护蛋行动
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《护蛋行动》作文教学设计
教学目标:
1.通过护蛋行动,学生切身体会到“爱心”和“责任心”的含义
2.通过课堂交流,学生打开写作思路,挖掘写作素材。
3.能够从自己的体验出发,创造性地展开话题,把有关“护蛋”的片段有条理地写下来。
教学过程
一、回顾情景,颁“护蛋明星”奖,导入话题。
出示护蛋军令状
几天前,就是在这张军令状上,我们用手中的笔,郑重地签下自己的大名。
我们班也热热闹闹地开展了一次护蛋行动。
几番心血,几次提心吊胆,终于等到今天。
在今天,我们的护蛋明星将隆重揭晓。
花落谁家,拭目以待。
(音乐响起)
谁的鸡蛋还完好无损,请大胆地站起来。
让我们用热烈的掌声欢迎护蛋明星上台。
看,护蛋明星们带着微笑,带着自信,也带着他们为之自豪的蛋走了上来。
(发“护蛋明星证”)
二、采访交流,展开话题
1.今天,谢老师要采访一下各位明星们。
能不能告诉大家你是用什么方法取胜的?或者说你哪一方面做得比较好?
学生畅谈
2.俗话说:“胜败乃兵家常事。
”成功固然可喜,失败其实也别有一番滋味。
咱们在座的有些同学,鸡蛋虽然破了,可是他们付出的心血并不比明星们逊色。
谢老师也想采访一下这些同学。
谁愿意接受老师的采访?
你的蛋是怎么破的?你当时的心情如何?
三、梳理素材,把握主题,尝试写作。
1.这真是成也鸡蛋,败也鸡蛋啊!看来,护蛋还真不是一件简单的事,它给我们带来了变化,带来了欢笑,也带来了烦恼,委屈,甚至难过,后悔,有的孩子甚至为它流下了眼泪。
其中的酸甜苦辣,只有经历过的人才能真正地体会到。
现在请围绕“护蛋”这一亲身经历写一篇文章,你会从哪个角度入手?
要注意些什么?
2.指导个性化拟题。
师:题目是文章的眼睛,一篇好的文章应该有一个新颖的、有特色的题目,你准备拟一个什么机样的题目?
学生畅谈
3.让我们把感受最深的那个片段写下来。
四、小组分享,展示片段。
1.在今天的课堂上,还将产生新的护蛋明星,他们的蛋不一定保护得很好,可他们选取了很精彩的片段,在描写时抓住了细节,写得真实生动。
2.片段展示,学生评价,优秀的学生颁护蛋明星证。
五、护蛋行动结束了,可我们探索问题的好奇心,做事情的恒心、责任心,还有发自内心的一片爱心,还远远没有结束,也不能结束。
下课后把你写的片段扩写成一篇文章,好好地品读一番。
【教学反思】
一、实践、体验活动让孩子们情感升华
由一个小小的鸡蛋,引发了那么多的故事,牵动了多少学生的心,他们在活动中体会了不少的生命意义:原来生命是如此的脆弱,生命的周期有时会很短,我们应珍惜生命,热爱生命,保护一个生命是多么的有意义呀!同时也体会到了:做一件事不容易,照顾一个生命更不容易,他们也真切地体会到爸爸、妈妈养育我们是多么的不容易,他们说回家一定要跟爸爸、妈妈说声谢谢,还要为他们做一件有意义的事。
还有孩子们那句句童真的话语,发自内心,也震撼我的心,深深地感动着我。
这是来自他们内心世界中实实在在的情感,这样的情感体验比我们过去传统的说教不知要强多少倍。
二、讲座延伸,把个体生命价值引向高处
如果护蛋活动没有事后的讨论和活动的延伸,教育的过程也无法渗透到学生的心灵深处,同学们确确实实是投入了真情实感,五天在人生的旅程中并不长,可以说是太短暂了,可孩子们完成这个“护蛋”的任务是很不容易的,看看孩子们为“小生命”造得屋,听听孩子们对“小生命”的叮咛,品尝一下孩子式的情趣和关怀,这何尝不是一种出自人性的真情流露,美德不在生活的细微处滋长的吗?关注、指导和引导儿童的现实生活,从衣食住行、玩与学开始,帮助儿童通过自己的劳动创造新生活,认识自己,欣赏自己,在实践活动中完善自己,把个体生命价值引向高处。
儿童象征着未来,他是一个无限生长的生命,我们的使命就是要走进儿童广阔的生活空间,在“生活”这片儿童生命自由生长最肥沃、最鲜活的土壤里勤奋耕作,尊重他们,走近他们的心灵,让作文教学更好地贴近他们的生活,在他们生活中去实践、去体验、去感悟,要为孩子们开辟一个健康积极的生活领域,在实践、活动中培养学生健康的心理,唤醒儿童的道德生命,塑造儿童的健全人格,引领孩子们去追求一种快乐、向上、积极的人生。