苏教版四年级数学——认识含有亿级和万级的数教案

苏教版四年级数学——认识含有亿级和万级的数教案教学内容：教材第94、95页教学目标：1、让学生理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。

2、让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。

教学过程：一、复习：1、先说说下各数的组成，再读一读2800000000 46700002、结合上面的2个数，思考：读、写含有万级和亿级的数时应注意什么？（读前先分级，从高位起一级一级往下读）3、课题：刚才复习的数分别是有多少个亿或是多少个万，我们这节课要认识的数既含有亿也含有万。

板书：认识含有亿级和万级的数二、学习新知：1、学习例题出示图。

指名读读图上的内容：我国2019年粮食和钢材的总产量如下。

粮食四亿三千万吨钢材二亿四千万吨（1）同桌互相说说这两个数分别是由多少个亿和多少个万组成的？再全班交流。

（2）请你尝试着写出这两个数。

指名板演。

说说你在写的时候是怎样想的？小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，注意万级要写满4位，最后在个级上写4个0。

（3）把写好的2个数读一读，体会读的方法：先读亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，因为个级都是0，所以不读。

2、归纳读写方法我们现在已经学过了万以上的数的读写方法，能说说这些数的读写方法吗？（读：先分级，从高位起一级一级往下读，每级尾的0不读，其它位一个0或连续几个0只读一个0）写：从高位起一级一级往下写，哪位一个单位都没有就写0）三、完成想想做做1、先说出各由几个亿和几个千万组成，再读一读。

可在学生读完的基础上，指名几个可能不怎么会读的学生读一读。

2、读出下面横线上的数2019年我国固定电话用户大约有312019000户。

2019年我国移动电话用户大约有335000000户。

简单介绍：我国随着经济的发展，通讯发面发展的速度更是惊人，现在我国的拥有的电话量在全世界都是属于领先的。

认识含有亿级和万级的数一、教学目标1.给学生介绍亿级和万级的数的含义；2.培养学生对亿级和万级数的理解和运用能力；3.帮助学生掌握正确的亿级和万级数的读写方法。

二、教学重点和难点重点1.让学生理解亿级和万级数的含义；2.培养学生对亿级和万级数的理解和运用能力。

难点1.帮助学生掌握亿级和万级数的读写方法。

三、教学准备1.教师准备课件或黑板；2.学生需要准备计算器或者纸笔。

四、教学过程1. 导入新课活动1教师与学生互动，通过问题和回答的方式引入本节课的学习内容。

•教师：大家好，今天我们要学习什么内容？•学生：老师，我们要学习亿级和万级数的内容。

•教师：非常好，你们知道什么是亿级数和万级数吗？谁能举个例子？让学生通过讨论或者说出自己的理解来回答以上问题。

2. 新知讲解活动2教师通过黑板或课件来讲解亿级和万级数，并且让学生做相应的练习，从而让学生对亿级和万级数有一个直观的认识。

讲解内容•亿级数和万级数的定义；•亿级和万级数的读法和写法；•亿级和万级数的大小比较。

练习题1.5000万是多少？2.400亿是多少？3.将下面的数按大小排列：3.5万，100亿，2千万。

活动3教师通过提供真实生活中的应用案例来让学生掌握亿级和万级数的运用方法。

案例学生们去过博物馆吗？博物馆有很多展馆和展品，每个展品都有一个编号，编号起始是1，下一件展品编号就是2，以此类推。

如果这个博物馆里的展品数量达到了3亿，那么这个展品的编号是多少呢？3. 巩固练习活动4让学生通过练习来巩固掌握亿级和万级数的知识。

练习题1.2亿7000万和3亿5000万哪个数更大，请说明理由。

2.写出下列数的正确读法：92万4千5百，6亿72千万，13万亿。

3.请写出下列数的数字形式：8000万，450亿。

五、教学反思本节课主要让学生了解什么是亿级和万级的数，让学生能在实践中运用亿级和万级数进行数字应用。

在教学过程中，教师通过讲解、练习等多种手段，让学生掌握了亿级和万级数的读写方法和大小比较，学生们掌握了基本的数值概念和应用方法，对于以后在数学方面的学习和生活实践中都具有重要的参考作用。

《认识含有亿级和万级的数》教案一、教学目标1. 让学生理解亿级和万级数的概念，掌握它们的计数单位。

2. 培养学生能够正确地读写亿级和万级数，并能进行简单的四则运算。

3. 培养学生运用亿级和万级数解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

二、教学内容1. 亿级和万级数的概念及计数单位。

2. 亿级和万级数的读写方法。

3. 亿级和万级数的四则运算。

4. 亿级和万级数的实际应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：亿级和万级数的概念、读写方法及四则运算。

2. 教学难点：亿级和万级数的四则运算，特别是进位和退位。

四、教学过程1. 导入：通过日常生活实例，让学生初步感受亿级和万级数。

2. 新课导入：讲解亿级和万级数的概念及计数单位。

3. 演示与讲解：演示亿级和万级数的读写方法，讲解四则运算的规则。

4. 练习：让学生进行亿级和万级数的读写、四则运算练习。

5. 应用：引导学生运用所学知识解决实际问题。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业。

五、教学方法1. 讲授法：讲解亿级和万级数的概念、读写方法及四则运算规则。

2. 演示法：演示亿级和万级数的读写方法。

3. 练习法：让学生进行读写、四则运算练习。

4. 情境教学法：通过日常生活实例，让学生感受亿级和万级数。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况。

2. 练习完成情况：检查学生练习的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固程度。

4. 测试：进行阶段性测试，检验学生的学习成果。

七、教学资源1. 教材：四年级下册数学苏教版。

2. 辅助资料：课件、练习题、课后作业。

3. 网络资源：相关教学视频、在线练习。

八、教学进度安排1. 课时：2课时。

2. 第一课时：讲解亿级和万级数的概念、读写方法。

3. 第二课时：讲解四则运算规则，练习与应用。

九、课后作业1. 完成课后练习题。

2. 结合生活实际，找出含有亿级和万级数的例子，并进行简单的计算。

苏教版数学四年级下册《4、认识含有亿级和万级的数》教案1一. 教材分析苏教版数学四年级下册《4、认识含有亿级和万级的数》这一章节是在学生已经掌握了亿以内数的读写法、数位顺序、整数的组成和计数单位等知识的基础上进行学习的。

通过本节课的学习，学生将能够理解亿级和万级数的意义，掌握它们的读写法，并能够进行相应的数的改写和求近似数等操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数的概念，对于数的读写法和基本的运算已经有了一定的掌握。

但是，对于含有亿级和万级的数，由于在生活中接触较少，可能会感到陌生和困惑。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和直观的演示，帮助学生建立起对这类数的直观感受，从而更好地理解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解亿级和万级数的意义，掌握它们的读写法，并能够进行相应的数的改写和求近似数等操作。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，学生能够培养数感，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到数学与生活的密切联系，增强对数学的兴趣和信心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解亿级和万级数的意义，掌握它们的读写法。

2.教学难点：学生能够进行含有亿级和万级的数的改写和求近似数等操作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和情境，引导学生理解亿级和万级数的意义。

2.观察操作法：学生通过观察和操作，掌握数的读写法和改写、求近似数的方法。

3.交流讨论法：学生之间进行交流和讨论，共同解决问题，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备相关的教学材料和课件，如实例、图片、视频等。

2.学生准备：学生需要准备好数学书和笔记本，以便进行学习和记录。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例，如国家的人口数量、我国的领土面积等，引入含有亿级和万级的数。

教师引导学生观察和思考，让学生感受到这类数的巨大和实际意义。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示含有亿级和万级的数，如1亿、10亿、1000万等，并引导学生进行观察和思考。

苏教版数学四年级下册《4、认识含有亿级和万级的数》教学设计2一. 教材分析《苏教版数学四年级下册》中的《4、认识含有亿级和万级的数》是本册的重要内容之一。

本节课的主要目的是让学生掌握亿级和万级的数的概念，理解数位顺序，并能正确读写含有亿级和万级的数。

教材通过实例和练习，帮助学生逐步理解和掌握所学内容。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的数的概念，能正确读写整数和小数。

但是，对于含有亿级和万级的数，学生可能还比较陌生，需要通过实例和练习来逐步理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握亿级和万级的数的概念，理解数位顺序，并能正确读写含有亿级和万级的数。

2.过程与方法：通过实例和练习，培养学生的数感和数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握亿级和万级的数的概念，理解数位顺序，并能正确读写含有亿级和万级的数。

2.难点：理解数位顺序，并能正确读写含有亿级和万级的数。

五. 教学方法1.情境教学法：通过实例和练习，让学生在实际情境中理解和掌握所学内容。

2.合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识。

3.任务驱动法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，包含实例和练习题目。

2.练习题：准备一些含有亿级和万级的数的练习题目，用于巩固所学内容。

3.教学素材：准备一些与亿级和万级数相关的教学素材，如图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频引入含有亿级和万级的数的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）通过PPT展示实例，引导学生理解亿级和万级的数的概念，并讲解数位顺序。

让学生尝试读写一些含有亿级和万级的数，并指出其中的数位。

3.操练（15分钟）让学生进行小组讨论，共同完成一些含有亿级和万级的数的练习题目。

教师巡回指导，解答学生的问题。

二认识含有亿级和万级的数（教案）苏教版数学四年级下册作为一名经验丰富的教师，我对于《二认识含有亿级和万级的数》这一章节的教学有着深刻的理解和丰富的经验。

一、教学内容本节课的教学内容主要来自于苏教版数学四年级下册的第四章，具体包括对含有亿级和万级的数的认识和理解，以及它们之间的换算关系。

通过这一章节的学习，学生将能够理解亿级和万级数的概念，掌握它们之间的换算方法，并能够运用到实际问题中。

二、教学目标本节课的教学目标主要有三个：一是让学生掌握亿级和万级数的概念和换算方法；二是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；三是培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点本节课的教学难点主要是让学生理解和掌握亿级和万级数之间的换算方法，以及如何将它们应用到实际问题中。

教学重点则是让学生通过实例理解和掌握亿级和万级数的概念和换算方法。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教学课件、练习题等。

五、教学过程在教学过程中，我采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等教学方法。

我通过一个实际问题引入了亿级和万级数的概念，让学生理解它们在实际生活中的应用。

然后，我通过一个具体的例题，详细讲解了亿级和万级数之间的换算方法，让学生通过实例理解和掌握。

我布置了一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计在板书设计上，我力求简洁明了，突出重点。

我会在黑板上写出亿级和万级数的概念和换算方法，并用一些图示和箭头来表示它们之间的关系，帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计作业设计主要包括一些练习题，让学生在课后进行巩固和复习。

这些题目包括一些亿级和万级数的换算题，以及一些实际问题的应用题。

同时，我还会布置一些思考题，让学生在课后进行思考和拓展。

八、课后反思及拓展延伸在课后，我会对教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我还会鼓励学生进行拓展延伸，让他们尝试解决更复杂的问题，提高他们的数学能力。

无锡市苏教版四年级数学下册《认识含有亿级和万级的数》教案一. 教材分析《认识含有亿级和万级的数》是苏教版四年级数学下册的一节课。

本节课主要让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法，以及数的组成和位值原理。

通过本节课的学习，学生能够正确读写亿级和万级的数，理解数的组成，掌握位值原理，为后续的数学学习打下基础。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数的读写方法，对数的组成和位值原理有一定的了解。

但是，对于含有亿级和万级的数，学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步理解数的组成和位值原理，让学生能够熟练读写含有亿级和万级的数。

三. 教学目标1.让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法。

2.让学生理解数的组成和位值原理。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：含有亿级和万级的数的读写方法，数的组成和位值原理。

2.教学难点：理解数的组成和位值原理，熟练读写含有亿级和万级的数。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生理解数的组成和位值原理。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.小组合作学习：引导学生相互讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作含有亿级和万级的数的读写方法的教学课件。

2.教学素材：准备一些含有亿级和万级的数的生活实例。

3.学习单：为学生准备含有亿级和万级的数的读写练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些含有亿级和万级的数的生活实例，引导学生关注数的组成和位值原理。

2.呈现（10分钟）教师通过教学课件，向学生讲解含有亿级和万级的数的读写方法，以及数的组成和位值原理。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作学习，让学生相互讨论，共同解决问题。

同时，教师为学生提供一些含有亿级和万级的数的读写练习题，让学生进行操练。

4.巩固（5分钟）教师通过数学游戏，让学生巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

苏教版四年级数学——认识含有亿级和万级的数教案
一、教学目标
能够理解亿、万的概念，掌握亿、万的数位名称和读法，灵活应用亿、万之间
的简便转化。

二、教学重点
1.理解亿、万的概念；
2.掌握亿、万的数位名称和读法；
3.灵活应用亿、万之间的简便转化。

三、教学准备
1.教师准备课件；
2.学生准备笔、纸等教具。

四、教学内容和过程
1. 导入（5分钟）
通过一数之比的问题引入亿、万的概念。

2. 概念解释（15分钟）
1.对亿、万的概念进行解释和说明，让学生对亿、万的概念有初步认识；
2.引导学生理解亿和万之间的数量关系，如1亿相当于10000万，亿
和万之间的转化。

3. 数字的表示（20分钟）
1.通过比较亿、万的位数，让学生理解亿、万的数位所代表的位数意义；
2.导入亿、万的数位名称和读法，并通过书写数字的方式掌握亿、万的
数位名称和读法。

4. 数值的转化（20分钟）
1.通过老师的引导，学生在书写数字时懂得亿与万之间的简量转化；
2.教学万、亿之间的换算以及如何灵活应用亿、万之间的简便转化。

5. 练习（20分钟）
通过小组和个人练习让学生巩固掌握亿、万的概念、数位名称和读法、亿、万
之间的简便转化。

五、教学总结
本节课主要内容是通过让学生理解亿、万的概念，掌握亿、万的数位名称和读法，以及灵活应用亿、万之间的简便转化。

通过导入、概念解释、数字的表示、数值的转化和练习等方面进行教学，以达到培养学生的数学能力，提高学生的数学思维和解决问题的能力的目的。

六、课后作业
1.预习下一课的内容；
2.完成相应的课后作业。

四年级数学下册苏教版《认识含有亿级和万级的数》教案一. 教材分析《认识含有亿级和万级的数》是四年级数学下册苏教版的一单元，本节课的主要内容是让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法，以及理解它们之间的进制关系。

教材通过实例分析，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的数感和逻辑思维能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了整数的读写方法和基本的数位知识。

但是，对于含有亿级和万级的数，学生可能还存在着一定的困难，因此，教师需要通过实例讲解，让学生在实际操作中理解知识，提高学生的数感和逻辑思维能力。

三. 教学目标1.让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法。

2.让学生理解含有亿级和万级的数之间的进制关系。

3.培养学生的数感和逻辑思维能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握含有亿级和万级的数的读写方法。

2.教学难点：让学生理解含有亿级和万级的数之间的进制关系。

五. 教学方法采用实例教学法，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的数感和逻辑思维能力。

同时，采用分组讨论法，让学生在小组内交流讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学实例。

2.准备教学PPT，展示相关的知识点和实例。

3.准备纸笔，让学生进行实际操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解一个实例，引入含有亿级和万级的数的概念，让学生初步了解本节课的知识点。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示相关的知识点和实例，让学生在视觉上对含有亿级和万级的数有一个直观的认识。

3.操练（15分钟）教师让学生进行实际操作，让学生通过纸笔计算，掌握含有亿级和万级的数的读写方法。

4.巩固（5分钟）教师通过PPT展示一些练习题，让学生进行巩固练习，加深学生对知识点的理解。

5.拓展（5分钟）教师通过讲解一些实例，让学生理解含有亿级和万级的数之间的进制关系。

6.小结（5分钟）教师对本节课的知识点进行总结，让学生对含有亿级和万级的数的读写方法和进制关系有一个清晰的认识。

四年级下册数学教案-2 认识含有亿级和万级的数-苏教版一、教学目标1. 让学生掌握亿级和万级数的概念，能够正确读写含有亿级和万级的数。

2. 培养学生运用亿级和万级数进行简单的计算和解决实际问题的能力。

3. 培养学生数感，提高学生数学思维能力。

二、教学内容1. 亿级和万级数的概念2. 亿级和万级数的读写方法3. 亿级和万级数的计算和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：亿级和万级数的读写方法，亿级和万级数的计算和应用。

2. 教学难点：亿级和万级数的概念理解，亿级和万级数的计算方法。

四、教学过程1. 导入新课- 利用图片、实物等引导学生观察，让学生发现生活中的大数，激发学生学习兴趣。

- 提问：你们在生活中见过哪些大数？这些大数有什么特点？2. 探究新知- 讲解亿级和万级数的概念，让学生理解亿级和万级数的意义。

- 示范亿级和万级数的读写方法，让学生学会正确读写含有亿级和万级的数。

- 引导学生通过小组合作、探究学习等方式，发现亿级和万级数的计算方法。

3. 实践应用- 设计一些含有亿级和万级数的计算题，让学生独立完成，检验学生对亿级和万级数的掌握程度。

- 创设一些实际问题情境，让学生运用所学知识解决问题，提高学生解决问题的能力。

4. 总结提升- 对本节课所学内容进行总结，让学生明确亿级和万级数的概念、读写方法和计算方法。

- 提问：通过本节课的学习，你们对亿级和万级数有了哪些新的认识？你们觉得亿级和万级数在生活中的应用有哪些？五、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 请学生收集一些生活中的大数，并尝试用所学知识进行读写和计算。

六、板书设计1. 亿级和万级数的概念2. 亿级和万级数的读写方法3. 亿级和万级数的计算和应用七、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 教师要注重培养学生的数感，提高学生数学思维能力。

3. 教师要创设丰富的教学情境，激发学生学习兴趣，提高教学效果。