八年级生物下册人教版课后练习答案

人教版八年级生物下册7.3.2《生物进化的历程》课时练习及答案第二节生物进化的历程【学习目标】1、能学会研究生物进化的方法。

2、能说出生物进化的主要历程。

3、通过比较法，培养对比分析能力;通过资料分析活动，培养分析判断能力。

【学习重点、难点】生物进化的主要历程及各种生物在生物进化历程中的地位【学习过程】一、预习先行自主学习1、在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据，地球上现存的生物都是进化的结果。

2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是。

科学家通过对不同年代化石的比较，以及对现存生物种类的比较等方法，推断出生物进化的大致历程。

3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由到；由到；由到。

各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的和。

4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的，另一支进化成胎生哺乳的。

二、互动探究合作求解学习任务一：学习研究生物进化的方法。

5、阅读教材第53页资料分析1，思考回答下列问题：①什么是化石？②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？③化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，__生物也越多。

越晚近的地层里，成为化石的生物越____，越___，___生物也越多。

这一现象说明,生物是由___到___，由___到___，由___到___逐渐进化而来的。

6、阅读教材第54页资料分析2，思考回答下列问题：①始祖鸟与现代鸟有什么异同？②始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？7、阅读教材第54页资料分析3，思考回答下列问题：①为什么可以用细胞色素C对不同类型生物的进化进行比较？②通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？8、阅读教材第54--55页的内容，小组讨论交流完成课本上的三个讨论题。

人教版八年级下册生物教材课后习题班级________ 姓名________ 学号________1．判断下列说法是否正确。

正确的画“√"，错误的画“×”。

（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。

（）（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。

（）2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。

4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段？（）A．幼虫、卵 B．蛹、若虫C．若虫、成虫 D．幼虫、成虫5. 青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵6．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙6. 青蛙的受精过程是在 _中进行的。

蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。

成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。

蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 __ 发育。

7. 请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来。

卵白含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为？（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配9.判断下列说法是否正确。

正确的画“√"，错误的画“×”。

（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。

( )（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。

( )（3）血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。

( )10. 下列关于生物性状的表述，错误的是（）A．每个生物体都会有许多种不同的性状B．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多11. 下列各组性状，属于相对性状的是（）A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C．人的身高和体重 D．小明的A型血和小刚的B型血12．下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“√"，错误的画“×”。

人教版八年级生物下册8.1.1 传染病及其预防课后练习一、选择题1．春、夏季节是传染病的多发季节。

某同学生因为吃了没洗干净水果，患上了细菌性痢疾。

下列相关的说法中正确的是（）A．细菌性痢疾属于血液传染病B．痢疾杆菌是传染源C．被痢疾杆菌污染的水果是传播途径D．把水果洗干净属于保护易感人群2．我国科研工作者通过不懈努力，终于成功研发新冠肺炎疫苗，越来越多的人已经免费接种了疫苗，在传染病的预防措施中，接种疫苗属于（）A．切断传播途径B．控制传染源C．保护易感人群D．杀灭病原体3．蛔虫病是一种常见的传染病，引起蛔虫病的病原体属于A．病毒B．寄生虫C．细菌D．真菌4．新冠疫情防控期间，对感染者及时进行隔离治疗，这一措施属于A．保护易感人群B．消灭病原体C．控制传染源D．切断传播途径5．在新冠肺炎疫情防控期间，下列做法不合理．．．的是A．去过高风险地区，应主动隔离B．人群聚集场所需定时通风、消毒C．适宜人群主动接种新冠病毒疫苗D．乘坐公交、地铁，无需佩戴口罩6．夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂会加强食品卫生管理，及时消毒餐具。

以上做法属于传染病预防措施的（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．减少传播媒介7．下列疾病由病毒引起的是（）A．痢疾B．流感C．肺炎D．脚癣8．诺如病毒感染性腹泻在寒冷季节高发，感染对象主要是成人和学龄儿童。

下列各项措施不属于切断传播途径的是A．常锻炼B．不喝生水C．少去人群聚集的地方D．勤洗手9．下列疾病均是由病原体引起的是A．新冠肺炎和侏儒症B．流行性感冒和新冠肺炎C．肺结核和坏血病D．糖尿病和白化病10．为了预防肺结核，在婴儿刚出生时就接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的( )A．保护易感人群B．切断传播途径C．控制传染源D．以上三者都不是11．到了春季，手足口病又迎来高发期。

手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。

勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了( )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体12．鼠疫是鼠疫杆菌借鼠蚤传播的一种烈性传染病。

植物的生殖一、选择题1.下列生物生殖方式繁殖的后代，与亲代的遗传信息完全一致的是（）A.通过组织培养的胡萝卜试管苗B.袁隆平教授培育的杂交水稻C.人工恒温箱中孵化出来小鸡D.人类母体十月怀胎后产出的婴儿2.下列繁殖方法中，不能保持植株原有性状的是（）A.将小麦种子种在土壤中B.把月季的枝条扦插到土壤中C.用土豆芽培育出新植株D.把甜味的李子嫁接到酸甜的李子树上3.下列哪一种生殖方式与“试管婴儿”的获得有本质的不同（）A.植物用营养器官繁殖B.植物用种子繁殖C.蝗虫的繁殖D.青蛙的繁殖4.将马铃薯块茎切成均含有芽眼的几块，分别栽植到土壤中发育成幼苗。

这种繁殖方法是（）A.出芽生殖B.营养生殖C.组织培养D.分裂生殖5.将仙人掌的二个节片一分为二，分别插入泥土中，分别长成二株新的仙人掌，这种繁殖方式是下列哪种方式（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.营养生殖6.科学家最近发现，有些嫁接的作物在砧木、接穗之间有基因交流现象．人们把辣椒嫁接到枸杞上获得枸杞辣椒，这种辣椒很特别，3根就有一米长，味道有甜有香还有辣，蛋白质含量是一般辣椒的4倍．下列有关说法错误的是（）A.枸杞辣椒虽具有“双亲”的遗传性状，但它属于无性生殖的产物B.只要技术操作规范，任何两种植物都可以嫁接成功C.目前，嫁接技术主要应用在果树及园林绿化方面D.砧木、接穗之间的基因交流现象，说明生物界还有很多的奥秘等待我们去认知、去探索7.江西有千年的种茶历史。

扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是（）A.黄豆的种子繁殖B.月季的嫁接繁殖C.草莓的组织培养D.马铃薯块茎繁殖8.百合通过它的球茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

在最短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方案是（）A. 花药离体培养B.选取成熟组织进行培养B.C.利用茎尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变9.下列现象中，属于有性生殖的是（）A.扦插三角梅枝条长成新植株B.野生水果落地后萌发出幼苗C.仙人掌上嫁接蟹爪兰D.马铃薯块茎发芽长成新植株10.小明参观杨凌农博园时，发现了颗奇怪的苹果树，树上长着大小不同，颜色口味各异的苹果，请你解释一下此果树的繁殖方式（）A.扦插B.嫁接C.压条D.种子繁殖11.下列植物繁殖方式与其他三项明显不同的是（）A.水稻播种B.梨树的嫁接C.葡萄枝扦插D.桂花树的压条12.下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）A.落地生根的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.甘薯用根繁殖D.马铃薯的块茎长出新的植株二、填空题13.常用的营养生殖的方法是______、______和______．14.无性生殖的优点是繁殖速度______，能保持______的优良性状。

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八年级生物下册--课后练习答案目录（按住“ctrl”键单机鼠标左键,即可跳转到超链接位置）第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第一章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节生物的变异第二章生命的起源和生物进化第一节地球上生命的起源第二节生物的进化历程第三节生物进化的原因第八单元健康的生活第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议P2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。

竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。

有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。

竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。

观察与思考P41．不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。

2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

两栖动物的生殖和发育一、选择题1. 下列生物中，生殖过程在水中完成的是（）A. 青蛙B. 蜥蜴C. 企鹅D. 金丝猴2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

夏初的“蛙声”是青蛙的（）行为。

A. 繁殖B. 迁徙C. 取食D. 防御3. 如图甲为某些动物生殖、发育异同点示意图，乙为发育过程示意图，下列描述正确的是（）A. 图甲中Ⅱ表示有性生殖、变态发育、卵生B. 图甲中Ⅳ可表示有性生殖、体内受精、卵生C. 图乙中若D表示家蚕的受精卵，则设法延长C期可提高蚕丝产量D. 图乙中若D表示蝗虫的受精卵，则A期对农作物危害最大4. 下列关于青蛙生殖发育过程的说法中，不正确的是（）A. 青蛙抱对行为有利于提高卵细胞的受精率B. 未受精的蛙卵不能孵化出小蝌蚪C. 蝌蚪和成蛙都用鳃呼吸D. 青蛙的生殖和幼体的发育都离不开水5. 两栖动物不能完全在陆地生活，主要原因是（）A. 两栖动物的肺发育不完善B. 两栖动物的生殖和发育离不开水C. 两栖动物的体温不恒定D. 两栖动物的心脏发育不够完善6. 2018年9月在云南德宏盈江发现盈江棱鼻树蛙等4种无尾两栖类新种，下列有关盈江棱鼻树蛙的叙述，错误的是（）C. 幼体通过鳃呼吸D. 发育方式为变态发育7. “蛙满塘，谷满仓。

”有关两栖动物-青蛙知识的叙述，正确的是（）A. 幼体用鳃和皮肤呼吸，成体用肺和皮肤呼吸B. 属于有性生殖，发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙C. 两栖动物就是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物D. 青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精8. 下列关于两栖动物的说法中错误的是（）A. 两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物B. 青蛙的生殖发育过程是受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙C. 两栖动物一般是水中体外受精，幼体生活在水中，所以其生殖发育摆脱不了水的限制D. 青蛙、大鲵和蟾蜍都是两栖动物，其发育特点是完全变态发育9. 关于青蛙的描述不正确的是（）A. 青蛙完全用肺呼吸B. 青蛙的幼体用鳃呼吸C. 青蛙的生殖和发育离不开水的限制D. 青蛙属于两栖动物10. 青蛙是“田园卫士”，是人类的好朋友，一只青蛙一年平均要吃掉约15000只昆虫，并且吃掉的大多数是害虫，下列有关青蛙的生殖和发育的叙述，正确的是（）①蝌蚪是青蛙的幼体，用鳃呼吸②鸣叫的是雄蛙③有性生殖，变态发育④雌雄蛙的抱对有助于通过体内受精繁殖后代A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④11. “穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”。

生物八年级下册课后习题答案【篇一：八年级生物下册人教版课后练习答案】xt>第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议p2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。

竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。

有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。

竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。

观察与思考p41．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

练习p62． d3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议p9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。

毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。

观察与思考p101．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。

3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。

人教版八年级下册生物教材课后习题班级________ 姓名________ 学号________1．判断下列说法是否正确。

正确的画“√"，错误的画“×”。

（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。

（）（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。

（）2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。

4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段？（）A．幼虫、卵 B．蛹、若虫C．若虫、成虫 D．幼虫、成虫5. 青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵6．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙6. 青蛙的受精过程是在 _中进行的。

蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。

成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。

蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 __ 发育。

7. 请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来。

卵白含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为？（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配9.判断下列说法是否正确。

正确的画“√"，错误的画“×”。

（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。

( )（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。

( )（3）血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。

( )10. 下列关于生物性状的表述，错误的是（）A．每个生物体都会有许多种不同的性状B．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多11. 下列各组性状，属于相对性状的是（）A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C．人的身高和体重 D．小明的A型血和小刚的B型血12．下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“√"，错误的画“×”。

鸟的生殖和发育一、选择题1.下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）A.嫁接、扦插、试管婴儿技术、克隆技术都属于无性生殖B.鸟卵中能发育成雏鸟的结构是胚盘C.在人的发育过程中，胎儿通过脐带从母体获得氧气和营养成分D.青蛙和家蚕的生殖发育特点都属于体内受精、完全变态发育2.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列不属于鸟类的繁殖行为是（）A.交配B.胎生C.孵卵D.育雏3.下列关于动物生殖发育的叙述，不正确的是（）A.青蛙将受精卵产入水中发育B.蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮C.蜜蜂是完全变态发育的昆虫D.鸡卵中的胚盘将发育成雏鸡4.鸵鸟蛋的结构如图所示，其中为鸵鸟的胚胎发育提供最多营养的部分是（）A.3B.7C.5D.85.通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。

下列有关生物生殖和发育叙述错误的是（）A.蝗虫的发育过程经历了受精卵、幼虫和成虫三个阶段B.利用嫁接、扦插等无性生殖方式繁殖的新个体，只具有母体的遗传特性C.鸟卵的卵黄和卵黄外面的卵白都能为胚盘发育成胚胎提供营养D.雌雄蛙抱对，完成体内受精，这有利于提高青蛙的受精率6.下列有关动植物生殖发育的叙述错误的是（）A.在生产实践中，香蕉用组织培养繁殖及葡萄用扦插繁殖，都属于无性生殖B.果农在果园放养蜜蜂后，杏结果率明显提高，这是因为蜜蜂能促进传粉C.鸟卵中的胚盘和卵黄及卵黄膜可以合称为一个卵细胞D.若想提高蚕丝产量，应适当延长家蚕的蛹期7.朱鹳是珍稀濒危的鸟类之一，经过38年保护和拯救工作，我国朱鹳野生种群数量已达2000余只。

朱鹳受精的卵中能够发育成雏鸟的结构是（）A.胚盘B.卵白C.卵黄D.系带8.小鸡卵细胞指的是（）A.整个家鸽卵B.胚盘，卵黄和卵黄膜C.胚盘D.卵黄9.“无壳孵化小鸡实验”：中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”诞生了。

从一颗纯正的“无壳蛋”到长出眼睛、羽毛、雏形，鸡蛋宝宝的每日成长变化牵动了万千网友的心。

许多人感动于生命的奇迹与美好。

生物学配套综合练习八年级下参考答案与提示第二十一章　生物的生殖与发育第一节　生物的无性生殖随堂练习：１．Ｄ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ａ　７．Ｄ　８．Ａ　９．Ｃ　１０．Ｃ　１１．Ａ课后练习：１２．（１）斜面　芽　枝条　（２）形成层　（３）Ｃ　（４）Ｂ　（５）Ｂ　１３．（１）接种根的组织细胞　培养基　形成愈伤组织　幼苗　（２）无菌　（３）植株之间非常地相似　（４）植物组织培养在生产实践上有着广阔的应用前景，从已经产生的效果来看，大致包括以下几个方面：①快速繁殖；②培育无病毒植株；③培育作物新品种；④组织培养在遗传、生理、生化、病理等方面的研究中也得到了广泛的应用合作探究：要点：吊兰上有许多已经长有气生根的小苗，剪取吊兰茎上的几个小苗，把它们浸泡在水中一会儿，种植在土壤中，过些天就会长出小根，形成小植株第二节　植物的有性生殖随堂练习：１．（１）略　（２）雄蕊　花粉　传粉　花药　花粉　同朵花　雌蕊　（３）果实　另一朵花雌蕊（４）蜜蜂　风力　（５）环境条件　阻碍　２．Ｄ　３．Ｄ４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ｂ　１０．Ａ　１１．Ｃ　１２．Ａ课后练习：１３．（１）雄花　雌花　①　（２）桃　传粉　玉米　风力　（３）子房　果实　胚珠　种子　卵细胞　胚　（４）人工授粉　（５）　Ｃ合作探究：（１）花萼→凋落　存留　花冠→凋落　雄蕊→凋落　（２）（柱头和花柱→）凋落　（子房壁→）果皮　（珠被→）种皮　（受精卵→）胚　（受精极核→）胚乳　（子房→）果实　（３）风力对应：蒲公英、柳；水力对应：莲、椰子；动物或者人对应：苍耳、柿子、野蔷薇、鬼针草；自身能力对应：大豆、喷瓜、豌豆第三节　昆虫的生殖与发育随堂练习：１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｄ　６．（１）Ａ、Ｂ、Ｆ、Ｈ、Ｉ　（２）Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｇ　７．（１）Ａ（２）例如“春蚕到蛾命方尽”“春蚕丝尽命未尽”等（蚕的幼虫吐丝作茧，是为了在其中化蛹，其生命过程并未结束，之后还要破茧而出发育为成虫）课后练习：８．Ａ　９．Ｃ　１０．（１）４　受精卵、幼虫、蛹、成虫　（２）完全变态发育　特点是经历４个时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫，幼虫时期和成虫时期形态完全不同（３）蚕、蜜蜂、蚊子、苍蝇……１１．（１）受精卵、幼虫、成虫；蝗虫的发育过程没有蛹期（２）在生长发育期，蜕皮主要是脱掉外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的长大而变大，每蜕一次皮，身体就会长大一些　（３）在蝗虫没发育为成虫的时期开始控制等合作探究：略（注意不要让温度设置得太低而造成蚕的死亡……）第四节　两栖类的生殖与发育随堂练习：１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ａ　８．Ｂ课后练习：９．Ａ　１０．有助于受精作用的完成，提高受精率　１１．（１）受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙（２）Ｂ　１２．夏天是青蛙生长、发育的季节，容易捕捉；向有关部门举报合作探究：参考：（１）蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培养蛙卵的水环境应水质清澈，向阳温暖，水中最好有水草；　（２）蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些食物喂蝌蚪，还应该经常换水；　（３）当蝌蚪长出四肢后，应在水中放置石块或木板，以便蛙能登陆生活第五节　鸟类的生殖与发育随堂练习：１．Ａ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｃ　１０．Ａ课后练习：１１．（１）Ａ　（２）Ｄ　（３）Ｂ　（４）Ｂ　１２．（１）卵壳　胚盘　卵黄　（２）卵带　①②（３）卵白　卵黄　（４）胚盘合作探究：可从鸟类的繁殖出发，麻雀属于晚成鸟，亲鸟虽然以谷物为食，但亲鸟在育雏过程中要捕食大量的农林害虫第二十二章　生物的遗传和变异第一节　犇犖犃是主要的遗传物质随堂练习：１．Ｃ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ａ　８．Ｄ　９．Ｄ课后练习：１０．Ａ　１１．Ａ　１２．Ｂ　１３．Ｄ　１４．Ｃ　１５．（１）Ａ　（２）遗传　变异　（３）① ② ③ ④ ⑤ （４）略（开放性问题，但一定要求学生说出环境污染对青蛙等生物的影响及保护环境的重要性）合作探究：把样品的ＤＮＡ序列与冬虫夏草ＤＮＡ数据库相比较，就可以得知冬虫夏草的真假第二节　人的性状和遗传随堂练习：１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｄ　１０．Ａ课后练习：１１．（１）基因　成对　生殖（２）Ａ　ａ　（３）Ａ　ａ　Ａａ　１２．（１）Ａ（２）Ｂ　（３）Ｂ　（４）Ｂ　１３．（１）ＡＡ和Ａａ（ＡＡ和ａａ，Ａａ和Ａａ，ＡＡ和ＡＡ）　Ａａ和Ａａ（ａａ和ａａ，Ａａ和ａａ）　ＢＢ和Ｂｂ（ＢＢ和ｂｂ，Ｂｂ和Ｂｂ，ＢＢ和ＢＢ）　Ｂｂ和Ｂｂ（Ｂｂ和ｂｂ，ｂｂ和ｂｂ）　（２）有耳垂或无耳垂　Ａａ或ａａ　拇指不能弯曲或拇指能弯曲　ＢＢ或Ｂｂ、ｂｂ合作探究：（１）隐性　（２）（父）Ｂｂ×（母）ｂｂ　（３）Ｂｂ或ＢＢ　（４）不能，因为基因组成没有改变，而基因又决定性状第三节　人的性别决定随堂练习：１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｂ　７．Ａ　８．Ｂ　９．Ａ　１０．Ｄ　１１．Ｂ课后练习：１２．（１）成对　（２）男　（３）ＸＹ　ＸＸ　（４）２３　２２　１　（５）２　１　１３．（１）染色体　基因　（２）１４６　（３）Ｄ　（４）　Ｘ　（５）Ｘ　（６）孩子的性别是由精子中性染色体的类型决定的，通过图解可以知道，形成男女的比例相同，即生男生女的机会均等　１４．大山的母亲虽然非色盲，但携带色盲致病基因，该基因位于Ｘ染色体上合作探究：不对，这样做对生命是不公平的；直接导致的结果是男女比例失调，造成社会不安定等第四节　遗传病和优生优育随堂练习：１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ａ课后练习：８．Ｃ　９．Ａ　１０．Ｃ　１１．Ａ　１２．Ｄ　１３．Ｃ　１４．白化症、色盲、血友病等危害人们的身心健康　近亲结婚导致患遗传病的概率较大　１５．略（从近亲结婚的危害劝说）　１６．先天性智力障碍：由遗传物质发生改变导致的，是遗传病；甲型Ｈ１Ｎ１禽流感：由病毒感染导致的，是传染病合作探究：尽力帮助有患者的家庭，给予患者关爱和帮助等第五节　生物的变异随堂练习：１．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｂ课后练习：６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｂ　９．Ｂ　１０．（１）微重力　高真空　宇宙射线　（２）遗传物质　（３）Ａ　１１．（１）能　（２）呆小症　（３）Ｂ合作探究：略（有利方面：动植物育种，不利方面：细菌变异引起的“细菌武器”等）期中自主评价一、单项选择题１．Ａ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ａ　１０．Ｃ　１１．Ｃ　１２．Ｃ　１３．Ｄ１４．Ｂ　１５．Ｃ１６．Ｃ　１７．Ｂ　１８．Ｃ　１９．Ｄ　２０．Ｂ　２１．Ｂ　２２．Ｄ二、非选择题２３．（１）受精卵、幼虫、蛹和成虫　完全变态　（２）略　（３）蚊　蝇　蜜蜂　蝴蝶２４．（１）Ｂ　（２）Ａ　（３）Ｂ　（４）Ａ　２５．（１）略（参考书上图注）　（２）受精卵　（３）卵黄和卵白　（４）卵壳　卵膜２６．（１）种子的圆粒和皱粒、子叶的黄色和绿色、茎的高与矮　（２）圆粒、高茎和黄色为显性性状，皱粒、绿色和矮茎为隐性性状。

第三节生物进化的原因一、选择题(1.我国的金鱼、菊花等动植物都有许多品种，这些品种是人工选择的结果，其形成的内因和外因分别是（）A.遗传和变异的特性，人B.巨大的繁殖力，人C.巨大的繁殖力，环境条件D.遗传和变异的特性，环境条件2.关于生物进化的总趋势说法正确的是（）A.从复杂到简单B.从种类多到种类少C.从水生到陆生D.从个体小到个体大3.长颈鹿具有长颈的原因按达尔文进化论解释是（）A.自然选择的结果B.人工选择的结果C.长期伸长颈部吃高处树叶的结果D.只发生有利变异的结果4.生活在绿草上的蝗虫，体色多为绿色而不是褐色，而生活在草木稀疏地上的蝗虫，体色多为褐色而不是绿色。

对这种现象的解释是（）A.人工选择的结果B.过度繁殖的结果C.自然选择的结果D.蝗虫会飞的结果5.费尔南迪纳岛海岸风浪巨大，生活在这里的鸬鹚（又叫“鱼鹰”）翅膀退化，全身羽毛紧贴皮肤，具有发达的脚璞，主要以鳗鱼、章鱼和底栖鱼类为食。

下列相关分析不合理的是（）A.岛屿上翅膀退化的鸬鹚生存机会大B.羽毛紧贴皮肤和脚蹼发达利于游泳C.鸬鹚翅膀退化属于不利变异D.鸬鹚食性的形成是自然选择的结果6.竹林中的竹节虫，除了体色与周围环境色彩一致外，其体形很像竹节。

对其体形形成的正确解释是（）A.变异的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.自然选择的结果7.用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是（）A.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果B.为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长D.北极狐体色为白色，是定向变异的结果8.海蛇由大约在1500万年前进入海洋的陆生蛇演化而成。

陆生蛇的色觉十分有限，但海蛇的色觉很强，能够在深海中看见猎物和天敌。

研究人员发现控制海蛇视色素的基因发生改变，扩大了它们的色觉范围。

下列分析不正确的是（）A.海蛇和陆生蛇具有共同祖先B.海蛇视色素的基因改变是定向的C.色觉范围扩大利于深海生存D.海蛇色觉进化是自然选择的结果9.下列与达尔文自然选择学说观点不相符的是（）A.雷鸟在不同季节出现不同体色，这对它躲避敌害十分有利B.草原上狼和兔子的奔跑速度都越来越快，这是相互选择的结果C.由于缺乏青草，长颈鹿需要经常伸长颈吃高处的树叶而形成了长颈D.经常刮大风的海岛上，有翅能飞的昆虫很少，无翅或残翅昆虫特别多10.鮟鱇是长期生活在漆黑深海里的肉食性鱼类，其第一背鳍的一部分特化成细长的钓线，末端膨大能发光，有利于吸引猎物。

21-1 P71、在酵母菌培养液中，许多酵母菌细胞上还连接着一个或者多个小细胞，这是酵母菌正在进行（）。

A、有性生殖B、出芽生殖C、营养生殖D、嫁接2、一株苹果上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的果实，采用的处理技术是（）A、扦插B、压条C、嫁接D、播种3、出芽的马铃薯块茎能长成马铃薯植株。

为什么这不属于出芽生殖？马铃薯块茎是营养器官，而出芽生殖的芽体与母体相似，成熟后脱离母体。

4、你关注过生活中植物组织培养的实例吗？尝试举例说出植物组织培养在生产中的意义。

生活中许多花卉是由植物组织培养技术培育的。

意义：（1）可以培养出植物的新品种，（2）可以在短时间内培育出大批植物，（3）可以防止植物病毒入侵。

思维拓展俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。

你能对此现象加以解释吗？“插柳”属于植物无性生殖中营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样，常常需要较高的水、肥、土壤等条件。

同时也说明柳枝比较适应扦插这一方式。

21－2 P141、植物果实的各部分是由花的相应部分发育而来的，请根据它们之间的关系，将下列花的结构的代号填入下表的空格内。

A雄蕊B花瓣c受精卵D珠被E胚珠F子房G子房壁果实的结构果实种子种皮胚果皮花的结构 F E D C G2、将一朵百合花解剖开，主要结构如右图所示，据图回答下列问题。

(1)百合花的主要部分是雄蕊和雌蕊。

在图中标出有关结构的名称。

(2)受精后，花中的子房将发育成果实。

在图中标出有关结构的名称。

3、植物的果实和种子一般具有适应传播的结构。

下列描述中，错误的是（）A 椰的果实能漂浮在海水中，被海浪冲到适宜的海岸处B 蒲公英的果实具有伞状的细毛，能像降落伞一样飘落到各处C 松鼠取食松果，未被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境中D 大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播思维拓展某校八年级生物学兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜，他们发现这株黄瓜在开花时节开了许多花，最终却只结了几根黄瓜。

第七单元生物圈中生物的延续和发展第一章生物的生殖与发育P6 1.（1）×（2）√ 2.D 3.如甘薯先育秧再扦插，蒜、姜、莲等也可以用地下茎繁殖。

进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

2.D3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。

这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。

4.蝉的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。

P17 1.B 2.水鱼尾部强壮变态3.不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池塘或河流。

4.略P21 1.略2.B3.鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关，鸟卵越大，孵化时间越长。

4.每年的4-5月（也就是农谚中所说的“春日三月”）是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖季节有许多复杂的行为，如筑巢、孵卵和育雏，这个时节“子在巢中待母归”。

悬挂人工巢箱的主要目的：一是招引鸟类，为鸟类的生活的繁殖提供栖息场所；二是通过这项活动唤起人们爱护鸟类的意识，杜绝对鸟类的乱捕滥杀行为。

5.有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。

第二章生物的遗传与变异P28 1.（1）√（2）√（3）√ 2.C 3.D 4.但是还会受到环境因素的影响。

两地是结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。

可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。

P32 1.（1）√（2）√（3）√（4）× 2.B 3.生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，不成对存在。

玉米、水稻、马的精子和卵细胞的染色体数分别为10、12、32条。

4.无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定的保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。

P37 1. （1）×（2）√（3）× 2.C 3.C 4.不合适。

宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行的婚姻法规定是不能结婚的。

下册一．植物的生殖一、画龙点睛1.有性2.无性3.无性生殖增殖分化4.生殖发育5.扦插嫁接6.生殖发育二、慧眼识珠1.A 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.D 8.A 9.D 10.B三、看图寻宝1）扦插、压条、嫁接无性生殖能较好的保持亲本的优良性状（2）接穗和砧木的形成层紧密结合在一起（3）提示：取一结实的塑料袋装满土，将它挂在距枝条10厘米左右的树干上，将枝条弯下，埋在塑料袋中的土中。

注意要在塑料袋上扎几个孔。

课后勾通一、明辨是非 1.× 2.× 3. × 4.√ 5. √二、走进生活1.一般来说不能成活，因为叶芽是用来发育成茎和叶的，将枝条上所有的芽（包括叶芽）都去掉，新的茎和叶就失去了生长的结构基础。

2．这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。

二．两栖动物的生殖和发育一、画龙点睛1.鸣囊2.体外3.水4.水5.变态二、慧眼识珠 1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C三、明辨是非 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5. ×课后勾通一、资料分析上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。

两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。

二、看图答题（1）皮肤柔软而湿润舌根在前，舌尖分叉（2）蛙眼只对活的物体有反应（3）变态水(4)体外受精 (5)受精卵 (6)鳃肺 (7)我们应极力反对这种做法，并对当事人进行教育，好好保护青蛙。

三、走进自然1．从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群，在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。

2．①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草。

第三节基因的显性和隐性一、选择题1.小明是双眼皮（基因组成是Aa），有耳垂（基因组成是Bb），这两对基因分别位于两对染色体上，如图解中表示正确的是（）A. B.C. D.2.人类的发际线有两种：有美人尖和无美人尖，受一对基因A、a控制，现有一个家庭中，父母和儿子都有美人尖，女儿却是无美人尖。

下列有关叙述错误的是（）A.有美人尖是显性性状，无美人尖是隐性性状B.基因A和a位于同一对染色体的相同位置C.母亲和女儿的基因组成分别是AA和aaD.儿子基因组成为AA的可能性是1/33. 有酒窝与无酒窝是一对相对性状．有酒窝由基因A控制，无酒窝由基a控制．一对夫妇基因组成如图，阅读图解，回答3-4．这对夫妇生出有酒窝孩子的可能性为（）A.0%B.25%C.50%D.100%4.子女①、②的基因组成分别是（）A.AA、AaB.aa、aaC.Aa、aaD.Aa、Aa5.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（）A.生物体所表现出来的性状都是显性性状B.出现频率高的性状是显性性状C.控制显性性状的基因为显性基因，控制隐性性状的基因为隐性基因D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来6.一对有酒窝的夫妇，生了一个无酒窝的孩子，若再生一个孩子，有酒窝的几率是（）A.100%B.75%C.25%D.07.下列说法，错误的是（）A.子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因B.“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同C.色盲病患者不辨色彩，这种性状在后代中还有可能出现，是受基因控制的D.无性生殖的后代个体之间十分相像，这与两性生殖细胞的结合及传递有关8.某种昆虫的体色有深色与浅色之分，深色（T）为显性性状，浅色（t）为隐性性状。

现有四组昆虫进行繁殖，环境改变使深色昆虫更易被天敌捕食，表格中哪组亲代所繁殖的子代被捕食的数量最多（）组别亲代的基因组成甲tt×tt乙tt×Tt丙Tt×TT丁Tt×TtA.甲B.乙C.丙D.丁9.双眼皮和单眼皮是一对相对性状（用A、a字母表示），单眼皮的夫妇生育不出双眼皮的孩子，一个双眼皮的男性和一个单眼皮的女性生下一个单眼皮的男孩，你认为孩子的父亲和母亲的基因型分别是（）A.AA和aaB.Aa和AaC.Aa和aaD.aa和Aa10.下列说法错误的是（）A.控制人类性状的基因都是显性基因B.人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的C.Aa表现为显性性状D.如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd11.豌豆有高茎和矮茎之分，控制高茎的显性基因用A表示，控制矮茎的隐性基因用a 表示。

人教版八年级生物下册教材课后练习答案八年级生物下册课后练答案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想，议一议 P2竹是一种很少开花的植物，它们大部分时间通过地下的根状茎进行无性生殖。

竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并且可以生根。

有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成为竹。

竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新的竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。

观察与思考 P41.无性生殖是不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代的生殖方式。

2.例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3.无性生殖可以在环境条件适宜时迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，也可以在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

练 P61.×2.D3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。

例如，甘薯是先育秧再扦插的无性生殖植物，大多数无性生殖植物也具有有性生殖能力。

第二节昆虫的生殖和发育想一想，议一议 P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。

毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。

观察与思考 P101.2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

2.家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

3.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活性差异很大。

4.“春蚕到死丝方尽”来自XXX的名篇《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。