幼儿园大班体育游戏观察记录表11周

幼儿户外体育锻炼观察记录表大班《幼儿户外体育锻炼观察记录表大班》哇，你知道吗？大班的幼儿们在户外进行体育锻炼的时候，那可真是超级有趣呢！我今天就来跟你讲讲我观察到的那些事儿。

我站在操场旁边，眼睛都看直了。

那些大班的小朋友就像一群活泼的小猴子，蹦蹦跳跳地来到操场。

老师拿着一个大喇叭，喊着：“小朋友们，今天我们要做很多好玩的运动哦。

”小朋友们都欢呼起来，那声音大得像打雷一样。

先看跳绳这个项目吧。

有个小男孩，他拿着跳绳，眼睛紧紧盯着绳子，就像盯着一个宝贝似的。

他开始跳了，哎呀，跳得那叫一个费劲，就像一只刚学走路的小鸭子，摇摇晃晃的。

跳了没几下，绳子就缠到脚上去了。

旁边的小女孩看到了，笑得直不起腰来，还说：“你怎么跳得这么笨呀。

”小男孩可不服气了，他皱着眉头说：“哼，我很快就会跳得很好的。

”他把绳子解开，又开始尝试。

这次他跳得稍微好一点了，就像一个小弹簧一样，一上一下的。

这跳绳啊，就像一个调皮的小尾巴，有时候听话，有时候就捣乱。

再看看踢毽子的地方。

有个小女孩可厉害了，毽子在她的脚边就像一个听话的小精灵，她踢一下，毽子就高高飞起，然后又稳稳地落回她的脚边。

旁边的小朋友都围过来，眼睛里满是羡慕。

有个小男孩忍不住说：“你能不能教教我呀？”小女孩可骄傲了，她仰着头说：“这可不容易呢，你得好好练。

”小男孩也不气馁，他拿着毽子就开始自己琢磨，那认真的样子就像一个小科学家在做研究。

篮球架那边也很热闹。

一群小朋友在抢着篮球玩。

有个高个子的小朋友，他抢到了球，抱着球就跑，就像抱着一个大西瓜一样。

其他小朋友在后面追，边追边喊：“把球给我们。

”那个高个子小朋友才不理他们呢，他跑到篮球架下，想把球投进去。

可是他投了好几次，球都在篮筐上转了几圈，然后掉出来了。

他懊恼地跺了跺脚，说：“哎呀，怎么就不进去呢。

”这篮球就像一个调皮的小鬼，故意不让他投进去。

还有玩滑梯的小朋友。

他们排着队，一个一个地从滑梯上滑下来。

有个小朋友滑得太快了，就像一阵风一样，到了下面还摔了个小跟头。

【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。

那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天为您推荐了幼⼉园⼤班观察记录【10篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。

1.幼⼉园⼤班观察记录 观察周期：9⽉----11⽉ ⼀、个案基本情景： 硕磊他有⼀双⼤⼤的眼睛，教师和⼩朋友们都说他长得像个⼩运动选⼿，都异常喜欢他。

但接下来他的表现却令我感到有些失望： 观察⼀：9⽉13⽇ 早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；⾃由活动时他会带着同伴在教室或幼⼉园窜来窜去，追逐打闹；玩积⽊时，他会把所有的积⽊都扔在地上；⼩朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的⼩朋友头碰头讲得热⽕朝天，⼿舞⾜蹈 观察⼆：11⽉9⽇ 绘画活动开始了，硕磊趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。

当教师⾛近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你⼜好⽓⼜好笑。

观察三：11⽉23⽇ 硕磊的⼝语表达本事较差，⼀紧张就⼩脸涨得通红，让他回答⼀些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。

⼆、案例分析： 1、好奇⼼很强。

这时期的孩⼦好奇⼼理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、⾃我没有的⼀些东西。

他们总想弄个明⽩，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚⾄把玩具弄坏。

事实上，孩⼦所表现出的恶作剧、⼩破坏有时并⾮真的坏⾏为，但却是⼀种不利于他⼈的⾏为。

2、⽗母对孩⼦管束较严，并且缺少沟通。

由于硕磊的⽗母都由于⼯作⽐较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。

当孩⼦遇到事情时就将他暴打⼀顿，慢慢地使孩⼦内⼼产⽣紧张和压抑感，家庭是孩⼦成长最⾃然的⽣态环境，是他的第⼀个学校，没有良好的环境，孩⼦⾃然会有些反常。

⽽这种情绪会给孩⼦造成不良影响。

这样的孩⼦，太需要有⼈去关爱他、宽容他，需要有⼈去真诚地对待他了。

大班户外观察记录大班户外观察记录（通用27篇）认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通，去了解她们的需求。

下面是本文库带来的大班观察记录（通用27篇），仅供参考，希望对你有帮助。

大班户外观察记录篇1观察对象：朱嘉良记录者：刘捷时间：10月8日地点：操场班级：大二班观察环节：体育游戏现象记录朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。

今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！现象分析这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！实施措施及效果分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。

其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。

再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。

教师并时常给予鼓励，让他充满自信。

大班户外观察记录篇2观察教师：夏婷婷班级：大四班观察时光：20xx年11月被观察者：彭琪轩观察情景记录：在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。

评价与分析：1、该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。

2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法指导与措施：针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。

大班户外观察记录篇3大班操音乐起以后，孩子们都在很进取的做操，昊昊的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。