中班儿歌-爸爸本领大

小班语言活动《飞呀飞》（通用4篇）小班语言活动《飞呀飞》篇1活动目标：1、了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。

2、了解儿歌内容，并愿意模仿跟念重点：愿意模仿跟念儿歌难点：愿意用普通话夸夸爸爸活动准备1、前期经验：孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解2、活动过程一、说说：爸爸本领大——了解爸爸的本领1、引入提问：你的爸爸叫什么名字？引导幼儿用普通话说一句话“我的爸爸叫。

”2、提问：你的爸爸有什么本领？引导幼儿用普通话说出爸爸的本领，如“我的爸爸会。

”让幼儿说以及简单的完整句。

3、小结：我们的爸爸本领真大，会做那么多的事情，我们来夸夸我们的好爸爸。

二、听听：飞呀飞——了解儿歌内容1、引入：我知道爸爸有一样本领，你们听听看，是什么本领？2、教师念儿歌提问：爸爸又什么本领？3、教师边看课件边念儿歌提问：你听到我是什么？谁高高举？落在谁的怀抱里？4、再次欣赏儿歌，引导幼儿尝试跟念。

5、小结：我们的爸爸本领真大，把我像小飞机一样高高的举起来，我们真幸福。

三、念念：飞呀飞——愿意模仿跟念1、引入：我们来夸夸我们的爸爸吧！2、幼儿跟着老师一起跟念儿歌，并模仿动作3、幼儿尝试分小组念儿歌、模仿动作。

4、小结：我们的爸爸本领大，我们回家夸夸我们的爸爸，再让爸爸让我们做小飞机。

小班语言活动《飞呀飞》篇2歌曲《小乌鸦爱妈妈》是首短小的儿歌，勾勒了一幅动人的图画。

让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，明白尊敬爱护老人的道理。

上这一课时，我首先给小朋友小朋友讲了一段关于小乌鸦爱故事，唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。

然后从学生生活中的小事入手，“如果你的妈妈病了，你会怎样做？”有的学生以自己平时的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接经验或想象来回答：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，也是这节课中我教学的主线。

接着从学唱歌曲就开始带入情感，其实这首歌在幼儿园时孩子们就已经会唱了，为了熟悉一下旋律，我请大家轻声用“ lu ”音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些，气息平稳些，还可以创设出这首歌曲“爱”的感觉。

活动目标1。

能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。

2。

能大胆在同伴面较连贯地讲述班级老师的本领。

3。

喜欢老师，产生爱老师的情感。

活动准备1。

教师做示范用的彩笔、大画纸。

2。

响板、抒情的背景音乐。

3。

《老师本领大》语言CD。

4。

幼儿学习资源?4页。

活动过程1。

以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。

讨论：你喜欢老师吗?为什么?老师有哪些本领?2。

老师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。

(1)老师现场展示绘画本领，幼儿观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如：小熊圆耳朵小兔短尾巴等。

(2)幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句我的老师本领大，样样东西都会画。

3。

幼儿学习儿歌，并有表情朗诵。

(1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。

(教案出自：教案)如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。

(2)请幼儿想象并试试朗诵的不同办法，如可以配上响板，用快板方式朗诵，也可配上音乐朗诵。

4。

幼儿交流自己感受，并将老师的本领编在儿歌里。

请小朋友交流老师还会画什么?老师除了画画还有哪些本领，如：唱歌、跳舞、讲故事等，请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如我的老师本领大，唱歌就像百灵鸟等。

5。

阅读幼儿学习资源?4页，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。

智股网https:///妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的游戏，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的游戏等等。

通过游戏角色的扮演，可以丰富宝宝的情感，也可以促进宝宝语言、想象力的发展。

愤怒、责骂，往往是白费口舌之前很火的《超能陆战队》，强哥就完全无感啊。

即使是萌萌的大白出场，也挽不回他让我换台的指令。

我有一个好友，每次看到孩子调皮要动怒的时候，会强迫让自己去洗个手，冷水洗洗脸，再对着镜子深呼吸。

她说这个方法超级有用，因为这个时间长度正好让她满肚子的火降降温。

心理学上有一个名词皮肤饥饿，是指小时候极少得到父母拥抱的孩子，在长大后容易形成的一种潜在的对被爱、被关心、被抚慰的渴望。

幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案下面是收集的幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案，供大家参阅。

幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思1【活动目标】1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

【活动准备】幼儿已会《爸爸长胡子啦》的`儿歌、范画、水粉颜料、抹布。

【活动过程】一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）二、学画胡子。

1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。

（注意画短线的方法）b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。

（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）2、个别幼儿操作。

（我们请XX来给爸爸长胡子）三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。

四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

教学反思：一开始幼儿就被吸引住了，说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣，是他们所熟悉的事物，鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容，但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差，很大部分原因是教师导致的，教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦，幼儿根本就听不进去了，没有抓住小班幼儿的年龄特点，他们最喜爱儿歌的形式来学习。

幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思2活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。

2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。

2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

亲情儿歌童谣亲情儿歌童谣儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。

它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。

下面是小编带来的亲情儿歌童谣，希望对你有帮助。

亲情儿歌童谣 11、干净的小丫——幼儿园里一朵花，她的名字叫小丫，手儿脏了自己洗，脸蛋脏了自己擦，从小养成好习惯，干净娃娃人人夸。

2、走路——走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，我们不学小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

3、数数歌——咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。

小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。

4、年夜饭——噼噼啪啪什么响，噼噼啪啪鞭炮响，叮叮当当什么响，叮叮当当锅瓢儿响，嘻嘻哈哈什么响，嘻嘻哈哈笑声响，我们一家团团坐，又吃菜，又喝汤，年夜饭，喷喷香。

5、我和爷爷来比个——我和爷爷来比个，爷爷好像山一座。

爷爷是山我是树，我在爷爷肩头坐。

6、剪指甲——小剪刀，喀嚓嚓，大家都来剪指甲，指甲长了藏病菌，咱们坚决消灭它。

7、看花灯——正月十五月儿明，妈妈领我去看灯。

大宫灯，红彤彤，走马灯，转不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。

8、勤理发——我们小朋友，从小勤理发，个个爱整洁，真是好娃娃。

9、花儿好看我不摘——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家夸我好乘乘。

10、逗弟弟——小淘气，真滑稽，阿姨做事他看弟，又扮猴子又装鸡，逗得弟弟笑嘻嘻。

11、爬石阶——一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈。

小娃娃，爬石阶；石阶高，他不怕。

爬呀爬，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

12、跑步——北风北风呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，绕着院子转圈圈，脸上淌着汗珠珠，小狗一看摇铃铛，一二三四帮计数。

13、讲卫生——太阳眯眯笑，我们起得早。

手脸洗干净，刷牙不忘掉。

饭前洗洗手，饭后不乱跑。

清洁又卫生，身体长得好。

14、我长一岁了——新年好，新年好，我送布娃娃，一顶小红帽。

布娃娃，眯眯笑，伸手要我抱。

哎呀呀，不抱不抱，咱们都大一岁了，你呀知道不知道。

中班儿歌教案中班语言儿歌教案（优秀6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？这里的6篇中班语言儿歌教案是作者小编为您分享的中班儿歌教案的相关范文，欢迎查看参考。

中班语言儿歌教案篇一活动目标1、随歌曲旋律唱出来。

2、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

1. 小蜜蜂嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一齐来做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓.春暖花开不做工，将来哪里好过冬。

快做工，快做工，别学懒惰虫。

2.拉勾勾你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀，你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾，拉~拉~勾，我们又做好朋友呀。

3.两只老虎两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有耳朵一只没有尾巴真奇怪真奇怪4.小兔子乖乖小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来不开不开我不开妈妈没回来谁来也不开小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来就开就开我就开妈妈回来了，这就把门开5.小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象许多小眼睛，6.新年好新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好7.不麻烦好妈妈妈妈，妈妈你歇会儿吧，自己的`事儿我会做啦！自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，我亲爱的好妈妈。

8好妈妈我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，妈妈辛苦了！妈妈、妈妈快坐下，妈妈、妈妈快坐下，请喝一杯茶！让我亲亲你吧、让我亲亲你吧！我的好妈妈！9.粉刷匠我是一个粉刷匠粉刷本领强我要把那新房子刷得很漂亮刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙哎呀我的小鼻子变呀变了样10.恭喜恭喜每条大街小巷教学反思：游戏是较适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】-苏阳文斋【导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。

它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。

苏阳文斋为您精心整理了幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】，希望大家及时查阅。

1.幼儿园中班儿歌教案范例大全活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。

2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。

学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。

3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。

活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。

2、幼儿情景表演一组。

3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及手偶各一个。

活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。

提问：你看到了什么？听到了什么？3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。

（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。

（2）教师和幼儿一起念儿歌。

（重点练习：老、奶、南的发音。

）4、练习有表情地朗诵。

5、请个别幼儿在集体面前表演。

讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。

儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜多，拿不了，抱不动，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。

2.幼儿园中班儿歌教案范例大全活动目标：1.通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。

2.初步学习有感情地朗读和表演。

3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重难点：让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。

活动准备：请幼儿事先排演好情景表演活动过程：1.情景表演(让幼儿初步感受作品)(1)告诉大家你刚才看到了什么?(幼儿泛讲)(2)为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢?2.配上儿歌再次情景表演(让幼儿进一步感受和理解作品)妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事?爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢?请你再仔细地听一听，看一看。

中班语言数九歌教案篇一：中班语言表演学习内容中班语言表演学习内容快乐绕口令：小吉喂小鸡鹅孵鹅真稀奇小吉撒米喂小鸡，我家有只大飞鹅，稀奇稀奇真稀奇，小鸡吃米叫叽叽，放学回家我喂鹅，麻雀踩死老母鸡，小吉数鸡共有几，鹅下蛋，蛋孵鹅，蚂蚁身长三尺六，小鸡乱挤急小吉。

鹅下鹅蛋鹅孵鹅。

八十岁的老头躺着摇篮里。

猫鼻子大兔小兔山上种粗树黑猫白鼻子，大兔子肚子大，山上种粗树，白猫黑鼻子，小兔子肚子小，山下种粗竹。

白猫的黑鼻子碰破了大兔子比小兔子肚子大，比一比是树粗还是竹粗。

黑猫的白鼻子。

小兔子比大兔子肚子小。

狗和猴诗歌：桥东走来一条狗小池游子吟桥西走来一只猴杨万里孟郊行到桥心相碰头泉眼无声惜细流，慈母手中线，游子身上衣。

彼此匆匆跑回头树阴照水爱晴柔，临行密密缝，意恐迟迟归。

猴跑几步望望狗小荷才露尖尖角，谁言寸草心，报得三春晖。

狗跑几步望望猴早有蜻蜓立上头。

不知是猴怕狗还是狗怕猴数枣儿歌：拍手歌出东门，过大桥，大桥底下一树枣，你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

拿着杆子去打枣，青的多红的少，你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。

一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。

五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。

七个枣，六个枣，五个枣，四个枣你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。

三个枣，两个枣，一个枣，你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。

这是一个绕口令，一口气说完才叫好。

你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十，十个小孩摘果子。

朗读训练：小鸭子小刺猬数九歌小鸭子，昂着脖，小刺猬，去理发，一九二九不出手，三九四九冰上。

噼里啪啦跳下河，咔嚓咔嚓咔嚓嚓。

五九六九沿河看柳，七九河开。

大脚掌使劲儿拨，理完发，再瞧它，八九燕来，九九加一九.耕牛遍地走。

一路波纹，一路歌。

不像刺猬像娃娃。

捉迷藏小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。

中班教案爸爸的手反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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爸爸本领大绘画教案篇一：中班儿歌：爸爸本领大中班儿歌：爸爸本领大中班儿歌：爸爸本领大活动目标：1、较大胆的表达自己爸爸的本领，尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。

2、感受爸爸的本领大，激发幼儿爱爸爸的情感。

关键点：尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。

活动准备：幼儿和家人一同完成的爸爸调查表、会唱歌曲《爸爸本领大》活动流程：歌曲导入谈话导入●意图：激发幼儿说说爸爸本领的兴趣主要提问：1、孩子们，前两天我们和牛牛一起了解了牛牛爸爸的本领，还和牛牛一起唱了一首爸爸本领大的歌曲，对吗？今天再和牛牛我们一起夸夸爸爸，好吗？2、师生共唱歌曲：《爸爸本领大》共建儿歌●意图：夸夸自己的爸爸主要提问：1、刚才，你们都帮牛牛夸了他的爸爸，都夸了些什么呀？小结：我的爸爸本领大，会做家务真勤劳，会做手枪真好玩，爸爸，爸爸，我爱你。

2、前几天你们也都去采访了自己的爸爸，今天沈老师把你们和爸爸一起完成的“爸爸调查表”也带来了，谁来说说你的爸爸有什么本领呀？你的爸爸是一个怎样的爸爸？小结：你们的爸爸都有那么多本领，那今天我们来编一首夸爸爸的儿歌来夸夸你的爸爸，好吗？3、先夸夸你的爸爸，怎么夸？小结：我的爸爸本领大（我的爸爸真能干。

）4、你的爸爸有什么本领呢？小结：会烧饭菜香喷喷，会开汽车带我玩5、爸爸有那么多本领，那你想对他说什么？小结：爸爸，爸爸，你真棒！（宝宝永远喜欢你！??）仿编儿歌●意图：攻固儿歌框架，激发幼儿爱爸爸的情感。

主要提问：过渡：刚才***用好听的儿歌夸了自己爸爸的本领，你们想不想也夸夸自己的爸爸呀？1、幼儿仿编。

（要求：先夸夸自己的爸爸，再说说爸爸的两个本领，最后告诉爸爸你想对他说什么）2、改编歌曲《爸爸本领大》小结：不仅能用好听的歌声夸爸爸，还能编儿歌夸爸爸。

附：儿歌爸爸本领大我的爸爸本领大，篇二：爸爸本领大爸爸的本领大一、活动目标：1．理解图画书中爸爸所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达；2．感受父爱，知道爸爸很爱自己，自己也很爱爸爸，并乐意表达对爸爸的爱。

2023年中班绘本我爸爸教学反思中班社会教案及教学反思爸爸本领大(精选5篇)中班绘本我爸爸教学反思篇一活动目标1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。

2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。

活动准备1、老师做示范用的画笔、大画纸。

2、供幼儿仿编用的图片若干。

3、幼儿用书第一册第四页活动过程2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么？长得什么样？有什么特点、（1）画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。

（2）老师画的好不好？本领大不大？请孩子们夸夸老师吧！（3）老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：“我的.老师本领大，样样东西都会画”。

3、引导幼儿学习儿歌（1）老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴”（2）你们猜一猜老师还会画什么？（幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。

）（3）师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。

4、出示图片（全是有特点的小动物图片）公鸡、小鸭。

（1）请幼儿观察他们的特征（从体形、声音、爱吃的食物）（2）请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。

如：画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎......5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物，师幼一起朗诵儿歌教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

中班绘本我爸爸教学反思篇二活动目标：1、尝试用较完整的语言表达介绍自己的爸爸。

2、通过说说、演演，体验爸爸本领大，激发对爸爸的情感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

儿歌：三月份：《花灯谣》好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。

西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。

飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩，宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。

儿歌《我是家庭小主人》妈妈洗衣服，我来拿衣架。

爸爸回到家，我去倒杯茶。

爷爷看报纸，我把眼镜拿。

奶奶看电视，扶她坐沙发。

我是家庭小主人，样样事情都参加。

故事：《竹篱笆和牵牛花》在公园的一个小角落里，孤零零地立着一睹又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。

一天，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。

他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。

“小牵牛花，你为什么这样伤心呀？”竹篱笆问她。

小牵牛花说：“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜----”“别难过，别难过，我来帮助你。

”竹篱笆一边说一边小心的扶起小牵牛花。

他让小牵牛花从自己的脚上爬上去。

没过几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤。

牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心呀!她举起了红色的、蓝色的、紫色的小喇叭，高高兴兴地吹起欢乐地曲调：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒----”小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。

他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。

竹篱笆幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助了别人，原来就是帮助自己呀！”故事《系鞋带》一天，阳阳高高兴兴来到幼儿园，他蹲下身子，盯着小朋友的双脚仔细看。

“谁的鞋带散了？我会系！”阳阳刚说完，“呼啦”一下围上来好几个小朋友，有的伸出左脚，有的抬起右脚：“请你给我系一下！”“麻烦你给我系一下！”这一切，张老师都看清楚了，便，笑着问阳阳：“哟，真不简单！谁教会了你系鞋带的呀？”“我奶奶”阳阳红着脸回答。

张老师点点头，转过脸对小朋友们：“我们就让阳阳当一回‘奶奶’，教大家系鞋带好吗？”“好”小朋友们拍着手回答。

一个叫然然的小朋友鞋带散了，他跑到前边，把左脚搁在小板凳上，阳阳一边系鞋带，一边说：“两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手······”小朋友们都瞪大了眼睛，，仔细看着，认真听着，用心记：“噢，先是这样，再是······”“哈，我会系鞋带了！然然第一个喊起来。

中班小朋友们音乐课学的歌曲的歌词《扮家家》我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩扮家家。

炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了，小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他。

(两遍)《爸爸本领大》我的爸爸本领大，本呀本领大呀，什么事情都会做，都呀都会做呀。

他会开飞机呀，他会开汽车，爸爸爸爸我爱你，我呀我爱你呀，夸夸我的好爸爸，他的本领真正大。

（两遍）《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦。

宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。

咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦。

咚咚咚咚咚咚，锤锤腿呦，两只小手忙的欢呦。

《我们的祖国是花园》我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。

娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。

大姐姐你呀快快来，小弟弟你呀莫躲开，手拉着手呀，唱起那歌儿，我们的生活多愉快。

娃哈哈，娃哈哈，我们的生活多愉快。

《头发、肩膀、膝盖、脚》头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚，膝盖、脚，头发、肩膀、膝盖、脚，眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

（两遍）《火车开了》咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，火车开啦，咔嚓咔嚓火车跑得多么好，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，向前奔跑。

（两遍）《小松鼠找松果》哧溜！哧溜！我是小松鼠，哧溜！哧溜！找呀找松果，噗噗噗噗爬上树，噗噗噗噗爬上树，松鼠爷爷，请给我一颗小松果，哧溜！哧溜！（两遍）《金孔雀轻轻跳》金孔雀，轻轻地跳，雪白的羽毛金光照，展翅开展河边走，傣家的竹楼彩虹绕，傣家的竹楼彩虹绕。

小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳，阳光洒满小溪边，小朋友们拍手笑，小朋友们拍手笑。

《小白鸽》小白鸽，真美丽，红红的嘴巴白肚皮，飞到东来飞到西，亲亲热热在一起。

咕咕咕咕叫不停。

（两遍）《小鸟醒来了》1、小鸟醒来了，叽叽喳喳叫，唱着唱着唱着唱着，妈妈呀您早，妈妈您早。

2、小鸟醒来了，理理羽毛，唱着唱着唱着唱着，脸儿已洗好，已洗好。

3、小鸟醒来了，翅膀振得高，唱着唱着唱着唱着，我去做早操，做早操。

一册《老师本领大》我的老师本领大，样样东西都会画，画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴，画只小猫捉老鼠，画只小狗啃骨头，我的老师本领大音乐儿歌《幼儿园里好事多》小桌子，谁擦的？小椅子，谁摆的？一排排手绢谁洗的？一件一件好事谁做的？你不说呀我不说，幼儿园里好事多。

《别说我小》妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，现在我都长大了，会做的事情真不少。

二册《我有一个家》家是什么？家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。

家是什么？家是一轮太阳。

爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。

音乐儿歌《过家家》我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩扮家家，炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了，小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他。

《搭建我的家》小小积木真有趣，搭个房子住进去，小朋友们齐动手，快快乐乐在一起。

音乐儿歌《袋鼠妈妈》袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。

《美丽的祖国》小白鹅说：“祖国有清清的河流。

”小白羊说：“祖国有长满青草的山坡。

”小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。

”小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。

”小朋友说：“祖国到处都有欢乐。

”三册《秋天的颜色》小草轻轻的告诉我：“秋天是黄色的。

”枫叶沙沙的告诉我：“秋天是红色的。

”白菊花悄悄地告诉我：“秋天是白色的。

”松树大声地告诉我：“秋天是绿色的。

”大地骄傲地告诉我：“秋天是绚丽多彩的。

”《落叶》秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，把它当作大船。

树叶落在水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢。

”《打枣儿》枣树林，枣树林，枣树枝上飘红云，小小竹竿轻轻打，哗哗啦啦下红雨，雨点儿大，雨点儿急，红了小路红了村。

《瓢虫》瓢虫，瓢虫，老是脚步匆匆，不知要去哪里，钻进草丛中，去谁家串门？来来来，停在我的胸前，一动也不动，变成一颗夺目的纽扣吧。

集体活动一内容与要求：我家有几口1、说说自己的家人，向同伴介绍自己家里有些谁，他们的特点和趣事。

2、学唱歌曲“我家有几口”。

提示与建议：带“全家福”照片来的同时，提示家长帮助幼儿回忆拍摄地点与趣事，共同说说家里人的样子等。

环境与材料：1、全家福一张2、歌曲磁带过程与指导:一、看全家福，介绍自己的家人。

师：1、你家里有谁？有几个人？师（唱）：爸爸、妈妈还有我，一共有3人。

（增强幼儿说家人、唱家人的兴趣。

）2、他家有三人。

是不是三个人，我们一起来数数。

3、谁家不是三个人?(从说家人到数家人，运用数数的方式来介绍家里人，孩子说的情绪会更积极。

此歌唱的内容与幼儿介绍的内容一致，增添了兴趣。

)二、说说爸爸、妈妈的样子。

师：爸爸、妈妈每天与我们在一起,我们都已经很熟悉了,那么,你的爸爸妈妈长什么样子呢?小结：不管爸爸妈妈长得怎么样，他们都是自己的爸爸妈妈，我们都喜欢。

（在幼儿不知如何描述人物外形时，可引发他们从老师的外形说起，帮助幼儿细致地观察人的外形特征。

）师：我们爱自己的爸爸妈妈，那么你最喜欢爸爸、妈妈做什么事情？小结：爸爸妈妈为你做了好多的事情，我们要好好爱他们。

（虽然孩子们只能用简单的一句话介绍自己喜欢父母为他们做的事情，但激发了幼儿对美好生活片段的回忆，容易引起孩子们的共鸣。

）三、手持全家福，向同伴介绍自己的家人。

幼儿：看，我的妈妈脸上有个酒窝；我妈妈跟老师一样，也是短头发的，她皮肤白白的。

（此环节，一方面满足了幼儿说的愿望，另一方面从看照片来引发幼儿对人的外形、特点的观察。

）四、画画爸爸、妈妈老师示范画，边画边念儿歌：这是妈妈大大的脸，我来亲一亲。

这是妈妈长长的头发，我来亲一亲……师：妈妈画好了，你们想不想也画一个？集体活动二内容与要求：大肚子妈妈1、了解出生的秘密，知道妈妈十月怀胎的辛苦。

2、萌发对妈妈的关爱之情。

提示与建议：建议妈妈与孩子一起翻阅妈妈怀孕时的照片，向孩子说说自己怀孕时的事情，和孩子共同收集有关宝宝孕育过程的录像、图书和图片、幼儿成长相册。

一、活动目标：1. 了解父母亲的本领，知道他们在家庭和工作中所扮演的角色。

2. 培养幼儿尊重和感激父母的情感。

3. 提高幼儿的观察和表达能力。

二、活动准备：1. 家长事先录制一段视频，展示他们在生活中的本领，如爸爸做饭、妈妈洗衣等。

2. 准备相关图片，展示父母亲在工作和家庭中的场景。

三、活动过程：1. 播放家长录制的视频，让幼儿观察并说出视频中父母亲的本领。

2. 展示相关图片，让幼儿观察并讲述父母亲在工作和家庭中的情景。

3. 邀请幼儿分享自己父母的本领，引导他们表达对父母的尊敬和感激。

四、活动延伸：1. 开展家庭角色扮演游戏，让幼儿体验父母亲的本领，如做饭、洗衣等。

2. 组织家长座谈会，让家长分享教育心得，增进亲子关系。

五、活动反思：1. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿对父母亲的本领有了哪些了解？2. 活动中幼儿的参与度如何，是否积极主动地表达自己的想法？3. 针对本次活动，家长的意见和建议有哪些，如何在今后的教学中更好地融入家庭元素？4. 如何进一步培养幼儿尊重和感激父母的情感，提高他们的观察和表达能力？5. 如何在活动中关注每一个幼儿的需求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长？六、活动准备：1. 准备一张大的全家福照片，用于引导幼儿观察和讲述。

2. 准备一些关于家庭日常生活的玩具模型，如玩具锅碗瓢盆、玩具家具等。

七、活动过程：1. 出示全家福照片，让幼儿观察并讲述照片中家人的表情和动作。

2. 邀请幼儿用玩具模型模拟家庭日常生活场景，如做饭、洗衣、打扫卫生等，并让他们讲述父母在这些场景中的作用。

3. 全体幼儿一起唱儿歌《家庭》，引导他们表达对家庭的热爱和对父母亲的感激。

八、活动延伸：1. 开展家庭主题的绘画活动，让幼儿画出自己心目中的家庭场景。

2. 邀请家长参与亲子活动，共同完成一项家庭任务，如一起做饭、打扫卫生等。

九、活动反思：1. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿对家庭和父母亲的理解有了哪些提升？2. 活动中幼儿的参与度如何，是否积极主动地表达自己的想法？3. 针对本次活动，家长的意见和建议有哪些，如何在今后的教学中更好地融入家庭元素？4. 如何进一步培养幼儿尊重和感激父母的情感，提高他们的观察和表达能力？5. 如何在活动中关注每一个幼儿的需求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长？1. 本次教学活动以家庭为主题，通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿了解了父母亲的本领，培养了他们对父母的尊重和感激之情。

爸爸本领大中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园爸爸的本领教案活动目标：1、仔细观察图片，乐意用完整的儿歌句有节奏地来夸夸幼儿园爸爸的本领教案。

2、感知幼儿园爸爸的本领教案大，激发幼儿爱爸爸的情感。

活动准备：PPT、幼儿和家人一同完成的爸爸采访表活动重点：理解故事内容活动难点：用完整的儿歌句有节奏地来夸夸幼儿园爸爸的本领教案活动流程：●意图：观察封面，引起幼儿兴趣绘本导入谈话导入主要提问：1、孩子们，今天沈老师带来了一本书，名字叫什么呢？2、牛牛的爸爸长得怎么样？小结：牛牛的爸爸不仅长得很高大、很有趣，而且他还有很多本领。

理解故事●意图：建立儿歌句的框架出示图一主要提问：1、瞧，牛牛的爸爸在干什么？2、牛牛的爸爸看见大灰狼是怎样做的？小结：我的爸爸真勇敢（厉害，大灰狼来了都不怕。

出示图二1、这张图片上牛牛想夸他爸爸什么本领？2、跑步跑得怎么样？3、引导幼儿用儿歌句表达小结：牛牛的爸爸本领大，跑步得了第一名。

出示图三、图四1、重点引导幼儿理解爸爸游泳的图片。

2、个别幼儿用歌句表达图四3、开火车游戏。

自主仿编规则：边拍手边有节奏的念出儿歌句。

●意图：帮助幼儿用完整的儿歌句有节奏地来夸夸幼儿园爸爸的本领教案过渡：那你们的爸爸是不是也有很多本领？2、理解框架，自主仿编（出示采访表）辅助引导：1、你想夸爸爸吗？要怎么夸呢？他有什么本领？这个本领是怎么样的？2、幼儿自主仿编3、游戏：儿歌开火车规则：边拍手边有节奏的念出儿歌句。

延伸迁移●意图：激发幼儿爱爸爸的情感。

过渡：刚才我们用好听的话夸了自己的爸爸，还夸了牛牛爸爸。

出示图五主要提问：1、牛牛和爸爸在干什么？2、你们爱自己的爸爸吗？想对爸爸说什么呢？小结：今天回去把这句最好听的话大声地告诉爸爸，好吗？。