人教版《道德与法治》七年级下册6.2 集体生活成就我 课时训练

七年级下道德与法治3.6.2《集体生活成就我》课时练习一、选择题：1、现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。

下列选项中，不能体现集体作用的是（）A.集体有助于我们获得安全感和自信心B.集体有助于我们学习他人的经验C.集体能使我们走向人生的巅峰D.集体有助于我们扩大视野，获得成长2、人人都希望生活在一个团结友爱的集体中这是因为团结友爱的集体可以（）①营造出轻松愉快的氛围②使人没有任何烦恼③使我们更好地发挥聪明才智④减轻心理压力，增强自信心A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3、里约奥运会上,中国游泳运动员傅园慧以率真幽默的个性吸引了大批粉丝,她在接受采访时脱口而出的“洪荒之力”更是为人们乐道。

对此,下列认识正确的是( )①游泳队的集体生活丰富了傅园慧的个性②每个人的个性都是相同的③傅园慧个性的形成离不开她和其他队员的相互影响④傅园慧如此张扬个性,她以后就无法参与集体生活了A.①②B.①③C.①④D.②③4、教导青少年融入集体,养成青少年自觉的纪律性,这是青少年道德培养最重要的部分。

对于这句话你的理解是( )A.在集体中能培育学生良好品格B.只要融入集体,我们的品格都会变得优秀C.集体生活能培养我们的兴趣爱好D.集体生活让我们学到更多的知识5、进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。

下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是（）①各尽所能，发挥所长，奉献集体②团结协作，互助前行③确立共同的目标，并为之不懈奋斗④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A. ②③④B. ①②③C. ①③④D. ①②④6、一个班集体，是由个性各异的人组成的。

对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④7、某校七年级(2)班班风优良。

2020年春七年级下册道德与法治第三单元6.2集体生活成就我巩固练习一、单选题1．和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。

对此理解正确的是（）①良好的班集体涵养好的品格②良好的班集体是个人成长的精神乐园③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好的班集体充实人的精神生活A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④2．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始独立。

”从个人与集体关系看，梁启超的话告诉我们（）①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②集体可以培养我们的人际交往的基本态度和能力③集体可以培养我们负责任的态度和能力④集体有助于我们扩大视野、获得成长A．①③④B．①②③④C．①②④D．⑦⑤④3．逸飞的同桌是一个活泼开朗的人，全身上下洋溢着青春的活力，所到之处总能带来阵阵笑声。

沉默寡言的逸飞很羡慕，于是在耳濡目染中试着改变自己的性格。

一个学期下来，他的性格有了明显的改变。

这说明（）A．我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展B．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”C．逸飞保持好自己的个性就行，没必要学习别人D．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台4．我们正在共同度过一段美好的人生时光。

学习过集体生活是我们青春成长的必由之路。

下面在集体中做法你不认同的是（）A．学会接纳，理解包容B．学会参与，学会担当C．抓好学习，减少交往D．关爱他人，互相帮助5．俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

要建设一个团结的集体，需要我们（）①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互相帮助③融入集体，奉献集体④张扬个性，以我为主A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④6．“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。

”这一名言蕴含的做人道理是（）A．良好的集体是个人健康成长的重要环境B．要自觉维护集体利益,服从集体的安排C．要集思广益,充分发挥集体的聪明才智D．只要有共同目标,集体就能够获得成功7．集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体作贡献、争荣誉的道德情感。

6.2集体生活成就我一、单选题1．小涵同学总是独来独往，为了让他融入集体生活，班主任让他担任卫生督查员。

一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策，小涵同学的转变告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①集体可以培养人际交往能力①在集体生活中可以涵养自己的品格①只有担任班干部才能成为有担当的人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．七年级某班课后活动丰富多彩，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表达的小华也加入进来，变得越来越活泼，逐渐在班级中开始展示自我。

对此认识正确的是（）①集体生活开心最重要，不必在乎别人感受①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力①个人节奏与集体旋律永远是一致的①积极参与集体生活，展示和发展自己的个性A．①①B．①①C．①①D．①①3．擅长写作和演讲的小闽积极加入班级文学社，并担任社长，与同学共同进步，共同成长。

这说明在集体生活中我们可以()①包容他人的不同，完善个性①利用集体搭建的平台，发展个性①学习别人的优点，展示个性①积极参加集体的活动，丰富个性A．①①B．①①C．①①D．①①4．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。

对此，你认为乐乐应该（）A．谁也不理，都是他们的错B．学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处C．等待其他人主动来和自己做朋友D．努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要5．有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。

”也有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。

”对于个性的形成与发展，下列看法正确的有（）①个性的形成不受外部因素的影响①要通过不断认识自我来发展个性①个性形成完全取决于所在集体①要善于在集体中发展和完善个性A．①①B．①①C．①①D．①①6．同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在，我经常提醒自己，不断自己进行调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了，这说明（）①在集体中生活，为实现共同目标，不允许发展个性①在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的①在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善①在集体生活中，可以展示、发展自己的个性特长A．①①B．①①C．①①D．①①7．2020年11月10日军事科学院召开庆祝陈微荣获“人民英雄”国家荣管称号，陈薇动情地说：“……这份荣誉属于全国全军疫情防控科研攻关战线的所有同志!”她这句话告诉我们（）A．个人要关心和维护集体利益B．保障个人利益是集体的责任C．集体的荣誉离不开个人的努力D．个人的成功离不开集体的支持8．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。

6.2 集体生活成就我一、单项选择题1.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A.①②B.①②③C.①③④D.②③④2．升入初中后,小聪被同学们选为劳动委员。

他严于律已，培养自己良好的卫生习惯,处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。

这说明A．初中生活让每个人取得更多的进步B．集体生活让我们学会接纳和包容C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D．集体生活培养我们人际交往的态度和能力3.某校七(2)班的班风优良，班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中,连断改掉了些不文明的习惯。

赵刚的这变化说明良好的班风( )A.能为学生解决切困难B.是难以形成的C能陶冶学生情操培育学生品格D.能使每一个学生在任何方面都很优秀4．“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。

对此，下列说法不正确的是( )A．关爱集体，才能为集体贡献自己的才智 B．这家用人单位在故意炒作，不符合实际C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．只有集体观念，才会为集体利益而尽心尽力5.个性和集体融合起来,不会失去个性，相反,只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

对这句话理解不正确的是( )A.个性的形成和发展离不开周围的环境B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供条件和可能D.在集体中学习他人优点，有利于完善个性6．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。

伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。

阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。

下列认识不正确的是（）A．有利于展示自己的个性 B．有利于发展自己的个性C．有利于感受集体的温暖 D．有利于不断地完善自己7.小花又连任了班长一职，大家问她秘诀时，她说: “没有什么秘诀，我只是学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责,学习了小雅的自我反省。

人教版道德与法治七年级下册同步训练练习(含答案）第六课“我”和“我们”集体生活成就我一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。

”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选A。

本题主要考查集体对个人的影响，主要体现在个人、能力与个性方面。

④与题干没有关系。

2. 有人曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。

”这句话说明( )A.集体中的每个人可以自行其是B.只要在集体中就可以成功C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能D.有共同目标的集体就是优秀集体【解析】选C。

本题考查集体对个人的积极作用，ABD的表述都是错误的。

3. 集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。

对此理解不正确的是( )A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点【解析】选C。

本题是反向选择，要特别注意。

C选项的表述是错误的，对于同伴身上的缺点和不足，应该给予恰当的提醒与建议，这样才能促进彼此的优秀。

4. 瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。

屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。

关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（）A.离开集体，个人就不可能获得成功B.只要对个人有好处的就做C.要获得成功，只有处处依赖集体D.只要自我奋斗，个人就一定获得成功【解析】选A。

人教版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我课时训练统编版道德与法治七年级下册课课练第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2课时集体生活成就我基础训练要点1在集体中涵养品格1.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重、理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A. ①②B. ①②③C. ①③④D. ②③④2.早上，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大声朗读起来。

这表明( )A. 集体生活对我们的学习和生活会产生消极影响B. 集体生活对我们的学习和生活会产生积极影响C. 集体气氛一定能提高我们学习的热情D. 大家都这么做，我也被动地跟着去做3.良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响，因为它( )①有利于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的精神③有利于激发我们探索科学世界的热情和兴趣，乐于学习，勇于创新④有助于培养我们健康的人格、高尚的情操A. ①②B. ①③④C. ①②④D. ①②③④要点2 在集体中发展个性4.有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带上我，我很伤心。

后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的一员了。

这说明( )A. 集体生活给了我们进行交往的平台就一定会使我们变得完美无缺B. 在集体中，我们都是有个性的人C. 在集体中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我D. 在集体中，我们要坚守自己的个性，不能丧失自身独特性5.作为集体的一员，要实现自主发展，不断丰富自己的个性，就需要( )A. 积极参加集体活动B. 封闭自我，做“独行侠”C. 模仿明星的言行D. 关爱个人，维护个人荣誉6.在集体中，我们可以展示个性的途径有( )①积极向班主任提出建设班集体的建议②运动会时，积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④7.小敏、小刚、小明是同班同学。

6.2 集体生活成就我班级：姓名：一、单选题1．“做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。

”这启示我们在集体生活中( )A．要做太阳，才能发热发光B．只有做大树，才能成才C．不断完善、发展自己的个性D．培养人际交往的态度和能力2．小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。

进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。

小宁的这种改变，是因为学校( )A．为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性B．有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸C．拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片D．拥有专业的教育工作者，能包容每个同学3．下图注释是:“娶想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me=我，We=我们)，这给我们的启示是( )①集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地②个人的生活、学习、工作都离不开集休③集体的力量就是个人力量的简单相加④在集体中要正确处理合作和竞争的关系A．①②B．①③C．②③D．②④4．每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服。

因为这样可以体现整体美。

但是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。

以下对发展个性说法正确的是( )①在集体生活中逐步发展自己的个性②个性的发展离不开共同规则的遵守③发展个性，不用约束④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．七年级（2）班注重培养“今日事今日毕”的好习惯，从而营造了一个良好的成长氛围。

这说明集体生活可以( )A．造就完美的自我B．培养负责任的态度和能力C．包容他人的不同D．培养人际交往的基本态度和能力6．“一花不是春，孤雁难成行。

”这句话告诉们( )A．个人离开集体也能有无穷的力量B．团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥C．维护集体利益必将损害个人利盘D．个人与集体没有任何矛盾冲突7．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。

6.2《集体生活成就我》课时训练一、单项选择题：1、集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世,教会你如何做事。

对这段话理解正确的是()①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同,承担的责任也不同A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是()A.认真完成班集体交给的任务B.积极参加班级的各项活动C.自习课上,对于其他同学讲话的行为熟视无睹D.自觉遵守并维护集体纪律3、“班级是我家,振兴靠大家。

”可见,一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。

因此在集体中,我们要()①主动与同学交流和沟通,学会友好相处②讽刺同学的进步,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级漠不关心③承担集体责任,积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。

集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性③个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展,丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④5、学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质,都是在集体中形成和发展起来的,对此理解不正确的是()A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B.在集体中,我们展示自己的个性,发展自己的个性C.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能D.个体个性的发展和完善完全依赖集体6、在课堂上小明认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,小明出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。

这体现的道理有()①在集体中,不同角色承担不同责任②在学校中,课堂学习是唯一的责任③认真能够体现自身价值,体验责任感④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7、李月原来是家中的小公主,一家人都以她为中心,什么事都是她说了算,家里人只能夸她不能批评她,不然她就会生气。

人教版《道德与法治》七年级下册6.2集体生活成就我课时训练一、选择题1.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中()①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是无限的④渴望独立与自主A．②③B．①②C．①③D．②④2.某校七年级( 3 )班,班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责,而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来抓,做到了人人有事做,事事有人管。

这说明了()①在集体中每个人扮演着例外角色,承担例外职责②我们在集体中要承担责任,做有担当的人③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓④集体生活可以培养学生负责任的态度和能力A.①②③C.①③④B.②③④D.①②④3.小华的爸爸是进城务工人员。

春节后，小华跟随爸爸转到城里一所校风很好的学校就读。

他爸爸惊喜地发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮自己做一些事情。

小华的这些变化说明( )①城里的学校有利于培养学生的优异品质②优良的集体有利于陶冶学生情操、涵养学生品格③个人在集体生活中，会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④4.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

这个平台的作用有()①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④5.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。

集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性③个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展,丰盛个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展A.①②③C.①③④B.①②③④D.①②④6.个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的安定的有机结合。

6.2 集体生活成就我同步练习一、选择题（每小题2分，共30分）1.子涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心。

为了使她融入集体生活中，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检査班级卫生。

一学期后，她变得做事认真、关心集体了，还经常为班集体的发展建言献策而她也得到了老师和同学们的一致称赞。

这告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只要担任班干部就一定能负责。

③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值④只有担任班干部才能成为有担当的人A.①②B.②③C.③④D.①③2.今天轮到浩字所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他扫完地后把垃圾堆在一边就走了。

对手浩字的行为下列说法的是（）A.为了参加篮球比赛而没有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是错误的，因为我们生活在集体中，就应该对集体负责C.倒垃圾是每个人都应该承担的责位，不一定非要浩宇做D.参加篮球比赛可以培养浩宇的人际交能力3.新学期开学，七年级某班召开了第一次班会，班会上同学们相互介绍了自己。

鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活浚开朗;乐嘉从小跟着谷爷奶在农村生活，性格沉稳踏实;佳慧来自教师家庭，从小就热爱钻研，性格随和。

这说明（）A.在集体中每个人都来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点B.集体中每个人都有不同的特点，这会导致集体的不团结C.集体中的人性格多样，没有共同点D.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果4.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

在集体交往中，我们可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

下列行为中，能够展现一个人在集体交往中具有理解和包容的品质的有（）①将心比心，设身处地为他人着想②为顾全大局而不计较个人得失③报复曾伤害过自己的人④为竞争对手的进步而感到欣慰A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.核心素养是当今教育热词，集体生活有助于培养学生的核心素养。

你认为在集体生活中可以培养的核心素养有（）①负责任的态度和能力②自私自利③人际在的基本态度和能力④急功近利A.①②B.②③C.①3③D.②④6.马克思说:“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。