素质教育督导工作亮点及经验做法

督导亮点及经验做法城关中学督导评估中的亮点及经验做法亮点一：实施人本管理，创建和谐的教育氛围几年来的工作实践使我们深深体会到：教师队伍是具有较高素养、相当知识和丰富情感的优秀群体，他们渴望与领导之间平等交流、与同事之间和谐相处，希望得到生活上的关心和工作上的信任。

这就需要管理者树立以人为本的管理理念，讲究管理艺术和方法，为他们创造良好的生活和工作环境。

我们主要做了以下三点：一是生活上关心教师，积极为他们排忧解难。

我们把教师的困难当作学校的困难，把教师的需要当成自己的需要。

教师病了，我们派人看望；孩子入托，我们帮助联系；子女就工，我们积极协调；青年教师到了婚嫁年龄，热心为他们牵线搭桥。

我们规定：每学期事假不超过三天不记假，对孩子不满6周岁的女教师，每天放宽两节课的坐班时间。

为缓解工作压力，增强教师的身体素质，提高工作效率，我们每天组织教师进行一个小时左右的体育锻炼。

在工作评价机制方面，坚持多加肯定、慎用批评、客观总结的原则，成绩进行大张旗鼓的宣传，问题不在公开场合曝光。

从而使教师们工作踏实，心情舒畅。

二是实行平等的、民主化的管理。

我们十分注重领导干部的示范作用。

要求教师做到的，班子成员必须率先垂范，班子成员做不到的，绝不对教师先提要求。

我校分管教学的中层干部全部担任班主任和两个班的语文或数学课，分管一个年级组的管理，主抓一到两个学科的教学研究，有的还兼任所教学科的教研组长。

学校实行无监督上岗制，从校长到教师全部自觉上岗，自觉签到。

在评先选优上，我们改变了以往的群众评议、领导研究的传统做法，而是按照考核成绩的高低直接确定推荐对象，班子成员与普通教师一个标准，同样对待，公平竞争，民主化的管理使教师普遍树立了自信心，产生了很强的成就感和信任感。

三是正确处理各种关系，培养团队意识。

我们在教师中大力倡导“一盘棋”思想，正确处理好班子成员和普通教师、班主任和任课教师、教学一线和后勤保障之间的关系。

我们实行每周一次组内谈心活动，使教师之间及时沟通思想，扫清教学中的思想障碍。

教育活动督导工作情况汇报尊敬的领导：首先感谢各级领导对教育督导工作的关心和支持，我作为教育督导工作人员，认真履行职责，积极推动教育活动督导工作的开展，不断提升教育质量和教学水平。

现将本单位教育活动督导工作情况作如下汇报。

一、教育活动督导工作总体情况近年来，我所教育活动督导工作一直坚持以立德树人为根本任务，深入贯彻全面从严治党的要求，围绕教育实践活动、教学改革与发展等重点工作，开展系统全面的教育活动督导工作。

主要工作内容包括对学校教学管理、教学科研、师资队伍建设等方面进行检查督导，发现并解决问题，推动学校教育质量的提升。

二、教育活动督导工作重点与亮点1. 教学管理督导针对学校的教学管理工作，我们对课堂教学情况进行全面督导，包括教师授课质量、学生学习效果、课程设置与改革等情况进行详细检查。

加强对教学课件、教材使用等方面的督导，确保教学质量。

2. 课程改革督导针对学校的课程改革工作，我们重点关注学校的课程设置和教学实施情况，加强对新课程的试点和推广情况的督导。

鼓励学校探索创新，加强科学素养、创新思维、实践能力培养等。

3. 师资队伍建设督导学校的师资队伍建设直接关系到学校的办学质量和办学水平。

我们对学校的师资队伍建设情况进行全面督导，包括教师培训、教师绩效考核、师德师风建设等方面，加强对教师队伍的引领和支持。

4. 办学环境和设施督导学校的办学环境和设施建设是保障教育教学质量的重要保障。

我们加强对学校的教学楼、实验室、图书馆等教学设施的督导，确保学校办学环境的改善和设施的完善。

以上是我们在教育活动督导工作中的重点和亮点，通过不断强化督导工作，我们取得了一定的成效。

三、存在的问题与不足1. 教育督导工作中存在的问题主要包括教师队伍素质不高、师德不端、教学设施不足等方面的问题。

2. 存在着教育督导工作的效果不够明显、监管不力等问题。

3. 教师管理制度不完善，师德师风建设需要进一步加强。

4. 学校课程改革缓慢、学科建设不够深入等问题。

教育督导亮点做法典型经验一、完善教育督导机构县zf设立教育督导委员会作为县zf教育督导工作议事协调机构，县zf教育督导委员会由县人民zf县长任主任，由分管教育工作的副县长任常务副主任，由县zf办主任、教科局局长、组织部、宣传部常务副部长任副主任，办公室设在县教育和科技局，承担日常工作。

县zf教育督导委员会成员由县委编办、发改局、民宗局、公安局、司法局、民政局、财政局、人社局、自然资源局、住建局、农业农村局、文体广电旅游局、审计局、卫健局、市场监管局、县税务局、县残联等部门和单位有关负责同志组成，进一步明确督导委员会主要职能，确保教育督导机构在本级人民zf领导下独立行使教育督导职能。

二、大力加强教育督导队伍建设一是完善督学选聘标准。

建立健全督学遴选程序，择优选聘县级督学，建立专职督学与兼职督学相结合的督学队伍，按有关规定从党政机关、中小学等遴选聘任一批督学，建立督学专家库。

目前，全县拥有专、兼职督学40人，督导队伍的专业化建设迈出坚实步伐；二是加强教育督导队伍监督管理。

健全岗位责任追究机制。

严格按照《国家教育督导条例》加强对督学的管理，强化督学实绩考核，对认真履职、成效显著的督学，以适当方式予以奖励，对督学的违纪违规行为，认真查实，严肃处理。

并建立督学退出机制。

三是建立健全督学培训机制，加强督学队伍培训力度。

将督学培训纳入教育管理干部培训计划，扎实做好督学培训工作，继续实施督学“国培计划”，积极组织督学到全国各高校参加业务能力培训，不断提升督学队伍专业水平和工作能力；三、建立完善各级各类学校督导制度。

完善学校督导政策和标准，对学校开展经常性督导，引导学校办出特色、办出水平，促进学生德智体美劳全面发展。

重点督导学校落实立德树人情况，主要包括学校党建及党建带团建和队建、教学研究、师德师风、资源配置、教育收费、安全稳定等情况。

指导学校建立自我督导体系，优化学校内部治理。

完善督学责任区制度，落实常态督导，督促学校规范办学行为。

教育督导室工作总结和工作要点教育督导室是学校的重要部门，主要负责对学校的教育教学工作进行监督、检查、评估和指导。

本着服务、促进、改进的宗旨，团结一心，精益求精，我们取得了一定的成果。

一、工作成果1.加强督导管理，推动教育教学质量不断提升。

通过加强督导管理，提高教师教学水平，学生学习成绩得到明显提升。

2.完善教育质量评估体系，推动教育质量改善。

通过建立健全教育质量评估体系，对学校的教育教学质量进行全面评估，针对不足之处提出改进建议，帮助学校加强教育质量建设。

3.开展学生综合素质评价工作，促进学生全面发展。

通过对学生综合素质进行评价，帮助学生发现自身不足之处，强化自我认识、自我约束和自我教育，促进学生全面发展。

4.加强师德师风建设，推进教育教学改革。

通过加强师德师风建设，改进教育教学方法，深入推进教育教学改革，提高学生的综合素质。

二、工作亮点1.将教育督导工作与学校发展规划结合起来，确保督导工作和学校发展目标的一致性，为学校的持续发展提供坚实支撑。

2.注重调查研究，通过分析数据、查阅资料、听取意见等方式，深入了解教育教学工作的实际情况，为督导工作提供有力支撑。

3.注重反馈，将督导结果及时反馈给教师和学生，鼓励成绩优秀者，指出不足之处并提出改进建议，使更多的教师和学生受益。

1.加强督导管理力度，组织好教育教学活动，提高教育教学质量。

2.完善教育质量评估体系，开展工作评估，为学校发展提供有力支撑。

3.加强学生综合素质评价工作，为学生全面发展提供更多的机会和支持。

4.加强师德师风建设，提高教师素质和教育教学水平。

5.推进教育教学改革，加强教育科技应用，跟上时代发展潮流。

6.加强工作模式创新，根据新领域新要求，开展新模式新活动。

教育督导室工作总结和工作要点就是以上各方面的内容，要做好工作还有很多要点需要注意，如加强团队建设，营造和谐工作氛围，建立长效机制，持续改进工作等。

只有更加努力，才能为学校的教育教学工作提供更加全面、深入、有效的服务。

教育整顿督导工作亮点
教育整顿督导工作的亮点主要体现在以下几个方面：
1. 加强组织领导：教育整顿督导工作由党委、政府和有关部门进行统筹协调，成立专门的机构负责督导工作。

这样可以确保督导工作的针对性和有效性。

2. 深入调研分析：教育整顿督导工作通过组织调研和实地走访等方式，全面了解教育系统存在的问题和困难。

在此基础上，制定出相应的整改措施，为教育改革提供科学依据。

3. 突出问题导向：教育整顿督导工作聚焦教育领域存在的突出问题，对违法违规行为进行严厉打击，对通病和问题进行全面整改，提高教育质量和水平。

4. 加强宣传教育：教育整顿督导工作注重宣传教育，通过各种形式的宣传活动，向教育系统及广大群众宣传教育整顿的目标、意义和举措，引导广大干部群众积极参与到整改工作中来。

5. 推动落实整改措施：教育整顿督导工作注重推动整改落实，对整改不力的单位和个人予以追责问责。

通过这种方式，确保教育改革取得实效，提高教育整顿的质量和效果。

学校素质教育特色亮点工作汇报(通用)学校素质教育特色亮点工作汇报一、概述素质教育是教育事业的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键环节。

本学校一直致力于推进素质教育，在不断探索中形成了一系列特色亮点工作。

本次汇报将重点介绍我校在素质教育方面的特色亮点工作，包括课程改革、创新创业教育、社会实践活动等。

二、课程改革1. 引入综合实践课程为了培养学生的实践能力和综合素质，我校在高中阶段引入了综合实践课程。

该课程涵盖了生活实践、科技实践、体育实践等多个领域，让学生在实际操作中学习知识，培养动手能力和解决问题的能力。

2. 开设选修课程为了满足学生个性化发展的需求，我校开设了多门选修课程，涵盖了艺术、体育、科技等多个领域。

学生可以根据自己的兴趣选择适合自己发展的课程，扩展自己的知识面和技能。

三、创新创业教育1. 创新创业实践基地为了培养学生的创新创业意识和实践能力，我校建立了创新创业实践基地。

该基地配备了先进的设备和实验室，学生可以在这里进行创新实践和项目开发。

同时，学校还与企业合作，提供实习和创业机会，让学生在实践中学习和成长。

2. 创新创业课程为了提高学生的创新创业能力，我校开设了创新创业课程。

该课程通过讲授创新创业理论知识和案例分析，培养学生的创新思维和创业策划能力。

同时，学校还组织创新创业比赛，让学生将理论知识应用到实际中，锻炼创新创业的能力。

四、社会实践活动1. 实践项目为了让学生更好地了解社会和发展自己的实践能力，我校每年组织一系列社会实践项目。

这些项目包括参观企业、参与公益活动、走进农村等，让学生亲身体验社会生活，锻炼自己的社会责任感和实践能力。

2. 社会实践课程为了系统地培养学生的社会实践能力，我校开设了社会实践课程。

该课程通过讲授社会实践理论知识和案例分析，培养学生的社会观察和分析能力。

同时，学校还组织学生进行实地调研和社区服务，让学生将理论知识应用到实际中，提高社会实践能力。

五、总结通过不断推进素质教育的特色亮点工作，我校取得了显著的成效。

素质教育推进进程中的工作亮点及问题2023年，素质教育将继续成为中国教育改革的重要议程，不断推进进程，但也将会面临一些新的问题。

在本文中，我们将探讨素质教育推进进程中的工作亮点以及可能出现的问题。

一、工作亮点1. 宽容与尊重的教育理念得到普及在素质教育的推进过程中，教育理念的转变是必不可少的，而在这个方面，中国教育体系取得了长足的进展，教育改革逐渐由“肆意催生”转向“理性发展”。

不断提升学生自主思考、自我调节、自我学习的能力，降低学生和家长对分数的过度关注和评价，教育系统的压力将会降低，学生和教师的生活也将变得更加轻松和愉快。

2. 教育信息技术发展加快随着信息技术的迅速发展，网络技术、无线技术、云计算技术等各种新技术相继应用于教育领域中，小班互动教学、翻转课堂、个性化教育等模式的出现，将促进教育教学的转型，为学生提供更具有个性化的教育，提升学生的学习效果和成绩。

3. 课程改革不断深化针对教师的教育改革，包括课程改革、教材改革等，不断深化和完善，从传统的创新类科目、实践类科目、素养类科目转向拓展型多样化课程，激发学生兴趣并且提高学员能力、素养等综合能力，培养更具备创新和实践能力的人才，学生们也将会学得更好。

二、可能出现的问题1. 教育信息安全问题虽然教育信息技术发展加快为教育带来了可靠的技术支持，但信息技术安全问题也正在逐渐显露。

例如，在网络化的考试中，防止舞弊将变得更加困难，如果管理不当，这些技术也可能被黑客利用。

因此，随着技术的发展，必须更加关注信息安全问题，这对于教育平台的管理和合约审核等都必须严谨对待。

2. 素质教育评价体系建设素质教育评价体系的建设也是面临的一个难题。

因为素质教育的评价无法仅仅依靠分数的考核，要想评价学生的创新和实践等方面的能力，这需要一个完整的综合性评价指标或者方法。

要想实现真正的内涵式评价，需要通过多维度的评价方法，和不断的经验总结和实践调整，才能实现公平、科学、精准的指引和研究。

教育督导创新工作的亮点措施
近年来，教育督导工作取得了一些亮点和创新措施，不断提高督
导质量，推动教育教学的发展和改进。

以下是一些亮点措施：
1. 强化督导指导通过督导、指导、评估等多种形式，为教师和学
生提供更全面、深入、系统的教育服务。

改变了过去以检查考核为主
的过程，更注重思想引导和问题解决。

2. 推行督导评估标准化，建立评估指标体系，准确反映学校和教
师的教学水平。

督导评估工作切实发挥了促进教育教学改革发展的作用。

3. 学校督导工作由主管部门向学校负责，促进了地方教育管理体
制和督导机构的改革和完善，提高了教育管理的效能和质量。

4. 加强对督导人员的培训和考核，提高督导人员的综合素质和能力、科学性和公正性。

建立了健全的人员管理机制，确保督导人员的
水平和素质得到提高。

5. 运用新技术，如在线督导、远程评估等方式，延伸了督导评估
的范围和内容，推动了督导工作与时俱进。

总之，教育督导创新工作取得的亮点措施，无论是制度创新、工
作内容创新还是工作方法创新，都是为了推进教育事业的发展和进步，有助于教育教学水平的提高和教育管理工作的升级。

第1篇一、前言2023年，我国深入推进素质教育，全面提高教育质量，为广大学生提供更加优质的教育服务。

在这一年中，素质教育督导工作紧紧围绕教育部门的工作部署，充分发挥督导职能，为促进素质教育发展提供了有力保障。

现将2023年度素质教育督导工作总结如下：二、工作回顾1. 督导范围不断扩大2023年，素质教育督导范围进一步扩大，覆盖了幼儿园、义务教育、高中教育等各个学段，以及职业教育、成人教育等多个领域。

通过督导，全面了解各地各校素质教育实施情况，为教育部门制定政策提供依据。

2. 督导内容更加丰富2023年，素质教育督导内容更加丰富，涵盖了教育公平、课程改革、教学质量、师资队伍、教育信息化、学生综合素质等方面。

通过督导，全面评估各地各校素质教育实施效果，推动教育改革和发展。

3. 督导方式不断创新2023年，素质教育督导方式不断创新，采取实地考察、网络评估、问卷调查、访谈等多种形式，确保督导工作的全面性和实效性。

同时，充分发挥信息化手段，提高督导工作效率。

4. 督导成果显著2023年，素质教育督导成果显著。

一是各地各校对素质教育的重视程度不断提高，素质教育理念深入人心；二是素质教育课程体系逐步完善，教育质量得到提升；三是学生综合素质得到全面发展，个性特长得到充分展示。

三、主要经验1. 强化组织领导，明确责任分工2023年，各地各校高度重视素质教育督导工作，成立督导工作领导小组，明确责任分工，确保督导工作有序开展。

2. 注重问题导向，强化督导实效2023年，素质教育督导工作突出问题导向，针对各地各校存在的问题，提出具体整改建议，推动问题整改落实。

3. 加强沟通协作，形成工作合力2023年，素质教育督导工作加强沟通协作，形成教育部门、学校、家庭、社会共同参与的工作合力，共同推动素质教育发展。

4. 创新督导方法，提高督导质量2023年，素质教育督导工作不断创新督导方法，提高督导质量，确保督导结果客观公正。

四、下一步工作计划1. 持续深化素质教育督导工作，推动教育改革和发展。

素质教育督导工作亮点及经验做法随着我国教育的改革与发展，素质教育成为全社会热议的话题。

从幼儿园到大学，从课堂教育到课外活动，各个领域都在积极推动素质教育的发展。

然而，由于素质教育的理念和方法相对复杂，需要多方面的支持和改进，因此，素质教育的督导工作显得十分重要。

在这篇文章中，我们将探讨素质教育督导工作的亮点及经验做法。

一、素质教育督导工作的亮点1、以质量为中心的督导理念素质教育是一种全面发展的教育，注重学生的个性化和多元化发展。

因此，素质教育的督导工作必须以质量为中心，注重学生的实际效果，如获得知识技能、提高文艺修养、培养思维能力等方面的发展和提高。

2、注重个性化督导由于每个学生的特点和情况都不同，督导工作也需要摆脱一刀切的模式，注重个性化督导。

针对每个学生的不同需求和发展方向，采取差异化的督导措施，帮助学生充分发挥深层次的学习潜力。

3、多方面的评估方式对素质教育进行督导，采取多种评估方式是非常必要的。

不仅需要对学生的学业成绩进行评估，还需要了解学生的运动、艺术、社会实践等多种方面的情况，以评价学生的全面素质发展。

二、素质教育督导工作的经验做法1、建立科学的督导体系针对班级、学科、个体等不同督导对象，建立相应的督导体系，科学规划督导范围和督导内容。

通过定期的督导和评估，协助教师和学生发现问题和不足，及时做出调整和改进。

2、加强督导队伍建设建立素质教育督导骨干培训计划，为督导人员提供培训和学习机会，提高他们的督导能力和业务水平。

同时，加强对督导队伍的管理和督导，确保督导工作有序、有效地展开。

3、实行量化的督导评估机制通过实行量化的督导评估机制，建立督导服务的质量监督机制，评估督导工作质量，提出改进措施和意见建议，促进督导工作不断提高。

4、促进督导工作与教学工作的融合素质教育督导工作需要与教学工作紧密关联，形成密切的配合。

可以通过情境教学、教育活动等多种方式，实现督导工作与教学工作相辅相成，共同推动学生素质教育的发展。