五年级第二单元复习(带答案).doc
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2021年部编人教版五年级语文(上册)二单元总复习及答案
2021年部编人教版五年级语文(上册)二单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
jiāo ɡuàn máo tínɡxiàn mùɡāo ǎi dǒnɡ hánɡɡāo diǎn jìn pào chán mián chá yèjiǎn chái二、用“√ ” 给加点字选择正确读音。
水寨．（zài zhài）弓弩．（núnǔ）手惩．罚（chéng chěng）擂．台（léi lèi）妒忌．（yǐ jì）调．（tiáo diào）度谋．财（mú móu）蹿．（cuān cuàn）晌．（shǎng xiǎng）午打折．（shé zhé）遂．心（suì suí）迸．裂（bèng bìng）三、形近字组词娃（_______）结（_______）绕（_______）棒（_______）孤（_______）洼（_______）洁（_______）挠（_______）捧（_______）狐（_______）四、把下面的词语补充完整，然后选词填空。
理直气（____）绝口不（____）同心（____）力无（____）无尽难以（____）信负（____）请罪（____）调有序理（____）当然1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（____）保卫赵国。
2.年轻人背着老人过搭石，人们把这看成是（____）的事。
3.面对对方的无理纠缠，他（____）地站起来说：“请离开这儿！”4.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人（____）！五、选词填空。
教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习
教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识：1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。
复习题：1.填空题。
（1）当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉（）起来了，这是因为两只手（）产生了（）。
（2）当我们觉得有些冷的时候，我们经常采用（）、（）、（）、（）等方法让身体热起来。
答案：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。
（1）下列方法不能使身体热起来的是（）。
A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案：C。
（2）冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。
妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原理是（）。
A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发答案：A。
（3）下列方法都能使我们的身体热起来，其中并不能给我们增加热量的是（）。
A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案：C。
3.想一想，下面哪些情况会使衣服热起来？请在括号内画“√”。
（1）放在衣柜里的衣服（）（2）穿在身上的衣服（）（3）在太阳下晒的衣服（）（4）刚熨烫过的衣服（）（5）叠好的衣服（）（6）洗过的衣服（）（7）和棉被放在一起的衣服（）（8）压在书本下的衣服（）答案：（2）穿在身上的衣服（√）（3）在太阳下晒的衣服（√）（4）刚熨烫过的衣服（√）第2课给冷水加热复习知识：装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。
因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）。
复习题：1.选择题。
（1）相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较，（）。
A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案：B解析：50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水，体积会变大，但重量不变，如下图所示，10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水，后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元复习练习题(含答案
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元复习练习题(含答案第二单元复卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.下列哪个选项不是听力材料中提到的使用手机的好处？（）答案：B2.与传统文化媒介相比，下列哪一项不是听力材料中提到的手机的优势？（）答案：D3.判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
1）使用手机有利也有弊，要合理地使用手机。
（√）2）手机功能多样化，是一个全新的、性能优越的文化媒介。
（√）3）微信、QQ等聊天工具的沟通效率低于书信、通话等方式。
（×）二、下列加点字的读音全部正确的一项是（）答案：C三、根据语境写字词。
1.大王连忙招集所有大臣紧急商议上阵出兵讨伐邻国的事情。
2.运动会上，到了最后一圈，XXX突然在怀旁的地方加速，最终获得了800米赛跑的冠军。
四、选字组词。
XXX】允诺（）偌大唯唯（）（）挽搀】搀扶（）挽救力（）狂澜枚玫】玫瑰不胜枚举（）一火箭五、下列加点的词语使用不恰当的一项是（）答案：D六、句子天地。
1.“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
”这句话运用了（B）和（D）的说明方法。
2.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
”这句话中破折号的作用是（B）表示解释说明。
3.XXX：我不怕XXX，更不怕XXX。
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“紧走搭石慢过桥”是因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
（√）2.《将相和》中三个小故事的顺序依次是：渑池会见——负荆请罪——完璧归赵。
（×）3.流星体的运动速度比火箭快。
（√）4.《冀中的地道战》中介绍了冀中人民防备敌人火攻、水攻、石攻的妙法。
（√）八、本单元内容回顾。
1.《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石工人的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互帮互助的精神和勤劳节俭的优秀品质。
2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《搭石》一文中出现的词语是（）A. 间隔B. 拦截C. 挽裤D. 平衡2. 《将相和》一文中，蔺相如被任命为（）A. 廷尉B. 宰相C. 上卿D. 大将军3. 下列诗句中，出自《静夜思》的是（）A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 窗前明月光，疑是地上霜。
C. 床前明月光，照在窗纱上。
D. 窗前明月光，照在窗纱上。
4. 《语文园地二》中，关于“设问”和“反问”的区别，下列说法错误的是（）A. 设问是为了引起读者的注意B. 反问是用疑问的形式表达肯定的意思C. 设问和反问都是无疑而问D. 设问的答案在问题之后5. 下列词语中，不属于《语文园地二》中“词句段运用”的是（）A. 词语搭配B. 修改病句C. 仿写句子D. 诗句默写6. 《搭石》一文中，描述了搭石的目的是为了（）A. 美化环境B. 方便行人C. 储存粮食D. 防止水土流失7. 《将相和》一文中，廉颇负荆请罪的原因是（）A. 战败B. 犯错C. 知错能改D. 想要和好8. 下列句子中，不是比喻句的是（）A. 弯弯的月亮像小小的船。
B. 太阳像一个大火球。
C. 他的脸红得像个苹果。
D. 小明在操场上跑步。
9. 《语文园地二》中，关于“缩句”的方法，下列说法错误的是（）A. 去掉句子中的修饰限制成分B. 保持句子的主要意思不变C. 可以改变句子的结构D. 可以去掉句子中的主干10. 下列诗句中，出自《山居秋暝》的是（）A. 空山新雨后，天气晚来秋。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
二、判断题：1. 《搭石》一文中的“搭石”是指用石头搭建的桥梁。
（）2. 《将相和》一文中，蔺相如和廉颇成为了好朋友。
（）3. 《语文园地二》中的“词句段运用”只包括词语搭配。
（）4. 《静夜思》是唐代诗人李白所作。
（）5. 《山居秋暝》一诗描绘了山中的美景和宁静的生活。
部编版五年级语文上册第二单元字词专项复习(有答案)
部编版五年级语文上册第二单元字词专项复习（有答案）班级姓名成绩一、读句子，看拼音，写词语。
(8分)(1)qīn lüè()者由于不得人心，士兵们进攻时也显得越来越dǎn qiè()。
(2)战斗机终于调整好了píng héng()，fǔ shì()着阵地，随时准备进入战斗状态。
(3)村主任zhào jí()村民们开会，告诉村民们不要lǎn duò ()，要抓紧时间忙春耕。
(4)因为你已经忘记了当初许下的nuòyán ()，所以这次我也有权jù jué()你。
二、把词语补充完整，并选词填空。
(9分)()()气壮()()请罪()()之宝()心()力()口不()难以()()(1)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。
(2)只要我们________________，“中国梦”就一定会实现。
(3)他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。
三、下列每一组词语中都有一个字注音错误，请用“___”标出来。
(3分1.汛期(xùn)夺冠(guān)防御(yù)平衡(héng)2.间隔(jiàn)击缶(fǒu)大臣(chéng)上卿(qīng)3.请罪(zuì)渑池(shéng)侵略(qīn)廉颇(lián)四、读拼音，写词语。
(6分)1.经过shāng yì()，大家同意由王老师出面与主办方xiétiáo()。
2.想不到你这么lǎn duò()，真令人难以zhì xìn()。
3.游隼fǔ chōng()的速度，chāo yuè()了任何动物奔跑的速度。
五、下列加点字读音全部正确的一组是()(1.5分)A．抵御．(xiè)上卿．(qīng)浩瀚．(hàn)强．逼(qiǎng)B．间．隔(jiàn)懒惰．(duò)谴．责(qiǎn)击缶．(fǒu)C．削．弱(xiāo)岔．道(chà)绰绰．(zhuó)游隼．(sǔn)D．树冠．(guàn)战袍．(páo)推辞．(cí)蔺．相如(lìng)六、根据语境，看拼音写字词。
教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案
教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案一、填空1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。
当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。
这是因为两只手互相磨擦产生了热。
此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。
3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。
4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此，铁桥通常都是架在滚轴上。
9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。
10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：许多物体都有热胀冷缩的性质。
11、夏天架设电线时，一般要松一些；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。
12、热总是从较热的一端传向较冷的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。
13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。
15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。
导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。
16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。
部编人教版五年级语文上册二单元总复习及答案
部编人教版五年级语文上册二单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
lǐnɡ lüèjì sùshòu ruòjǐ bèi xiá zhǎishū lǐfán zhípiāo fúhuǐ mièjiàn zhù二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
1.太阳出来了，明晃．(huàng huǎng)晃的。
照得我眼睛发疼，走路都摇晃．(huànghuǎng)起来。
2.当时，歹徒恐吓．(xià hè)我们的时候，有几个胆小的被吓．(xià hè)晕．(yūn yùn)了。
3.学校食堂为我们提供．(gōng gòng)了各种各样的食品。
三、比一比，再组词。
矜（_______）拔（_______）呐（_______）恰（_______）瑞（_______）预（_______）拨（_______）纳（_______）洽（_______）端（_______）四、将下列词语补充完整,并完成练习。
千（____）万确（____）气冲冲无拘无（____）相（____）为命恋恋不（____）飞禽走（____）(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!(3)用“相( )为命”造句: _________________________五、结合语境选择合适的词语描写人物神情。
垂头丧气得意扬扬哭笑不得心惊胆战（1）比赛结束了，我们班名列倒数第一，大家都（______）。
（2）我第一次走玻璃栈桥时，望着脚底深深的山谷，不由得感到（______）。
（3）比赛结束了，我们班名列第一，大家都（______）。
部编人教版五年级语文下册二单元总复习及答案
部编人教版五年级语文下册二单元总复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）shìyíbái hèài mùgāo bǐnglǎn duòyǔn nuòchì dào fáng ài二、比一比，再组词。
（10分）指（_______）随（_______）形（_______）康（_______）纽（_______）脂（_______）隋（_______）刑（_______）庸（_______）扭（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）无（_____）无（____）心旷（____）（_____）点点（_____）（_____）应接（_____）（_____）不（____）其（____）面面（_____）（_____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）……虽然……但是…………既……又…………之所以……是因为…………不管……都…………如果……就……1．非洲的花（__________）多，（__________）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2、老师（_________）关心我们的学习，（_________）关心我们的生活。
3、我们的王老师（_________）年过半百，（_________）像年轻人一样充满朝气。
4、（_________）明天下雨，运动会（__________）改日进行。
5、他（_________）多忙，对我的问题（__________）很感兴趣。
五、按要求写句子。
（15分）1．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（换一种说法，保持句子意思不变）___________________________________________2．我越来越体会到我当初起先是多么幸运。
（修改病句）____________________________________________3．我既腼腆又得意扬扬，点头告诉地这首诗确实是我写的。
部编版五年级语文下册二单元总复习及答案
部编版五年级语文下册二单元总复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）dīng zhǔchóu xièfā shìhūn shāhǎn jiàn shāi xuǎn yóu yǒng zhēn xī二、比一比，再组词。
（10分）梁（_______）慧（_______）诣（_______）欧（_______）粱（_______）惠（_______）指（_______）鸥（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）协调（____）（_____）（____）（_____）协力难以（____）（_____）绝口（____）（_____）理（_____）当（____）无（____）之（_____）（1）每当做广播体操时，同学们的动作配合的是适当，很有秩序。
（_______）（2）当年的那个柔弱的女孩,现在竟然成了奥运冠军,真是让人不敢相信。
（________）（3）看见有人摔倒就扶起来，这从道理上说应当这样。
（________）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只有……才……无论……都……一会儿……一会儿……如果……就……刚……就……1. 他（______）说完，小明（______）哭了。
2.老师说（______）明天下雨，运动会（______）不开了。
3.她（______）说话，（______）看电视。
4.（______）努力学习，（______）能考出好成绩。
5.（______）道路多难走，他（______）坚持走回家。
五、按要求写句子。
（15分）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
(缩句)_________________________________2.我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。
(不改变原意,调整语序写句子)_________________________________3.有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
2021-2022学年五年级下学期数学第二单元 因数与倍数整理与复习(带答案)人教版
第二单元因数与倍数整理与复习一、选择题1．4的倍数都是（）的倍数。
A．2B．3C．5D．82．一个数的最大因数和它的最小倍数（）A．相等B．不相等C．无法比较3．把130块糖分装成数量相等的小包，每包糖的块数多于4块，但不超过20块，有（）种分法。
A．2B．3C．4D．134．两个数都是质数，这两个数的和是20，积是91，这两个数分别是（）A．13和7B．12和8C．9和115．一个比20小的偶数，它有因数3，又是4的倍数，这个数是（）。
A．24B．16C．14D．126．我们发现一些数具有一个有趣的特点，例如，6有四个因数1、2、3、6，除6本身以外，还有1、2、3三个因数。
6＝1＋2＋3，恰好是所有因数（本身除外）之和。
那么下面的数中也具有同样特点的是（）。
A．12B．28C．327．下列各数中，（）同时是3和5的倍数。
A．18B．102C．458．两个质数的和是20，积是51，这两个质数是（）。
A．13和7B．11和9C．3和17D．2和189．下面的3组数中，第（）组中的数都是奇数。
A．11、12和13B．21、23和27C．39、49和2410．自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）。
A．奇数和偶数B．素数和合数C．素数、合数、1 11．两个连续自然数的积一定是（）。
A．奇数B．偶数C．都有可能12．最小的合数与最小的质数的积是（）。
A．2B．4C．6D．813．两个连续非零自然数的乘积一定是（）。
A．合数B．奇数C．偶数D．质数14．三个连续偶数，如果中间的一个偶数用m表示，那么其中最小的一个偶数是（）A．m－1B．m－2C．2m D．m＋2 15．72分解质因数的正确写法是（）。
A．72＝8×9B．72＝2×4×3×3C．72＝2×2×2×3×3D．72＝2×2×2×3×3×116．有一个三位数，百位上是最小的奇数，十位上是最小的质数与最小的合数的积，个位上的数既是8的因数，又是8的倍数，这个三位数是（）．A．881B．188C．81817．如果a÷b＝9，那么（）A．a一定是b的倍数B．a可能是b的倍数C．b一定是a的因数二、填空题18．一个数的最大因数和最小倍数都是60，这个数是________。
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五年级上科学第二单元《光》复习提纲一、基础知识。
1.可以自己发光并且正在发光的物体叫^*£遞。
如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等，门亮、没点燃的电灯不是光源。
2.（从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影）,投影在我们生活屮很有用处，比如：幻灯片、皮影戏、手影游戏、交通警示牌、灯箱广告等。
3.（影子的形成必须有光源、屏和遮挡物）。
影子总是在背先的一面。
太阳、物体顶端、影子的末端三者的位置关系始终在一条直线上。
4.在光屏和光源位置一定的情况下，（遮挡物离光源越近，它挡住的范围越大，在光屏上形成的影子就越人。
）5.同一时间，阳光下不同物体的影子（方向相同）:、不同时间，阳光下同一物体的影子（方向、长短都发生变化）。
6.里盧有一个能控制入射光线的器官，那就是（瞳孔）。
（光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
）7.阳光下物体（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反。
）小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
8.阳光下物体（影子长短）的变化是随着（太阳在天空屮的位置）变化而变化的，太阳位置最高时（正午时），影子最短，太阳位置最低吋（清晨和傍晚时），影子最长。
（影子：长-短-长）.卜.亇影子由长逐渐变短；下亇影子由短逐渐变长。
方向由西逐渐转向东。
9.人们很早就知道利用（阳光下物体影子的变化规律）来测定时间。
古人利用（旦影观测仪（日晷））计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变化而变化）。
10.强光携带的热量多，弱光携带的热量少。
11.（光以直线形式传播，速度每秒约30万千米）。
太阳离地球的距离为1.5亿千丞，阳光到达地球约需8分钟。
12.光在传播过程屮碰到物体，会发生反射。
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。
反光也是以直线传播的。
运用光的反射原理的物品有医生的额镜（凹面镜）、汽车反光镜（凸面镜）、潜望镜（平面镜）、万花简等。
凸面镜（如，反光镜）：凹面镜（如，额镜）：13.科学家利用（光的反射）原理，测出了地球到月球的距离约38万千米。
14.反光有时候也给我们帯来不便和危害，建筑广泛使用玻璃幕墙就给人们带來了光的污染。
15.许多光源在发光的时候也在发热，属于热光源。
比如：太阳、点燃的蜡烛。
（太阳）是地球最大的光源和热源。
地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一。
太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2万多摄氐度。
也有的光源只发光不发热，M于冷光源。
比如：萤火虫、水银灯。
16.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带來丫温暖。
（光强温度就高，光弱温度就低。
）千万不能用放人镜和塱远镜看太阳。
17.人们发现（凹面镜和凸透镜）能把光线会聚起来,形成强光和高温）。
凸透镜：qian wangjing18.凹面镜是球面镜的一种，又叫凹镜。
它能利用光的反射原理会聚光线。
利用門面镜原理的有:太阳灶、铜镜取火、取奥运会圣火火种。
19.像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。
18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜会聚光线获得高温加热一种化学物质,发现了氧气。
20.潜望镜至少有（两块平面镜），利用（光的反射）原理制成的。
21.红色、白色、黑色按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是（黑色、红色、Q色）22.物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
物体的颜色与吸热的本领有关：（深色物体比浅色物体吸热快。
）物体的表面粗糙程度与吸热的本领有关：（物体表面越粗糙，反光能力越弱，吸收热的本领越强；物体表面越光滑，反光能力越强，吸收热的本领越弱。
）物体受阳光照射角度与吸热的关系：（阳光直射，光强，升温快；阳光斜射，光弱，升温慢。
物体与阳光垂直比倾斜吸热快）o23.太阳能热水器是一种（光热转换器），具有（节能、环保、安全）的优点。
24.太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、连接管道、支架和（控制系统）。
25.太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。
利用太阳能的有：（太阳灶、太阳能电板、太阳能飞机、太阳能热水器、太阳能充电器。
）26.光既能被分解，也能被混合;既能被反射,也能被吸收。
当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体反射和吸收。
我们看到的物体的颜色就是被反射的光，而其他颜色的光被物体吸收了。
27.看不见的光线有（红外线、紫外线、X射线、Y（读作伽码）射线、无线电波等）o 英国科学家（赫歇耳）发现红外线，德国物理学家（约翰•里特尔）发现紫外线。
二、问答题：1.生活中的哪些现象说明光以直线传播的？答：舞台上的灯光；墙缝甲.的阳光；镭射灯直射出光；做操排直队要向前看齐；影子的形成：小孔成像：晚上汽车车灯射出笔直的光：等2.影子有什么特点？答：①影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；光源直射时影子最短，随着斜射的的程度越来越大，影子越来越长。
②影了•的大小与物体和光源之间的距离宥关。
即物体和光源之间的距离大影了•小，距离小影子大；物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。
③影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
不同侧面的形状不同，从不同的侧面照射就会得到不同的影子。
3.-天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长？什么时候影子最短？答：太阳东升西落，所以影子的方向由西逐渐转向东。
即旱晨太阳在东偏北，影子在西偏南；屮午太阳偏南，影子就偏北；卜‘亇太阳在西偏北，影子就在东偏南。
上午，太阳在天空位置慢慢变高，阳光卜‘的影子慢慢变短，到了12时最短，卜午，太阳在天空的位置慢慢变低，阳光卜的影子慢慢变长。
淸晨和傍晚太阳位置最低，景多子最长；正午太阳位置最高，景多子最短。
4.影子是怎样产生的？答：光是沿直线传播的，光传播时，遇到了不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗区，这就是影子。
5.光有哪些特性？答：①光是沿直线传播的。
②光能反射。
6.生活中光的反射原理的运用。
答：①汽车反光镜②医生带的额镜③照明灯上的灯罩④教师的墙壁涂成白色⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离⑥潜望镜⑦万花筒⑧观景箱7.有什么办法能从太阳那里得到更多的光与热？答:一是使用黑色粗糙的材料，按与太阳光垂直的方式摆放：二是利用凹面镜和凸透镜会聚阳光，形成强光与高温。
8.照明灯上为什么要装灯罩？答：这是因为需要増强反光。
因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
9.教师的墙壁为什么要涂成白色？答：墙壁涂成Q色是因为Q色物体反光较强，可以増强教室A的反光，使教室更加明亮。
10.光的强弱与温度有什么关系？答：光强温度就高，光弱温度就低。
11.人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，穿起来较凉爽。
而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，穿起来较暖和。
12.宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。
13.太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
14.物体的颜色与吸热的本领有什么关系？答：深色物体比浅色物体吸热快。
吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
反光能力强，吸收热的本领就弱。
反光能力弱，吸收热的能力就强。
三、实验设计。
1.设计实验验证光的传播路线（一）。
实验名称：光是沿直线传播的。
实验材料：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。
实验过程：①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夾子夾住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。
在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一个纸屏。
②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。
观察在纸屏上出现的现象，并画出光前进的路线。
③把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，仔细观察纸屏上的现象，并画出光前进的路线。
④比较两次观察到的实验现象。
实验现象：第一个实验屮，手电筒的光通过3张卡纸屮间的小孔投射到纸屏上；第二个实验屮，纸屏上没有出现手电筒的光。
实验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的。
2.设计实验验证光的传播路线（二）。
实验名称：光是沿直线传播的。
实验材料：空心弯管和直管、手电筒实验过程：①用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。
②用手电筒从弯管的一端向里照射,我们从管的另一端却看不到射过来的光。
实验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的。
3.设计实验验证光的强弱与温度的关系。
实验名称：光的强弱会影响温度变化吗? 我的猜测：光强温度高，光弱温度低。
实验材料：温度计、小镜子数面。
不同条件：光的强弱。
相同条件：照射时间、照射距离、照射角度、摆放地点。
实验方法：先记录下温度计的读数，用一面镜子将反射光投射到温度计上，过两分钟记录温度计读数，再加一面镜子将反射光投射到温度计，过2分钟记录读数，以此方法，继续三面镜子、四面镜子等。
最后进行比较。
实验结论：通过实验证明：光强温度就高，光弱温度就低。
4.设计实验验证物体的颜色与吸热的本领有关。
实验名称：物体的颜色与吸热的本领有关吗？我的猜测：颜色深的物体吸热能力强，颜色浅的物体吸热能力弱。
实验材料：白色、粉色、黑色等纸袋各一只、温度计多支。
不同条件：颜色。
相同条件:纸袋大小、照射时间、摆放地点和放置方法。
实验方法：将套有不同颜色的温度计同时放置在同一地方，放置的方法都一样, 每隔2分钟观察记录一次温度计的读数，比较温度的变化。
实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。
5.设计实验验证物体受阳光照射角度吸热的本领有关。
实验名称：物体受阳光照射角度与吸热的本领有关吗？我的猜测：阳光直射物体比斜射到物体吸热能力强。
实验材料：三个同样的黑色纸袋、温度计三支。
不同条件：阳光的照射角度。
相同条件：黑色纸袋的大小、光滑度、照射时间。
实验方法：将三支套有黑色纸袋的温度计分别放置在同一地方,一支与地面水平放置，一支与地面垂直，一支与阳光垂直放置，每隔2分钟观察记录一次，再作比较。
实验结论：物体受阳光照射角度与吸热的本领有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热快。