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千年轮回，只盼一次回首————读《文化苦旅》有感高青一中高一3班王炜琛遍寻天下只为守望历史中的浮光掠影；踏破山河，但求一顾时光中的孤舟一隅。
纵无缘能在锦绣山河间感受岁月的年轮，然有幸能在志学之时与你相遇——《文化苦旅》。
千年风雪，抹去了那些闪耀着的精彩，暗淡了被世人摒弃的一片黑暗，但终究还是似无意间留下了人们心中的向往与唾弃。
余秋雨先生正是从这些历史的遗留中不舍地挖掘，终究用一个个深深浅浅的痕迹，再次铸就了一个时代的真实。
历史，是一种过去，而文化，却是一种传承，传承在人们心底的一线光亮，终会照亮整个山河。
我曾随它的脚步，去探索。
在大漠深处，看那摇摇欲坠的莫高窟，览“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽；又或曾在西湖畔，领“淡妆浓抹总相宜”的柔情。
时光角落，总能发现那么几个不屑一顾而又令人沉思的小角色。
一念之差，却几乎毁了莫高窟的老道士，或是那些盗取了天一阁珍贵藏书的贼，永远地留在了最阴暗的时光。
它让我看到了历史背后鲜为人知的人情冷暖，善恶与美丑交织的世界中，只能将一切寄托于时间，任史书一页页匆匆翻过，留下一个个冰冷的名字，任后人功过怎评说。
柔情，美在梦里江南，儿时追忆，西湖轻柔的一汪水，碧波涛涛，在心中婉转；几个静谧的小镇，白瓦黑墙，屏住了叫卖与吆喝，平凡如水的世界，只需回眸一眼，也可卷起波纹粼粼。
心酸，伤在风雨天一，坎坷莫高。
字里行间，仿佛映现着一车一车满载的书籍，神圣的大门被一双双肮脏的，渴求的手打破，魁宝、文化或付之一炬，或弃之无舍，又或是被引入了异国他乡。
原本的肃穆早已伤痕累累，神秘的面容早已荡然无存。
毁灭与消亡，贪婪与无知，历历在目，束手无策的心情，怎能忘却。
岁月的沙漏无止息地翻转着，无论黯然，无论光耀，无论大大小小，都只会在此凝聚成一条细细的沙线，永远地成为历史的遗物，凭后世如何传承。
走进这本书，会发现那些被风沙掩盖的历史，或是千疮百孔的记忆碎片。
人生之理，还在等待宿命之人的到来。
（指导教师：祝传飞）。
【新诗大观】张亮球《盼归》第019期
盼归
□张亮球
那一天
你去了远方
我把年轻的牵念塞满你的行囊
一任离伤在这斗室里
乱撞
从此
我怕蝉鸣
怕见月亮
雨打孤窗时
只能缩在角落
把你苦望
脱落的墙皮
斑驳了地面
空寂的岁月
老去了容顔
我心仍然囚禁着
你在的那个春天
把自己收拾妥当
守着透窗的阳光
如果你哪天突然归来
我怕来不及化妆
楚风：楚之风尚
关于我们
社长:荷洁
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副主编/编辑部主任: 归燕
编辑部副主任: 理野
小说/故事编辑: 如风王排阳迅散文/新诗编辑: 肖长芬樱水寒古诗词编辑: 理野(兼)
微刊责编: 毛小玟。
《回首》诗歌《回首》诗歌《回首》诗歌1和风细雨春天到，桃红柳绿又一春。
校园朗朗读书声，小草含笑溜水晶。
母亲嘱托心里藏，一步一步往前赶。
先辈品德不能忘，立志报国是我梦。
我们都是小主人，从小学会真本领。
(中国作文网) 民富国强是骄傲，自强不息是本色。
拼搏种子地上撒，遍地鲜花开得艳。
我们都是红领巾，民族复兴是我梦。
《回首》诗歌2再回首一路走来的足迹是否你们都已记不清多想问六年的光阴两千多的昼夜在你们心里我用这时光换来什么是朋友间的不离不弃是同学间的亲密无间还是多年后的不能忘记好像什么都不是好像这六年除了讨厌.厌恶就没有别的了就像是一片空白你对我的厌恶至极同学.伙伴的讨厌校领导不被看好的班级我在笑我自己说你是霸占我最重要位子的人如今最重要的人背叛了我而我呢我又在笑我自己最重要的人的背叛我居然只是大哭了一场点燃了同学录想起了我们的回忆写下了现在就把她从内心这个最重要位子驱逐下来今天面对她只剩遗憾再回首六年啊两千多日子我竟一时想不起我们之间的回忆一片空白一片无力一片茫然为什么连只言片语都不曾给我留下我心依旧你却不复曾经终究抵不过信任的考验就让我们撕掉童年的车票走向少年的入口处对于你们我送上份祝福期待人生旅途中的风景我会找到一个信任我的人命运会做出选择而我只能无力地等待真不知信命是好是坏期待我的春暖花开少年的心事如花般飘零终究一场空现一切回归梦想的道路却已少了你的陪伴谁说童年很缓慢看它在飞再回首一切不复往昔《回首》诗歌3当青春的脚步从我们的趾尖滑过，我们回首，还能记住什么？分别了，谁还能说记得。
我闭上眼睛就是20岁的我们，在校园的门口洒泪挥别。
我们熟悉的花草树木和建筑我们熟识的老师，我们熟络的图书管理员和校门口那家杂货店的老板。
谁也不能挽留我们，如同整装待发的士兵，我们就如期踏上了人生的征途。
在分别的时刻，我们相拥，流泪，哭泣，最后不舍。
转眼间已是第十个年头了。
我们有的也只有分别了。
雪落无痕，花开无声。
十年间，谁能见证我们奋斗过的青春，谁能肯定我们走过的是多彩的人生。
回首现代诗歌回首现代诗歌1一条对的路，走了很久，对那过去的出发点，产生了怀念，便要回首。
还有一条路，走了好长一段，却发现这条路，走错了，前方没有了风景，走不下去了，也要回首，否则没有出路。
有时候我们回首，是为了怀念；有时候我们回首，是为了感叹；有时候我们回首，是为了挽留。
当我们的路走远了，回一回首，可以发现已走过的路，风景更美。
当我们的路走偏了，回一回首，可以发现那美好的起点，依然在那里，为你指引方向。
如果你的心里有所怀念，或者有所感伤，再或者你想停下脚步，不防回首看看。
回首现代诗歌2诗歌：回首（一）哦，女孩我是一个落寞的过客，过客打你面前走过你可知道过客的心潮在暗涌？而你，把一切错过，错过错过，这简直是一个过错你可知道过客的心灵脆弱？我是一个落寞的过客，过客把你的寂寞回首但愿你不会错过错过火树银花的晚灯（二）哦，女孩你可知道你难忘的一回首已把那过客的灵魂也带走你纯善、清亮的眸已把那过客的心灵俘虏那莲花般的容颜过客会始终铭记甚至那晚灯下的身影点评：诗歌以朴实的语言重复抒写胸中之意，情感真切回首现代诗歌3《回首萧瑟处》流苏绕琴愁连城，端坐幽篁听兰铃红酥绕案湛黄腾，罄竹难书又天明回首萧瑟处，缱绻往事谁知情饮一杯黄腾，醉梦流连往年春事轻捋红药二三入篓，却惹尽幽篁萧条春事赋萧竹，节节相思千千愁竹梢飘叶声簌簌，芊指绕眉川字愁故人离去却已是箫萧数年棣棠落叶撩七弦，似有故人轻轻叩宫商角徵羽作谱，轻叩新曲韵却愁醺烛浑浊，半月照见旧人哭何年消得断肠年，生得素瑾年烟萝绕萧竹，泪染新罗衫朝暮相思奈何天，幽幽新怨鹧鸪天绕琴弹一卷七弦事，琴音未起，眉间却绸繆旧妆隔锦纱，往事游眉梢，不肯走白霜染华发，黯然几回首，何时聚云卷云舒，孑然舞翩跹，素巾也浥湿画里故人留，画外娇人哭彷徨红尘剪一世轮回，珈蓝梵刹斩断红尘繁华，坐落古刹听佛禅风吹流苏乱琴弦，梦醒转不过一梦浮屠三生事步履蹒跚的走在青石古道上芊指不停的撩拨着竹篱笆上缠绕的烟萝忆得那年与君挽绿萝未言泪却先流，素绢风干也不见君来归暮色未央，华灯初上徘徊在幽幽的深巷，不知何以安瑾年欲问蔷薇何时开，却笑孑影是过客堪回首，往事几多愁路人笑我荒唐又有几人知我沧桑，悲凉又何为回首往事萧瑟处终是不解相思生千愁月挂西梢照书厢，愁韵锦帛旧时光回首现代诗歌4一别三十年，今日又团聚曾经挥别的手，今日又相牵。
诗词｜我在诗词里，等一个回眸（辛弃疾、白居易、五代·李珣、宋·方千里、宋·陈允平、）世间什么最珍贵？想要而得不到，在记忆里愈发美好，就变得珍贵。
而当想要而得不到时，事情却突然峰回路转，回眸的那一瞬间，金风玉露一相逢，弥足珍贵。
诗词里的回眸，也是美好到令人心碎。
今天，小编就带大家一起在诗词里，等一个回眸。
青玉案·元夕宋代：辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
和煦的东风“解冻”，吹开了元宵夜里的火树银花，花灯璀璨，仿佛千树花开。
豪华的马车驶过，满路飘香，悠扬的凤笛声儿在耳边不断回荡，一路上人群攒动，四面八方都是笑语喧哗。
在这样一个美好的夜晚，急急地穿梭在人群里寻找她一千次、一万次，都失望地空手而归。
当已经放弃时，猛然回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她正站在那里，对着自己微微一笑。
这个回眸，眼里充满了失而复得的欣喜。
长恨歌（节选）唐代：白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
美人在什么情况下，美得倾城倾国？白居易的《长恨歌》告诉我们：风华绝代的杨玉环本就天生丽质，当她回眸一笑的时候，六宫的嫔妃瞬间就黯然失色。
回眸，最是美人动人处。
南乡子·相见处五代：李珣相见处，晚晴天，刺桐花下越台前。
暗里回眸深属意，遗双翠，骑象背人先过水。
(注：上网查，原诗就是这样，和下两首的不同。
)黄昏时分，一位少女在越台前盛开的刺桐花下，和一位风度翩翩的少年擦肩而过。
少女偷偷回头望去，深情地注视着少年，她特意留下了一双翠羽，等着少年发现，害羞地骑着象匆匆趟过小河。
回眸，是怦然心动的那一瞬间。
南乡子宋代：方千里西北有高楼。
淡霭残烟渐渐收。
几阵凉风生客袖，飕飕。
席慕容《盼望》赏析席慕容《盼望》赏析范文《盼望》是诗人席慕容的一首抒情诗，诗中提到的【一瞬】表示时间很短，很快就消失，那一瞬对作者来说实在是太重要了，其实那一瞬并未到来，仅仅只是作者的盼望，这样来表现强烈的爱，手法相当的独特。
【席慕容《盼望》原文】其实我盼望的也不过就那么一瞬我从来没有要求过你给我你的一生如果能在开满栀子花的山坡上与你相遇能深深的爱过一次在别离那么再长久的一生不也是只是回首时那短短的一瞬【席慕容《盼望》赏析】“一瞬”，时间很短，很快就消失，然而，“我盼望的也不过就只是那一瞬”而已。
而且，我决心在“再长久的一生”中也只是回首“那短短的一瞬”。
“那一瞬”对“我”来说，家在是太重要了。
“那一瞬”就是“在开满了栀子花的山坡上与你相遇”，“深深地爱”。
爱，不过就是“一瞬”，跟着是永远的别离，却要用“长久的一生”来“回首”它。
“我”盼望的是获得短暂的欢乐，为此甘愿受到长期的“一生”的痛苦折磨。
“我”对“你”的感情是多么强烈!但是，“那一瞬”并未到来，仅仅是“盼望”。
这比预算着的长期的“一生”的痛苦就更为痛苦了。
这样来表现强烈的爱，手法相当独特。
两个不同内涵的“一生”和“一瞬”的时间反差，浓化了诗的情味。
栀子在春夏开花，暗喻青春年华。
【拓展】：作品风格写作情感席慕容的诗歌多写爱情、乡愁、时光和生命，爱的抒发已成为席慕容诗歌的第一主题。
而在这些爱的情感中，有甜蜜，也有忧愁。
席慕容以一个女性特有的细腻的`视角，来体验着生命中的温存。
写作技巧席慕蓉的诗作一直颇受瞩目，其中亦有异于诗作的特色，评论其诗作的文章颇多，散文作品较特殊之处，如‘花’在席作之中所占地位十分重要，另外，兼论席慕蓉的写作技巧，如颜色的搭配、问句的运用、重覆句型的使用。
特色——花的描述及色彩的使用席慕蓉散文作品中最大的特色有两大方面，一为对花卉的描述，二为颜色的词汇使用。
在于“花”的描述上，各式各样的花都能入文，其中又以荷花与她的.关系最为密切。
回首再回首诗歌回首再回首，一切皆苍凉。
黯然连翼，去意难追忆。
昨日之间幻九州，今日世界又何年？
百岁老人即少壮，旧日残片凋零芒。
懵懵懂懂执子之手，莫言多情似此慷慨。
无穷无尽簪红尘，繁华盛景漫步画面。
金榜题名满村庄，英雄酒会一场眠。
龙飞凤舞夜深沉，空留枯谢晦朔风。
落魄轻裘载酒行，潇洒风尘知何处？
嗟叹时光逝迁移，同心结拜又略憔悴。
历尽沧桑彼朝光，思绪无极难染尘。
悠悠岁月空回首，故乡桃花成路新。
原来乾坤自有和，深情夜梦随风吹。
领悟太极造万物，一任横陈任它展。
海水自深可有底，山河沉浮一何力?
这路人离一样情，一生知己几号时。
回首再回首，苍茫尘世未尽流转。
披湘衣未曾歇息，越凉江南再把酒。
扶醉把笛吹无尽，小荷随风轻舞翩。
生死几多未可知？活着珍贵把握春。
盼,伊人回首美文
盼,伊人回首美文
梦中伊人，花影对月容，形影相吊，零散飘落。
洗净了铅华，在红尘中苦苦守候，思愁填满心扉，在漫长的`黑夜中祈盼，祈盼伊人回首。
---题记
把相思成墨，柔情成纸，书写一首伤感诗歌。
好似忧愁，恰是忧愁，在陌陌红尘里等候，祈求能重逢在尘埃落定之时。
天涯望不尽，何其思量，却是哀伤。
徒悲，奈何，思念痛断肠，伊人在何方，咫尺天涯泪两行，伊人不见君，君心已成殇。
一缕幽然暗香，一段情韵绵绵，穿透万丈红尘，终究泪断魂殇。
寂寞缀然伤感底色，月夜如此沉默，撩拨相思之弦，情缘几回波折，情殇干了泪碎了心。
伤者自伤，痛者自痛，一场梦，一段缘，一份繁华，一份痴恋，愁肠几结。
不忍繁华落幕，不愿独乱其生，不想人海两茫茫，怎奈伊人心彷徨。
戏中人断肠，独自暗思量，自问伊人怎能回身旁。
爱由情生，泪为情干，月下孤影苍茫，寒风入窗，落雪绕身旁。
如梦的回忆，如梦的过往，幻化成风，幻化成雪，幻化两滴悬空的泪，薄如蝉翼。
盼伊回首盼伊归，盼望伊人永相随。
用三生把你爱恋，将灵魂葬于幽谷之间，静听涓涓流水，静听微风轻吟，流水带不走痴恋，微风吟不完一生思念。
痴等伊人，今生终会再相聚，纵使结成冰，化成雨，亦或化作尘埃，伊终是此生最美的风景久等的归人!。
回首·翘盼转眼间，已是大三第二学期，大学的时光即将逝去，不觉有点感伤，天下无不散的筵席，缘聚缘散……来自五湖四海的我们，本是不会相交的平行线，因为08（2）班，我们走到一起。
前世五百次的回眸，换来今生的一次擦肩而过，更突显了相聚是一份珍贵的缘。
回首这三年来，我们一同走过了很多很多，一同经历了很多很多，我们依然记得每一次筹办活动时团结合作、奋力拼搏的场景，每一次活动后映着汗水相视而笑的面孔；我们依然记得每一次失败时重新站起的决绝，每一次成功后击掌簇拥着欢呼的幸福……我们拥有的，是一种情感，一种经历……曾有人说过：“只要拥有过了，也就不后悔了。
”有着好友的相伴，我们的大学生活才更加精彩，我们是一个集体，更是一个团体，我们相信，只要我们努力了，只要我们付出了，成功就是属于我们的。
当然我们的过去有失败也有成功，有咸涩的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
而展望未来，我们更应该点燃新的希望，放飞新的梦想。
朝着梦想，我们化压力为动力。
这学期来，我们课少了，但压力大了。
就业、考研，我们何去何从？如何跻身进入理想的中学从教，如何踏入梦寐的专业，进行深造？从开始的迷茫，到痛苦的选择，再到从容应对！我相信，2班的每一位骄子都能行，我们的未来，我们做主！因为我们是有备而来。
专业知识的储备。
浮躁的心态，使我们的理论水平相当有限，就业的压力，迫使我们不得不认真钻研。
图书馆、教室里，我们熟悉的身影渐渐地增多了，宿舍里，电脑前，打游戏的声音少了。
知识即是人生的财富，让我们在竞争中多个选择。
师范技能的提高。
伴随着学院的紧抓猛打、雷厉风行，师范技能大赛的接踵而至，我们抓住机会，锻炼自己，提高师范技能：说课技能、课件制作能力、三笔字等。
班主任工作技能的学习。
手上、笔下、书桌前，目及之处，都可见管理班级之类的书籍，伴随着管心课程的开设，我们更专业地了解到班级管理方方面面。
健康的储备。
