艺术设计专业实训指导书与实训方案

课程实训报告艺术设计课程实训报告：艺术设计一、实训目标和背景艺术设计是教育中一门非常重要的课程，主要培养学生的审美能力和创造力。

为了提高学生的实践能力和艺术设计水平，学校组织了本次实训。

实训的目标是让学生通过实际操作和实践，掌握艺术设计的基本原理和技能。

二、实训内容和方法1. 实训内容：本次实训内容包括创意构思、色彩搭配、平面设计等方面。

学生需要先学习相关理论知识，然后进行实践操作。

2. 实训方法：实训分为两个阶段，理论学习和实践操作。

学生在理论学习阶段，通过课堂讲解和课后作业，掌握相关知识。

在实践操作阶段，学生通过参观展览、进行创意实验等活动，提高自己的实践能力。

三、实训过程1. 理论学习：学生在课堂上学习了相关的艺术设计理论知识，包括创意构思、色彩搭配、平面设计等方面。

老师通过给出实例，让学生了解相关的设计原则和技巧。

2. 实践操作：学生在实践操作阶段，通过参观展览和讲座等活动，提高自己的实践能力。

学生还进行了创意实验，通过自由发挥和创新思维，设计出了自己独特的作品。

四、实训成果通过本次实训，学生提高了自己的实践能力和艺术设计水平。

他们学习到了艺术设计的基本原理和技能，并通过实践操作获得了实际经验。

学生的作品也得到了认可和赞赏，展示了他们的艺术才华和创造力。

五、实训收获通过本次实训，我深刻体会到艺术设计的魅力和重要性。

艺术设计不仅可以美化我们的生活空间，还可以激发我们的创造力和想象力。

我从中学到了很多的设计技巧和方法，对艺术设计有了更深入的理解。

我相信这些知识和技能将对我的未来发展有很大的帮助。

六、实训总结通过本次实训，我对艺术设计有了更深入的认识和理解。

我了解到艺术设计是一门需要综合能力和创造力的课程，需要学生不断地进行实践和探索。

我在实践操作中体会到了艺术设计的乐趣和挑战，也发现了自己在艺术设计方面的潜力。

我相信只要不断努力，我一定能在艺术设计这条路上取得更大的成就。

x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。

全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。

三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《C I设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。

通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。

同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。

（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。

具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。

2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。

2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。

在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，艺术设计行业在国民经济中的地位日益凸显。

为了提高我国艺术设计人才的实践能力和创新精神，我校特组织艺术设计专业学生进行为期一个月的实训活动。

本次实训旨在让学生将所学理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。

二、实训目的1. 使学生深入了解艺术设计行业的发展现状和趋势；2. 提高学生的动手能力，培养学生在实际工作中解决问题的能力；3. 增强学生的审美观念，提高学生的创新意识；4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 实地考察：组织学生参观知名艺术设计公司、设计工作室等，了解企业文化和设计流程；2. 项目实践：以小组为单位，参与实际设计项目，如平面设计、室内设计、景观设计等；3. 专业技能培训：邀请行业专家进行专题讲座，如设计软件操作、设计思维培养等；4. 交流与分享：组织学生进行作品展示和交流，分享设计心得和经验。

四、实训过程1. 前期准备：确定实训时间、地点、内容，选拔实训教师，制定实训计划；2. 实地考察：组织学生参观知名艺术设计公司、设计工作室等，了解企业文化和设计流程；3. 项目实践：（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，每组选出一名组长；（2）项目分配：根据学生专业特长和项目需求，分配设计项目；（3）项目实施：学生在实训教师指导下，完成设计项目；4. 专业技能培训：邀请行业专家进行专题讲座，如设计软件操作、设计思维培养等；5. 交流与分享：组织学生进行作品展示和交流，分享设计心得和经验。

五、实训成果1. 学生完成了多个设计项目，如平面设计、室内设计、景观设计等；2. 学生的设计水平得到显著提高，审美观念和创新意识得到增强；3. 学生的团队协作精神和沟通能力得到锻炼。

六、实训总结1. 优点：（1）实训内容丰富，贴近实际工作需求；（2）实训教师经验丰富，指导到位；（3）学生积极参与，表现出良好的学习态度。

艺术设计专业毕业实习指导书（共五则范文）第一篇：艺术设计专业毕业实习指导书毕业实习指导书一、实习方式毕业实习主要通过实际地做来达到实习的目的，实习期间，学生以一个基层技术干部助理的身份参加工作，可以作为设计总监、施工员、技术员、结构工程师、工地负责人等管理人员的工程现场助手，要积极争取参加具体的实际工作，不要做旁观者，亦不能只是看看或脱离工作的闭门学习。

由于重点是工作能力的锻炼和提高，所以要安心于重复性工作来锻炼自己，从中总结出规律性的东西。

在实习期间，在实习指导人员的安排下，每周可利用半天时间进行本地区有关工程的参观，参观需记笔记，参观体验融入实习报告。

学生在实习期间，可利用业余时间对参与设计项目工地（施工单位等）的实施过程进行社会调查，写出调查报告。

实习结束前，安排两天左右时间，进行实习报告的最后整理。

一般情况下，实习单位不可随意调换，除非单位设计工程情况有重大变化（如停工、待料、图纸重大修改等），取得实习指导人员同意后可以调换一次，并应及时写信或打电话告诉实习指导老师。

二、实习内容（一）一般内容实习的具体内容有：学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。

然后根据所实习工程的具体情况，在实习指导人的安排下选学下述的部分内容：1、设计前准备工作，设计方案产生的工作流程到设计工程的实施方案或施工技术措施；2、编制设计工程的施工组织设计和施工预算；3、在施工现场，协助施工人员贯彻设计图纸的要求以及施工技术和生产管理工作；4、校核施工图和进行放样工作；5、某项具体施工技术的总结工作；6、新技术、新材料和新结构的推广和研究；7、开展社会调查，编写调查报告。

此外，学生还应学习有关建筑空间装饰材料、建筑结构与材料构造、工程造价成本控制、设计规范与责任等方面的知识。

如实习单位有需要，还可完成其它指定工作。

广告设计综合实训实训指导书科室：自动化与信息工程系专业：电脑艺术设计编写：佘伟日期：2011年9月重庆三峡职业学院目录一、实训目的与意义 (3)二、实训内容 (3)1. 理论掌握 (3)2. 各类实例欣赏 (4)3. 楼书设计 (4)三、应具备的理论知识 (5)四、实训设备要求 (5)五、作品组成部分与提交方式 (5)1．组成部分 (5)2．提交方式 (5)六、时间地点安排 (5)七、考核形式与标准 (5)八、实训报告 (6)附录1平面设计评分标准 (7)附录2楼书文案一——大地•新光华•镜园楼书策划案 (8)附录3楼书文案二——香舍花都楼书设计方案 (11)附录4楼书文案三——后现代城DM折页文案 (16)附录5实训报告和实训总结格式要求 (18)一、实训目的与意义该实训课程以学生掌握平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。

主要是从事平面设计中的信息表达，平面广告设计也称之为是针对印刷的设计，平面广告设计是把各种要素同时纳入一个平面领域，用以传达特定的信息。

平面设计中的信息就是广告活动应该传达的内容，这是平面设计的内涵要素。

而信息则包括语言、文字、图像和色彩。

平面设计属视觉传达范畴，其目的是有效地传达信息。

如果作细分、有广告招贴设计，版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。

这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计，网页设计。

而在设计过程中涉及到的设计元素却是一致的，图形，图像，字体，色彩，编排，在设计过程中形式美的使用法则也是一样的。

二、实训要求及内容1、理论掌握1）印前学习：文件尺寸、模式、出血的建立、色彩还原、出片、打样、套印、折手、拼版、注意事项、色谱的运用等。

2）印刷工艺流程：●印刷种类：●纸张开度：纸张开度尺寸、常用纸张的克数、开数、类别。

●印刷色彩：四色、专色、网线数、角度、色标。

●制版印刷：出片、打样、PS版、四色印刷、专色印刷。

采风艺术设计实践指导书第一篇：采风艺术设计实践指导书一、采风艺术设计实践主题主题：行走·思考从艺术设计的大背景来看，设计的灵感很多时候来自生活，但生活中很多美好的事物经常被我们忽视。

从现代的一些艺术设计经典案例中，我们可以察觉到中国传统文化对现代设计的深远影响，可以体验到传统艺术与现代技术的完美融合！作为未来年轻一代的设计师，我们如何才能更好去发现，传承优秀的传统文化艺术，值得我们当代年轻设计者去探索和思考，去开发和研究，短暂的一周采风活动，我们一路行走思考……！二、采风艺术设计实践目的主要目的：1、通过实地考察传统艺术，了解传统文化艺术的脉络2、现代科技与平面设计的关系3、自然景观与人文艺术的关系4、如何吸取民间传统艺术特色，建构自己设计特质5、收集信息，资料，为以后的设计项目和毕业设计作准备。

其他目的：1、通过采风，了解不同风格的环境艺术设计，民居建筑，城市建筑及室内外环境，空间设计，特产包装设计，店面展示设计等等。

2、通过实地参观，了解古建筑，古民居的本体建筑设计和各类博物馆展馆设计，指示牌导向设计以及如何用现代的科技和设计手法去保护、复原、再造古建筑、古民居和古陵园……3、收集信息，资料，学习，积累，提炼更好的设计方法。

,为以后的设计项目和毕业设计作准备。

三、采风艺术设计实践报告、作业的内容及要求。

（）1、在采风过程中每人每天坚持速写或摄影、并记采风日记。

2、以论文的形式完成采风报告，报告要有条理，思路清晰、文字流畅、有自己的见解、在报告中要求配以图片与插图，图文并茂。

一篇，字数1500-2000左右。

3、采风结束后，每人精选摄影作10——12幅电子稿上交，其中任选几幅经过编排介绍后，交作业一幅。

（A3幅面）。

（备注：编排设计作品1幅题材与此次采风有关，设计元素主要从采风中收集的素材中汲取。

未外出同学以老师提供的实物作艺术品作图文设计。

）4、以洛阳或西安印象为主题性的海报形式设计作品一幅。

大学艺术设计课程实践教学方案设计为了更好地培养学生的创造力和实践能力，大学艺术设计课程需要注重实践教学。

本文将设计一个实践教学方案，以提供学生机会，通过实践来深化他们的艺术设计技能。

通过该方案，学生将能够获得更多的实践经验，并且能够将他们的知识和技能应用到实际的项目中。

一、课程背景介绍大学艺术设计课程旨在培养学生的艺术设计能力，提高他们的审美意识和创意思维。

然而，纯理论的课堂教学不能完全满足学生的学习需求。

因此，我们需要设计一个实践教学方案，以便学生能够更加全面地学习和实践他们的设计技能。

二、实践教学的目标1. 提供学生机会，将所学知识应用到实践项目中。

2. 培养学生团队合作和解决问题的能力。

3. 培养学生的创造力和创新精神。

4. 培养学生良好的职业素养和工作态度。

三、实践教学内容为了实现实践教学的目标，我们将设计以下内容：1. 实践项目：每学期为学生提供一个实践项目，让他们能够应用所学知识和技能。

项目可以涵盖不同的艺术设计领域，如平面设计、产品设计、室内设计等。

2. 实践指导：为学生提供专业的指导，帮助他们完成实践项目。

指导老师将定期与学生进行讨论和交流，解答他们在实践中遇到的问题。

3. 实践展示：每学期末，组织一个实践展示活动，让学生展示他们的实践成果。

这不仅能够增加学生的自信心，还能够让他们从中获得反馈和启发。

四、实践教学方法为了达到实践教学的目标，我们将采用以下教学方法：1. 项目驱动：将项目作为学习的驱动力，鼓励学生在实践中学习和探索。

2. 学生参与：鼓励学生积极参与到实践项目中，培养他们的团队合作和解决问题的能力。

3. 反馈评估：定期给予学生实践成果的反馈和评估，帮助他们不断改进和提高。

五、实践教学资源为了支持实践教学，我们将提供以下资源：1. 实践场地：为学生提供艺术设计实践的场地，如实验室、画室等。

2. 设备和材料：提供必要的设计设备和材料，确保学生能够顺利进行实践。

3. 师资力量：组织专业的师资力量，指导学生进行实践项目，提供专业的指导和支持。

XXXX职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。

全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。

三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。

通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。

同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。

具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。

2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。

2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。

在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。

艺术设计系实习计划第一篇：艺术设计系实习计划艺术设计系实习计划一、目的与要求以提高我系学生的综合素质，培养“应用型、复合型”人才为目标，通过毕业实习，检验教学效果、锻炼职业能力、认清就业形式、掌握就业市场动向、端正就业态度。

通过加强与实习单位的联系，科学规划和大力推进基地建设，通过实习活动检验人才培养质量，挖掘社会资源，形成校内外多元化的实践教学格局。

二、基本原则（一）理论与实践相结合学生将学到的基础理论、基本知识和基本技能，灵活地运用于实习教学和工作实践中，为从事具体工作积累经验。

（二）实习与毕业设计工作相结合通过毕业实习，我系开展利用有计划性和针对性的实习教学和实践活动，使学生在调查和研究能力方面得到初步训练，并积累第一手研究资料，为完成毕业设计提供保障。

（三）实习与就业相结合通过实习，充分认识就业需求和专业要求，找准自己的就业定位，扬长避短，迅速提升处理实际问题的能力，努力实现学校到用人单位的无缝对接。

三、实习安排（一）组织管理机构1.系毕业实习工作领导小组组长：罗克中副组长：曾子杰组员：贺雷赵美川杜丽娜杜鹃郇树海邢福生伍言峰黄红韩毕业实习工作小组职责：（1）根据本专业教学计划要求编制专业实习大纲；（2）落实实习单位；（3）选派实习指导老师和编排实习小组；（4）做好实习动员和实习过程中的学生的思想教育工作；（5）督促、指导实习生根据实习单位要求落实实习计划；（6）做好实习点的日常巡视工作，及时解决问题，定期汇报实习情况；（7）关心实习生的生活、健康和安全；（8）做好实习成绩评定，评选优秀实习生，总结和反思实习单位的反馈和评价。

（二）实习内容教育实习和专业实习分别按照《广西师范大学漓江学院本科教育实习工作规程》和《广西师范大学漓江学院本科专业实习工作规程》的教学要求确定。

（三）毕业实习方式与地点1.结合就业的自主实习，为实现学校与用人单位的无缝对接，学生应积极开展各种形式（如顶岗实习）的实习。

xxxx职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。

全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。

三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》一、实训容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。

通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。

同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。

（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。

具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。

2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。

2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。

在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。

广东外语艺术职业学院学生实习手册专业学号姓名2010 年 5 月25日一、实习指南1、实习目的（1）全面地了解行业工作流程和执行情况。

（2）详细地了解行业的组织管理、企业文化、市场销售等方面的知识。

（3）理论联系实践，学以致用，使自己的专业知识与技能有全面的提高。

（4）积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力。

2、实习的基本要求（1）遵守行业的各项规章制度，无故不得请假和擅离实习单位，有特殊情况需请假或调换实习单位的必须事先征求实习单位及学校指导老师的同意。

（2）严格遵守岗位规程和安全管理制度，严防工作责任事故及人身安全事故的发生。

（3）遵纪守法，实习期间不得从事法律法规所不允许的各项活动，模范遵守公民的社会公德。

（4）虚心学习，刻苦钻研，努力工作。

（5）与指导老师保持经常联系。

3、实习期间应完成的教学任务（1）每周应撰写实习周记一篇，字数不限。

（2）实习总结一份，字数不少于2000字。

（3）完成指导老师和行业布置的实习作业或真实案例。

4、实习前的准备工作（1）提前2~3月就应开始联系实习单位，实习前一周必须落实好实习单位。

（2）实习单位既可由学生及家长自行联系落实，也可由学校帮助联系。

（3）鼓励学生到本专业毕业生意向的单位去实习，以使实习与就业有较高的一致性与相关性。

（4）带上必需的生活用品及学习资料。

5、实习的成绩评定实习期间由指导老师对学生全程跟踪指导，实习结束后，由实习单位和指导老师成立考评小组，每组由3个以上老师组成，对工学结合实习进行成绩评定。

指导老师应全面审批学生的实习周记、实习作业、实习总结，并结合实习单位填写的“实习考核情况表”，评学生实习成绩。

指导老师根据学生实习总结进行等级评定，结合实习单位评定结果进行综合，作为实习综合成绩。

考核以百分制，由带队指导教师和实习部门各占５０％评定．９０分以上为优、８０分以上为良、７０分以上为中、６０分以上为合格、６０分以下为不合格。

结合企业实践表现突出者，学院将授于实践优秀奖，学校对获奖者毕业时将予以重点推荐就业单位。

一、实训基本信息实训单位：XX艺术中心实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训学生：XXX指导教师：XXX二、实训目的与意义本次实训旨在通过在XX艺术中心的实践学习，加深对艺术理论知识的理解，提高艺术创作能力，培养团队合作精神，以及增强对艺术市场和社会需求的认知。

通过实训，期望达到以下目的：1. 理论与实践相结合，提高艺术创作技能。

2. 了解艺术市场动态，拓宽艺术视野。

3. 培养创新思维和团队协作能力。

4. 增强社会责任感，关注艺术在社会中的作用。

三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）参观艺术展览，了解艺术流派和艺术家；（2）参与艺术创作实践，包括绘画、雕塑、摄影等；（3）学习艺术理论，如艺术史、美学、艺术批评等；（4）参与艺术市场调研，了解市场需求和行业动态；（5）进行团队合作项目，锻炼团队协作能力。

2. 实训过程（1）参观艺术展览：在指导老师的带领下，参观了XX艺术中心举办的各类艺术展览，了解了不同艺术流派和艺术家的作品风格及创作背景。

（2）艺术创作实践：在艺术中心的专业指导下，学习了绘画、雕塑、摄影等艺术创作技巧，并独立完成了一幅作品。

（3）学习艺术理论：通过课堂讲授、阅读相关书籍和文献，学习了艺术史、美学、艺术批评等艺术理论知识。

（4）艺术市场调研：在指导老师的带领下，对艺术市场进行了调研，了解了市场需求和行业动态。

（5）团队合作项目：与同学合作完成了一个艺术项目，通过讨论、分工、协作，提高了团队协作能力。

四、实训成果与收获1. 实训成果（1）完成了一幅绘画作品，作品主题为“城市印象”；（2）撰写了一篇关于艺术市场调研的报告；（3）在团队合作项目中，负责设计部分，与其他成员共同完成了艺术装置作品。

2. 实训收获（1）提高了艺术创作技能，对艺术创作有了更深入的理解；（2）拓宽了艺术视野，了解了不同艺术流派和艺术家的作品风格；（3）增强了团队合作能力，学会了与他人沟通、协作；（4）了解了艺术市场动态，对艺术行业有了更清晰的认识。

设计色彩实训指导书[共5篇]第一篇：设计色彩实训指导书《设计色彩》课程实训指导书一、主要目的色彩写生实践是色彩课程的实践环节。

是学生在掌握一定专业理论知识和基本技能的前提下组织学生到室外进行写生实践的课程。

写生与临摹相结合的教学方式，以达到学生色彩基础理论知识全面、色彩表现语言丰富、基本功扎实，具有个性语言与创新思维的目的。

二、基本要求实训教学以学生技能训练为主，结合自己所学专业知识，在老师的指导下进行选景作画，研究分析自然规律和画面造型规律，能运用正确的观察方法，从整体出发，通过比较的方法区别色彩倾向，表现出它们的色彩关系，在色彩实践中逐步掌握色彩调配规律、色彩对比和谐规律、用色彩塑造型体、表现立体空间的方法，培养学生具有色调的感受与表现力。

三、实践内容实训一：色彩写生目的：掌握色彩关系及其变化规律，及对客观物体的结构特点和光色变化的视觉感受和表达。

重点难点：重点：客观物体的结构特点和光色变化的视觉感受和表达。

难点：色彩关系及其变化规律的把握场地、设备及材料：1、各班绘画实训教室2、静物台、衬布、画板、画架、各类静物3、色彩表现工具组织形式：1、手绘2、多媒体教室讲解方法和步骤：教学中把创造作为色彩教学的出发点，采用讲授与辅导相结合的方法，并根据学生的不同特点，以正确传达情感为最终目标，针对不同阶段辅助以实例分析赏析和作业讲评等不同的教学手段指导完成作业。

步骤：讲解方法---画面构图---绘画表现---讲解作业注意事项：作业以手绘稿的方式上交，必须每位学生单独完成作业，作业要求构图完整表现手法多样，画面具有艺术性。

在实训教学中除了要求学生掌握基本的技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，进行有益的探索和实验。

作业：1、色彩临摹练习（2幅作业）；2、色彩写生练习（2幅作业）实训二：归纳色彩目的：训练主观色、固有色的面归纳能力。

重点难点：训练主观色、固有色的面归纳能力。

场地、设备及材料：1、各班绘画实训教室2、各种绘画用工具；3、静物台、衬布、画板、画架、各类静物组织形式：1、手绘2、单独讲解和总结方法和步骤：教学中把创造作为色彩教学的出发点，采用讲授与辅导相结合的方法，并根据学生的不同特点，以正确传达情感为最终目标，针对不同阶段辅助以实例分析赏析和作业讲评等不同的教学手段指导完成作业。

艺术设计系2018 届大专学生顶岗实习工作方案一、实习目的顶岗实习是本专业学生毕业前进行的综合实践性教案环节，通过顶岗实习可以使学生对所学的知识进行全面系统的总结。

为了使学生在踏入工作岗位后尽快适应社会，求得较好发展，毕业生在毕业前必须参加顶岗实习，以加深对所学理论知识的理解和掌握。

顶岗实习要按照“岗位职业标准”，全面实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式，着重培养学生的良好职业道德，科学创新精神和熟练的专业技能，切实做到理论联系实际,提前适应社会需求 ,在实践中锻炼自己 ,为今后的工作打下坚实的基础。

二、组织机构与职责组长： ***职责：从整体上组织实施学生顶岗实习工作，负主要领导责任。

副组长： ##、##职责：联系学生顶岗实习单位，部署安排顶岗实习的各项环节，按照学院要求，具体组织实施顶岗实习工作。

成员： @@、##|！||￥￥￥￥ |￥%%%||职责：在学生顶岗实习过程中进行各方面指导，了解学生的实习情况、工作情况、专业技能锻炼情况、生活情况、专业发展趋势与相关技能标准等信息，对顶岗实习的全过程进行监督评价。

三、实习对象专业名称班级名称实习人数班主任备注艺术设计专业11 艺术设计一302！@ 1 人当兵艺术设计专业11 艺术设计二3523## 1 人当兵艺术设计专业11 艺术设计三2923#纺织品装饰艺术设计11 万和家纺1523W@动漫设计与制作专业11 世博动漫1323E@@共计12223————四、实习单位落实本届学生实习单位选择过程中，艺术设计系充分发挥了校企合作单位的优势，通过合作交流，与相关企业达成了共识，确定了以下主要实习单位：1．期望博华创传媒有限公司2．山方式咨询有限公司3．济是动画制作有限公司4．威爽肤水地毯公司5．山申诉和经贸有限公司6．淄儿童歌告传媒有限公司7．青儿都是是滴晶石公司8．张个申诉装饰公司9．山东融入他装饰有限公司10．潍额人额我装饰有限公司五、指导教师分工与职责（一）指导教师分工毕业顶岗实习实行指导教师负责制，安排有一定理论水平和实践经验的本院教师担任顶岗实习班主任，定期与学生进行双向沟通，指导和督促学生按计划进行实习，帮助学生解决实习中遇到的各种问题。

武汉信息传播职业技术学院实训报告书系部：艺术系专业：艺术设计班级：姓名：学号：选方向任选一项完成实训。

实训一：《写生》实训项目报告实训名称：指导教师：实训日期：实训学时：一、实训目的：写生课程是艺术系艺术设计专业学生必修的综合实训课程。

通过写生课程的训练，可以使学生了解风土人情，开阔设计眼界，积累设计素材，更新设计理念，让创意思维得到全方面的开阔和提升。

二、实训基本内容和要求：三、实训项目实施步骤：1、教师对于画面表现技法的讲解2、铅笔、炭笔、纸张、画架、照相机等工具用法的讲解3、学生临摹优秀作品4、分组进行写生练习5、教师点评6、作品展出四、实训设备、工具及材料：实训设备：设计桌实训工具：铅笔、橡皮、绘图纸张、直尺、三角尺、钢笔、彩铅、马克笔、水彩材料。

五、实训总结六、教师评价实训二：《专业综合实训》实训项目报告实训名称：指导教师：实训日期：实训学时：一、实训目的专业综合实训是艺术设计专业一门专业必修课。

该课程实训除了让学生了解必要的毕业设计内容、要求和操作流程，更着重进行实践训练。

本实训目的是使学生熟练操作毕业前所学习的基本知识和表现技术，从而适应岗位需求。

在教学中以项目为中心展开课程，并结合企业设计流程，把整个课程划分为毕业设计制作技能和评价两大部分。

以平面设计及表现和空间设计及表现为载体，设计着重强调理论与实际相结合，对于专业综合实训各部分的操作程序上利用大量实际案例进行分析，并有针对地结合理论分步骤进行课题训练，力求使学生完整地了解毕业设计工作的具体内容和操作全过程。

二、实训基本内容和要求：三、实训项目实施步骤：1、设计方案内容，绘制设计草图并准备好绘图工具；2、用铅笔绘制设计图并进一步修改图稿内容；3、完成铅笔图稿绘制后在草图方案基础上用设计软件制作完成最终设计方案及效果表现；4、选用材质丰富设计内容和表现形式；5、制作毕业设计方案的后期细节；6、整理和加工实物模型细节，最终效果完成；7、综合评价，点评优秀作品，并让学生上台讲解自己的设计思路和表现方法。

【关键字】精品素描Sketch素描教学是培养学生造型能力的重要手段，是学生学习各种造型艺术的专业根底课和不可缺少的基本功。

通过素描教学，对学生进行审美教育，思想教育，陶冶学生高尚情操和良好品质，促进学生人格的健康发展。

一、素描教学实训目标1、通过素描教学，使学生掌握素描的基本理念和原理，掌握线造型素描，体面造型素描等表现方法和技能。

2、通过素描练习，培养学生正确的观察方法及表现方法，提高学生的美术素养。

为学生继续学习其它造型艺术打下坚实根底。

3、通过素描教学，培养学生的创新精神和创造能力，培养学生适应现代社会生活和生产的需要，使学生将学到的知识服务于现代社会生活中。

二、素描教学实训重点在素描教学中，引导学生学会运用正确的观察方法，培养学生的观察准确性、敏锐性、培养学生空间想象力，形象记忆力。

加强引导学生对事物内部结构的认识和理解，学会综合与归纳、分析与判断。

1、在素描教学中，引导学生树立立体观念，体面转折观念，掌握从整体到局部，然后回到整体的基本原则。

2、培养和训练学生耐心细致、艰苦深入，有始有终有条不紊的作息习惯。

3、培养学生创新思维和求索精神。

通过科学的规律和准确的造型去找到艺术规律，以美的法则研究物像，以艺术语言表达自己对客观物像的理解和感受。

三、素描教学实训的难点1、在教学中，突出学生的主体地位，使学生能够生动、活泼、主动的学习。

2、在教学中，要加强对学生的艺术思维训练和美术素养教育，深刻培养学生的感知力、表现力、鉴赏力和创造力。

不断改进教学方法，教学手段和教学模式，提高教学根底设施，提高教学效益。

四、素描教学实训方法1、考虑到学生实际水平，素描教学应采取有浅入深、由简到繁、由易到难，循序渐进的教学程序，进行教学和作业安排。

2、加强素描基本知识和基本技能训练，加强课堂与课外的结合，加强和突出示范性，引导学生的自学能力和实际应用的能力。

3、深刻引导学生能学以致用，强调课外实践，加强对学生基本能力的考核、测试，积极开展学校与学校的交流，不断拓宽教学视野，不断提高教学质量。

一、实习实训背景随着我国经济的快速发展，艺术设计行业日益繁荣，对于艺术设计专业人才的需求也在不断增长。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的专业技能和综合素质，我于2023年6月至8月期间，在XX市XX设计有限公司进行了为期两个月的艺术设计实习实训。

二、实习实训目的1. 将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的专业能力。

2. 了解行业现状，积累实践经验，为今后的职业生涯打下坚实基础。

3. 培养自己的团队协作能力和沟通能力，提升个人综合素质。

三、实习实训内容1. 项目参与：在实习期间，我参与了公司多个项目的设计与制作，包括企业形象设计、产品包装设计、宣传册设计等。

2. 设计软件操作：熟练掌握了Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等设计软件的使用技巧。

3. 沟通协作：与团队成员紧密合作，共同完成设计任务，培养了自己的团队协作能力。

4. 项目管理：参与项目进度跟踪，了解项目整体流程，提高自己的项目管理能力。

四、实习实训收获1. 专业技能提升：通过实际操作，熟练掌握了设计软件的使用，提高了自己的设计能力。

2. 实践经验积累：参与多个项目，了解了行业现状，积累了丰富的实践经验。

3. 团队协作能力：在与团队成员的协作过程中，学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

4. 沟通能力提升：在与客户、同事的沟通中，学会了如何表达自己的观点，提高了自己的沟通能力。

五、实习实训体会1. 理论与实践相结合：在实习实训过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。

只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的专业能力。

2. 注重细节：在设计中，细节决定成败。

在实习实训过程中，我学会了关注细节，力求做到精益求精。

3. 创新思维：在设计中，创新思维至关重要。

在实习实训过程中，我努力培养自己的创新思维，力求设计出具有独特风格的作品。

4. 沟通协作：在团队协作中，沟通协作至关重要。

艺术设计专科《艺术设计毕业实习（10417）》方案第一篇：艺术设计专科《艺术设计毕业实习(10417)》方案艺术设计专科《艺术设计毕业实习（10417）》方案《艺术设计毕业实习（课程代码10417）》是艺术设计专业（专科段）的实践考核环节，为确保该环节的效果，特制定方案如下：艺术考察实践是各类艺术院校重要的基础训练课程，通过考察可以使学生认识社会，了解艺术与自然环境、与生活的关系。

通过考察对民居建筑、装饰形式、装饰手法及至民族性格、民族文化的形成都有较深入的理解和体验，同时也可以培养学生的民族文化意识和情操。

在专业方面可以提高学生的手绘水平，扩大视野，为作品设计打下良好的基础，这些都具有课堂教学无法替代的作用。

另外，作品设计也是对学生两年来专业学习的最好检验。

因此，该环节由两部分内容组成。

一是实习考察，二是作品设计。

具体安排如下：一、时间安排1、实习考察时间：第四学期，时间约为两周。

2、作品设计时间：第四学期，5月1日前提交设计作品。

二、课程开设方式1、实习方式有两种可供学生选择，一是由计算机系统一组织学生外出实习考察，二是由学生自主选择实习单位进行实习。

外出考察采风方案由计算机系在考察前制定并报学院审批，并安排专业老师及领队全程参与；选择自主实习的学生按学院自主实习管理办法执行。

2、设计作品提交方式由任课教师确定，提交电子文稿或书面文稿。

三、实习考察地点及主题由教研室根据专业方向及作品设计要求在每次的具体考察方案中确定。

四、成绩评定根据课程内容，成绩包括两部分，满分100分。

一是设计作品成绩，占50%，二是实习及该门课程当学期课堂出勤占50%；在第二部分成绩中，实习占60%，该门课程当学期课堂出勤占40%。

五、其他事项外出考察期间不再安排本班级校内教学。

公开学院计算机系2012年3月1日第二篇：艺术设计毕业实习艺术设计毕业实习报告实习时间：20xx年**月18日~24日实习地点：**地区实习任务：通过参观体验建筑的空间感、材料的应用、建筑的尺度等，学习别人的设计经验，把所学室内装饰设计基本原理、室内装饰设计的方法手段与室内设计工程实践相结合，达到理论联系实际，掌握建筑和建筑装饰设计的常用设计手法，从本质上理解工程实践与理论的差异，全方位了解设计(建筑美学、建筑空间设计、建筑装饰设计手法、空间造型、色彩的运用、建筑装饰材料的运用、建筑装饰构造等方面)以便为以后进行工程实践实习目的:1.中国古典建筑和现代城市建筑装饰设计的情况、扩大知识面、开阔眼界、提高建筑装饰设计的欣赏水平。

电脑艺术设计综合实训实习指导书电脑艺术设计综合实训实习指导书一、实习目的本次电脑艺术设计综合实训旨在通过实际操作提高学生的设计能力和实践水平，培养学生独立思考和解决问题的能力，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、实习内容1. 设计理论学习：学生需熟悉设计的基本概念、原则和流程，了解设计的历史与发展趋势，掌握常用设计软件的使用方法。

2. 实际项目设计：学生将根据实际项目要求进行设计工作，包括LOGO设计、海报设计、网页布局等，全面综合运用所学知识和技巧。

3. 实践操作：学生需利用电脑软件进行实际操作，完成设计任务，并进行排版、修饰、调色等后期加工工作。

4. 实务经验总结：学生需及时总结并反思实习中的问题和经验，不断提高自己的设计水平和团队合作能力。

三、实习流程1. 前期准备：a. 确定实习项目和任务，明确设计要求和工作流程。

b. 学生需详细了解项目背景、目标受众及相关要求，进行相关资料的收集和研究。

c. 学生需熟悉所选用的设计软件，了解基本操作方法和相关工具的使用。

d. 学生团队成员需分工合作，明确各自的职责和任务。

2. 实习过程：a. 学生团队成员积极参与实习活动，密切协作，保持良好的团队合作和沟通。

b. 学生应及时向指导老师反馈实习中出现的问题和困难，寻求指导和帮助。

c. 实习期间，学生需按照项目要求进行设计工作，包括项目策划、构思、创意发散、初稿制作等环节。

d. 学生需根据指导老师的反馈意见，不断修改和完善设计作品，形成最终版本。

e. 学生需坚持学习与实践相结合，不断提升自身的设计水平和技术能力。

3. 后期总结：a. 学生需及时总结实习所取得的成果和经验，撰写实习报告。

b. 学生需参与实习成果展示，个别或团队向其他学生及指导老师进行展示和演讲，接受评价与指导。

c. 学生需通过实习成果展示和反思进行自我评价，总结改进方向和方法。

四、实习评价1. 设计作品：a. 设计作品应符合项目要求，达到美观、实用、易读等基本要求。