人教版小学数学二年级下册《锐角和钝角》课件

6
你能说出红色、绿色、白色的角，分 别是什么角吗？
6
我会数 共（8）个角 （2）个钝角 （0）个钝角 （6）个锐角
师生互动小游戏：猜一猜—— 肢体表演
跟我学画画。
试一试
锐角
锐角
锐角
钝角
小朋友们，大家想画吗？ 下面在作业纸上分别画一个直角、一 个锐角、一个钝角，画完之后，同桌 互相交换作业纸，用三角尺分别验证， 你的同桌画对了吗？
你们一定能行
用我们今天学的知识，跟 我学画人物动作画好吗？
要求：请小组合作，一个人做动作，其他人 画画，来表示这个动作，把作业纸上不完整 的人物补充完整，边画边和小伙伴交流，说 说用了哪些角。
相信我最棒！
我是小小创作家
我们跟着迎迎认识了两个数 学王国的新朋友，高兴吗？ 下面请小组合作，用纸或吸管折， 或用线绳拉出直角、钝角、锐角。
相信 你最棒！
6
今天和大家一起 学习真高兴，说说 你的收获，和大家 一同分享好吗？
人教版小学二年级下册 第二单元 图形与变换
《钝角和锐角》
你能在我们的身边找到角吗？ 下面我们一起欣赏生活中的角。
6
锐角和钝角
你知道下面的角是什么角吗？
直角
锐角
钝角
和直角两条边 比直角小 完全重合
比直角大
迎迎想请大家帮忙，把这些角送回他们 的家可以吗？
4
5
1
23
6
锐角
钝角 直角
钝角
锐角
这是什么角呢?

所有的钝角都一样大( ×)
所有的直角都一样大( √ )
小小设计师
设计要求：应用直角、锐角和 钝角以及所学过的图形设计一 幅美丽的图案。先构思，再动 手画，比一比，谁画的图案最 美，并给自己的画取一个好听 的名字。
义务教育课程标准实验教科书
（人民教育出版社）
二年级数学下册
课题：钝角和锐角
制作：赵雪芳
广东省江门市新会实验小学
锐角和钝角
角顶点Leabharlann 边直角钝角
比直角大
锐角
比直角小
上海杨浦大桥
角
钝角
直角
锐角
角
角
红领巾上有2个（ 锐 ）角和
1个（ 钝 ）角。
你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角
直角
钝角
钝角
直角
锐角
钝角
锐角
分一分
直角
锐角
钝角
你长大了相当什么?
●
发明家 医生
●
表演家 法官 博士
●
●
●
画家
●
发明家
同学们，你们能利用身 边的东西创造角吗？ 请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？
要求：用不同的方法创造一个 锐角、一个直角、一个钝角。
法官
直角比钝角（ 2 ）
1.大 2.小 3.一样大
博士 所有的锐角都一样大( ×)

发明家 医生 画家
表演家 法官 博士
发明家
请你用一张圆形的纸片创造 出一个角，并说说是什么角？
表演家
请用你的手臂表演出直 角、锐角和钝角。
法官
直角比钝角（ 1 ）。
1、小 2、大 3、一样大
画家
请你到黑板上画一个锐角。
博士
1、所有的锐角都一样大。（ × ） 2、所有的直角都一样大。（ √ ） 3、所有的钝角都一样大。（ × ）
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版小学数学二年级下册 锐角与钝角课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
变大
画一个比直角大的角
钝角
动手试试看：
1、画一画锐角、直角和钝角。 2、用你的手比一比锐角、直角 和钝角。
锐角、直角和钝角他们三个角有 什么关系？
锐角 < 直角 < 钝角
找出钟面上的角，说说角的名称。
钝角
直角
锐角
怎么判断一个角是什么角？
方法：
一靠
二移
三 重合
锐角
四看
钝角
直角
锐角
你长大了想做什么？
医生 这个角是钝角。 （ × ） 锐角
说说你今天的收获！
作业：
数过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

4、所有的锐角都比钝角小。（ ）
h
27
数角
左下图中有 （4 ）个锐角、 （14）个直角、 （3）个钝角。 有什么收获？
h
29
h
30
h
19
拼一拼
h
20
拼一拼
h
21
拼一拼
锐角
钝角
锐角
直角 钝角
h
直角 22
拼一拼
锐角
钝角
锐角
直角 钝角
h
直角 23
小小设计师
用直角、锐角、钝角和学过的其它图 形设计一幅美丽的图案画出来，并给
你的画取一个好听的名字。
例 如
奔跑
h
24
(站立)
h
25
h
26
判断：
1 、 是一个钝角。 （ ） 2、锐角比直角小。 （ ） 3、钝角比直角大。 （ ）
锐角和钝角
甘泉县第二小学 梁晓霞
h
1
顶点 边
h
2
h
3
生活中找角
h
4
找一找
h
5
找一找
h
6
钝角
直角
h
锐角
7
我是一个小锐角， 锐角，锐角，我比直角小。
我是一个大钝角， 钝角，钝角，我比直角大。
h
8
你能很快说出下面各角的名称吗？ 锐角 直角 钝角 钝角 直角 锐角 h 钝角 锐角 9
闯关游戏
第一关
画一画
画一个锐角、和一个钝角 并写上它们的名字
h
10
画一画
.
h
11
画一画
我能行！
h
12
画一画
.
h

人教版二年级数学下
北城中心小学 二（3）班 方淑淋
1
边 顶点
边
角的大小与（边的长短）无关， 与（ 角的两条边张口大小 ）有关。
2
3
分一分
1
3
5
角按2大小分三类，4 锐角、直角和钝6 角。
锐角
比直角小
直角
直角常见是标准
钝角
比直角大
4
钝角
直角
锐角 5
能用眼睛判断的可以不 需要三角板来帮忙，如果一 眼看不出来就需要请三角板 上的直角来比一比。
6
●
比直角小
7
●
比直角大
8
你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角 直角 钝角 钝角 直角 锐角 钝角 锐角9
钝角
直角
锐角
10
第一关 找一找
11
找出钟面上的角，说说角的名称。
钝角
直角
锐角
12
第二关 数一数
红领巾上有2个（ 锐 ）角和 1个（ 钝 ）角。
13
第三关 辨一辨
1、所有的锐角都一样大。（ × ） 2、所有的直角都一样大。（ √ ） 3、所有的钝角都一样大。（ × ）
You Know, The More PHale Waihona Puke werful You Will Be
24
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
25
14
第四关 画一画
请在练习纸上画一个锐角、钝角和直角， 并写出名称。
15
第五关 演一演 1、听口令，变化角。 2、请用你的手臂表演出直 角、锐角和钝角。

人教新课标数学二年级下册锐角与钝角 14PPT课件
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。数学下册
学习目标：
1. 认识锐角和钝角。 2. 能够熟练判断锐角和钝角。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
5
2
1
3 6
4
8
7
5
2
4
8
1
3
6
7
钝角 比直角大。 锐角 比直角小。
锐角
钝角
钝角
锐角
直角
抢答题
快速判断下列角
锐角
（1 ）
（3） 钝角
（2） 钝角 锐角
（4）
.
.
锐角
钝角
小小设计师
用直角、锐角、钝角和学过的其它图形 设计一幅美丽的图案画出来，并给你的
画取一个好听的名字。
例 如
奔

(1)
(2)
(3)
(4) (8)
(5)
(7)
(6)
(9)
(10)
(11)
直角 比直角小的角叫做锐角 比直角大的角叫做钝角
直角 锐角
钝角
你能很快说出下面各角的名称吗？ 锐角 直角 钝角 钝角 直角 锐角 钝角 锐角
钝角＞直角＞锐角
闯关游戏
第一关 摆角、说角
1、我说你摆 2、我摆你说
第二关
ห้องสมุดไป่ตู้
第三关 做角
用你身体的某些部位来 表示锐角、直角和钝角。
第四关 画角
画一个锐角、一个 直角和一个钝角， 并写上它们的名字
小小设计师
用直角、锐角、钝角和学过的其它图 形设计一幅美丽的图案画出来，并给 你的画取一个好听的名字。
例 如
奔跑
(站立)

选项C：锐角为60度，钝角为150度。
选项A：锐角为30度，钝角为120度。源自选项D：锐角为90度，钝角为180度。
选项B：锐角为45度，钝角为135度。
正确答案：选项A。
填空题：填写角度的测量结果或补全角度的名称
钝角：大于90度，小 于180度
平角：等于180度
半圆：等于180度
弧度：等于180度
放置量角器：将量角器 放在纸上，使量角器的 中心与角的顶点重合， 一条边与角的一条边重 合
画角：沿着量角器的 另一条边画角，直到 与角的另一条边相交， 形成锐角
使用量角器画钝角
准备量角器：选 择合适的量角器， 确保其刻度清晰 可见
确定角度：根据 题目要求，确定 需要画的钝角的 角度
放置量角器：将 量角器的中心点 对准钝角的顶点， 一条边与钝角的 一条边重合
06 重 复 练 习 ： 多 次 练 习 ， 提 高 画 锐 角 和 钝 角 的 准 确 性
和速度
巩固练习
判断题：判断给出的角是锐角还是钝角
钝角：大于90度的角
直角：等于90度的角
锐角：小于90度的角
判断题：给出一个角，判断 它是锐角、钝角还是直角
选择题：选择正确的角度测量结果
题目：测量一个锐角和一个钝角，选择 正确的角度测量结果。
角度的加减法运算实例：例如，锐角A和锐角B的和或差仍然是锐角，钝角C和钝角D的和或差仍然是钝角
角度的加减法运算应用：在几何图形中，角度的加减法运算可以用来求解角度的大小和位置关系
锐角和钝角的画法
使用量角器画锐角
准备量角器：选择合 适的量角器，确保其 刻度清晰可见
确定角度：根据题目 要求，确定需要画的 锐角角度
画钝角：沿着量 角器的另一条边， 画出钝角的另一 条边，注意保持 线条的平滑和准 确

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
• 4．通过实践活动，获得成功的体验，建立自信心。
第一关
第角是由哪些部分组成的?
边
边 顶点
边
顶点
边
第三关
第三关
这是什么角? 直角
第四关
比直角小的角 叫锐角
比直角小的角 叫锐角
比直角小的角 比直角大的角
叫锐角
叫钝角
钝角 > 直角 > 锐角
抢答
( 1 ).锐角比直角(
小)
( 2 ).比直角大的角叫( 钝角 )
( 3 ).直角比钝角( 小 )
( 4 ).锐角比钝角( 小 )
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
人教新课标数学二年级下册 锐角与钝角的2PPT课件
人的差异在于业余时间
锐角和钝角
学习目标
• 1．能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己 的语言准确地描述锐角和钝角的特征。
• 2．经历观察、比较、操作等数学活动，培养观察 能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步 建立空间观念，丰富形象思维。
• 3．会用相关的工具画出直角、锐角和钝角，通过 看、说、折、画、拼、评价等多种形式的活动， 学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一 定的策略解决问题，初步形成评价意识，激发学 生的创造思维。

【精品PPT教学课件】二年级下册 《锐角和钝角》（人教版）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于我若来自浮烟。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来