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互联网金融概论焦微玲课后题答案一、什么是互联网金融？1986年8月25日，中国发出了历史上第一封国际电子邮件，至此，互联网在中国拉开了帷幕。
从上世纪90年代中期起，互联网在中国的家庭中开始逐步普及。
今天，中国已经跃居为世界上网民人数最多的国家。
伴随着实体经济的强大，金融需求和民间金融发展的壮大，互联网金融在中国发展的如火如荼。
互联网金融（The Internet Finance；The on Line Financial）至今没有官方准确的定义，各方仍然众说纷纭。
从广义上来说，所有依托互联网开展的与金融相关的活动都能够被认为是互联网金融。
从狭义上来说互联网金融是依托于互联网开展的资金融通、支付中介等活动的一种金融模式。
但是有一点是确定的，那就是一定会依托互联网来完成金融业务的全部或是其中一部分。
之所以说互联网金融是一种新兴的金融模式，是因为数百年来，很多金融机构的本质并没有完全的改变，从千百年前的钱庄、银号到现在商业银行的借贷业务，其实质都是低吸高贷，获取收益，提高资金的利用效率。
只不过古代的钱庄或是当铺采取物品抵押，而当前的商业银行经过创新之后，更加科学，提供了更多的借贷形式。
互联网在全球的兴起只是近二十年的事情，所有的互联网金融业务也是近十年来才开始逐渐发展，他是一种全新的模式。
通俗来讲，通过互联网发生的与钱有关的活动可以被称之为互联网金融，因为互联网的便利性，使得其可以打破时间与空间的限制，而不受客观外在因素的影响。
互联网金融的发展是近几年才开始被众人所关注。
当前，各行各业的发展都离不开互联网，互联网金融的浪潮已然到来，我们需要迎头赶上，充分利用互联网金融的便利性与快捷性整合自身资源，将金融的魅力无限释放出来。
二、互联网金融的几种模式互联网金融的模式有很多种，甚至可以这么说，传统意义上线下金融所拥有的模式，现在互联网金融都有。
线下金融模式没有的，互联网金融也在不断探索。
互联网能够打破时间和空间的限制，在传统金融的基础上，发挥自身的优势与特点，为客户提供一揽子的金融服务解决方案。
互联网金融概论互联网金融概论互联网金融是指通过互联网技术将金融服务与传统金融机构解耦，向用户提供各种金融产品和服务的一种创新形式。
互联网金融的出现，使得金融服务更加便捷、高效，也为金融行业带来了新的挑战和机遇。
本文将对互联网金融进行全面的介绍和概述，涵盖了以下几个方面：第一章：互联网金融的定义和背景●互联网金融的概念和定义●互联网金融的发展背景和意义●互联网金融与传统金融的区别和联系第二章：互联网金融的主要模式●P2P网络借贷模式●众筹模式●互联网支付模式●第三方支付模式●互联网保险模式●虚拟货币模式第三章：互联网金融的风险管理●信用风险管理●市场风险管理●操作风险管理●法律合规风险管理第四章：互联网金融的监管与政策●互联网金融监管的背景和意义●互联网金融监管的主要机构和职责●互联网金融监管的政策和规定●互联网金融监管的挑战和前景第五章：互联网金融的未来发展趋势●移动互联网与互联网金融的融合●区块链技术在互联网金融中的应用●技术在互联网金融中的应用●大数据分析在互联网金融中的应用附件：本文档附带以下附件供参考：●互联网金融相关法规及政策文件●互联网金融产品和服务的案例分析●互联网金融企业的经营模式和盈利方式法律名词及注释：●互联网金融：通过互联网技术实现金融服务的一种创新形式。
●P2P网络借贷：一种互联网金融模式，即通过网络平台连接借款者和出借人。
●众筹：一种集体筹资的活动，通过互联网平台将项目发起者与支持者联系起来。
●第三方支付：一种非银行机构提供的支付服务，通过互联网平台实现资金转移。
●互联网保险：通过互联网平台销售的保险产品，提供便捷的购买和理赔服务。
本文档涉及附件，详细介绍了互联网金融的定义和背景、主要模式、风险管理、监管与政策以及未来发展趋势。
附件提供了进一步的参考资料，帮助读者深入了解互联网金融的相关内容。
互联网金融概论教学大纲教案一、引言随着互联网技术的迅猛发展，互联网金融作为金融业的新兴领域，逐渐引起广泛关注。
本教学大纲旨在为学生提供互联网金融概论的基础知识和理论框架，帮助他们全面了解互联网金融的概念、发展与应用，并培养其在互联网金融领域的分析、判断和应用能力。
二、教学目标1. 了解互联网金融的概念、发展与应用；2. 掌握互联网金融的基本理论和实践知识；3. 培养分析、判断和应用互联网金融的能力；4. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 互联网金融的基本概念和特点1.1 互联网金融的定义及影响因素1.2 互联网金融的特点与传统金融的对比2. 互联网金融的发展历程2.1 互联网金融的起源与发展2.2 互联网金融在全球及中国的应用情况3. 互联网金融的主要领域3.1 互联网支付和电子货币3.2 互联网借贷和P2P网贷3.3 互联网保险和第三方理财平台3.4 互联网股票交易和在线投资平台4. 互联网金融的风险与挑战4.1 互联网金融的操作风险4.2 互联网金融的安全风险4.3 互联网金融的监管挑战五、教学方法1. 理论讲授与案例分析相结合通过课堂讲解，学生将了解互联网金融的基本概念和特点，掌握其发展历程和应用情况。
同时，通过分析真实的互联网金融案例，学生能够深入理解互联网金融的实践应用与市场环境。
2. 团队合作与讨论学生将分组进行小组讨论，在小组内进行问题分析和解决方案的制定。
通过与同学的合作，学生们可以锻炼他们的团队合作和沟通技巧。
3. 课外阅读与写作学生将被鼓励进行丰富的课外阅读，以拓宽他们的知识广度。
此外，学生还将完成一篇关于互联网金融的研究论文，培养他们的写作能力和独立思考能力。
六、教学评估与考核1. 平时作业（20%）包括课堂参与、小组讨论、课外阅读等。
2. 期中考试（30%）考察学生对于互联网金融概念和理论的掌握情况。
3. 课程论文（30%）考察学生对于互联网金融发展与应用的研究能力。
互联网金融概论形成性考核名词解释名词解释：互联网金融：是2012年8月由中国投资有限责任公司副总经理谢平先生等人率.提出的概念，它涵盖了受互联网技术和互联网精神影响的所有金融交易和组织形式。
名词解释：国际金融组织：又称国际金融机构，是指从事国际金融经营与管理等业务活动，具有超国家性质的金融组织。
名词解释：外汇市场：是指进行外汇交易的场所或网络，是经营外汇业务的银行、各种金融机构、外汇需求者、外汇供给者、买卖中介机构以厦个人进行外汇买卖、调剂外汇供求的交易场所。
名词解释：外债：是任何给定时刻，一国居民欠非居民的，已使用但尚未清偿的，具有契约性偿还义务的全部债务。
名词解释：欧洲：是指一国居民在国外发行的、以第三国货币为面值的债券，一般涉及三个或三个以上国家。
名词解释：债务证券：是指由套司或政府发行的，约定在到期日偿还本金和利息的一种借据，债务证券主要是指债券和票据。
互联网金融概论（2021下）学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.请问下列者不是支付宝APP虚实场景营销功能？参考答案:信用卡办理2.商业银行要以利润需求为导向，及时根据利润需求改进附着在互联网上的金融产品，创新商业模式，构建自身独特的价值链。
参考答案:错3.金融互联网就是银行、保险公司、证券公司等传统金融机构把产品搬到网上，个人和金融机构在网银开立存款或证券登记账户；现金、证券等金融资产的支付、转移均通过互联网进行；支付清算均实现电子化，替代现钞流通。
也就是说，金融互联网是金融机构对互联网技术的引用,是金融业务的电子化，并没有引起商业模式的实质性转变。
参考答案:对4.商业银行应对互联网金融冲击策略包括哪些？参考答案:建设智能网点，提升客户价值###优化操作界面，提供尝鲜体验###简化业务流程，整合优势产品###重视小微企业诉求，搭建服务平台5.商业银行应对互联网金融冲击策略转变方向，整合平台包括哪些？参考答案:发挥信用中介功能###突出电子银行功能###整合有限资源，提供全程服务6.平板电脑、手机使用越来越便捷，其随时上网、携带方便、易于操作的特点，使用户可以随时随地享用互联网提供的金融服务。
转账、证券交易、支付等金融功能的实现越来越快捷及时，只需在手机等终端按下按键即可。
同时，当下的移动网络大多具有推送功能，更能让客户在最短的时间内获得自己想要的信息。
是金融互联网的哪项特点？参考答案:及时性7.（）不是我国互联网金融兴起的内在机理？（）参考答案:增加运营交易成本，拓展客户边际成本趋近零8.（）不是互联网金融的技术支撑呢？（）参考答案:话术进步9.（）不是互联网金融的技术支撑？（）参考答案:人工费用便宜10.请问Q币不属于( )。
( )参考答案:货币11.商业银行应对互联网金融冲击策略为善用人情、人脉、人性特色销售。
参考答案:错12.供应链金融对于商业银行的发展有至关重要的作用，除了梳理国内产业链发展国内供应链融资业务以外，平安银行还特别关注国际贸易、国际分工背景下的国际业务、离岸业务。
《互联网金融概论》课程标准（一）课程性质与任务1.课程的性质随着电子商务、社交网络、大数据和搜索引擎等的迅速发展，传统的物流、信息流、资金流模式正被具有“开放、平等、协作、分享”精神的互联网逐渐颠覆。
互联网技术与金融体系的“支付”、“资源配置”、“信息处理”等不同环节的融合，催生了形形色色的互联网金融模式。
互联网金融概论是金融管理专业的专业基础课，系统为金融管理专业的学生介绍互联网金融的历史与未来发展趋势，在中国的实践、大数据背景下的互联网金融创新与应用，互联网金融风险管理等内容。
2.课程的任务互联网金融是传统金融行业与互联网精神相结合的新兴领域。
本课程根据互联网金融的跨界特性,培养具有互联网思维、IT技术、金融知识的复合型,并具备管理能力的高层次人才成为互联网金融企业最急需的人才。
本课程旨在实现互联网金融相关专业知识的传授，风险理念的树立以及未来从业者的基本技能培养。
（二）课程教学目标1.知识目标学生通过《互联网金融概论》课程的学习和训练活动，应掌握有关互联网金融的历史与未来发展趋势，在中国的实践、大数据背景下的互联网金融创新与应用，互联网金融风险管理等内容。
通过完整的教学设计，使学生在学习完本门课程后对互联网金融形成较为完整的知识框架和专业知识树，对互联网金融在国内和国际发展现状和未来趋势有更加专业的认知。
2.能力目标（1）能够运用所学知识进行互联网金融知识的介绍和营销；（2具备互联网金融风险管理的基本技能与管理思路；（3）能够胜任互联网金融企业数据处理、风险识别与管理等相关工作。
3.素质目标第一，培养的学生能够适应我国金融改革和发展的需要，学生需具备全球化、专业化的职业视角，更加深入了解互联网金融发展现状并做独立分析；第二，注重能力的培养，强调理论基础扎实，能具体操作、会经营管理、具有协作、创新精神和高尚的职业道德；第三，优化以“订单培养”为主要载体的工学结合人才培养模式，积极探索顶岗实习、生产性实训基地建设的新路径。
国开一体化平台《互联网金融概论》形考任务（1・4）试题及答案（课程代码：04224,整套相同，Ctrl+F查找更快捷，李老师祝同学们取得优异成绩!）形成性考核试题（一）一、单选题（每题4分，共20分）1、金融的核心功能是（红色选项为正确答案）。
[A]：支付清算[B]：资金融通[C]:资源配置[D]：风险管理2、以下说法不正确的是（红色选项为正确答案）。
[A]：中国银行“一网通”的推出标志着中国的商业银行正式进入了网上银行时代[B]:中国最早的第三方支付企业是阿里巴巴旗下的支付宝[C]：中国首家网贷平台是拍拍贷[D]：全球第一家P2P网贷平台诞生在英国伦敦3、“80/20法则”和“长尾理论”背后的经济学原理分别是（红色选项为正确答案）。
[A]：规模不经济和范围经济[B]：范围不经济和规模经济[C]：范围经济和规模经济[D]:规模经济和范围经济4、中国互联网金融发展的制度基础是（红色选项为正确答案）。
[A]:云计算、大数据、物联网、移动互联网等互联网技术的发展[B]：中国监管当局对互联网金融创新和发展持有的相对宽容态度[C]：中国互联网的普及与电子商务的发展[D]：中国金融体系存在的结构性问题5、关于支付宝余额的论述，以下不正确的是（红色选项为正确答案）。
[A]：支付宝余额与存款货币存在固定的兑换关系[B]:支付宝余额可以视为支付宝公司的直接负债[C]：支付宝余额具有去中心化的特征[D]：支付宝余额可以视为一种虚拟货币二、多选题（每题4分，共20分）1、互联网金融的基础设施包括（红色选项为正确答案）。
[A]:金融大数据系统[B]:互联网征信[C]:金融区块链[D]:物联网和人工智能2、互联网金融发展的推动因素包括（红色选项为正确答案）。
[A]:以互联网为代表的技术因素[B]：规避或绕开现有的监管体系[C]:市场上存在广阔的传统金融尚未满足的应用需求[D]：机构监管模式下出现的监管缺位和监管套利3、以下说法正确的是（红色选项为正确答案）。
