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幼儿户外体育锻炼观察记录表大班《幼儿户外体育锻炼观察记录表大班》哇，你知道吗？大班的幼儿们在户外进行体育锻炼的时候，那可真是超级有趣呢！我今天就来跟你讲讲我观察到的那些事儿。
我站在操场旁边，眼睛都看直了。
那些大班的小朋友就像一群活泼的小猴子，蹦蹦跳跳地来到操场。
老师拿着一个大喇叭，喊着：“小朋友们，今天我们要做很多好玩的运动哦。
”小朋友们都欢呼起来，那声音大得像打雷一样。
先看跳绳这个项目吧。
有个小男孩，他拿着跳绳，眼睛紧紧盯着绳子，就像盯着一个宝贝似的。
他开始跳了，哎呀，跳得那叫一个费劲，就像一只刚学走路的小鸭子，摇摇晃晃的。
跳了没几下，绳子就缠到脚上去了。
旁边的小女孩看到了，笑得直不起腰来，还说：“你怎么跳得这么笨呀。
”小男孩可不服气了，他皱着眉头说：“哼，我很快就会跳得很好的。
”他把绳子解开，又开始尝试。
这次他跳得稍微好一点了，就像一个小弹簧一样，一上一下的。
这跳绳啊，就像一个调皮的小尾巴，有时候听话，有时候就捣乱。
再看看踢毽子的地方。
有个小女孩可厉害了，毽子在她的脚边就像一个听话的小精灵，她踢一下，毽子就高高飞起，然后又稳稳地落回她的脚边。
旁边的小朋友都围过来，眼睛里满是羡慕。
有个小男孩忍不住说：“你能不能教教我呀？”小女孩可骄傲了，她仰着头说：“这可不容易呢，你得好好练。
”小男孩也不气馁，他拿着毽子就开始自己琢磨，那认真的样子就像一个小科学家在做研究。
篮球架那边也很热闹。
一群小朋友在抢着篮球玩。
有个高个子的小朋友，他抢到了球，抱着球就跑，就像抱着一个大西瓜一样。
其他小朋友在后面追，边追边喊：“把球给我们。
”那个高个子小朋友才不理他们呢，他跑到篮球架下，想把球投进去。
可是他投了好几次，球都在篮筐上转了几圈，然后掉出来了。
他懊恼地跺了跺脚，说：“哎呀，怎么就不进去呢。
”这篮球就像一个调皮的小鬼，故意不让他投进去。
还有玩滑梯的小朋友。
他们排着队，一个一个地从滑梯上滑下来。
有个小朋友滑得太快了，就像一阵风一样，到了下面还摔了个小跟头。
【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。
那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天为您推荐了幼⼉园⼤班观察记录【10篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。
1.幼⼉园⼤班观察记录 观察周期：9⽉----11⽉ ⼀、个案基本情景： 硕磊他有⼀双⼤⼤的眼睛，教师和⼩朋友们都说他长得像个⼩运动选⼿，都异常喜欢他。
但接下来他的表现却令我感到有些失望： 观察⼀：9⽉13⽇ 早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；⾃由活动时他会带着同伴在教室或幼⼉园窜来窜去，追逐打闹；玩积⽊时，他会把所有的积⽊都扔在地上；⼩朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的⼩朋友头碰头讲得热⽕朝天，⼿舞⾜蹈 观察⼆：11⽉9⽇ 绘画活动开始了，硕磊趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。
当教师⾛近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你⼜好⽓⼜好笑。
观察三：11⽉23⽇ 硕磊的⼝语表达本事较差，⼀紧张就⼩脸涨得通红，让他回答⼀些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。
⼆、案例分析： 1、好奇⼼很强。
这时期的孩⼦好奇⼼理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、⾃我没有的⼀些东西。
他们总想弄个明⽩，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚⾄把玩具弄坏。
事实上，孩⼦所表现出的恶作剧、⼩破坏有时并⾮真的坏⾏为，但却是⼀种不利于他⼈的⾏为。
2、⽗母对孩⼦管束较严，并且缺少沟通。
由于硕磊的⽗母都由于⼯作⽐较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。
当孩⼦遇到事情时就将他暴打⼀顿，慢慢地使孩⼦内⼼产⽣紧张和压抑感，家庭是孩⼦成长最⾃然的⽣态环境，是他的第⼀个学校，没有良好的环境，孩⼦⾃然会有些反常。
⽽这种情绪会给孩⼦造成不良影响。
这样的孩⼦，太需要有⼈去关爱他、宽容他，需要有⼈去真诚地对待他了。
大班户外观察记录大班户外观察记录（通用27篇）认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通，去了解她们的需求。
下面是本文库带来的大班观察记录（通用27篇），仅供参考，希望对你有帮助。
大班户外观察记录篇1观察对象：朱嘉良记录者：刘捷时间：10月8日地点：操场班级：大二班观察环节：体育游戏现象记录朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。
今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！现象分析这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！实施措施及效果分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。
其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。
再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。
教师并时常给予鼓励，让他充满自信。
大班户外观察记录篇2观察教师：夏婷婷班级：大四班观察时光：20xx年11月被观察者：彭琪轩观察情景记录：在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。
评价与分析：1、该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。
2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法指导与措施：针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。
大班户外观察记录篇3大班操音乐起以后，孩子们都在很进取的做操，昊昊的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。
幼儿园体格锻炼观察记录表
【幼儿园体格锻炼观察记录表】
日期：2022年3月15日
时间段：上午户外活动时间（9:30-10:30）
一、活动项目：早操及自由活动
1.早操环节：小班幼儿在老师的带领下，积极参与了《小兔子跳跳》的早操活动。
其中，小明同学动作协调，能够准确模仿老师示范的动作，显示出良好的身体协调性和节奏感；小红同学虽然动作稍显生涩，但全程积极参与，态度认真，表现出良好的学习意愿和积极向上的精神风貌。
2.自由活动环节：在滑梯区域，小华同学展现了较强的上肢力量与平衡能力，连续攀爬并顺利滑下多次，无惧困难，勇往直前；而在蹦床活动中，小李同学跳跃力度适中，弹跳节奏稳定，反映出优秀的下肢力量与身体控制力。
二、个体差异观察：
小强同学在跑步追逐游戏中表现出较弱的心肺耐力，运动不久即出现轻微气喘现象，需在日常锻炼中适当增加有氧运动以提升体质；
而小丽同学在平衡木游戏中的表现则较为出色，能稳稳走过平衡木，体现出良好的平衡能力和柔韧性。
三、总结建议：
整体来看，我园幼儿在体格锻炼方面具有一定的基础，但仍存在个体差异。
建议在未来的体育教学中，针对不同幼儿的体质特点和体能水平进行差异化指导，加强力量、速度、耐力、灵敏度和柔韧性的全面训练，并倡导幼儿养成热爱运动、积极参与的良好习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
四、后续跟进计划：对体能较弱的幼儿如小强，将在下周开始实施个性化的锻炼计划，包括每日适量的有氧运动以及针对性的力量练习；同时，对于表现出色的孩子，也将进一步提高其活动难度，帮助他们在挑战中不断提升体能素质。
以上是今日对幼儿园体格锻炼活动的观察记录与分析，期待每位孩子都能在愉快的游戏体验中收获健康的身体与快乐的成长。
幼儿园大班爬爬乐游戏观察记录表观察记录：上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。
源源从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。
接着她想建房子了，在搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松了一口气。
“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。
“哎呀！”“真是太可惜了。
”“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层。
”源源无精打采地回答。
“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好的。
”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了记录，源源高兴地喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为源源的成功而高兴。
分析与表明：在“房子”倒下来的时候，看着房思远失望的神情，我心里想房思远或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了房思远的活动，我先告诉房思远，虽然“房子”倒了，但并不算失败，然后再用提出建议的方式让房思远向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这样房思远很快就接受了我的建议。
下阶段措施：在整个过程中房思远能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次房思远并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为房思远而高兴，因为房思远的成功，更因为房思远在这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。
在以后的活动中仍就要多注意房思远耐心仔细的做事。
观测记录：铭铭表现渴望非常强烈、自制力不够；语言表述能力较强，聪明、爱提问题。
在课堂上总是抢着回答问题，甚至不等老师把话说完，就着急地抢话。
日常生活中也没有耐心听别人说话，一味急于自己表达。
甚至吃饭早操时，他也不忘记倾诉。
分析与表明：孩子爱表现，但自控能力很差，所以不管在什么场合，他总会不由自主的插话。
大班幼儿建构区搭积木游戏活动观察记录观察记录：大班幼儿建构区搭积木游戏活动日期：2024年3月15日观察地点：幼儿园大班建构区观察时间：上午9点至11点观察者：XXX（实习教师）一、观察环境1.建构区摆放了丰富多样的积木，有木质积木、塑料积木和磁力积木等，数量适中。
2.环境整洁、安全，地面上铺设了海绵地垫，避免幼儿摔倒受伤。
3.建构区周边放置了沙发、小凳子等，供幼儿稍作休息。
二、幼儿的表现及活动情况观察1.观察到6位幼儿分别进行积木搭建活动，他们分别是小明、小红、小刚、小丽、小强、小芳，他们都是5-6岁的小朋友。
2.小明选择了较大的木质积木搭建飞机模型，他认真研究了积木的结构，逐步组装起来。
他耐心地摆放积木，一番努力后，成功搭建了一个立体的飞机模型。
小明对自己的成果感到满意，和其他小朋友一起欣赏了他的作品。
3.小红选择了彩色塑料积木，她搭建了一个房子模型。
她灵活运用了各种形状的积木，构建了一个可以进出的门和窗户，小红还给房子上了五颜六色的装饰，使得房子看起来生动有趣。
小红在完成作品后，主动邀请其他小朋友一起入住她搭建的房子，大家互动愉快。
4.小刚喜欢挑战，他选择了磁力积木进行搭建。
由于磁力积木有吸附力，小刚掌握好技巧后很快就可以搭建出复杂的结构，比如高楼大厦和桥梁。
小刚追求高度和稳定性，他不断调整积木的位置，确保搭建出来的结构坚固稳定。
5.小丽对积木搭建游戏很感兴趣，她选择了色彩丰富的木质积木，尝试搭建了一个屋子模型。
尽管她的模型没有小红的房子模型那么复杂，但她注重细节，为模型添加了小花园和小院子。
小丽对自己的作品非常满意，与其他小朋友分享时脸上洋溢着自豪的笑容。
6.小强对积木搭建有着自己的想法，他选择了相同形状但不同颜色的塑料积木，打算搭建一个彩虹塔。
小强先后搭建了七层塔楼，每层的颜色按照彩虹的顺序进行排列。
小强的彩虹塔搭建出来后，引起了其他小朋友的围观和夸赞，小强的自信心也得到了提升。
7.小芳是个创意十足的女孩，她选择了塑料积木和磁力积木进行组合。
幼儿园体育活动个案观察记录表摘要：1.观察记录表的背景和目的2.观察实录3.现象分析4.教育措施5.总结正文：一、观察记录表的背景和目的幼儿园体育活动个案观察记录表是用于记录幼儿园在进行体育活动时，孩子们的表现、行为和反应等情况的表格。
其目的是为了更好地了解幼儿在体育活动中的学习情况，发现幼儿在学习过程中的优点和不足，以此来制定针对性的教育指导计划，促进幼儿在体育方面的全面发展。
二、观察实录在观察过程中，我们注意到幼儿们在进行体育活动时，表现出了积极的参与态度，但在一些具体的活动环节中，也出现了一些问题。
比如，在进行户外活动时，有些幼儿会出现哭闹、不愿意参与的情况；在进行体育游戏时，有些幼儿会表现出过于兴奋、难以控制的情况。
三、现象分析针对上述观察到的现象，我们进行了深入的分析。
发现幼儿们在进行体育活动时，之所以会出现上述问题，主要是由于以下几个方面的原因：首先，幼儿们对于体育活动的规则和玩法尚不熟悉，因此会出现迷茫、不知所措的情况；其次，幼儿们的自我控制能力较弱，因此在进行体育活动时，容易出现情绪激动、难以控制的情况。
四、教育措施根据上述现象分析，我们制定了以下教育措施：首先，针对幼儿们对于体育活动规则和玩法不熟悉的问题，我们通过多次练习和引导，帮助幼儿们熟悉和掌握体育活动的规则和玩法；其次，针对幼儿们的自我控制能力较弱的问题，我们通过引导和激励的方式，帮助幼儿们增强自我控制能力，以便更好地参与体育活动。
五、总结通过观察和分析，我们发现幼儿园体育活动个案观察记录表对于了解幼儿在体育活动中的学习情况，发现幼儿在学习过程中的优点和不足，制定针对性的教育指导计划，促进幼儿在体育方面的全面发展具有重要的作用。
教学资料参考范本
人：
_________________
门： ) 周幼儿园大班体育游戏观察记
录表
(11 撰写
问:
幼儿园大班体育游戏观察记录：抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的抬轿。
别的孩子看到都和她学，孩子们玩得很开心了……
幼儿园大班体育游戏观察记录表，为你详细记录11周的内容：
第1 周:
第2周:
周：3第
周：4第
周：5第
周：第6
周：第7
周：第8
题解决了。
周：9第
周：10第
游戏大，周韩雪小朋友能很好的做好鸡妈妈保护自己的鸡宝宝，而有些小老鹰捉小最受幼儿的喜欢。
抢尾巴的游戏一直是孩子的最爱，因为孩子们的兴趣很浓，
抢尾打“周：11第
观察描述察时间（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）今天，中大班的小朋友一起来到南山西入口，在大自然大玩玩游戏，做做运动。
亲近自然，孩周一
周贴人游戏大孩子们很开心的去找自己想要贴的人，突然，周韩雪跑来贴在我的后面，于是所有二今天的天气不大好，孩子们一天都呆在室内不能出去，于是，我就组织了一些在室内可以开展周三
，孩子们玩得很开心，刚开始是我们两个老师老鼠笼”周四今天下雨，我们在教室里玩的体育游戏“今天晨间活动时我们进行玩梅花桩的游戏，我在平时一层的基础上增加了一层。
幼儿开始时有周五桩的建议并马上回应他们，再加了一
个梅花桩时，孩子们活动的热情更加高涨。
周：第11。
