2019苏教版二年级下册7狐假虎威ppt

五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
开始,狐狸还借了谁的 威风吓唬谁的？
你还能读好它吗？
jiǎo huá
狡猾
shòu
百兽
xià
吓跑
gū lu
chě zhe
骨碌一转 扯着嗓子
wéi kàng dǎn zhuǎ
违 抗 胆子 爪子
jiè
借着
hú jiǎ hǔ wēi
狐假虎威
(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导：

板书： 含 试着
碳的化合
见解、 度。可
物叫做 有 归纳有机 让 学 生 学 为学生搭建
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台，
一个 概念。 在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
听教师讲 介 绍 无 机 对部分含碳
解无
物是
化合
机物概念 ， 为 了 引 物归为无机 实例及碳的氧化
教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物； 了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。 教学难点：辨别有 机物和无机物； 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分 类、归 纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
三、教学准备 教师准备：课件、学生实验用品 20 组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃 烧匙、 坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份） 学生准备：每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块 四、总体设计意图 学生自我创设教学情景和内容（矛盾产生）→师生共同形成教学资 源
开始,狐狸还借了谁的 威风吓唬谁的？
你还能读好它吗？
jiǎo huá
狡猾
shòu
百兽
xià
吓跑
gū lu
chě zhe
骨碌一转 扯着嗓子
wéi kàng dǎn zhuǎ
违 抗 胆子 爪子
jiè
借着
hú jiǎ hǔ wēi
狐假虎威
式为C17H21O6N4，它是由
种元素组成的，它的一个分子中共含
、整理信息和协作交流等能力。
3.培养学生自学能力 。情感目标：
1．
能意识到有机物物种类繁多，性质各异，有机物对人类
生活 和社会发展极其重要，既要合理利用有机物又要防范有毒有害

狡猾的狐狸眼珠子 骨碌一转，扯着嗓子 骨碌一转，扯着嗓子问 老虎： 你敢吃我？ 老虎：“你敢吃我？” 为什么不敢？ “为什么不敢？” 一愣 老虎一愣。 老虎一愣。
“老天爷派我来管你 们百兽，你吃了我， 们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。 违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！ 看你有多大的胆子！” 蒙住 老虎被蒙住了，松开了 老虎被蒙住了，松 爪子。 爪子。
假 狐假虎威
狐狸借着老虎的威风把 百兽吓跑。 百兽吓跑。
我觉得狐狸很（ 它说：“（ 我觉得老虎很（ 对它说：“（
），我想对 ）！ ），我想 ）！
学习了这个有趣的成语故事，你明 白了什么?
做人不能借着别人的威严欺压别人. 同时也说明凡事应开动脑筋,不能盲信盲 从，否则，就会闹出笑话。
作业： 作业：
想一想，编一编： 几天后。这只老虎又碰到了狐 狸……
（请小朋友展开你的想象，接着写出精彩的故事吧！）
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 神气活现， 神气活现 半信 狐狸神气活现，摇头摆尾； 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。 半疑，东张西望。
一只狐狸从老虎身边窜过。 一只狐狸从老虎身边窜过。
森林里的野猪啦， 森林里的野猪啦，小鹿 兔子啦， 啊，兔子啦，看见狐狸大摇 大摆地走过来， 大摆地走过来，跟往常很不 一样，都很纳闷 纳闷。 一样，都很纳闷。
在茂密的森林里， 在茂密的森林里，有只 老虎正在寻找食物。 老虎正在寻找食物。一只狐 窜 扑 狸从老虎身边窜过。 狸从老虎身边窜过。老虎扑 逮 过去，把狐狸逮住了。 过去，把狐狸逮住了。
学习要求： 学习要求：
先自己读2-6自然段，注意提示狐 狸和老虎的语气、神情和动作的词， 想一想老虎和狐狸的话分别应该怎 样读。

狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
第12页/共46页
学课文之后，你觉得狐狸怎样？
狡猾，会动脑
狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
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通过学习狐狸和老虎的故事， 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人，其实他们自己根本没什 么本事。
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大家说得真好，在实际生 活中，我们要学聪明的狐狸用 智慧与坏人作斗争，千万不要 学狡猾的狐狸去骗人，这样才 是人人喜欢的好孩子。
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主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
寻 笔画
组词
字义
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主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xún
寻
部首 寸 结构 上下结构
笔画 6画 组词 寻 人 字义 寻 找
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拼音
部首
结构
吓 笔画
组词
字义
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wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xià
吓
部首 口 结构 左右结构
笔画 6画 组词 吓 坏 字义 使害怕
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主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
第15页/共46页
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借

在这个成语故事的开 始,狐狸还借了谁的威风吓 唬谁的？
-
你还能读好它吗？
jiǎo huá
狡猾
shòu
百兽
xià
吓跑
gū lu
chě zhe
骨碌一转 扯着嗓子
wéi kàng dǎn zhuǎ
违 抗 胆子 爪子
jiè
借着
hú jiǎ hǔ wēi
狐假虎威
-
希望对您的工作和学习有所帮助！
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苏教版二年级语文下册
-
-
？
狐假虎威
狐借 老威 狸着 虎风 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
-
寻找食物
窜
-
你能读好它吗？ xún
寻 寻找
cuàn
窜 窜过
-
-
你能读好它吗？
jiǎo huá
狡猾
gū lu
骨碌一转
chě zhe
扯着嗓子
-
你能读好它吗？
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转, 扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
-
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的 命令。我看你有多大的胆子！”
-
你能读好它吗？
shòu
Байду номын сангаас兽 百兽
kàng wéi
抗 违抗
dǎn
胆 胆子
-

苏
燕
制
作
教 版
深者 圳： 市
二 年
福 田 区
级 下
竹 园 小
册
学
语 文
雷 丽
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我带你到百兽面前走 一趟，让你看看我的威风。
为什么不敢？ 一愣
松开了爪子
狐狸借着的老虎的威风把小 动物们吓跑了，老虎也相信的狐 狸的话，没敢吃他。那你们喜欢 狐狸吗？ 为什么？
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深 处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老 虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎！大大小小 的野兽吓得撒腿就跑。
cuàn jiǎo huá gū lù chě
窜狡猾骨碌扯
shòu wéi tàng cháo mèn
兽违趟朝闷
狐假虎威 寻找 派 违抗 胆子 爪子 吓跑 借着 威风 狡猾 窜 扯着 野兽 纳闷
狡猾
得意
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
凶恶
糊涂
半信半疑 东张西望
眼珠子骨碌一转 扯着嗓子
你敢吃我？
老天爷派我来管你们 百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷得命令。我看 你有多大的胆子！

老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑， 东张西望。
森林里的野猎啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很 不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
rù
mén ɡuān
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1.填空
（ ）头摆（
）
东（
）（
）
望
（ ）气（ ）现
狐（
）虎
（
）
2.比比组词
派（
）
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）
旅（
）
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）胆 ）但
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1.填空
（摇 ）头摆（尾
（ 神 ）望活
（ ）气（
虎（
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派人
2.比比组旅词行
派（
）
（
）
旅（
）
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）现
爪子 西瓜 爪（
字义 动物的脚
独体字 爪子
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
吓 笔画
组词
字义
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xià
吓
部首 口 结构 左右结构
笔画 6画 组词 吓 坏 字义 使害怕
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 dǎn

1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）

也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 25.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 37.别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 2.真正的快乐来源于宽容和帮助。 17.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 60.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 100.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
读读这句话。
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话。
我带你到百兽面前走 一趟，让你看看我的威风。
同学们猜猜接 下来会发生什么事情。
这幅 图讲的是 课文的第 几段呢， 找出来读 一读。
第七自然段：
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
指导朗读
28.一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。 22.忧伤并不是人生绝境坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。 9.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 32.我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。 15.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 60.工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 12.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 48.爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 33.不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。 63.改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。 77.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 39.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦 。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

创作说明:本课件吸取了网上多个《狐假虎威》课件的优点， 动物图片都来源于网上，设计编排都属于本人原创。希望本课件 能对一线教师有所帮助和学习，加大运用PPT制作课件的范围。
最后想告诉大家PPT也能制作出优秀课件。
为什么不敢？
老天爷派我来管理 你们百兽，你吃了 我你，敢就吃是我违？抗了老 天爷的命令。我看 你有多大的胆子。
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
假 笔画
组词
字义
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 jiǎ
假
部首 亻 结构 左右结构 笔画 11画 组词 假 如 字义 虚伪的，不真实的，伪造的，借用的。
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攻城关
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1.填空 （ ）头摆（ ） （ ）气（ ）现
东（ ）（ ）望 狐（ ）虎（ ）
2.比比组词 派（ ） 爪（ ） 胆（ ） 旅（ ） 瓜（ ） 但（ ）
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1.填空
（ 摇）头摆（ ）尾 （ 神）气（ 活）现
东（ 狐（
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我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
寻 笔画
组词
字义
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xún
寻
部首 寸 结构 上下结构
笔画 6画 组词 寻 人 字义 寻 找