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高中生物人体的内环境与稳态知识点高中生物课程中，人体的内环境与稳态是一个重要且广泛的知识点。
内环境指的是维持人体正常生理功能所需的一组恒定的内部条件，包括体温、血液浓度、pH、离子浓度等，而稳态则是指维持内环境恒定的能力。
下面将详细介绍人体内环境与稳态的知识点。
一、内环境与外环境的关系人体是一个开放的系统，与外界环境相互作用。
人体需要从外界获得能量、营养物质和氧气，排泄代谢产物和碳 dioxide等，因此与外界保持物质交换。
同时，人体还需要与外界进行热量和水分交换，从而维持体温和电解质稳定。
二、重要的内环境参数1.体温：人体平均体温是37℃，上下波动范围在36~37.5℃之间。
体温的调节是维持人体功能正常运作的关键。
2.血液浓度：血液中的物质浓度需要保持恒定，包括氧气和二氧化碳的浓度、葡萄糖和脂肪酸的浓度、蛋白质的浓度以及水分的浓度等。
3.pH值：细胞内和细胞外的酸碱度需要保持恒定，维持在适合细胞正常生理功能的范围内。
人体的正常pH值为7.4左右。
4.电解质浓度：维持体液中的离子浓度（如钠离子、钾离子、氯离子等）恒定是维持内环境稳态的关键。
5.压力：正常的血压和气压维持是维持心血管系统和呼吸系统正常运作的前提。
三、维持内环境的机制1.反馈调节：人体通过反馈调节机制来维持内环境的恒定。
负反馈调节是一种常见的调节方式。
它是指当一些参数偏离正常范围时，机体会通过一系列的反馈信号来调节该参数，使其恢复到正常范围内。
2.神经调节：神经系统通过神经冲动传递和调节内环境恒定。
神经冲动可以传递到各个器官和组织，调节各种生理反应。
3.激素调节：内分泌系统通过激素的分泌和调节，对各种生理过程进行调控。
例如，甲状腺素可以调节代谢速率，胰岛素可以调节血糖水平等。
4.呼吸系统的调节：呼吸系统通过调节呼吸频率和深度，维持体内氧气和二氧化碳水平的恒定。
5.肾脏的调节：肾脏通过调节尿液的产生和排泄，调节体液的电解质浓度和酸碱平衡。
高中生物人体内环境稳态知识点人体内环境与稳态是人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》第1章的内容,下面店铺给你分享高中生物人体内环境稳态知识点，欢迎阅读。
高中生物人体内环境稳态知识点(一)一、稳态的生理意义1、内环境：(1)单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
(2)内环境的组成：3)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
2、稳态(1)概念：在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
(2)意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
(3)调节机制——反馈调节正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
高中生物人体内环境稳态考点分析易错点提示1.不属于体液的液体消化道、膀胱等有通道与外界相连，储存的液体如消化液、尿液、泪液、汗液等直接与外界接触，这些液体不属于体液，而是外界液体。
2.内环境概念的适用范围内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞动物(原生动物)以及植物没有所谓的内环境。
3.血浆蛋白≠血红蛋白血浆蛋白是血浆中蛋白质的总称，属于内环境的成分;而血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的成分。
4.血液中的物质不一定是内环境成分血液包括血浆和血细胞，血浆属于内环境成分，但血液中的血细胞不属于内环境的成分。
高考生物必备知识点：个体的稳态与调节查字典生物网的小编给各位考生整理了2021年高考生物必备知识点：集体的稳态与调理，希望对大家有所协助。
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2021年高考温习正在停止中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵敏运用已掌握的知识。
以下是小编对«2021年高考生物必备知识点：集体的稳态与调理»停止的总结，供考生参考。
高考生物必备知识点：集体的稳态与调理之人体的稳态〔一〕内环境细胞外液又称内环境〔是细胞与外界环境停止物质交流的媒介〕〔其中血细胞的内环境是血浆；淋巴细胞的内环境是淋巴；毛细血管壁的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液〕1、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相反，最主要的差异在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量较少。
2、内环境的理化性质：浸透压，酸碱度，温度①血浆浸透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na＋、Cl－占优势，细胞外液浸透压约为770kPa 相当于细胞内液浸透压；②正常人的血浆近中性，pH为7.35－7.45，与HCO3－、HPO42－等离子有关；③人的体温维持在37℃左右〔普通不超越1℃〕。
[来源:Z*xx*k]〔二〕内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体经过调理作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对动摇形状。
2、内环境稳态的意义：机体停止正常生命活动的必要条件〔三〕人体生命活动的调理Ⅰ、神经调理：1、神经调理的结构基础：神经系统2、神经调理基本方式：反射反射的结构基础：反射弧3、兴奋是指某些组织〔神经组织〕或细胞感受外界抚慰后由相对运动形状变为清楚的生动形状的进程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的方式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为规范。
人体的内环境与稳态知识总结2021规律是事物本身固有的本质的必然联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，下面是小偏整理的人体的内环境与稳态知识总结2021，感谢您的每一次阅读。
人体的内环境与稳态知识总结20211、体液：体内的液体。
细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等。
2、体液之间关系：【判断方法】：独来独往为淋巴;血浆沿毛细血管动脉端进入组织液，组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆;淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，参与血液循环。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
(成分判断常考，注意总结这部分知识点，如血红蛋白、神经递质、血浆蛋白等判断属不属于内环境成分。
)5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
(1)渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，即溶液渗透压越高。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。
37℃时，血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
(2)血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的物质：HCO3-、HPO42-：例NaHCO3/H2CO3和Na2HPO4/NaH2PO46、稳态：机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
直接参与物质交换的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统。
间接参与调节的系统：神经系统、体液(内分沁系统)、免疫系统。
人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。
稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节7、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
生物笔记人体内环境的稳态与调节一.神经调节与体液调节的关系①体内大多数内分泌腺受神经系统的控制②内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的功能二、体温调节1.体温维持机制：是机体的产热量和散热量保持动态平衡的结果2．体温调节过程（调节方式：神经—体液调节）寒冷炎热↓↓皮肤冷觉感受器皮肤温觉感受器↓↓体温调节中枢：下丘脑 热量来源：细胞呼吸有机物氧化放能（部位主要是骨肌和肝脏） 冷觉与温觉的形成在大脑皮层温觉或冷觉感受器分布在皮肤黏膜、内脏器官 感受器接受起刺激是温度变化三、水平衡调节（调节方式：神经—体液调节）1、水平衡调节中枢：下丘脑2、调节过程饮水不足、失水过多、食物过咸↓细胞外液渗透压升高↓（﹢） （-）↓传入神经 ↓传出神经 ↓ 合成抗利尿激素↓释放↓（+）.集合管重吸收水↓（-） 尿量 3.水分的吸收和排除途径①吸收途径：饮水、食物、细胞代谢产生的水 ②排除途径：尿液、汗液、呼吸、以消化酶形式 4.无机盐的排除途径：尿液、汗液5.Na+、K+的作用：Na+维持细胞外爷的渗透压 K+维持细胞内液的渗透压6.醛固酮：促进Na+的吸收，排除K+(保钠排钾)四、血糖平衡调节(神经___体液调节) 主要激素调节1 血糖正常浓度：0.8—1.2g/L (80—120mg/L) 2血糖浓度高于160—180mg/dL,出现糖尿神经—体液调节3 血糖三条来源和去路①来源：食物消化吸收②去路：氧化分解肝糖原分解合成肝糖原、肌糖原非糖物质转化为葡萄糖转化为脂肪、某些氨基酸4 调节过程5 血糖平衡调节中枢：下丘脑6 存在反馈调节7 糖尿病类型及症状Ⅰ型：缺乏胰岛素Ⅱ型：对胰岛素敏感性降低（细胞膜上的受体不正常）妊娠期糖尿病症状：多饮、多尿、体重轻（三多一少）缺乏能量排尿多尿中有糖五、下丘脑在生命活动调节中的作用1神经内分泌细胞、既能传导神经冲动，有能分泌激素2 下丘脑是内分泌活动的枢纽3 作为神经中枢：①体温调节中枢②水盐平衡调节中枢③血糖平衡调节中枢4 作为感受器：下丘脑渗透压感受器5 作为效应器：合成抗利尿激素人感冒发热39℃，伴有轻度腹泻：产热量大于散热量，肠道吸收水、无机盐、营养物质能力减弱。
高中生物生物体内环境调节知识点总结生物体内环境调节是指生物体通过一系列调节机制，维持其内部环境的相对恒定。
这种相对恒定的内部环境称为“体内稳态”，对于生物体的正常生存和功能发挥至关重要。
本文将对高中生物生物体内环境调节的知识点进行总结，并探讨其相关概念和调节机制。
一、体内环境稳定性生物体内环境的稳定性主要体现在以下三个方面：1. 温度稳定性：稳定的体温有助于保持生物体的正常代谢和功能。
人类的体温一般在36.5°C-37.5°C之间波动，体温的调节通过神经、内分泌和活动等方式实现。
2. pH值稳定性：生物体内部液体的pH值维持在一定的范围内，有利于维持酶活性和其他生物化学反应的进行。
酸碱平衡主要受到呼吸系统和肾脏的调节。
3. 离子浓度稳定性：生物体内各种离子的浓度需要维持在一定的范围内，以维持细胞内外的正常离子浓度梯度，有利于细胞内外物质的交换和维持细胞的正常功能。
二、生物体内环境调节机制1. 神经系统调节：神经系统通过神经递质的传递，控制生理功能的开关。
例如，体温过高时，神经系统会刺激体表血管扩张，促进散热；体温过低时，神经系统则会刺激体表血管收缩，减少散热。
2. 内分泌系统调节：内分泌系统通过激素的分泌和传播，实现对生物体内部环境的调节。
例如，胰岛素能够降低血糖浓度；甲状腺素能够提高代谢速率。
3. 呼吸系统调节：呼吸系统通过调整呼吸频率和深度，控制体内二氧化碳和氧气的浓度。
当二氧化碳浓度升高时，呼吸系统会加快呼吸速率，以排出多余的二氧化碳。
4. 肾脏调节：肾脏是生物体体液体积和成分调节的关键器官。
它通过调整尿液的生成和排出，控制水分和电解质的平衡。
当血液中水分过多时，肾脏会增加尿液的生成和排出量。
三、体温调节机制人类是恒温动物，其体温的调节主要通过以下两个方面实现：1. 对外环境的调节：当环境温度升高时，人体通过皮肤毛细血管扩张，汗腺分泌汗液等方式散热；当环境温度降低时，人体通过血管收缩，肌肉发抖等方式保持体温。
环境与稳态高考生物知识点知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。
下面小编给大家分享一些环境与稳态高考生物知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!环境与稳态高考生物知识1动物和人体生命活动调节1.细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2.内环境各组成成分之间的关系3.血浆与组织液和淋巴相比含有较多的蛋白质。
4.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
5.内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
6.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
7.静息电位表现为内负外正，主要是由K+外流形成的;动作电位表现为内正外负，主要是由Na+内流形成的。
8.神经冲动是以局部电流的形式沿神经纤维传导的，神经冲动传导的方向与膜内局部电流的方向一致，与膜外局部电流的方向相反。
9.兴奋在突触中传递的信号转换方式为：电信号→化学信号→电信号。
10.兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，在突触中的传递是单向的。
11.血糖的来源有食物中糖类的消化和吸收。
肝糖原的分解及非糖物质的转化，去路有氧化分解、合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸等。
12.调节血糖平衡的激素主要有胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。
13.甲状腺激素分泌的分级调节14.激素调节具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。
15.激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行的调节称为体液调节，激素调节是体液调节的主要内容。
16.与神经调节相比，体液调节具有反应速度缓慢、作用范围广泛、作用时间较长等特点。
17.体温的恒定取决于产热和散热的平衡，人体热量的来源主要是有机物的氧化放能，热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管散热等。
18.由下丘脑合成、垂体细胞释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收。
高考生物二轮复习人体的内环境与稳态知识点
生物是一门研讨生命现象和生命活动规律的学科。
小编预备了人体的内环境与稳态知识点，希望对考生有协助。
1、体液：体内含有的少量以水为基础的物体。
细胞内液(2/3)
体液
细胞内液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等
2、体液之间关系：
血浆
细胞内液组织液淋巴
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境停止物质交流的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相反，最主要的差
别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少
5、细胞外液的理化性质：浸透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45
调理的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的浸透压：770kPa、正常的温度：37度
8、稳态：正常机体经过调理作用，使各个器官、系统协调
活动、共同维持内
环境的相对动摇的形状。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于静态平衡中
9、稳态的调理：神经体液免疫共同调理
内环境稳态的意义：内环境稳态是机体停止正常生命活动的必要条件。
2021高考生物二轮温习人体的内环境与稳态知识点就为大家引见到这里，希望对你有所协助。
1.细胞生活的环境-----内环境（指的是细胞外面的液体）2.体液：人体内以水为基础的液体3.体液组成：细胞内液（占2/3）和细胞外液（占1/3）4.内环境：细胞外液构成的液体环境。
包括血浆，组织液和淋巴液（含淋巴细胞，但淋巴细胞不是只存在淋巴液中），含量最多的是水5.血浆，组织液和淋巴液之间的关系（血浆和组织液是双向，组织液只能到淋巴液，淋巴液只能到血浆）（含的物质相近）（图形））（最大区别是蛋白质的含量，细胞内液最多，其次是血浆，组织液和淋巴液较少）6.淋巴液汇聚后从锁骨下大静脉进入血浆7.组织液主要被毛细血管吸收，部分被淋巴管吸收，大分子的蛋白一般不会进行交流。
8.关于组织水肿（营养不良，肾炎，肺炎，淋巴管堵塞，毛细血管通透性增加，代谢产物增多等）9.关于上下部分的含量（氧气，二氧化碳，血糖）10.关于跨膜的计算：红细胞中的氧气被最近的组织细胞利用，最少跨6层膜，最少跨12层磷脂分子层。
血浆中的葡萄糖被最近的组织细胞利用最少跨3层膜，6层磷脂分子层。
大气中的氧气进入红细胞和血红蛋白结合至少跨多少层膜：大气中氧气—进肺泡，出肺泡（两层）--进出血管壁细胞（两层）--进红细胞（1层），共5层。
食物进入组织细胞：小肠绒毛（2层）—进出毛细血管壁细胞（4层）—组织细胞（1层），共7层11.各个细胞所生活的环境是？（组织细胞是组织液，毛细血管壁细胞是组织液和血浆，毛细淋巴管的是组织液和淋巴液。
血细胞的是血浆）12.内环境的成分：主要是水，其余还有蛋白质，无机盐，葡萄糖，激素，血浆蛋白和各种代谢废物（如尿素）13.内环境不存在的成分：血红蛋白，载体蛋白，细胞内的酶，消化酶，细胞上的蛋白质如载体，受体和体外环境（唾液，胃液，肠液，尿液，眼泪等）14.血浆蛋白和血红蛋白的区别，血液，血浆，体液区别15.内环境的理化性质，渗透压（定义）：770kpa（主要由钠离子和氯离子（占90%），其次是蛋白质）。
酸碱度：7.35-7.45，以H2CO3-/HCO3（主要）和H2PO4-HPO42-为缓冲对和温度370C左右16.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换（组织细胞—内环境—循环系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统）17.内环境的稳态：一是内环境中的各种化学成分的相对稳定，如氧气，葡萄糖含量。
专题7 人体的内环境稳态与神经调节书本黑体字速记1.内环境：同细胞外液（血浆、组织液和淋巴等）构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经→体液→免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
6.(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：内负外正；兴奋部位的电位：内正外负。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
必背基础知识点1.体液包括细胞内液和细胞外液两部分；细胞外液也叫内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。
2.血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
3.内环境意义是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
内环境稳态意义是机体进行正常生命活动的必要条件。
4.稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节5.神经调节的基本方式是反射。
完成反射的结构基础是反射弧。
反射弧由感受器、传入神经（具神经节）、神经中枢、传出神经、效应器（传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体）组成。
反射活动需要经过完整的反射弧来实现。
6.兴奋在神经纤维上以电信号（也叫神经冲动）的形式进行双向传导（要求：离体神经元），在神经元之间通过突触进行单向传递（原因：神经递质只能由突触前膜释放、作用于突触后膜）。
7.局部电流方向与膜内兴奋传导方向相同，与膜外相反。
8.静息电位：表现为内负外正，形成原因K+外流，运输方式为协助扩散。
动作电位：电位表现为内正外负，形成原因是Na+内流，运输方式为协助扩散。
9.突触小体是神经元轴突末梢的膨大部分。
突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(树突膜或胞体膜)。
10.突触前膜内的突触小泡释放神经递质（如乙酰胆碱），通过胞吐（耗能，体现膜的流动性）方式经扩散（不耗能）通过突触间隙，然后与突触后膜上受体结合。
11.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；呼吸中枢是脑干；下丘脑有体温调节、水平衡调节和血糖调节的中枢；长期记忆与新突触的建立有关。
易错易混考点一、内环境及稳态1．组织水肿后，可通过注射适量的蛋白质溶液增大血浆浓度，促进组织液的水回流至血浆，再随尿液排出体外(无机盐会进入组织液，起不到效果，而蛋白质是大分子，可增大血浆浓度而又不容易进入组织液)。
2．正常人体在剧烈运动产生较多乳酸后，血浆pH依旧能够保持相对稳定，参与该稳态调节的主要离子有HCO－3、HPO2－4。
3．人体血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，血浆与组织液、淋巴的最主要差别是血浆中的蛋白质含量较多。
4．高温工作的人应及时补充水和盐。
5．内环境是由细胞外液构成的液体环境，与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)不属于内环境。
6.内环境的成分：包括小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质；细胞合成的分泌蛋白(如抗体、淋巴因子)、神经递质、激素等；细胞的代谢产物CO2、水、尿素等。
不包含细胞内液和外分泌液中的成分。
7.发生于内环境中的生理过程示例：乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现pH的稳态；神经递质与受体的结合、激素与靶细胞的结合；抗体与相应的抗原特异性地结合。
8.内环境的作用：为细胞提供直接生存的液体环境；是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、动物神经调节9．长期记忆可能与新突触的建立有关。
10．经过突触的兴奋传递，递质是较小分子却未通过主动运输分泌，而通过胞吐的方式分泌，这样有利于加快兴奋传递的速度。
11．突触小体可完成的信号转变是电信号→化学信号。
12．神经递质释放后作用于突触后膜使下一神经元兴奋或抑制。
13．神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内的电位变化是由负变正。
11．兴奋在神经纤维上传导时，膜外电流方向为未兴奋区至兴奋区。
14．某种麻醉止痛药物不损伤神经元的结构，可阻断神经兴奋的传导，它作用于传入神经。
15．动作电位的产生和传导耗能，神经元上的静息电位的维持耗能。
16．某神经递质由突触前膜释放后，经突触间隙，作用于突触后膜并产生兴奋。
该过程体现了细胞膜的功能是_信息交流。
17．低钠外界溶液中的神经元，与正常外界溶液相比，静息电位不变，动作电位峰值变小。
(静息电位主要与钾离子外流有关，动作电位主要与钠离子内流有关，当外界溶液钠离子浓度降低，会引起胞内外钠离子浓度差减小，引起动作电位峰值降低)18．不管静息电位还是动作电位，Na＋浓度总是胞外高于胞内，K＋则相反。
19.没有中枢神经系统的生物没有反射，如单细胞生物和植物。
20.引起反射的刺激不仅仅来自于外界环境，也可以来自于内部环境的变化，如体温、血糖的变化。
21.反射的结构基础是反射弧，不经过完整的反射弧无法完成反射。
22.反射分为先天性的非条件反射和后天性的条件反射。
两年真题赏析考点1 内环境及其稳态的重要性1.（2019全国Ⅲ理综，6分）下列关于人体组织液的叙述,错误的是A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中【答案】.D【解析】本题考查内环境和稳态的相关知识，意在考查考生的理解能力和综合分析能力。
骨骼肌细胞生存的内环境是组织液，血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞，A正确；肝细胞呼吸代谢产生的CO2可通过自由扩散的方式进入组织液，B正确；组织液中的O2可通过自由扩散的方式进入组织细胞，C正确；人体细胞无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中，D错误。
【误区警示】部分考生在解答本题时，可能误认为血浆中的葡萄糖不通过组织液而直接进入骨骼肌细胞，导致出错，误选A。
2.（2019浙江4月选考，2分）下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换【答案】.D【解析】本题考查内环境与稳态，意在考查考生的识记能力。
单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换，A正确。
骨骼肌细胞是组织细胞，通过细胞膜与组织液进行物质交换，B正确。
保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件，C正确。
简单的多细胞动物（如水螅）的细胞能直接与外部环境接触，能够直接与外界环境进行物质交换，D错误。
考点2 神经调节3.（2019浙江4月选考，2分）下列关于人体反射活动的叙述，错误的是A.反射活动具有规律性B.膝反射的效应器是伸肌中的肌梭C.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动D.反射活动一定需要中枢神经系统的参与【答案】.B【解析】本题考查反射的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。
反射是指在中枢神经系统参与下，机体对刺激感受器所发生的规律性反应，人体反射活动具有规律性，A正确。
伸肌属于膝反射的效应器，肌梭是感受器，B错误。
神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动，C正确。
反射活动一定需要中枢神经系统的参与，D正确。
4.（2019北京理综，6分）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。
数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋【答案】.B【解析】本题创设了“运动影响海马脑区发育和学习记忆能力”的新情境，考查的知识点是人脑各部分的基本功能、神经调节的结构基础和调节过程等，意在考查考生的理解能力和分析能力。
本题的自变量是是否进行有氧运动，因变量是海马脑区发育水平和靠学习记忆找到特定目标的时间，据题意可知，运动组海马脑区发育水平和学习记忆能力均优于对照组，而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传递兴奋，所以综合分析可知，规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的兴奋，增加神经元间的联系，促进海马脑区发育，进而促进学习记忆，B选项正确。
5.（2019江苏，2分）如图为突触传递示意图,下列叙述错误的是A.①和③都是神经元细胞膜的一部分B.②进入突触间隙需消耗能量C.②发挥作用后被快速清除D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正【答案】.D【解析】本题考查兴奋的传递等知识，旨在考查考生的理解能力、信息转换能力和分析判断能力。
图中①为突触前膜，③为突触后膜，都是神经元细胞膜的一部分，A正确；②为神经递质，神经递质进入突触间隙的方式为胞吐，需要消耗能量，B正确；进入突触间隙的神经递质作用于突触后膜发挥生理作用后会被快速清除，C正确；②为神经递质，④为神经递质的特异性受体，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后神经元兴奋或抑制，因此，②与④结合使③突触后膜的膜电位呈外负内正或维持外正内负，D错误。
【知识拓展】神经递质发挥作用后的去向神经递质在突触传递中担当“信使”。
神经递质的作用可通过两个途径终止：一是再回收抑制，即通过突触前载体的作用将突触间隙中多余的神经递质回收至突触前神经元并贮存于囊泡；另一途径是酶解，神经递质发挥作用后经过酶的作用失活。
6.（2019全国Ⅰ理综，8分）人的排尿是一种反射活动。
回答下列问题。
（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。
兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是。
（2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。
排尿反射的初级中枢位于。
成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于。
（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
【答案】.（每空2分）(1)神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器【解析】本题考查了兴奋的传递、神经系统的分级调节、反射弧的结构等知识，意在考查考生的理解能力。
（1）兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递过程中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的。
