2020届上海市普陀区物理高考二模试题和答案详细解析及备考策略

2020届上海市普陀区物理高考二模试题一、选择题（共40分．第1-8小题，每小题3分，第9-12小题，每小题3分．每小题只有一个正确答案．）1．（3分）可见光属于（）A．电磁波B．次声波C．超声波D．机械波2．（3分）在天然放射现象中，放出的三种射线里有一种射线是带正电的。

组成这种射线的是（）A．质子B．中子C．电子D．氦原子核3．（3分）当用一束紫外线照射锌板时，产生了光电效应，这时（）A．锌板带负电B．有电子从锌板逸出C．有正离子从锌板逸山D．锌板会吸附空气中的正离子4．（3分）在“用单摆测定重力加速度”的实验中，要用铁夹夹住摆线，这样做的主要目的是（）A．便于测量单摆摆长B．便于测量单摆周期C．确保摆动时摆长不变D．确保摆球在竖直平面内摆动5．（3分）用两节干电池串联后接在额定电压为2.5V的小灯两端，小灯正常发光。

现将一节如图所示的方块电池接在该小灯两端，闭合电键后发现小灯亮度变暗，产生这一现象的主要原因是（）A．方块电池的电动势过低B．导线分担了大部分电压C．小灯的电阻太大D．方块电池的内阻太大6．（3分）如图为波源O传出的一列水波，相邻实线间的距离等于一个波长下列说法正确的是（）A．波通过孔A，发生明显的衍射现象B．波通过孔B，不发生衍射现象C．波遇到障碍物C，发生明显的衍射现象D．波遇到障碍物D，不发生衍射现象7．（3分）如图，电路中电源电动势为E、内电阻为r，R0为定值电阻。

当滑动变阻器R的滑片向a移动时，下列说法正确的是（）A．R两端的电压变大B．流经R0的电流变大C．电源总功率变小D．电源内部消耗功率变大8．（3分）物体在竖直方向上分别做匀速上升、加速上升和减速上升三种运动。

下列说法正确的是（）A．匀速上升机械能不变B．加速上升机械能增加C．减速上升机械能一定减小D．上升过程机械能一定增加9．（4分）如图，在水平桌面上放置一张白纸，用杯子压住白纸。

现向右轻轻拉白纸，白纸未被拉动。

下列说法正确的是（）A．杯子受到向右的摩擦力B．杯子受到向左的摩擦力C．桌面受到向右的摩擦力D．桌面受到向左的摩擦力10．（4分）如图，当轿车以18km/h的速度匀速驶入高速公路ETC收费通道时，ETC天线完成对车载电子标签的识别后发出“滴”的一声。

此时轿车距自动栏杆7m，司机发现栏杆没有抬起，于是采取制动刹车，使轿车刚好没有撞杆。

已知刹车的加速度大小为5m/s2．则司机的反应时间为（）A．0.5s B．0.7s C．0.9s D．1s11．（4分）如图，取一块较厚的板，置于水平面上。

先按图甲所示分割成A、B两部分，并分开适当距离，在两部分间形成曲线轨道，最后按图乙所示将其分割成序号为1、2……6的六块板。

现让小球以一定的初速度进入轨道，沿曲线轨道运动。

若取走某些板后，小球仍能沿原曲线运动，可取走（）A．1、3、5 B．2、4、6 C．1、4、5 D．2、3、6 12．（4分）某空间区域的竖直平面内存在电场，其中一条竖直的电场线如图甲中虚线所示。

一带正电小球，在电场中从O点由静止开始沿电场线向下运动。

以O为坐标原点，取竖直向下为x轴的正方向，小球的机械能E与位移x的关系如图乙所示，不计空气阻力。

从O到x1的过程中（）A．电势能变小B．电场强度方向向下C．电势降低D．电场力变小二、填空题（共20分）13．（4分）原子核是由质子和中子组成的，它们统称为，在原子核内把它们紧紧拉在一起的力叫做。

14．（4分）1825年，瑞士科学家科拉顿用实验探索如何产生感应电流。

如图，他将“电流表”和线圈分别放在两个房间里，并用导线连成闭合回路。

他用磁铁在线圈中插进或拔出进行实验时，并在两个房间之间跑来跑去，结果没有观察到感应电流。

科拉顿看不到实验现象的原因是。

后来由科学家发现了电磁感应现象。

15．（4分）如图甲为“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置。

实验中用回形针的重力大小代替小车所受拉力的大小F，并通过DIS系统测得小车的加速度a。

某同学第一次将轨道水平放置进行实验，作出a﹣F图线；第二次将轨道倾斜放置（B端垫高，轨道与水平面的倾角为θ）进行实验，作出a﹣F图线。

如图乙所示图线是在轨道（选填“水平”、“倾斜”）的情况下得到的，图线纵截距最大可达到的值为。

16．（4分）用内壁光滑的圆管制成如图所示轨道（ABC为圆的一部分，CD为斜直轨道，二者相切于C点），放置在竖直平面内。

圆轨道中轴线的半径R＝1m，斜轨道CD与水平地面的夹角为θ＝37°．现将直径略小于圆管直径的小球以一定速度从A点射入圆管，欲使小球通过斜直轨道CD的时间最长，则小球到达圆轨道最高点的速度为，进入斜直轨道C点时的速度为m/s（g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）。

17．（4分）如图为放置在水平桌面上，测U型磁铁两磁极间磁感应强度的实验装置。

现将质量为M、宽度为d的U型磁铁开口向上放置在电子天平上；匝数为n、宽度为d的矩形线框用导线静止悬挂在绝缘支架上。

当通以大小为I，方向如图所示的电流时，稳定后读得天平的示数为m，则线框所受安培力方向为，U型磁铁两极间的磁感应强度B ＝（只考虑线框下边沿的水平边在磁场中所受的安培力）。

三、综合题（共40分）注意：第19、20题在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，要求给出必要的图示、文字说明、公式、演算等．18．（10分）在“用DIS研究一定质量的气体在体积不变时，其压强与温度的关系”实验中，实验装置如图甲所示。

（1）图甲中传感器A为传感器，传感器B为传感器。

（2）某同学测得压强与摄氏温度的数据，并在P﹣t坐标系中作图，获得如图乙的图象。

图线延长线与横轴交点的温度被开尔文称为，其物理意义是。

（3）（单选题）另一同学先后用大、小不同的两个试管甲、乙（V甲＞V乙），封闭了质量不同，但初始温度和压强都相同的同种气体做实验。

若将测得的压强P与摄氏温度t的数据，在同一P﹣t坐标系中作图，得到的图象应是丙图中的。

19．（14分）如图，一质量m＝2kg的滑块套在与水平面成θ＝37°的细直杆上，直杆固定不动。

现对滑块施加竖直向上的恒力F，从某时刻起滑块由静止开始运动，经过t＝2s的时间，滑块通过的位移s＝1m（g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）。

（1）计算滑块运动的加速度大小；（2）若F＝15N，计算滑块与细杆间的动摩擦因数；（3）若以滑块初始位置为零势能面，计算运动2s后滑块具有的重力势能；（4）若将重力场与电场类比，写出地球表面附近某点“重力势φG”的定义及定义式，并指明其单位。

20．（16分）如图甲，放置在光滑绝缘水平面上的正方形金属线框abcd，处于竖直向下的有界匀强磁场中，ab边与磁场的边界MN重合。

金属线框由粗细均匀的相同材料制成，边长L＝2m、质量m＝1kg、电阻R＝4Ω．在t0＝0时，金属线框在水平力F作用下，由静止开始向右运动，直到金属线框离开磁场。

在此过程中，测得金属线框中的感应电流随时间变化的图象如图乙所示。

（1）指明金属线框在离开磁场的过程中，流经金属框ab边的电流方向；（2）计算t＝2s时，c、d两点的电压；（3）计算在0～4s内，通过金属线框的电量；（4）分析说明金属线框从t＝0开始至全部离开磁场过程中的运动情况，并计算匀强磁场的磁感应强度。

2020届上海市普陀区物理高考二模试题答案一、选择题（共40分．第1-8小题，每小题3分，第9-12小题，每小题3分．每小题只有一个正确答案．）1．A； 2．D； 3．B； 4．C； 5．D； 6．A； 7．D； 8．B； 9．C； 10．C； 11．C；12．D；二、填空题（共20分）13．核子；核力； 14．在磁铁插进或拔出线圈的过程中，磁通量发生变化，闭合回路中会产生电流，但等科拉顿跑到电流计面前时，磁通量已不再变化；法拉第； 15．倾斜；gsinθ；16．0；2； 17．竖直向上；g；三、综合题（共40分）注意：第19、20题在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，要求给出必要的图示、文字说明、公式、演算等．18．温度；压强；绝对零度；宇宙的低温极限；A； 19．； 20．；教材与教辅资料，孰轻孰重？夏曦：高考倒计时进入百日冲刺，我相信同学们听得最多的一句话就是“回归教材” ！有的同学一听说回归教材，就把试题放到一边，拿起课本猛读一番或者干脆背书。

回归教材要不要看书？肯定要。

回归教材的同时要不要“刷题”？肯定也要。

考前冲刺其实并没有这么非黑即白，“刷题”不是一天到晚只“刷题”，也可以是边回归课本边“刷题”。

“刷题”和回归课本并不冲突，相反，它们是相辅相成的。

“刷题”过程中一定要有教材的陪伴。

在“刷题”出现错误的时候、知识点有遗忘的时候、题目不会做的时候，我们就可以翻开教材，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题等看一看。

这里必须提醒的是，光看书是不够的，一定要动笔，动笔做教材上的练习题。

我以前教过一个学生，平时数学考试经常能考到120多分，高考最后20天只看书不做题，手都生疏了，结果高考只考了100分多一点，他很后悔，说看着题目觉得眼熟，动笔的时候发现思路有点跟不上了。

当然，光“刷题”是不够的，还要善于总结！题目做到一定程度，你会发现很多题目看着不一样，其实考察的是同一个知识点！知识点教材上有，通过总结可以内化到自己的知识结构，下次再遇到相似的题目你就可以融会贯通。

值得一提的是艺考生。

作为高三学子中的特殊群体，艺术考试结束的时候，文化考试的备考时间已所剩不多，所以这部分学生考前冲刺的重心也还是要在教材上。

曾有一些心焦的艺考生问我：“离高考只有100天了，为什么还要浪费时间去看教材啊？”“我们看一些高度提炼过的参考书对于复习来说才是更高效的吧？”“老师，直接让我们‘刷’高考题吧！”其实，对于一个基础薄弱的考生来说，教科书上的例题就是考点的基石。

有位学霸说得好：所有的概念都来自课本的正文文字，只不过稍微变了个形；所有的难题都来自课本的例题，只不过稍微变了个形。

王海匣：高考试题一般会紧扣教材中的知识点，重点考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。

教材是复习的主要依据，也是高考命题的依据之一，高考试题万变不离其宗，大多来自课本基础知识的识记或是对基础知识的理解。

高考的复习还是要扎根教材，以教材为本，因此任何阶段的复习都要回归教材。

此外，教辅资料也是高考复习的得力助手。

不过目前市场上的教辅资料良莠不齐，最好在老师的指导下选购、使用教辅资料，不然过多地“刷题”不仅会增加复习的负担，还容易陷入本末倒置、偏离教材基础的误区。

李晔：高考前这几个月的时间，复习备考一定要抓住重点，有的放矢。

抓教材的重要性大家都清楚，教辅资料那么多，很多同学都不知道怎么着手，其实主要就是下面几个：一是考试大纲。