一年级上册科学课件 第二单元5用相同的物体来测量 教科版

后来，他们找到了一些工具进行测量。
Mu bang
木棒
Zhuan tou
砖头
Shepin zuo wei ce liang gong ju de shi
把这些物品作为测量工具的时
Hou yao zhu yi shen me
候要注意什么？
Mu bang
木棒
Zhuan tou
Hui xing zhen
回形针
①
Xiao mu bang
小木棒
②
Xiao fang kuai
小方块
③
Na wei tong xue yuan yi jiao jiao da jia
哪 位 同 学 愿 意 教 教 大 家？
实验做3次！
实验开始！ shí yàn
kāi
shǐ
Huì bào chéng guǒ
你们 手 中 的塑料板能 用来做模型吗？
小结
Yong xiang tong de wu ti lai ce liang ce liang chu lai
用 相 同的物体来测量，测量出来
De jie guo shi Neng bi jiao
jiao liu de
的结果是 能比较、交流的。
Thank you !
Gang kai shi , gu shi hou de ren men bing bu zhi dao
刚开始，古时候的人们并不知道
Ru he xing rong wu ti de chang du
如何形容物体的长度。
Hou lai , ta men zhao dao l e yi xie gong ju jin xing ce liang
汇报成 果

请对自己说出收获，
总结
对同学们说注意事
项，对老师说出你
的困惑。
课后作业 完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中，请相信你们 是存在着巨大的潜力的，发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
再见ห้องสมุดไป่ตู้
筷子 立方体木块
回形针
盒子
一年级上册第二单元第五课教育科学出版社
用相同的物体来测量
数据交流
怎样让测量更快、更准确？
2人小组合作， 商量测量方法， 安静有序测量；
及时记录。
数据交流
拓展活动
1. 用小立方体又快又准确地测量家里的 沙发、床或学校的黑板、窗台的长度。 2.利用可以堆叠的东西,例如箱子、杯子 或罐头瓶等物体，测量竖直或水平放置 的物体。

活动手册
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
教科版一年级上册第二单元第5课
用相同的物体来测量
比一比
11个半 20个
nǎ gè gèng cháng
哪 个 更 长？
选一选
xiǎo lì fāng tǐ
小立方体
xiàng pí
橡皮
huí xíng zhēn
回形针
sù liào guǎn
塑料管
xiǎo bàng
小棒
说一说
wǒ xuǎn zé tā de lǐ yóu
下课了！
—— 小朋友们再见——
测 量 结 果（个）
dì zǔ 第3组
dì zǔ 第4组
dì zǔ 第5组
dì zǔ 第6组
jiǎng tái de chǎng dù
讲 台的 长 度
说一说
yòng xiǎo lì fāng tǐ cè liàng zěn yàng yòu kuài yòu zhǔn què
用 小立方体测量,怎 样 又 快又 准 确。
我选择它说
zěn yàng yòu kuài yòu zhǔn què ne
怎样又快又准确呢？
liáng zhǐ dài
量纸带
想一想
班级记录表
zhuō miàn de chǎng
dù 桌 面 的
长度
dì zǔ 第1组

天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
有没有更好的方法
任务
活动手册第12面
来了
1. 预测 2. 分工 3. 测量 4. 记录
我的预测
桌面长度 书本长度
测量结果（个） 第1次 第2次 第3次
我的发现
测量结果可以相互比较吗？
□可以
□不可以
讨论交流：你有什么发现？ 思考：怎样做又快又准确？
本课所用实验器材，由爱牛科教提供
名称
规格 单位 数量
塑料测量块 2*2*2cm 个 50
木块 彩色2*2*2cm 个 600
胶带
小号
卷 12
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
教科版一年级上册第二单元第5课
用相同的物体来测量
第1组（小棒）：6+ 第2组（回形针）：25 第3组（橡皮）：14+ 第4组（小方块）：36
他们测量的是什么？能不能比较？
统一标准：选择同一种物体小Βιβλιοθήκη 块橡皮小棒牙签
回形针
讨论一下，选什么更好？
分发小立方体，统一标准物
优点是——
不足……
用小立方体测量桌面长度 说说准备怎么测量