单元计划模板注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。
学具：1、每人两个分别装有水和牛奶的杯子、玩水玩具，每组一个大塑料盆（一次性杯子）2、每人一个小塑料袋，装有：白糖、盐、果粒、鸡精、奶粉、洗衣服3、每人一张“节约用水”的标志学具：1、小水珠若干个，冰箱、火的图片，“节约用水”的标志2、PPT文件“节约用水”、吸管二根教学过程：一、以“谜语”的形式导入活动今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：――小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)可是你知道吗？（压低声音夸张状）水呀，还有许多秘密呢。
今天，我们就来当小小科学家，揭开水的秘密，有没有信心？”二：认识水的特性1、看一看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。
师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，说说它们有什么不一样？（只用眼睛看语气重一些）幼：水清清的，牛奶浓浓的；水是无色的，牛奶白色的。
小结：水是无色的2、尝一尝教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同幼：牛奶酸酸的甜甜的，水没有味道。
小结：水是无味的3、观察师在水杯、牛奶杯中分别放入一片鲜艳的花片，引导幼儿观察并说出自己的感觉，例：你能看见吗？为什么？幼：水中的花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。
水是透明的，而牛奶不透明。
小结：水是透明的。
例：把小手放入杯子外面中，隔着盛满水的瓶子互相能看见等。
4、动一动几人一组将杯子里的水倒入盆中，（牛奶喝掉）引导幼儿感知水的流动，提问：水是怎样的？小结：水是可以流动的。
水的流动性还从哪里看出来，启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。
师：水是无色、无味、透明、可以流动的，这是水的第一个秘密。
可是你们知道吗？水也会变魔术（神秘的语气）三、认识水的三态变化1、水变冰师：我是一滴小水珠，我会变魔术，钻进了冰箱里（操作：将小水珠塞进冰箱里）会变成什么呢？冰箱的温度越来越低了，到了0℃（幼儿回答）小结：当温度下降到0摄氏度以下时，水变成冰2、冰变水继而变成水蒸气师：，我是一个大冰块，太冷了，太冷了，快烤烤火吧！（操作：冰块变成水继而变成水蒸气）会变成什么呢？火的温度越来越高了，超过100℃（幼儿回答）小结：冰在温度变高时就会慢慢变成水，而且温度越高化的越快，当温度达到100度时，就会变成水蒸气。
