东南大学实验技术岗位定编管理暂行办法(讨论稿)

大学教学实验技术人员岗位职责与考核一、岗位职责1.实验设备管理：负责实验室仪器设备的购置、维护和保养工作，确保实验设备的正常运转和安全使用。

及时处理设备故障，保障实验教学的顺利开展。

2.实验室卫生管理：负责实验室日常卫生保洁和设备消毒工作，确保实验环境的整洁和安全。

3.实验教学辅助：协助教师进行实验教学，配合实验课的教学安排，确保实验课的教学效果。

4.实验安全管理：负责实验室的安全管理工作，制定实验安全规章制度，加强实验室安全教育，及时排除安全隐患。

5.实验记录管理：负责实验记录的整理和归档工作，保障实验数据的准确性和真实性。

6.学生指导：协助学生进行实验操作，指导学生掌握实验技能，提高实验操作能力。

7.仪器设备维修：负责仪器设备的维修和维护工作，及时处理设备故障，确保设备正常运转。

8.素质提升：参加相关培训和学习，不断提高自身的专业技能和知识水平。

二、考核标准1.工作态度：敬业、负责、细致、认真，对工作充满热情，能够主动承担工作任务，有良好的团队合作精神。

2.实验设备管理：能够熟练操作各类实验仪器设备，具备一定的仪器维修和保养经验，能够及时处理设备故障。

3.实验安全管理：具备一定的实验安全管理和应急处理能力，能够及时排除实验安全隐患，确保实验安全。

4.实验教学辅助：能够配合教师进行实验教学，协助教师完成实验课的教学任务，确保实验课的教学效果。

5.学生指导：能够耐心指导学生进行实验操作，帮助学生掌握实验技能，提高实验操作能力。

6.团队协作：具备较强的团队协作能力，能够有效地与教师和同事进行协作，完成工作任务。

7.学习提升：具备不断学习和提升的意识，能够参加相关培训和学习，不断提高自身的专业技能和知识水平。

综上所述，大学教学实验技术人员是大学实验室中不可或缺的重要岗位。

他们需要具备熟练的实验技能和一定的管理能力，能够配合教师进行实验教学，确保实验教学的顺利开展。

评价他们的工作表现，需要综合考量他们的工作态度、实际操作能力、实验安全管理和团队协作能力等方面。

东南大学文件校发〔2014〕226号关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：根据国家和教育部有关专业技术职务评聘改革的要求，推进学校人才强校战略，结合学校实际情况，学校对现行的专业技术职务评聘基本条件进行了部分修订。

修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件已经校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真宣传，并遵照执行。

修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件—１—（试行）》等5个文件从2015年1月1日起执行。

作为过渡，学校原相关文件2015年同时执行，2016年1月1日起自行废止。

附件：1.《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》2.《东南大学副教授（副研究员）职务评聘基本条件（试行）》3.《东南大学建筑学科教师高级专业技术职务评聘基本条件（试行）》4.《东南大学实验技术系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》5.《东南大学卫生系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》东南大学2014年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）第一章总则第一条为推进人才强校战略，规范学校专业技术职务评聘工作，根据国家和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。

第二条本条件适用于本校在职在岗的教师和科学研究人员。

第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求申报人员必须遵守国家宪法和各项法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能坚持正常工作，完成规定的任务，年度综合考核在合格以上。

第四条学历、资历要求具有博士学位(体育、外语学科教学骨干，可根据具体情况酌情放宽到硕士学位），1959年以前出生的申报人员可放宽到大学本科学历或学士学位，担任副教授（副研究员）职务并履行其职责5年以上。

第五条外语要求—３—熟练掌握一门外语（从事外语专业教学、科研工作的教师必须熟练掌握第二外国语）。

实验技术⼈员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法实验技术⼈员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法第⼀章总则第⼀条⼟⽊⼯程实验教学中⼼共有专职职⼯31⼈，其中专职实验指导教师及管理⼈员16⼈，专职实验技术⼈员15⼈。

第⼆条专职实验指导教师及管理⼈员的岗位职责及考核办法按以下⽂件执⾏：1．《福州⼤学岗位设置与聘⽤管理实施办法》[2008]63号2．《福州⼤学⼟⽊⼯程学院岗位聘任试⾏办法》[2004]7号3．《福州⼤学⼟⽊⼯程学院教职⼯考勤办法（试⾏）》的通知[2007]1号第三条实验技术⼈员岗位职责及考核办法，按本办法执⾏。

第⼆章岗位设置及编制第⼀条实验教学中⼼实验技术岗位共设22个，编制15个。

第⼆条专职实验技术⼈员15个，各⼈根据⾃已的专业及特长选择合适的岗位及相应的编制，并服从实验教学中⼼统筹安排。

第三条实验教学中⼼常务副主任岗位1个，编制1个。

第四条⼯程结构实验室岗位7个，编制5个1．MTS伺服加载系统岗位1个，编制1个2．MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制1个3．三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1个，编制1个4．普通加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个5．桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个6．本科实验教学岗位1个，编制0.8个；（7个实验项⽬：钢筋混凝⼟简⽀梁试验0.1个编制，应变⽚粘贴试验0.1个编制，静应变试验0.1个编制，⽆损检测试验0.1个编制，⼯程模型认识实习0.1个编制，有机玻璃荷载横向分布模型实验0.1个编制，⼯程振动测试技术0.1个编制，结构抗震试验⽅法0.1个编制）；7．《实验⼒学与⽅法》60学时，教学岗位1个，编制0.2（光弹实验0.06，应⼒及振动测试0.11，抗震实验⽅法0.03）第五条岩⼟及地下⼯程实验室岗位1个，编制1个116第六条⽔利⼯程实验室及给排⽔⼯程实验室岗位1个，编制1个第七条交通⼯程实验室及路基路⾯实验室岗位1个，编制1个第⼋条测量实验室岗位1个，编制2个（⾼级编制1个，⼯⼈编制1个）第九条建材实验室本科教学岗位（除压⼒机房）1个，编制1.5个第⼗条建材实验室科研性实验（⼟北楼1楼搭盖及⼟北205房）指导及配合岗位1个、编制0.2个第⼗⼀条建材实验室压⼒机房岗位1个，编制0.2个第⼗⼆条光弹实验室岗位1个，编制0.1个第⼗三条开放式管理系统管理、实验室⽹站管理——即⽹管员岗位1个、编制0.5个第⼗四条保管员岗位1个，编制0.5个第⼗五条计算机房岗位1个，编制1个第⼗六条特种设备吊车3台，1个岗位，编制0个第⼆章岗位津贴发放第⼀条学校给实验中⼼专职实验技术⼈员11个编制，学院补4个编制，实验中⼼津贴总数每年由学校及学院下拨到实验教学中⼼第⼆条实验中⼼根据岗位的编制数发放第三条学院按院机关科研及教学超⼯作量计算办法发放实验中⼼超⼯作量补贴（编制数按15个计），实验中⼼根据各个岗位实际超⼯作量情况发放。

东南大学文件校发〔2014〕226号关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：根据国家和教育部有关专业技术职务评聘改革的要求，推进学校人才强校战略，结合学校实际情况，学校对现行的专业技术职务评聘基本条件进行了部分修订。

修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件已经校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真宣传，并遵照执行。

修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件—１—（试行）》等5个文件从2015年1月1日起执行。

作为过渡，学校原相关文件2015年同时执行，2016年1月1日起自行废止。

附件：1.《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》2.《东南大学副教授（副研究员）职务评聘基本条件（试行）》3.《东南大学建筑学科教师高级专业技术职务评聘基本条件（试行）》4.《东南大学实验技术系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》5.《东南大学卫生系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》东南大学2014年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）第一章总则第一条为推进人才强校战略，规范学校专业技术职务评聘工作，根据国家和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。

第二条本条件适用于本校在职在岗的教师和科学研究人员。

第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求申报人员必须遵守国家宪法和各项法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能坚持正常工作，完成规定的任务，年度综合考核在合格以上。

第四条学历、资历要求具有博士学位(体育、外语学科教学骨干，可根据具体情况酌情放宽到硕士学位），1959年以前出生的申报人员可放宽到大学本科学历或学士学位，担任副教授（副研究员）职务并履行其职责5年以上。

第五条外语要求—３—熟练掌握一门外语（从事外语专业教学、科研工作的教师必须熟练掌握第二外国语）。

东南大学文件校通知[2007]170号关于印发《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：：为强化岗位职责与竞争意识，促进学校人力资源的优化配置，建设高水平的教师队伍，其他专业技术人员及管理人员队伍。

根据国家人事部、教育部关于事业单位岗位设置管理办法和高等学校岗位设置管理的指导意见，结合我校实际情况，特制定《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，并经教代会执委会和校长办公会议讨论通过。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：东南大学岗位设置与聘用暂行办法二〇〇七年十二月三日主题词：人事岗位设置办法通知抄送：各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、委、办，工会、团委东南大学校长办公室2007年12月3日印发东南大学岗位设置与聘用暂行办法为进一步推进收入分配制度改革的顺利实施，促进学校人力资源的优化配置，加强人才队伍建设，充分调动和发挥各类人员的积极性。

根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]87号；人事部、教育部关于高等学校岗位设置管理的指导意见（国人部发[2006]59号）；《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号）文件精神。

结合我校实际情况，特制定本岗位设置与聘用暂行办法。

一、岗位设置的指导思想岗位设置以学校教学科研，学科建设，管理等任务为依据，充分考虑学校的定位和发展目标。

通过科学设岗、优化结构、规范管理，吸引人才，努力建设精干高效的教师队伍、管理人员队伍和工勤人员队伍。

岗位设置和岗位聘用将体现人事政策的连续性、各类岗位的竞争性，以教师为主体，向高层次人才倾斜的导向性和学科发展的特色性，在各类人员收入分配上体现激励性与和谐性，充分调动全校教职工的积极性。

二、岗位聘用的基本原则1、按需设岗，加强调控。

从学校的定位和发展目标出发，根据教学、科研和管理的实际需要，统筹学科建设，兼顾各类人员结构现状，确定岗位总量。

东南大学文件校通知[2007]187号关于印发《东南大学专业技术岗位分级实施细则》等规定的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为了做好学校教职工的岗位聘用与考核工作，根据教育部教人厅[2007]251号《教育部办公厅关于东南大学岗位设置方案的批复》及《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，特制定《东南大学专业技术岗位分级实施细则》、《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则》、《东南大学工勤技能岗位设置与聘用实施细则》及《东南大学2007年专业技术岗位推荐条件》。

现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：1、《东南大学专业技术岗位分级实施细则》2、《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则》3、《东南大学工勤技能岗位设置与聘用实施细则》4、《东南大学2007年专业技术岗位推荐条件》二〇〇七年十二月二十一日主题词：人事岗位聘用文件通知抄送：各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、委、办，工会、团委东南大学校长办公室 2007年12月21日印发东南大学专业技术岗位分级实施细则（试行)根据《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，特制定我校专业枝术岗位分级实施细则。

一、组织机构(一)成立校级岗位聘用与考核委员会，全面负责学校的专业技术岗位聘用与考核工作，负责对基层岗位分级工作的指导，负责审定各单位岗位设置方案和分级条件，负责审定二、三级岗位聘用名单。

（二）成立院（系）等基层专业技术岗位聘用与考核领导小组，负责本单位二级及以下专业技术岗位分级申请、推荐和聘用与考核工作。

具体分组如下：1、图书档案岗位分级聘用与考核领导小组（由图书馆、档案馆、学报等单位组成），负责全校图书、档案、编辑出版岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。

2、建筑学院、建筑研究所岗位分级聘用与考核领导小组，负责本学院、所专业技术岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。

3、机械工程学院岗位分级聘用与考核领导小组，负责本学院专业技术岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。

附件3专业技术人员定编设岗及聘任工作实施办法一、定编工作㈠工程实验人员编制参照上级有关文件精神，结合学校的实际情况，以人时数、设备总值、贵重仪器台件为因素，用准备实验的复杂程度、实验层次调节，合理定编。

1.学院（教学中心）、（国家、教育部）重点实验室、独立研究所（处级）定编人数S1S1=A/Q1+B/ Q2+C其中：A代表单位实验教学、实践教学环节人时数合计A=∑（单位单门实验课、实践教学环节计划学时×上该门实验课的学生数×K1×K2）；K1为准备实验的复杂程度系数K2为实验层次调节系数K1 K2基础（教育教育，学10.2少科基础）实验准备0.4较少实践教学环节（每周1.4实验实验 12学时计算）按0.6中等工作层次0.8 较多专业（专业教育）实量1.8验1.0多3研究课程实验B为单位设备总值C为贵重仪器设备补贴编制Ci*DiΣC=C贵重仪器台套D补贴系0.110-21万元（不包2万元0.2万元（不包4万元20-42 0.3万元）以43万元（不包40Q1为人均承担实验教学人时数标准Q2为人均承担设备值标准注：Q1、Q2值根据我校具体测算情况确定。

2.网络中心、测试中心、实习工厂教学实习编制根据实际情况核定。

㈡图书资料人员编制1.图书馆以学生4000人，藏书20万册，配备15人为基数核定编制。

在此基础上，每增加400标准学生数增加1人，每增加图书5万册增加1人；年平均进书3500册增加1人。

2.各单位资料室的图书资料编制按本单位教师数、研究生数、资料室规模进行核定。

具体如下：有关说明⑴文科各单位资料室编制一般按上限核定；理、工、医科各单位资料室编制一般按下限核定。

⑵藏书量少于1万册的资料室，可配备资料人员1人或由管理人员兼职。

⑶服务人数与藏书量有交叉或其他特殊情况，其编制可适当调整。

㈢临床医学院人员编制根据卫生部有关文件精神，结合我校各临床医学院的实际情况，学校对临床医学院人员编制实行宏观管理。

东南大学实验室与设备管理处校实设〔2012〕09号东南大学实验室有关人员岗位职责实验技术人员岗位职责1、实验技术人员必须拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，品行端正，为人师表，具有献身教育事业的精神。

2、贯彻、执行学校及实验室的各项规章制度，加强服务意识，坚守工作岗位，刻苦钻研专业知识及专业技能，不断提高实验教学质量、科研能力及对外服务水平。

3、负责实验室日常运行工作，做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，设备保管科学化，各种记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。

4、掌握各类实验仪器的性能、构造、使用方法，能排除一般故障；积极开展自制教具活动，不断充实仪器设备并进行定期保养，保证各类仪器处于完好待用状态。

定期清点仪器、药品和实验材料，做好盘存工作，做到帐物相符。

根据实验教学计划和科研项目，及时编制仪器设备、药品添置计划。

5、具有艰苦奋斗、勤俭节约的精神，以身作则，加强对学生爱护国家财产、节约实验材料的思想教育，做好实验室的精神文明建设，做到“既教书、又育人”。

6、主动参加教研组的各项业务活动，参与研究制订实验教学方案，对本实验室承担的教学和科研任务有全面、系统的了解，配合教师进行实验教学改革和科学研究，不断改进实验技术，提高服务水平。

实验前，提前准备好相关仪器、药品和实验材料，协助教师指导学生实验；实验结束后及时检查各类仪器设备完好情况，发现问题，要查明原因，并按有关规定进行处理。

7、切实做好实验室的日常卫生和安全保卫工作，确保实验室环境整洁、卫生；熟悉实验室的安全规则和各类事故的应急措施，实验室若发生事故，按照应急预案进行处理。

8、实验室技术人员实行坐班制，执行出勤登记制度。

9、完成上级领导安排的实验室临时性工作。

实验室主任岗位职责实验室管理实行主任负责制。

其主要职责：1、负责本实验室全面管理工作，拟订实验室长远建设规划，制定详细的年度工作计划，做好年度工作总结及各项统计数据上报工作；贯彻学校有关实验室管理规章制度，结合本实验室情况具体落实，抓好实验室的科学管理。

实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法第一章总则第一条土木工程实验教学中心共有专职职工31人，其中专职实验指导教师及管理人员16人，专职实验技术人员15人。

第二条专职实验指导教师及管理人员的岗位职责及考核办法按以下文件执行：1．《福州大学岗位设置与聘用管理实施办法》[2008]63号2．《福州大学土木工程学院岗位聘任试行办法》[2004]7号3．《福州大学土木工程学院教职工考勤办法（试行）》的通知[2007]1号第三条实验技术人员岗位职责及考核办法，按本办法执行。

第二章岗位设置及编制第一条实验教学中心实验技术岗位共设22个，编制15个。

第二条专职实验技术人员15个，各人根据自已的专业及特长选择合适的岗位及相应的编制，并服从实验教学中心统筹安排。

第三条实验教学中心常务副主任岗位1个，编制1个。

第四条工程结构实验室岗位7个，编制5个1．MTS伺服加载系统岗位1个，编制1个2．MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制1个3．三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1个，编制1个4．普通加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个5．桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个6．本科实验教学岗位1个，编制0.8个；（7个实验项目：钢筋混凝土简支梁试验0.1个编制，应变片粘贴试验0.1个编制，静应变试验0.1个编制，无损检测试验0.1个编制，工程模型认识实习0.1个编制，有机玻璃荷载横向分布模型实验0.1个编制，工程振动测试技术0.1个编制，结构抗震试验方法0.1个编制）；7．《实验力学与方法》60学时，教学岗位1个，编制0.2（光弹实验0.06，应力及振动测试0.11，抗震实验方法0.03）第五条岩土及地下工程实验室岗位1个，编制1个第六条水利工程实验室及给排水工程实验室岗位1个，编制1个第七条交通工程实验室及路基路面实验室岗位1个，编制1个第八条测量实验室岗位1个，编制2个（高级编制1个，工人编制1个）第九条建材实验室本科教学岗位（除压力机房）1个，编制1.5个第十条建材实验室科研性实验（土北楼1楼搭盖及土北205房）指导及配合岗位1个、编制0.2个第十一条建材实验室压力机房岗位1个，编制0.2个第十二条光弹实验室岗位1个，编制0.1个第十三条开放式管理系统管理、实验室网站管理——即网管员岗位1个、编制0.5个第十四条保管员岗位1个，编制0.5个第十五条计算机房岗位1个，编制1个第十六条特种设备吊车3台，1个岗位，编制0个第二章岗位津贴发放第一条学校给实验中心专职实验技术人员11个编制，学院补4个编制，实验中心津贴总数每年由学校及学院下拨到实验教学中心第二条实验中心根据岗位的编制数发放第三条学院按院机关科研及教学超工作量计算办法发放实验中心超工作量补贴（编制数按15个计），实验中心根据各个岗位实际超工作量情况发放。

教育部关于试行高等学校实验技术人员和图书资料情报人员职务名称确定与提升的两个《暂行规定》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1979.03.10•【文号】[79]教政字003号•【施行日期】1979.03.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,教师队伍建设,行政机构设置和编制管理正文教育部关于试行高等学校实验技术人员和图书资料情报人员职务名称确定与提升的两个《暂行规定》的通知（（79）教政字003号）各省、市、自治区文教办、高教局、教育局，国务院各有关部委教育局，各重点高等学校：高等学校实验技术工作和图书资料情报工作是高等学校教学和科学研究工作的重要组成部分。

搞好实验技术人员和图书资料情报人员这两支队伍的建设，对于发展高等教育事业有着十分重要的意义。

为了对高等学校实验技术人员和图书资料情报人员进行培养、考核和合理使用，充分发挥他们在社会主义现代化建设中的积极性和创造性，不断地为提高教学质量和科学研究水平做出新贡献，一九七八年十二月，教育部召集部分高等学校有关工作人员草拟了《关于高等学校实验技术人员职务名称确定与提升的暂行规定》和《关于高等学校图书和资料情报人员职务名称确定与提升的暂行规定》（以下简称两个《暂行规定》）。

之后，在征求意见的基础上又作了一些修改，现将这两个《暂行规定》发给你们试行，并将有关的几个问题通知如下：一、两个《暂行规定》，今年上半年进行试点，下半年全面试行。

这两个《暂行规定》是新制定的，还未经过实践的检验，一定有不足之处，有待进一步修改和完善。

实验技术人员和图书资料情报人员职称的确定和提升工作，过去基本没有做过，也缺乏经验。

因此，这两个《暂行规定》应先进行试点，取得经验后，方可全面试行。

请各省、市、自治区在接到本通知后，先在一、两个高等学校进行试点。

在试点中，要广泛听取意见，及时总结经验，为下半年全面试行作好准备。

对两个《暂行规定》的修订意见，请在六月份报教育部。

东南大学实验技术岗位定编管理暂行办法（讨论稿）为了加强实验技术队伍的建设和管理，强化岗位职责，合理配置人力资源，充分调动实验技术人员工作积极性，不断提高实验技术水平，更好地为教学、科研服务，根据学校实际情况，特制定本暂行办法。

一、定编依据实验室与设备管理处对实验技术人员额定编制每年核算一次，主要依据东南大学人才培养方案内实验、实习教学任务、实验仪器设备维修维护、实验室仪器设备资产管理、实验室开放运行管理、大型仪器设备开放共享管理及运行操作、仪器设备功能开发及改造升级、实验室建设与管理及其相关工作量确定编制。

为确保学校教学和科研基础管理工作的完成，给予省级以上重点实验室、工程研究中心、实验教学示范中心及校级（含院系级）实验平台编制补贴。

二、定编范围实验技术岗位定编范围：校内建制实验室从事实验技术岗位的工作人员。

三、定编办法1、实验与实习教学辅导、开放实验管理及大型仪器设备教学实验教学辅导编制数= （∑实验中心（室）实验教学人时数）/18000大型仪器设备教学编制数= 大型仪器设备教学机时数÷1170实验室开放运行管理编制数=（～×开放人时数）÷ 900基础实验、专业基础实验计算系数取值，专业技能实习、专业实验、毕业设计、研究生实验计算系数取值，各类学科竞赛、SRTP、各类自选创新实验项目等计算系数取值。

实验室开放需符合有关实验室开放管理规定提前上报实验室与设备管理处批准备案，实际开放人时数需经实验室与设备管理处审核。

2、固定资产管理（含台帐物管理、信息统计等）固定资产原值10万以下的，按设备资产总值每1500万元一个编制计算，固定资产原值在10万～40万之间，按每400台套数一个编制计算，固定资产原值在40万以上，按每200台套数一个编制计算。

固定资产管理编制数=（10万元以下设备资产总值（万元）÷1500）+（10万元到40万元设备台（套）件数）/400 + 40万元以上设备台（套）件数）÷2003、仪器设备维修维护各类实验教学仪器维修维护编制数=实验教学编制数× 20%共享大型设备维修维护编制数：（院系共享大型设备台套数）× [lg(院系共享大型设备均价（万元）+5)] 2×（共享服务机时数）× ÷ 9004、共享大型仪器开放运行操作编制共享大型仪器设备开放操作按1500机时/年·台·人核算编制，共享大型仪器开放操作的设备分为专人操作、专人看护和自行操作三种，需专人看护设备的工作量以共享运行机时的25%核算编制，由测试者自行操作设备的工作量以共享运行机时的5%核算编制。

XX大学实验（工程）技术岗位聘用办法一、申报对象我校在实验（工程）技术岗位工作满一年的在编在岗人员。

二、岗位基本要求自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，具有良好的职业道德，认真履行岗位职责，严格遵守劳动纪律，服从单位工作安排，年度工作量饱满（按每天8小时，每周5天，全年按36周计算，应为1440小时）。

三、岗位主要职责1、实验技术人员：（1）担任或协助实验教学工作；（2）实验教学示范中心的申报、建设与管理工作；（3）实验室建设、开放工作；（4）实验室仪器设备日常运行与管理工作；（5）仪器设备对外开放服务工作；（6）实验室安全与环保工作；（7）开展与岗位工作相关的研究工作；2、工程技术人员：承担工程建设与管理、科研及技术开发，或解决关键性工程技术等工作。

四、任职条件（一）学历条件要求大学本科及以上学历，申报正高级岗位人员，1970年6月30日后出生的应聘人员应具有博士学位。

申报副高岗位和中级三级需大学本科及以上学历，1970年6月30日后出生的应聘人员应具有硕士及以上学位。

（二）资历条件1.申报正高四级需在副高专业技术岗位工作满五年，近五年至少有一次年度考核优秀或获校级及以上奖励1次。

2.申报副高三级需在中级专业技术岗位工作满五年；或获得博士学位后在中级专业技术岗位工作满两年；或博士后出站。

3.申报中级专业技术岗位需获得学士学位后在初级专业技术岗位工作满四年；或获得硕士学位后在初级专业技术岗位工作满两年；或获得博士学位。

五、聘期考核条件实验（工程）技术系列岗位聘期一般为三年。

根据岗位职责以及合同中的岗位任务要求，进行年度考核与聘期考核，考核结果作为晋升、续聘、低聘、转岗、解聘的主要依据。

实验（工程）技术人员聘期考核条件为以下A、C项和B项中任选1项：室与设备管理处认定的实验（工程）技术系列刊物级别为准。

六、正常晋升层级条件聘期考核、年度考核达到合格或以上等级，可以申报高一级岗位。

1.申报正高岗位（1、2项为必备项，3、4、5、6任选1项）。