小学生看图写话专项练习题

一年级语文看图写话专项练习1、小朋友们在图中正在踢足球，他们很开心。

2、图上有花、蝴蝶和彩虹，多美啊！3、放学了，天晴朗无云，XXX、XXX和XXX三人披着外套一起回家。

4、今天，同学们到敬老院看望老人。

XXX正在给老人讲故事，XXX在给老人端茶，XXX将水果送到老奶奶的手里。

爷爷奶奶和小朋友们都很开心！5、这是秋天，小朋友们在公园里玩耍。

他们玩得很开心，我会表扬他们的快乐和友爱。

6、星期天，爸爸带着明明到公园去画画，爸爸画花、画树，还画小鸟。

爸爸画的画很美！7、冬天来了，下雪了。

小朋友们正在堆雪人，用胡萝卜做鼻子，用扫把做手臂，用煤球做眼睛，用一个绿色的桶做帽子，还给雪人围上了围巾。

雪人的样子很可爱！8、放学了，XXX和XXX在教室里打扫。

XXX在擦黑板，XXX在擦桌子。

9、小白兔到森林里去采蘑菇，采完蘑菇正准备回家，却发现迷路了。

小白兔急得直跳脚。

10、一个晴朗的晚上，小朋友们和XXX在院子里乘凉。

他们有的聊天，有的唱歌，还有的听故事，大家睁大了眼睛，认真地倾听。

11、晚饭之后，我们一家人有的看电视，有的做作业，有的聊天，还有的玩游戏。

12、星期六的早上，阳光明媚。

XXX和XXX在公园里放风筝。

13、春节就要到了，小朋友们正在准备过年。

有的在贴窗花，有的在包饺子，还有的在挂灯笼。

你看，他们都很忙碌，准备过一个美好的春节。

14、XXX和她的朋友来到花园，看到鲜花盛开，想要摘一朵。

但是她的朋友提醒她：“这些花是公共财产，不能私自摘取。

”15、放学后，XXX被老师叫住了。

老师发现XXX身上有一些不礼貌的行为，XXX看到后感到不舒服。

老师爱护学生，希望他们在校园中能够做到文明礼貌。

16、XXX的妈妈生病了，XXX正在照顾她。

17、从图片中可以看出，他们正在乱涂乱画。

这是不正确的行为，应该保护公共财产。

我们可以劝说他们停止这样的行为，提醒他们保护环境，保护公物。

看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。

看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。

但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。

又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。

可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。

不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。

怎么办呢？明明想了很久。

终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。

吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。

这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。

只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。

一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。

还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。

”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。

““ ( 仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?“ (仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎“ (“ ( 一起玩仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎“(“么“ (“洗好的菜递给妈妈，妈妈接过菜，对小丽说：“ (友是“ (完，她就从桥上退了下来。

雨中三人行仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎么样?仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎法“把水倒进去，等坑里的水满了，小鸭子就可以浮上来往坑里倒水救仔细观察图片，看看图片中是什么地点?他们在干什么?怎就看见““有一天，小明 ( 一边)走( 一边)吃着香蕉，吃完后，他看见 (后 )面有个 ( 垃圾桶 ),就把(香蕉皮往后一扔),香蕉皮“叭嗒” 一声掉在地上。

他想： (反正环卫工人会打扫，干嘛要捡 ?)他 ( 继续 )往前走，看见一 ( 位 )环卫工人正在 ( 打扫街道 ), 他累得 (满头大汗 )。

小明想： (唉，原来环卫工人这么辛苦!我不该乱丢垃圾的。

)于是，他(连忙)跑回去， (捡)起香蕉皮， (扔)到垃圾桶里，这才(放心)地回家了。

雨中三人行<-yy一天放学，天空忽然乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。

小明不慌不忙地从书包里拿出雨衣穿上。

走出校门，他就看见有两个同学没有带雨具，慌乱地在雨中奔跑着，身上都被淋湿了。

于是，他把自己的雨衣解开，连忙追上前去，对两个没有雨具的同学说："等等，我来撑你们回家吧!"前面的两位同学听了，马上一起躲到小明的雨衣下面，对小明说：“谢谢你!”说完，他们就迈着轻快的步子，高高。

看图写话专项训练20篇（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书面表达5．看图写话。

7．仔细看图，想一想：左边图上都画了谁，他们在干什么？这幅图让你想起了哪一首诗？右边图上都画了谁，他们在说什么，做什么？请你写一段话，在写的时候要注意：（1）可以用上下面的词句，也可以自己写；（2）注意把事情写清楚、写明白；（3）最好能表达自己的感情。

9．看图写话。

熊猫请客啦！熊猫兄弟分别请了哪些小伙伴？为小伙伴们都准备了什么？它们的心情怎样？请仔细观察右图，发挥想象，用几句话写下来。

16．我能写（没学过的字可写拼音）。

提示：图上是什么时候？都有谁？在哪里？他们在干什么？18．看图写话。

仔细看图，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？发挥你的想象，写一段话。

（不会写的字用拼音代替）20．看图写几句连贯的话。

参考答案：1．例文：春天来了，鸟儿在天空唱歌，花儿在争相开放。

周六的早上，小明和小红来到了公园里放风筝。

他们一边跑一边拉着风筝，风筝越飞越高。

他们玩得很高兴。

【详解】本题考查看图写话。

首先要明确图上画的是什么季节？你是如何看出来的？明再根据图片内容发挥想象，思考故事内容，最后写下想到的话。

仔细观察图片可知，从绿油油的草地和盛开的花朵可以看出图画画的是春天。

图上两个小朋友在开心的放着风筝。

一只小狗开心的在他们周围奔跑。

明确图片内容后，把故事写通顺、写完整即可。

如：春天阳光明媚，两个小朋友在绿油油的草地上放风筝，他们一边跑一边拉着风筝，小狗跟着他们一起跑。

他们玩得很开心。

2．例文：春天来了，小明、小强和小红三人到田野里放风筝，田野里真美丽呀！小草长出了嫩芽，鲜花盛开了，天空中的小鸟在快乐地飞来飞去，他们玩得可高兴了！【详解】本题考查看图写话。

做题前要仔细观察图中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。

部编本二年级语文看图写话（十篇）专项训练，考试也就这些
图画
各位家长朋友们，是不是有种感觉，孩子的作文老是写不好，其实，这是因为咱们在应该注意孩子习作的时候没有抓紧罢了。

小学生从写自己想说的内容到尝试运用积累的语言表达自己的感受，再到懂得写作的意义、积累写作素材，是一个循序渐进螺旋上升的过程。

从一句完整的话到一段有顺序的话，再到神形兼备的一篇文章，也是一个逐步丰富完善的过程。

学生在这个过程中学会表达心声，观察生活，与人交流。

“万丈高楼平地起”，写话是习作的基础。

语文《新课标》中明确提出写话的目标，即“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号”。

由此，我们不难看出“写话”在小学习作教学中的重要性。

今天老师找了一份部编本二年级语文下册看图写话训练十篇。

希望让孩子练一练，争取让孩子们都能爱上习作。

二年级看图写话练习题23篇1、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。

根据图片，给自己提出问题一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。

三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？2、看图写话——《在公园玩》3、小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生什么事情？最后他为什么哭？词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成4、最美的照片提示：爸爸带画画去公园拍照，正准备拍的时候，画画突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。

词语口袋：景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间5、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》6、看图写话——《不要在马路上玩》7、以《过河》为题，发挥想象力，写一段话。

8、看图说话：这是一棵怎么样的大树？鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？这是一只怎样的小猫？它想干吗？我看到我心里是怎么想的？又是怎么做的？结果怎么样？给这个故事取了合适的名字？9、问题设置一：这是什么季节？什么地方？问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（），有的（），还有的（）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说说。

问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）10、图中动物有青蛙、乌龟、鸭子、大公鸡和小花猫，请你想一想发生了什么，写一段好听的故事吧。

11、仔细观察图画，以《上学路上》为题，写一段话12、《洗手帕》13、《送伞》14、《气球又回来了》15、看图写话《摆苹果》1. 先看图，想想：小红在什么地方做什么？2. 再把你想说的话写下来。

16、教室里的不速之客提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。

班级考号姓名总分【问题设置一】今天数学考试成绩知道了，（）【问题设置二】看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）【有关词语】眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷【问题设置三】又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）【高兴的词语】喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开【问题设置四】仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；【问题设置五】明明来到办公室（）【问题设置六】老师（），明明（）班级考号姓名总分【问题设置一】上学的路上，明明一边（），一边（）【问题设置二】这时，一位小弟弟（），只见他（）【哭泣的词语】嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声【问题设置三】阿姨看到了（）安慰着（）【问题设置四】还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？【问题设置五】垃圾桶仿佛在说（）班级考号姓名总分【问题设置一】一天小明（）【兴奋的词语】兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以【问题设置二】回到家里，耳边传来了（）【问题设置三】小明一点也不在乎他（）【青蛙一年捉害虫相关数据】一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

【问题设置五】小明惭愧（）他来到池塘边（）【形容急切的词语】三步并做两步快马加鞭大步流星【问题设置六】青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（）班级考号姓名总分【问题设置一】这是一棵怎么样的大树【形容树木茂密的词语】密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴【问题设置二】鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？【形容鸟儿幼小、可爱的词语】娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵【问题设置三】这是一只怎样的小猫？它想干吗？【形容小猫劣迹的词语】调皮、贪吃、好吃懒做【问题设置四】我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？【问题设置五】结果怎么样？【问题设置六】给这个故事取了合适的名字？班级考号姓名总分【问题设置一】这是什么季节什么地方【问题设置二】花很美,形容花很美的词语有哪些【花美的相关词语】婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放【问题设置三】公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )【问题设置四】我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？【问题设置五】阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

二年级语文下册期末真题看图写话专项练1．（2023二下·期末）看图写话小鸭子想学一样厉害的本领，请你根据下面的图画想一想：小鸭子都向谁学本领了呢？结果怎么样？用通顺的语句把故事写下来。

2．（2023二下·涿州期末）看图写话不要乱扔垃圾3．（2023二下·洞头期末）看图写话。

4．（2023二下·龙湾期末）看图写话。

仔细看图，发挥想象，用上下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历。

5．（2023二下·宁波期末）看图写话。

仔细看图，图上有谁？他们在什么地方？发生了一件什么事?请你将这四幅图片内容串联成一个小故事，写下来。

6．（2023二下·苍南期末）看图写话提示：①按照图画顺序仔细观察。

想一想：小兔在干什么？它们又会说些什么？结果怎么样？把它们的故事写下来吧。

②可以用上这些词语：早上、过了一会儿、中午、后来、疲劳、刺眼、难受。

7．（2021二下·杭州期末）夜深了，小贝睡着了。

她在梦里看到了什么？又做了什么？请你仔细看图，发挥想象，用自己的话写一写。

（不会写的字可以用拼音代替）8．（2023二下·仓山期末）看图想一想，图上画的是什么时间，都有谁？她们在做什么？写完之后，不会的字可以用拼音代替。

书写要工整哦!8．（2023二下·深圳期末）图上都有谁？他们在干什么？后来发生了什么？结果呢？请你仔细观察图片，按照顺序把你看到的写下来，不会写的字可以用拼音代替哦！10．（2023二下·沙洋期末）看看画面，你想到了什么样的故事？请你发挥想象，把故事写下来。

小蚂蚁小河边蒲（pú）公英（试着用上这些词语）11．（2023二下·河源期末）看图写话。

12．（2023二下·胶州期末）认真观察，图上有谁？在干什么？注意人物的动作、表情，可以写写人物的对话。

ㅤㅤ要求：认真书写，语句通顺，加好标点。

没学的字可以用拼音代替。

二年级语文看图写话专项练习15篇+参考范文二年级语文看图写话专项一、提示：小花狗和谁一起去爬山？在爬山的过程中发生了什么事情？最后小花狗怎么样了？(词语口袋：累得直喘气咬牙坚持有志者事竟成)二、看图写话。

图中有几个小朋友?他们要做什么?仔细看图,写一段话。

三、看图写话。

[看看图] 图上画的是什么时间，都有谁？他们在做什么？[用用词] 沙滩贝壳游泳四、写作题。

仔细看图，图中是什么季节？都有谁？他们在干什么？想一想，以“植树”为题写一段话。

五、同学们仔细观察图片，把你看到的、想到的，用自己的语言写出来和大家一起分享。

六、看图写话。

这是什么地方？图中都有谁？他们在干什么？发挥你的想象写一写。

七、仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。

八、我会看图写话。

观察下图，图中的男孩和女孩分别在干什么？想象一下，编成故事写下来。

九、看图写话。

图中的人物都有谁？他们分别在做什么？仔细观察图片，简单写一写吧！十、看图写话。

写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。

仔细观察图片，看看图片上的人物在做什么。

想想她们会说些什么？然后用文字写下来。

写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。

十一、写话。

看图，想一想：是什么时间？在哪儿？图中都有谁？他们都在做什么？可能会说些什么？看图写几句话。

没有学写过的字可以用拼音代替。

十二、我会看图编故事。

仔细看图，图中是什么节日？他们在干什么？会说些什么？请你写一写，注意语句通顺，标点符号正确。

十三、看图写话。

提示：小兔子在什么地方？它看到了谁？它心里会想些什么？它会怎么说？它会怎么做？十四、看图写话。

图中的是小猫和小熊，请你以《粗心的小猫》为题，把你看到的、想到的写下来，说说你明白了什么道理。

十五、我会写话。

认真看图，图上的父子两人分别在干什么？把看到的和想到的写下来吧。

参考范文一、示例：星期天，小花狗和三个小伙伴相约一起去爬山。

来到山脚下，大公鸡抬头看了看，它想：“山这么高，怎么可能爬得上去呢？”它转身就走了。

一二年级常考的34篇看图写话1.上学路上写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她们在哪里做什么？她们玩得怎样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！2. 洗手帕写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她在哪里做什么？你觉得她是一个什么样的人？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！3. 送伞写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她在哪里做什么？你觉得她是一个什么样的人？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！4.小熊和小猫写话提示：在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？你觉得觉得它们玩得怎么样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！5.气球又回来了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它在哪里做什么？它玩得怎么样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！6.保护庄稼的好朋友写话提示：大概在什么时候？图中有谁？在哪里做什么？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！7.“对不起”和“没关系”写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？它们玩得怎么样？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！8. 捉蝌蚪写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它在哪里做什么？你觉得它的做法正确吗？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！9.我是“小眼镜”写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它在哪里做什么？你赞成这种做法吗？请你写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！10.小猴学艺写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！11. 小白兔运南瓜写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！12.小熊过河写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！13.过河写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！14. 勤劳的小兔写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你按顺序认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！15.爱护树木写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人物？它们在哪里做什么？请发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！16.踢足球写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！17.雨中情写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！18.爷爷的乖孙子写话提示：大概在什么时候？图中有哪些人？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！19.放风筝写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！20.春游写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！21.花盆碎了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！22. 堆雪人写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！23.奶奶生病了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？她们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！24.蚂蚁搬骨头写话提示：大概在什么时候？图中有谁？它们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！25.爱护小鸟写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！26.春天来了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，注意人物的表情和动作，发挥你的想象力，猜猜是哪个季节？然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！27.运木头写话提示：大概在什么时候？图中有哪些动物？它们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！28.夏天写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他在哪里做什么？请你按照顺序认真看图，发挥你的想象力，猜猜是哪个季节？然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！29.下雨了写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！30.大扫除写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，要求语句通顺，书面整洁，不懂的字可以用拼音代替哦！31、写话提示：大概在什么时候？图中有谁？他们在哪里做什么？请你认真看图，发挥你的想象力，然后写一段话，并给故事起个题目。