蔬菜与水果图片.
- 格式:pdf
- 大小:30.26 MB
- 文档页数:34
秋天有哪些水果和蔬菜5种秋天当季的水果1、香蕉香蕉中含有较多的镁、钾等元素,这些矿物质元素虽然是人体安康所必需的。
但假设在短时间内一下子摄入过多,就会引起血液中镁、钾含量急剧增加,造成体内钾、钠、钙、镁等元素的比例失调,对安康产生危害。
此外,多吃香蕉还会因胃酸分泌大大削减而引起胃肠功能紊乱和心情波动过大。
2、苹果苹果味道酸甜鲜美,养分丰富,食用便利,还能治疗多种疾病,故深受人们的普遍宠爱。
但假如过量食用或暴食苹果也可能会带来很多弊病。
特殊对患有冠心病、心肌堵塞、肾炎、糖尿病的病人更是加重了心脏和肾脏的负担,不利于安康。
因此,苹果不宜过多量食用,一般食用量为每日1-2个为宜。
3、柿子柿子是金秋的时令鲜果。
在水果中,柿子的甜味居于首位,被人们称为最甜的水果,而由柿子做成的柿子饼,那就更甜。
柿子不仅味道鲜美,而且养分丰富。
但柿子也有缺乏之处,食之过多也有危害。
柿子中含有必须数量的单宁(鞣酸),柿皮含量更高,吃柿子时口涩、舌麻就是单宁收敛的原因。
4、梨秋季,没有了夏天的暑气,天气变得更加枯燥起来,为了反抗秋燥,许多人会选择多吃梨。
不过专家提示,梨汁性寒,食之过多后亦能伤脾胃,致胃肠功能失调,引起呕吐清涎、大便溏泻。
所以,碑胃虚弱、大便淡薄、腹部常有不适者、或老弱病人、孕妇、产妇以及体质较弱的小孩,最好少吃梨。
5、柑橘内含大量胡萝卜素,入血后转化为维生素A,积蓄在体内,使皮肤泛黄,即导致胡萝卜血症,俗称橘黄症,继而出现恶心、呕吐、食欲不振、全身乏力等综合病症。
患橘黄症后,应适量多食植物油,并多喝水,以加速其溶解、转化和排泄。
9种秋天当季的蔬菜1、藕秋天可吃点莲藕,藕是东方蔬菜之王,富含多酚类物质,可以提高免疫力,还可抗苍老。
另外,把藕加工至熟后,其性由凉变温,虽然失去消淤、清热的性能,却变为对脾胃有益,有养胃滋阴、益血、止泻的成效。
2、菜花含有丰富的维生素类物质,其维生素C的含量突出,比常见的大白菜、黄豆芽菜含量要高3―4倍,比柑橘的含量要多出2倍。
当季蔬菜1 月:青菜、卷心菜、菠菜、芹菜、萝卜、慈菇等2 月:青菜、卷心菜、菠菜、芹菜、菜尖等3 月:青菜、菠菜、芹菜、菜尖、花菜、韭菜等4 月:青菜、莴笋、鸡毛菜、芹菜5 月:青菜、卷心菜、莴笋、鸡毛菜、黄瓜、蚕豆、茭白、番茄等6 月:卷心菜、黄瓜、番茄、土豆、鸡毛菜、刀豆(菜豆)、茄子、南瓜等7 月:豇豆、茄子、鸡毛菜、卷心菜、冬瓜、丝瓜、毛豆、辣椒、土豆、扁豆、卷心菜、空心菜等8 月:冬瓜、豇豆、茄子、青菜、鸡毛菜、南瓜、丝瓜、毛豆、辣椒、土豆、扁豆、卷心菜、空心菜等9 月:青菜、冬瓜、萝卜、丝瓜、毛豆、豇豆、茄子、辣椒、芋艿、茭白、卷心菜、扁豆等10月:青菜、卷心菜、菠菜、芹菜、萝卜、芋艿、茭白、花菜、茼蒿、生菜、花瓜等11月:青菜、卷心菜、菠菜、芹菜、萝卜、莴笋、花菜、荠菜、草头、生菜、慈菇、青蒜等12月:青菜、卷心菜、博菜、芹菜、萝卜、塌菜、荠菜、慈菇、花菜等当季水果1月(冬季)木瓜红香蕉樱桃番茄杨桃柑橘橙青枣甘果蔗草莓番石榴牛奶蕉柑桔观赏南瓜无花果鹤首瓜2月(冬季)木瓜红香蕉樱桃番茄杨桃番荔枝青枣甘果蔗草莓番石榴牛奶蕉柑桔观赏南瓜鹤首瓜3月(春季)枇杷红香蕉樱桃番茄杨桃番荔枝青枣甘果蔗草莓番石榴牛奶蕉柑桔观赏南瓜果桑鹤首瓜蛇瓜4月(春季)枇杷红香蕉樱桃番茄荔枝番荔枝蛇瓜甘果蔗果桑番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜澳州坚果柠檬5月(春季)芒果红香蕉樱桃番茄荔枝番荔枝蛇瓜黄皮果桑番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜李西瓜桃香瓜柠檬台湾莲雾澳州坚果油梨6月(夏季)芒果红香蕉樱桃番茄荔枝番荔枝蒲瓜黄皮果桑番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜李西瓜桃香瓜柠檬台湾莲雾澳州坚果菠萝火龙果油梨7月(夏季)芒果红香蕉樱桃番茄荔枝番荔枝蒲瓜黄皮番龙眼番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜李西瓜桃香瓜柠檬台湾莲雾澳州坚果菠萝火龙果油梨龙眼百香果菠萝蜜8月(夏季)芒果红香蕉樱桃番茄木瓜番荔枝蒲瓜杨桃番龙眼番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜日本甜柿西瓜黑提子香瓜柠檬菠萝蜜澳州坚果菠萝火龙果油梨龙眼百香果9月(秋季)芒果红香蕉鸡蛋果木瓜番荔枝百香果杨桃番龙眼番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜日本甜柿西瓜黑提子香瓜柠檬菠萝蜜油梨菠萝火龙果10月(秋季)樱桃番茄红香蕉鸡蛋果木瓜台湾甜玉米百香果杨桃无花果番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜火龙果西瓜黑提子人心果柠檬菠萝油梨11月(秋季)樱桃番茄红香蕉鸡蛋果木瓜台湾甜玉米百香果杨桃无花果番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜火龙果台湾青枣黑提子人心果柠檬菠萝油梨12月(冬季)樱桃番茄红香蕉鸡蛋果木瓜草莓百香果杨桃无花果番石榴牛奶蕉鹤首瓜观赏南瓜果蔗台湾青枣黑提子人心果柠檬菠萝油梨柑橘橙春季(农历一月至三月)蔬菜:辣椒、青椒、彩椒、洋葱、花椰菜、甜豆、豌豆、芹菜、莴苣、荠菜、油菜、菠菜、香椿、春笋、马兰头、瓠瓜、韭菜。
果蔬娃娃大变脸活动目标1.尝试利用蔬果的形状和颜色等特点,配上合适的辅助材料,加工成有趣的蔬果造型。
2.发展幼儿想象力、创造力和动手能力,体验创作的乐趣。
活动准备1.事先制作好的蔬果造型,布置成展台。
2.分组操作材料:各类蔬菜水果、牙签、小刀、彩笔、及时贴、双面胶、垫板、盘子等。
3.水果篮、蔬菜篮、大托盘等。
活动过程一、组织教学,引入。
1.幼儿佩戴水果胸饰,听《水果歌》,入座。
2.教师:今天,张老师要跟小朋友和蔬菜、水果宝宝做游戏。
你都知道些什么水果?什么蔬菜呢?(提醒幼儿运用“我知道的水果有XXX,我知道的蔬菜有XXX”这一句式来回答。
)3.教师:蔬菜、水果可以做什么?二、欣赏水果、蔬菜造型1.欣赏实物造型。
(1)教师:蔬菜、水果不但可以吃,还可以变成有趣的造型呢,你们想不想去看看呢?——小朋友们在看的时候要仔细观察,看看你都看到了什么?它是什么蔬菜、水果做成的?(2)幼儿欣赏蔬果造型,自由讨论。
(3)请3—4位小朋友说说自己的发现。
2.欣赏蔬菜、水果的造型图片。
(课件出示)(1)教师:还有很多有趣的造型,老师把它们拍成了照片,我们一起来看一看,看看它是什么蔬菜、水果做成的什么东西?把你的发现告诉旁边的小朋友!(2)幼儿欣赏图片,自由讨论。
(3)在刚才看到的这些图片里面,你最喜欢什么?它是什么做成的?三、现场示范基本技法(添画、切割、拼组)1.教师:看了这么多有趣的蔬果造型,你们想知道这些蔬果造型是怎样做出来的吗?——那老师就试着给大家做一个,你们可要仔细看哦!2.教师现场制作蔬果造型,边示范基本做法边讲解。
(扎辫子的小女孩)四、引导幼儿说一说:想做什么造型?用什么蔬果?1.教师:你想不想像老师一样做出漂亮的蔬果造型?——你想做什么造型?你打算用什么蔬菜、水果来做?把你的想法跟旁边的小朋友说一说。
2.幼儿自由讨论。
五、幼儿制作。
1.教师:看来,小朋友都有了自己的想法,那听老师讲几点要求后,小朋友们就可以动手制作了。
水果分类?水果的种类很多。
?依构造和特性大致可将水果分为五类:?浆果:外果皮为一层表皮,中果皮及内果皮几乎全部为浆质。
如葡萄、蕃茄等。
?瓜果:果皮在老熟时形成坚硬的外壳,内果皮为浆质,如西瓜、哈密瓜等。
?橘果:外皮含油泡,内果皮形成果瓣,如柳橙、文旦等。
?核果:内果皮形成硬核,包有一枚种子,如桃、李等。
?仁果:花扥发育成肥厚的果肉,包围在子房的外面,外果皮及中果皮与果肉相连;内果皮形成果心,里面有种子,如苹果、梨等。
?按味性分:寒性水果,温性水果,热性水果。
?寒性水果:梨、桃、李子、杏、西瓜、香瓜等。
?温性水果:苹果、橘子、橙子?热性水果:荔枝、龙眼。
部分南方水果图片及名称2008-02-25 09:49:56| 分类:默认分类| 标签:|字号大中小订阅1菠萝密:2番石榴:3黄皮:4火龙果:(好看不好吃,如潍坊的水萝卜,瓤带黑芝麻点;听说是热带沙漠中一种仙人掌植物结的果实。
)5荔枝:(南方的贵妃笑荔枝,好吃爽甜可口,没有在北方因不新鲜产生的烂地瓜味。
)6芒果王:7木瓜:8莲雾:9山竹(口味特爽,蒜瓣式的瓤,味酸甜)10榴莲:北方水果主要有:葡萄,苹果,梨,桃,李子,杏,草莓,柿子,山楂,红枣,樱桃等…… 葡萄能补诸虚不足,延长寿命。
食用对于心性、肾性及营养不良性等水肿及胃炎、肠炎、痢疾、慢性病毒性肝炎、疱疹、痘疮有功效。
葡萄含天然聚合苯酚,能与细菌及病毒中的蛋白质化合,使之失去传染疾病能力,对于脊髓灰白质病毒及其它一些病毒有良好杀灭作用。
总之,葡萄能滋养强壮,补血气,壮筋骨,利小便。
用治气血虚弱,心悸盗汗,肺虚咳嗽,风湿痹痛,小便不利,水肿,淋症。
葡萄是营养价值很高的果品,特别是含糖量很高,因此食用过多容易产生内热,导致阴虚内热,津液亏损,故便秘者不宜食。
由于含有丰富的葡萄糖和果糖,可很快转化成热量,故对于消除疲劳有效李子性平味甜酸,能清肝热、生津液,利水健胃。
李子含各种氨基酸,酸甜可口。
中医认为鲜李或李干可治骨节间劳热,胃痛呕恶,肝病宜食之。
小班科学教案:区分蔬果简介本教案适用于小班的科学课程,旨在帮助学生区分蔬菜和水果。
通过观察、感知和实践,学生将学会区分蔬菜和水果,并了解它们的特点和用途。
教学目标•了解蔬菜和水果的特点•掌握蔬菜和水果的区分方法•认识蔬菜和水果在饮食中的重要性教学准备•蔬菜和水果的图片•幼儿园菜园或附近菜市场的参观安排(可选)•学生的手工绘画工具•活动讨论板教学步骤1. 引导学生观察和感知(10分钟)•让学生围坐在一起,显示蔬菜和水果的图片。
•引导学生观察图片并讨论它们的特点和外观。
•引导学生互动,鼓励他们说出对蔬菜和水果的第一印象。
2. 探索蔬果的区别(15分钟)•引导学生以小组为单位,分发表格或活动讨论板,让他们列出蔬菜和水果之间的区别。
•鼓励学生观察和讨论蔬菜和水果的颜色、形状、质地等特点,帮助他们理解区分的标准。
3. 实践活动:区分蔬菜和水果(20分钟)•如果条件允许,组织学生到幼儿园菜园或附近菜市场进行实地考察。
•让学生用手摸蔬菜和水果,观察它们的颜色和质地,帮助他们更好地记住特点。
4. 手工绘画活动(20分钟)•每个学生使用自己的手工绘画工具,画出一些蔬菜和水果。
•鼓励学生在画纸上写出相应的名称。
•检查绘画结果,与学生一起回顾蔬菜和水果的区分方法。
5. 总结讨论和评价(10分钟)•对学生进行小组或全班讨论,让他们分享自己对蔬菜和水果的新认识。
•评价学生对蔬菜和水果的区分方法的掌握情况。
•鼓励学生提出问题,以进一步促进他们对蔬菜和水果的兴趣和了解。
拓展活动•继续讨论蔬菜和水果在饮食中的重要性。
•组织学生进行小组活动,让每个小组设计一道蔬菜或水果相关的小食物,鼓励他们思考创意和营养搭配。
•组织学生在家长的陪同下,参观附近的蔬菜市场或超市,让他们通过实地接触更多地了解和感受蔬菜和水果。
总结通过本节课的教学活动,学生们将能够区分蔬菜和水果,并了解它们的特点和用途。
通过实地观察和手工绘画,学生们将加深对蔬菜和水果的理解和记忆。