牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family story time优质公开课课件

Family Show
Homework
See you!
1.Introduce your family to more classmates in English.用英语向更多同学介绍自己的家人
2.Try to do something for your parents/grandparents. 为长辈们做一些力所能及的小事！
father
mother
brother
me
sister
Happy reading 快乐跟读
Ask yourself 询问自己：
Is every word clear? 每个单词都发清楚了吗！
Can you speak loudly? 声音够响亮吗？
New friends.
I'm Tim.
I'm Helen
Know new friends(认识新朋友）
Who is he?
He’s Mike
family 家庭,家人
Watch cartoon （观看动画）
Questions: 1.How many people are there in Mike’s family?
(迈克的家中有几口人?)
2.Who are they?(他们分别是谁?)
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
Hello, everyone!
This is my father . 父亲

b. The students say something about the photos.
Ss: Good morning/ afternoon, Miss Xu
齐唱歌曲
Yes,Iam. / No ,I’m not.
Are you…?
抢答
几名学生模仿老师分别介绍自己的朋友
跟读单词
开火车读
两人一组合作
2. 会读，会写，会默L, M, N .
3. 会唱歌曲《Family song》。
教具准备
投影，黑板，挂图，卡片，PPT
教学时间
4课时
第一课时
课时目标
1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’m not.来回答
2.能初步掌握yes和no这一对反义词
1.T shows a family photo, then teach the word, family.
a. T:This is a photo of my family.Do you want to know them.
b. Read after the T， family.
family
family photo
2.学生将会认识两个新的称谓。
3.运用所学知识进行情景会话。
4.掌握英语字母L, M, N的写法
教学重点
1. 能听懂会说以下日常交际用语，并能运用所学向别人介绍自己的家人。This is my father/mother/brother/sister/me.
He’s / She’s my father/mother/brother/sister/me.要求读音准确，语句自然。
2.学生学会歌曲《Family song》 以及学会句子They all live together.

•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
father
mother
brother
me
sister
Happy reading 快乐跟读
• Ask yourself 询问自己：
Is every word clear? 每个单词都发清楚了吗！
Can you speak loudly? 声音够响亮吗？
New friends.
I'm Helen
.
我
This is…或He’s/She’s…
Family Show
Homework
See you!
1.Introduce your family to more classmates in English.用英语向更多同thing for your parents/grandparents. 为长辈们做一些力所能及的小事！
I'm Tim.
Hello, everyone!
• This is my father . 父亲
• This is my mother . 母亲

Read and choose:读一读，选一选 1.当你把照片中的自己介绍给别人听时，你可以说：（ B ）
A: I’m …… B: This is me .
2.当你向别人介绍这是我的父亲时，你可以说：（A ）
A: This is my father. B: He’s my father.
3.当你和你的朋友晚上见面，你可以说：（C ）
Good evening.
4
This is my mother.
Good evening.
Good evening.
Read after the tape.跟录音朗读。（语音语调）
1 Hi, Sam.
This is my mother.
2
Hi, Bobby.
3 This is my father.
This is Tim. He’s my brother.
This is Helen. This is me. She’s my sister.
Great 真棒
Who are they? 他们是谁？
This is Bobby’s____m__o_t_h_e_r__. This is Sam’s____f_a_th_e_r______. This is tadpole’s____m_o_t_h_e_r_____.
GGoood eevveenniningg. .
4
TThhiiss is mmyymmooththeer.r.
GGoooodd eveenniinngg..
GGooooddeevveenning.
How many families are there in this story? 这个故事介绍了几个家庭？