学校的小菜园

我们学校的小菜园作文
在我们学校的角落里，有一个神奇的地方，那就是小菜园。

这可不是一般
的小菜园，它就像是一个小小的魔法世界，充满了惊喜和乐趣。

小菜园虽然不大，但里面的东西可不少。

一进去，你就能看到各种各样的
蔬菜，它们就像一群可爱的小精灵，在那里欢快地生长着。

有绿油油的青菜，
长得那叫一个精神，叶子就像一把把小扇子，好像在跟你打招呼说：“快来看
看我，我可新鲜啦！”还有红彤彤的西红柿，一个个挂在枝头，像小灯笼似的，让人看了就忍不住想咬一口。

我们经常会在课余时间跑去小菜园帮忙。

有时候会给蔬菜们浇浇水，那水
一洒出去，蔬菜们好像都在欢快地跳舞，感谢我们给它们解渴。

有时候我们会
除除草，那些杂草就像是调皮的小坏蛋，总是想要抢走蔬菜的营养，不过每次
都被我们给打败啦！
老师还会给我们讲关于蔬菜种植的知识，什么季节种什么菜，怎么施肥，
怎么防虫，听得我们是一愣一愣的。

这也让我们学到了不少书本上学不到的东西。

小菜园不仅让我们看到了蔬菜的成长过程，还让我们体会到了劳动的快乐。

每次看到自己亲手照顾的蔬菜长得越来越好，心里就有一种说不出的成就感。

这就是我们学校的小菜园，一个充满生机和欢乐的地方。

它就像我们的好
朋友，陪伴着我们一起成长。

写学校里的小菜园的作文在我们学校的角落里，有一片神奇的小菜园。

它就像一个小小的世外桃源，藏着无尽的乐趣和惊喜。

这小菜园不大，可里面的花样儿还真不少。

沿着那用砖头简单砌成的矮矮的围墙走进去，首先映入眼帘的是一垄垄绿油油的青菜。

那青菜叶子就像一把把小扇子，叶片边缘还带着些微微的锯齿，看起来颇有几分俏皮。

每片叶子都绿得那么新鲜，仿佛是被大自然这位画家刚刚涂上的颜色，绿得发亮，绿得让人心醉。

在青菜地的旁边，是一畦红彤彤的小辣椒。

那些小辣椒有的弯弯的，像月牙儿；有的直直的，像小木棍。

它们三五成群地聚在一起，你挤我碰，争着展示自己的风采。

有些辣椒已经红得像火，仿佛在骄傲地说：“看我，多漂亮，多火辣！”而有些还是半绿半红，像是有点害羞，还没准备好完全展示自己的成熟魅力。

再往前走，是几株西红柿。

西红柿的藤蔓顺着架子努力地向上攀爬，像是一群勇敢的登山者。

那一个个圆溜溜的西红柿挂在枝头，有的已经熟透了，红彤彤的，让人看了就忍不住想咬一口；有的还带着点儿青色，像是在告诉人们：“再等等我，我还没长大呢！”我曾经好奇地摸了摸那些还没熟透的西红柿，感觉它们的表皮有点毛茸茸的，很是有趣。

说起这小菜园里最有趣的，还得是那片豆角地。

豆角的藤蔓像是绿色的瀑布，从架子上倾泻而下。

细细长长的豆角就藏在这绿色的瀑布之中，和我们玩起了捉迷藏。

有时候你得仔细找上好一会儿，才能发现它们的身影。

有一次，我和几个同学一起去小菜园帮忙采摘豆角。

我们瞪大了眼睛，小心翼翼地在藤蔓间搜索。

好不容易发现了一根豆角，我兴奋地伸手去摘，却不小心被旁边的叶子划了一下脸，那种痒痒的感觉让我忍不住“哎呀”叫了一声。

同学们都哈哈大笑起来，说我为了摘豆角付出了“惨痛”的代价。

在小菜园的角落里，还种着几排胡萝卜。

胡萝卜的叶子长得很茂盛，像一把把绿色的小伞。

为了看看胡萝卜到底长多大了，我们几个调皮鬼曾经偷偷地扒开泥土，想一探究竟。

结果被老师发现了，老师笑着说：“你们这些小馋猫，胡萝卜还没长大呢，就这么着急！”虽然被老师批评了，但是我们心里还是美滋滋的，想着等胡萝卜长大了，肯定特别甜。

小学小菜园实施方案一、前言。

小菜园是学校开展农耕教育和生态教育的一个重要载体，通过亲身参与，让学生了解农作物的生长过程，培养他们的动手能力和观察力，增强对自然的认识和保护意识。

为了更好地实施小菜园项目，制定了以下实施方案。

二、实施目标。

1. 培养学生的动手能力和观察力，增强他们的生态意识和环保意识；2. 让学生了解农作物的生长过程，培养他们的耐心和责任心；3. 通过参与种植和管理，激发学生对自然的热爱和对劳动的尊重。

三、实施步骤。

1. 确定小菜园位置。

根据学校的实际情况，选择一个适合建设小菜园的位置，要求阳光充足，排水良好，便于管理和教学。

2. 确定种植作物。

根据当地气候和土壤条件，选择适合种植的蔬菜或水果，可以根据学生的兴趣和课程安排进行选择。

3. 制定种植计划。

根据所选作物的生长周期和管理要求，制定详细的种植计划，包括播种时间、施肥浇水、除草防病等内容。

4. 学生参与管理。

在种植和管理过程中，学生要参与其中，包括播种、浇水、施肥、除草、采摘等环节，通过实际操作来学习和体验。

5. 教师指导和管理。

教师要负责指导学生进行种植和管理工作，引导他们观察和记录作物的生长情况，及时发现问题并进行处理。

6. 教学和实践结合。

在小菜园项目中，教师要结合相关课程，进行理论教学和实践操作，让学生在实践中学习，加深对知识的理解。

四、实施保障。

1. 资金保障。

学校要为小菜园项目提供必要的经费支持，用于购买种子、肥料、工具等物资。

2. 师资保障。

学校要安排专门的老师负责小菜园项目的管理和指导工作，确保项目的顺利实施。

3. 管理保障。

学校要建立健全的管理制度，包括小菜园的日常管理、学生参与的安全管理等方面，确保项目的安全和顺利进行。

五、实施效果。

通过小菜园项目的实施，可以培养学生的动手能力和观察力，增强他们的生态意识和环保意识，让他们了解农作物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。

同时，也可以激发学生对自然的热爱和对劳动的尊重，达到教育的双重效果。

学校的小菜园作文
学校的小菜园。

我校的小菜园位于校园的一角，占地不大，但是绿树成荫，鲜花盛开，蔬菜丰硕。

每当我走进这片小菜园，都会感受到一股清新的空气，仿佛置身于大自然的怀抱中。

小菜园里有各种各样的蔬菜，有青菜、黄瓜、西红柿、胡萝卜等等。

它们整齐地排列在一起，每一棵蔬菜都长势喜人。

在阳光的照射下，它们散发着诱人的香气，让人垂涎欲滴。

我喜欢在这里捡拾新鲜的蔬菜，有时还会帮助老师们一起浇水、除草，让这片小菜园更加茁壮。

除了蔬菜，小菜园里还有一些果树，如苹果树、梨树和桃树。

每到秋天，这些果树就会结果累累，挂满了红彤彤的果实。

我喜欢在果树下躺着，看着树上的果实一颗颗变红，仿佛在跟它们一起成长。

小菜园还有一些花草，它们点缀着整个园地，让这里更加美丽动人。

有时，我会在花丛中找到一只蝴蝶或者一只蜜蜂，它们在花
丛中飞舞，忙碌着采蜜，给这里增添了一份生机和活力。

在小菜园里，我们不仅可以感受到大自然的美好，还可以学到很多知识。

老师们会带领我们一起种植蔬菜，教会我们如何浇水、施肥、除虫。

通过亲手种植，我们更加懂得了植物的生长过程，也更加珍惜食物的来之不易。

小菜园也教会了我们珍惜大自然，保护环境。

在这里，我们不仅可以感受到大自然的美好，还能亲手参与到保护环境的行动中。

我们会认真对待每一棵植物，每一滴水，因为我们知道，这些都是大自然赐予我们的礼物。

小菜园是我们学校的一道风景线，也是我们学习的好地方。

在这里，我们不仅可以感受到大自然的美好，还能学到很多知识。

希望我们能珍惜这片小菜园，让它永远充满生机和活力。

对于学校菜园的作文1学校的菜园礼拜六的下午，快乐作文的老师带着我们到达教室后边的菜园察看蔬菜。

一想到能和各种蔬菜来个亲近接触，我就喜悦不已。

一进菜园，各种各种的蔬菜马上吸引了我的眼球：紫莹莹的茄子、红彤彤的西红柿、绿茵茵的豆角，还有全身长满小刺的黄瓜，让人看得头晕眼花。

我们到达了茄子的眼前，看，它圆圆的身材，披着一件紫的发亮的外袍，头上戴着一顶五角星的帽子，真像一位马上远征的将军。

圆滑娇嫩的外皮让我不由得想摸摸它。

轻轻地摘下它的帽子，一股茄子的幽香扑鼻而来，香的让人爱不忍释。

用手掰开它，雪白色的果肉就体此刻了眼前，认真察看黄色的小籽一排一排齐整的摆列着，真像一个个随将军远征的士兵。

茄子能够做出什么美味呢？它既能够做红烧茄子又能够清蒸着吃，特别有营养，独到的滋味深受大众的喜欢。

我爱学校的菜园，它目睹了我们的成长，承载着我们的欢喜。

2我爱学校的小菜园今日，晴空万里，老师领着我们去察看小菜园。

走出综合楼，我们就能够看见一棵大梧桐树。

再往前走，就能够闻见紫薇花香，再往左走就能够摸到大南瓜了。

大南瓜所在的地址就是植物园的进口了。

我往前走了几步，迎面而来的就是小豆，小豌豆长得可真长，我看到一个大概有半米长，并且长得还挺粗，就像豌豆妈妈的小辫子。

再往前走就是葫芦的天下了。

它们藏在塔松下边，那个葫芦的外壳是那样的晶莹透亮，看上去真神气，就像是一块碧绿的宝石漂亮极了。

再走几步，就能够看见五彩斑斓的辣椒。

那辣椒红的像火，绿的像一块无暇的翡翠，漂亮极了。

它们姿态各异，有的是弯的，有的是直的。

它们骄傲地展现着自己旺盛的生命力。

再往前走，就能够看见蜡瓜、小白菜、韭菜、茄子，真是美不胜收。

我们的小菜园丰富了我们的生活，为我们增加了快乐，我爱我们的小菜园。

3学校的菜园学校里，有一个迷人的菜园。

粉红的、紫的、黄的菜园里的野花飘出一阵阵香气，令人神清气爽。

这是，菜园里的种子刚才抽芽。

嫩嫩的绿叶被绚烂的阳光照射的一闪一闪，显出了勃勃活力。

写学校里的小菜园的作文《我们学校的小菜园》“哎呀，咱学校的小菜园可太棒啦！”我兴奋地和小伙伴说道。

每天上学，我最期待的就是路过学校的那片小菜园。

那是一个充满生机与乐趣的地方。

记得有一天课间，我和几个好朋友又来到了小菜园。

阳光洒在小菜园里，那些蔬菜们都像是在闪闪发光呢。

“哇，你们看，那棵白菜又长大了不少！”我指着一棵大白菜叫起来。

“可不是嘛，还有那西红柿，都红啦！”另一个小伙伴也跟着嚷嚷。

我们就像一群发现了宝藏的孩子，在小菜园里叽叽喳喳个不停。

这时，园丁爷爷走了过来，笑着看着我们说：“孩子们，别闹啦，小心别踩到菜苗哦。

”“知道啦，爷爷！”我们齐声回答。

“爷爷，这些菜什么时候能吃呀？”我好奇地问。

爷爷摸了摸我的头说：“等它们再长大一些，就可以让全校师生都尝尝啦。

”“哇，太好啦，我都等不及要吃啦！”我兴奋地跳了起来。

小菜园里还有各种小虫子呢。

有一次，我们看到一只小蜗牛在菜叶上慢慢地爬着，我忍不住想去摸摸它。

“哎呀，别碰它，它也是小菜园的一部分呀。

”小伙伴提醒我。

“哦，对哦。

”我赶紧把手缩了回来。

小菜园不仅给我们带来了欢乐，还让我们学到了很多知识呢。

老师会带我们来这里观察蔬菜的生长过程，给我们讲关于植物的知识。

我们知道了种子是怎么发芽的，蔬菜是怎么长大的。

这可比在教室里上课有趣多啦！看着小菜园里的蔬菜一天天长大，就好像看着我们自己在成长一样。

它们经历风雨，却依然顽强地生长着，这不就像我们在学习和生活中遇到困难也要勇敢面对吗？学校的小菜园呀，你就是我们的快乐源泉，是我们的知识宝库，更是我们成长路上的一道美丽风景！你让我们的校园生活变得丰富多彩，让我们对每一天都充满了期待！我真希望这个小菜园能一直陪伴着我们呀！。

我学校的小菜园作文
菜园位于我家向东50米外的池塘附近。

远远望去，真像是一块绿色毛毯铺在那里。

走进菜园，你会有一种焕然一新的感觉，对！这就是蔬菜香，瓜果香，是大自然天衣无缝的杰作。

我家菜园里的蔬菜、瓜果各种各样，五花八门。

有小白菜、韭菜红辣椒、黄瓜、茄子、扁豆……黄瓜让大地召唤出来了，在藤上安居乐业！远远望去，它像是一把带刺的流星锤，如果你去故意伤害它，它会毫不留情地惩罚你，走进一看，它像是一把翠匕首。

走近菜园的东边，西红柿穿着红风衣出来了，远远望去它像是“红龙珠”、“红宝石”，走近一看，像一个红灯笼挂在藤上，照耀着大地，让人看起来很想吃，直流口水。

我参观完了西红柿“大叔”后，现在轮到红辣椒“妹妹”，你别看它表面优雅，其实它是个很刁蛮、很暴躁的一位“小姑娘”。

远看它像一把红匕首，它可不是好惹的，你把它惹急了，它就会用“三味真火”来教训你一下，搞不好你就变“猪头”了。

看完这三位“朋友”，我们不禁感慨，大自然是怎么把它们装饰得惟妙惟肖，活灵活现的！
参观完菜园后，我赞叹不已，我爱充满灵气的菜园。

学校小菜园管理制度为了促进学生对农业的了解，培养学生的园艺兴趣和动手能力，我校设立了小菜园教育项目。

小菜园项目是学校绿化教育的一部分，旨在让学生了解蔬菜的生长过程，并培养学生对大自然的尊重和保护意识。

为了有效管理小菜园项目，制定相应的管理制度是必不可少的。

一、小菜园项目的宗旨和目标小菜园项目旨在通过提供种植蔬菜的机会，促进学生对农业的认识和理解。

项目的主要目标包括：1. 帮助学生了解蔬菜的种植过程，培养学生对农作物生长的兴趣和热爱。

2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 提高学生的环境保护意识，培养学生对大自然的尊重和珍惜。

二、小菜园项目的管理机构和责任人1. 校园绿化委员会：负责整个小菜园项目的策划、组织和管理。

2. 小菜园项目指导教师：负责具体指导学生参与小菜园项目的种植和管理工作。

3. 小菜园项目学生团队：由学生自愿组成，负责参与小菜园项目的实施和管理。

三、小菜园项目的种植和管理1. 种植计划：在每学年开始前，校园绿化委员会和指导教师会制定小菜园项目的种植计划，确定要种植的蔬菜种类和种植地点。

2. 土壤准备：在种植前，学生团队将负责清理、松土和施肥，确保土壤的肥沃度和适宜性。

3. 种植和管理：学生团队根据种植计划，栽种蔬菜种子并及时浇水、除草、施肥和除虫。

4. 收获和销售：在蔬菜成熟后，学生团队将负责收获和整理，并可以将部分蔬菜出售，所得收入将用于项目的后续发展。

四、小菜园项目的考核与奖励1. 考核方式：校园绿化委员会和指导教师将定期对小菜园项目进行考核，评定参与学生的工作表现和成绩。

2. 奖励机制：学生团队根据考核结果将获得相应的奖励，包括荣誉证书、奖金和实物奖品等。

五、小菜园项目的后续发展1. 宣传推广：学校将通过校园广播、班会等途径宣传小菜园项目的意义和价值，吸引更多学生参与。

2. 招募志愿者：学生团队将招募更多的志愿者加入项目，并开展相应的培训和指导。

3. 扩大影响：学校将尝试与周边社区和农业企业合作，共同推动小菜园项目的发展，扩大其影响力和社会效益。

介绍学校小菜园的作文在咱们学校啊，有一个特别好玩的地方，那就是小菜园！这小菜园可真是个神奇的小天地。

一走进小菜园，你就能看到各种各样的蔬菜，那场面，就像蔬菜们在开大会。

这边是绿油油的青菜，长得那叫一个精神，每一片叶子都像是在跟你打招呼，说：“快来看看我，我可新鲜啦！”那边是红彤彤的西红柿，一个个挂在枝头，像小灯笼似的，仿佛在说：“我是最漂亮的，选我选我！”
还有那紫色的茄子，挺着个大肚子，懒洋洋地晒着太阳。

黄瓜则像个调皮的小孩子，顺着架子到处爬，身上还长满了小刺，像是在警告你：“别碰我，小心扎手！”
我们学校的小菜园，可不光是让蔬菜们自由生长的地方，还是我们学习的乐园。

老师会带着我们来这里，给我们讲各种蔬菜的知识，让我们亲手浇水、除草。

有时候，我们还能偷偷尝一口刚摘下来的小黄瓜，那滋味，别提多清甜啦！
小菜园里还经常能看到一些小虫子，它们也把这里当成了自己的家。

有小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜，有小蝴蝶在翩翩起舞，还有一些不知名的小虫子在土里钻来钻去，可热闹了！
咱们学校的小菜园虽然不大，但充满了生机和乐趣，是我们大家都喜欢的好地方！。

学校里的小菜园400字作文【作文第一篇】在行知小学的屋顶花园中，有了一块属于我们班级的小菜地。

它环境不怎么的好，土地也不是特别的肥沃。

当然了，它的自然环境更恶劣。

夏天的时候，会被阳光暴晒；冬天的时候，会被狂风呼呼的吹，会被雪用力的拍打。

尽管如此，我们依旧不放弃，种好自己的地，种下自己美好的心愿。

我们的第一批种子是黄瓜秧，它们十分的小，绿绿的叶子，纤细的腰，如同一个小巧玲珑的孩子。

首先我们先挖出了一个洞，把这一束细细的小苗插了进去，然后把它扶直，最后盖上了浅浅的一层土，并按照这样的方法一连种了好多株，并进行：浇水、施肥。

仿佛成为了一名校园小农民，同样也播撒了我们的希望。

我想这些种子应该能听懂我们对他的希望，对他的期盼，对它的追求。

希望它能健康，快乐，茁壮的成长，能勇敢，坚强的成长，可以忍受太阳的暴晒，可以接受狂风的吹动，可以接受雨点的拍打。

无论在多么艰苦的环境下，仍然能不屈不挠，茁壮成长，打好扎实的基础，最后发出丰硕的果实。

黄瓜苗们，希望你们能带着我们的期盼，勇往直前，开出让我们满意的果实，使我们的辛勤没有白费！【作文第二篇】我们学校有一个四季不同的小菜园，非常美丽。

园子东南角种了一棵樱桃树，已经有十二年的树龄了，东北角还种了三棵葡萄树。

春天，园子充满了生机！保安爷爷翻土、背垄，种下西红柿苗、辣椒苗、豆角种、黄瓜苗。

保安爷爷还在为了小苗长成钢笔粗浇水呢！其实年年都那么粗，因为保安爷爷是一个养苗好手！我也和保安爷爷一起给小苗们浇水。

过些日子，樱桃也开了花，像一座又粉又白的花山，引来大堆大堆的蜜蜂，只要一进园子，就有很大的机会遇见蜜蜂呢。

夏天，小苗的生长到了高峰期，疯狂的大长一气，有钢笔那么粗。

黄瓜开的花是黄色的，没有一个谎花；西红柿开的是白花，如果打开书房窗户，就能闻到各种各样的香气，其中大部分是西红柿叶子的味儿。

樱桃树这时满棵已经布满了无数的红珠子，虽然比较小，但酸酸甜甜甚是好吃。

初秋，我们的小苗终于收获了！黄瓜又长又粗，西红柿有红有黄，辣椒有绿有棕，还有的是橙色，再大还有红的，我们开始大批的收获了。