的两个．．代表作品。

（2分）根据材料二回答（3）这段材料节选自英国资产阶级革命后颁布的一部法律文献，它的名称是什么？（1分）（4）这次资产阶级革命的领导人是谁？（1分）根据材料三回答（5）材料三中“彻底改变了人们的生产和生活方式的革命”是什么革命？（1分）（6）在这次革命中改良蒸汽机的英国机械师是谁？（1分）2、（2012·新疆）人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。

请阅读下列材料，回答问题。

材料一人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》材料二一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。

1848年欧洲革命教学目的：一、基础知识：1848年欧洲革命的原因、范围、性质，法国二月革命、普鲁士、奥地利和匈牙利革命。

马、恩革命活动。

二、要求学生从思想上认识：1、1848年欧洲革命是一次资产阶级的民族民主革命；2、工人阶级在这场革命中的主导作用。

3、马克思、恩格斯在1848年革命中的作用。

三、要求培养学生的能力：1、指导学生归纳1848年欧洲革命的概况，观察历史事件的异同从而培养学生综合概括的能力。

2、分析这场革命的性质，从具体到抽象，培养综合分析问题的能力。

3、指导学生整理法国1789年大革命以来的历次革命高潮及政权更迭情况，培养学生系统归纳历史现象的能力。

从法国共和国制度曲折发展，几经反复的进程，认识革命的艰巨性、曲折性。

教学重点难点：重点：法国二月革命及马、恩在1848年欧洲革命中的活动。

难点：1848年欧洲革命的性质。

教法：讲述、指导阅读、直观教学法等。

教具：“1848年欧洲革命”图，插图；投影仪；投影片。

教学过程：导入新课：1848年是欧洲历史上不同凡响的一年。

上节课我们讲到了1848年的一件什么重大事件？（生：《共产党宣言》发表标志着科学社会主义的诞生）本节我们讲述1848年欧洲革命，这两件大事都发生在同一年。

有没有什么共同的历史条件？（学生议论片刻），有，这就是工人运动的兴起。

欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。

讲授新课：一、革命风暴遍欧洲（板书）指导学生阅读第二段大字及小字部分，找出革命的原因，范围及各国面临的任务和这次革命的性质。

1、原因（板书）2、范围：整个欧洲大陆。

要求扩大政治权利——民主3、任务被奴役国家要求独立——民族4、性质：资产阶级性质的民族、民主革命。

教师挂《1848年欧洲革命》图，边挂图边讲。

（师）：革命火花首先在意大利迸发，1848年的起义燃起了意大利人民反对奥地利统治的独立战争，接着是1848年2月，法国二月革命。

二、法国革命（板书）1、二月革命（板书）19世纪30—40年代法国工业革命大规模展开，里昂两次工人起义表明法国无产阶级已经登上历史舞台，同时工业资产阶级的实力也增强了。