七年级劳技教案73061

七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的饭菜等。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫方法，如扫地、拖地、擦窗户等。

掌握打扫工具的使用方法，如扫把、拖把、清洁剂等。

2. 第二课时：整理物品技巧学习整理物品的方法，如分类、排序、存储等。

培养学生的整理习惯，提高学习和生活效率。

3. 第三课时：烹饪简单的饭菜学习烹饪基本技巧，如切菜、炒菜、煮饭等。

掌握烹饪安全知识，如使用厨具、处理食材等。

4. 第四课时：绿化校园学习绿化知识，如种植花草、树木的技巧。

培养学生的环保意识，提高校园环境质量。

5. 第五课时：制作手工艺品学习简单的手工艺品制作，如剪纸、编织、泥塑等。

培养学生的创新能力和审美情趣。

三、教学方法1. 实践操作法：让学生在实际操作中学习劳动技能，提高动手能力。

2. 小组合作法：引导学生相互协作，培养团队协作能力。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳动的重要性。

四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性等。

2. 结果评价：评价学生劳动成果的质量，如打扫卫生干净程度、烹饪饭菜口感等。

3. 综合评价：结合学生的劳动态度、成果质量和团队协作能力进行综合评价。

五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫工具、烹饪工具、绿化工具、手工艺品制作材料等。

3. 课件：相关教学课件和视频资料。

六、第六课时：环保手工制作学习利用回收物品制作环保手工制品，如塑料瓶改造、纸飞机等。

培养学生环保意识和创新思维，提高资源再利用能力。

七、第七课时：校园绿化养护学习校园绿化植物的养护知识，如浇水、修剪、施肥等。

增强学生对校园环境的关爱，培养责任感。

八、第八课时：农村社会实践组织学生参观农村，了解农业生产过程，体验农村生活。

七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。

（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。

（3）培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握基本的劳动技能。

（2）采用小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力。

（3）结合现实生活情境，引导学生学会合理安排劳动时间和任务。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

（3）培养学生珍惜劳动成果，懂得感恩的意识。

二、教学内容第1课：劳动的意义和价值1. 教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。

2. 教学内容：讲解劳动的意义和价值，分析劳动对个人成长和社会发展的贡献。

3. 教学方法：讲解、讨论、案例分析等。

第2课：基本的劳动技能（一）1. 教学目标：让学生掌握基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。

2. 教学内容：讲解和示范基本的劳动技能，引导学生进行实践操作。

3. 教学方法：讲解、示范、实践等。

第3课：基本的劳动技能（二）1. 教学目标：让学生进一步掌握基本的劳动技能，如烹饪、缝补等。

2. 教学内容：讲解和示范烹饪、缝补等基本劳动技能，引导学生进行实践操作。

3. 教学方法：讲解、示范、实践等。

第4课：合作与团队精神1. 教学目标：培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

2. 教学内容：讲解团队合作的重要性，分析团队合作的方法和技巧。

3. 教学方法：小组讨论、案例分析、实践操作等。

第5课：合理安排劳动时间1. 教学目标：引导学生学会合理安排劳动时间和任务。

2. 教学内容：讲解时间管理的重要性，介绍合理安排劳动时间的方法。

3. 教学方法：讲解、实践、讨论等。

三、教学评价1. 学生劳动技能的掌握情况：通过实践操作、作品展示等方式评价学生的劳动技能掌握程度。

2. 学生团队合作能力的培养：通过小组合作任务、讨论等形式评价学生的团队合作能力。

七年级下册《劳动技术》教案教案编写者：X教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。

2. 培养学生的动手能力和实践操作能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

教学内容：第一章：劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值。

2. 让学生掌握一些基本的劳动技能。

3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。

二、教学内容：1. 劳动的意义和价值。

2. 基本的劳动技能。

三、教学重点：1. 劳动的意义和价值。

2. 基本的劳动技能。

四、教学难点：1. 劳动的意义和价值。

2. 基本的劳动技能。

五、教学方法：1. 讲授法。

2. 演示法。

3. 实践操作法。

六、教学步骤：1. 导入：讲解劳动的意义和价值。

2. 新课导入：讲解基本的劳动技能。

3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。

4. 总结：总结本节课所学内容。

七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。

2. 回家后，帮助家长做家务，运用所学劳动技能。

八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了基本的劳动技能。

六、第二章：手工制作技巧一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧。

2. 创新意识和审美能力的培养。

三、教学重点：1. 手工制作的基本技巧。

2. 创新意识和审美能力的培养。

四、教学难点：1. 手工制作的基本技巧。

2. 创新意识和审美能力的培养。

五、教学方法：1. 讲授法。

2. 演示法。

3. 实践操作法。

六、教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的重要性和基本技巧。

2. 新课导入：讲解手工制作的基本技巧。

3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。

4. 总结：总结本节课所学内容。

七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。

2. 回家后，尝试自己动手制作一件手工艺品。

八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了手工制作的基本技巧。

七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的菜肴等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫卫生方法，如拖地、擦窗户等。

培养学生热爱劳动、保持环境整洁的意识。

2. 第二课时：整理物品方法学习整理物品的技巧，如分类、归纳、储存等。

培养学生有序整理物品的习惯，提高生活自理能力。

3. 第三课时：烹饪简单菜肴学习烹饪基本方法，如切菜、炒菜、煮饭等。

培养学生独立烹饪简单菜肴的能力，体验劳动的乐趣。

4. 第四课时：编织手工制品学习编织基本技巧，如编织帽子、围巾等。

培养学生动手能力，提高审美观念。

5. 第五课时：制作环保制品学习利用废旧物品制作环保制品，如环保袋、笔筒等。

培养学生环保意识，学会珍惜资源。

三、教学方法1. 实践教学法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。

2. 合作学习法：引导学生相互合作，培养团队精神。

3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动的重要性。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如态度、技能、合作等。

2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量，如卫生打扫干净、物品整理有序等。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认识。

五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫卫生工具、整理物品器材、烹饪器材、编织材料、废旧物品等。

3. 辅助材料：相关劳动技能的图片、视频等。

六、教学课时安排1. 第一课时：打扫卫生技巧（40分钟）2. 第二课时：整理物品方法（40分钟）3. 第三课时：烹饪简单菜肴（40分钟）4. 第四课时：编织手工制品（40分钟）5. 第五课时：制作环保制品（40分钟）七、教学注意事项1. 确保学生安全，教师要对学生进行安全教育，如使用打扫卫生工具、烹饪器材等时的安全操作。

七年级劳技教案项目一: 编绣工艺第一章: 编织与打结第一节: 棒针编织教学目标:知识与技能:1 、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力、2 、欣赏生活中各种棒针编织的饰物, 了解其文化内涵与与使用价值、过程与方法: 掌握棒针起针的基本方法, 有创意地运用编织技术情感态度与价值观: 愉快积极地参加制作活动, 在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点: 掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1 课时教学过程:一、导入:同学们, 您们使用过棒针不？两根细长的棒针, 穿梭于色彩绚丽的绒线之间, 编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。

二、教学过程:1、挂线起针: 可以发动男女生之间互帮, 开阔学生的设计思路, 同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。

2、穿针引线: 要重视基本针法的训练三、实践活动:编织小围巾四、作业: 完成一件简单的编织作品第二节: 钩针编织教学目标:知识与技能: 了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法: 认识几种常用用针法——钩针的图示符号, 学会编织的技巧情感态度与价值观: 培养学生对编织的兴趣教学重点: 掌握右手持针, 左手绕线的钩针编织方法教学难点: 认识锁针、短针、长针的图示符号, 学会其编织技巧课时安排:1 课时教学过程:一、导入:以图片与实物引入课堂二、讲授新课:1、实物投影演示编织方法, 提供书上的编织图示符号与文字说明讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动: 手机套的钩编1、材料准备: 钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法:(1) 先用短针钩织手机套的底部(2) 然后根据针法图钩织手机套身, 钩织与手机套同长, 然后钩花边(3) 手机套的挂带可以用辫子针起针, 然后再钩一行短针即可四、作业: 每个小组评选出 2 个钩编最后的作品, 制成一个展示台第三节: 中国结教学目标:知识与技能: 了解什么就是中国结掌握中国结的结构特点与编织方法过程与方法: 通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观: 培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点: 编织技法教学难点: 编织技法的掌握课时安排:1 课时教学过程:一、导入展示中国结成品二、讲授新课:编结方法:1 、要点2 、图示（演示文稿）编织步骤: 第一步: 将绳子折成十字第二步: 从绳头开始, 逆时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧第三步: 从绳头开始, 顺时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧三、实践活动:编织同心结四、作业瞧瞧谁能编织出更多样式的中国结, 同学们可以互相交流, 把自己的作品展示出来项目二: 绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章: 花卉的日常管理第一节: 自己配置花卉培养土教学目标:知识与技能:1 、了解民间传统花卉栽培特点、2 、进行简单的栽培创作、过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:花卉栽培的材料与技法、教学难点: 配制花土的创意方法、课时安排:1 课时教学过程:一、导入新课:讨论: 您家种植过花卉不?种植过哪些花卉?种得怎样?培养土就是如何配置的？二、探究学习, 了解常用的花卉培养土的配置方法: 适合配制培养土的材料较多, 目前常用的有以下几种。

七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。

三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。

四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。

二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

三、探究活动：设计一种特色炒饭。

第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。

第一单元家政家用电器第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。

3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。

教具准备：1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。

2、电的来源及发电方式的录像片。

3、拍摄一些家用电器照片。

教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。

1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。

3、揭示课题，明确本节课学习内容。

（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。

1、多媒体展示电在我们生活中的用途。

2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。

3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。

4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。

（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。

1、处事家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。

同时完成书上习题。

2、小组内合作完成课文中的统计表。

3、小组内合作完成课文中的填空题。

4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。

（四）因地制宜，加强现场教学。

组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。

有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。

1七年级《劳动技术》教案编网姓名一、 教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词厚书等便于固定袋口绳的教具。

等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。

绳与绳之间的打结。

三、 教学过程：（一）展示提问，导入课题（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。

、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳织法）、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列齐）⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列齐） ⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。

如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编⑻将口袋绳两头连结起来，完成编3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

如：、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

篇一：七年级劳技教案一、教学目标1.知识目标：了解劳技的概念及其作用，学习使用劳技工具的基本方法。

2.能力目标：培养学生的动手实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。

3.情感目标：培养学生的团队合作精神和思考解决问题的能力，培养学生对劳动的尊重和珍惜。

二、教学重点1.理论知识的传授：介绍劳技的概念和作用。

2.动手实践的训练：学习使用劳技工具的基本方法。

三、教学难点1.理论与实践相结合的教学：如何将理论知识与动手实践相结合进行教学。

2.培养学生的创新能力和学习兴趣。

四、教学准备1.教学材料：教材、黑板、多媒体设备。

2.教学工具：劳技工具、实践器材。

五、教学过程1.导入（5分钟）了解学生对劳技的了解，引导学生思考劳技在日常生活中的作用。

2.理论知识的讲解（15分钟）a.介绍劳技的概念和作用，引导学生认识到劳技的重要性。

b.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解劳技的种类和应用领域。

3.动手实践（40分钟）a.教师示范使用一种劳技工具的基本方法，比如锯子、刀具等。

b.分小组让学生进行实践：每个小组选择一种劳技工具，自行研究并使用该工具完成一个小项目。

c.引导学生在实践中思考，解决实践中遇到的问题。

d.各小组展示自己实践的结果，并进行讨论和总结。

4.知识总结与巩固（15分钟）从理论和实践两个方面对今天学习的内容进行总结，并进行巩固练习。

五、布置作业（5分钟）要求学生回家搜集关于劳技的相关材料，并在下节课上进行分享。

六、教学反思通过今天的教学，学生了解了劳技的概念和作用，并学会了使用一种劳技工具的基本方法。

在实践中，学生培养了动手实践能力和创新能力，提高了解决问题的能力。

在今后的教学中，可以更多地引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。

同时，要注重理论知识与实践的结合，让学生学以致用，提高学习兴趣和学习能力。

七年级下册劳技教案教案标题：七年级下册劳技教案一、教学目标：1. 理解劳技教育的重要性，培养学生对劳动的兴趣和热爱。

2. 掌握劳技教育的基本理论知识，了解不同劳技技能的特点和应用。

3. 提高学生的实践动手能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 劳技教育的概念和意义。

2. 劳技技能的分类和特点。

3. 常见劳技技能的介绍和应用。

4. 劳技实践活动的组织和实施。

三、教学重点：1. 理解劳技教育的意义和目标。

2. 掌握不同劳技技能的分类和特点。

3. 培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过情境创设和实践活动，激发学生的学习兴趣和动手能力。

2. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等展示不同劳技技能的应用场景，引发学生对劳技教育的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：介绍劳技教育的概念和意义，解释不同劳技技能的分类和特点。

3. 案例分析：引导学生分析一些常见劳技技能的应用案例，让他们了解劳技技能在实际生活中的重要性。

4. 实践活动：组织学生进行一些简单的劳技实践活动，如木工、电工、编程等，让他们亲自动手体验劳技技能的乐趣和挑战。

5. 总结归纳：让学生总结所学的劳技知识和经验，分享自己的感悟和体会。

6. 展示交流：组织学生展示他们的实践成果，进行互相交流和学习。

六、教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括动手能力、解决问题的能力等。

2. 针对学生的实践成果和总结归纳，进行评价和反馈。

七、教学资源：1. 图片、视频等展示劳技技能的应用场景。

2. 劳技实践活动所需的工具和材料。

八、教学延伸：1. 组织学生参观当地的劳技教育示范学校或企业，了解更多劳技技能的应用和发展前景。

2. 鼓励学生参加劳技技能比赛或项目，提高他们的实践能力和竞争意识。

以上是对七年级下册劳技教案的初步设计，根据具体的教学环境和学生情况，可以进行适当的调整和完善。

七年级劳动与技术教案.doc一、第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的定义与价值1.2 技术的概念与发展1.3 劳动与技术的相互关系1.4 劳动与技术教育的意义二、第二章：家庭劳动技能培养2.1 家庭劳动的重要性2.2 家庭劳动技能的分类与培养2.3 家庭劳动安全常识2.4 家庭劳动实践案例分享三、第三章：学校劳动教育3.1 学校劳动教育的目的与任务3.2 学校劳动教育的实施方法3.3 学校劳动教育的成果展示3.4 学校劳动教育案例分析四、第四章：社会劳动实践4.1 社会劳动的意义与价值4.2 社会劳动实践的形式与组织4.3 社会劳动实践的注意事项4.4 社会劳动实践案例分享五、第五章：劳动与技术竞赛5.1 劳动与技术竞赛的意义与目的5.2 劳动与技术竞赛的类型与组织5.3 劳动与技术竞赛的评分标准与方法5.4 劳动与技术竞赛案例分析六、第六章：劳动与技术课程教学方法6.1 劳动与技术课程的教学特点6.2 劳动与技术课程的教学原则6.3 劳动与技术课程的教学策略6.4 劳动与技术课程教学案例分享七、第七章：劳动与技术课程评价7.1 劳动与技术课程评价的意义与目的7.2 劳动与技术课程评价的原则与方法7.3 劳动与技术课程评价的内容与指标7.4 劳动与技术课程评价案例分析八、第八章：劳动与技术课程资源开发与利用8.1 劳动与技术课程资源的分类与特点8.2 劳动与技术课程资源的开发与利用方法8.3 劳动与技术课程资源的管理与维护8.4 劳动与技术课程资源开发与利用案例分享九、第九章：劳动与技术课程设计与实施9.1 劳动与技术课程设计的理念与原则9.2 劳动与技术课程设计的步骤与方法9.3 劳动与技术课程实施的关键与策略9.4 劳动与技术课程设计与实施案例分析十、第十章：劳动与技术教育案例解析10.1 劳动与技术教育优秀案例介绍10.2 劳动与技术教育成功经验的总结与推广10.3 劳动与技术教育中存在的问题与对策10.4 劳动与技术教育的发展趋势与展望十一、第十一章：劳动与技术的安全教育11.1 劳动与技术安全教育的重要性11.2 劳动与技术安全教育的内容与目标11.3 劳动与技术安全教育的实施策略11.4 劳动与技术安全教育案例分析十二、第十二章：劳动与技术的环境保护12.1 劳动与技术环境保护的意义12.2 劳动与技术环境保护的知识与技能12.3 劳动与技术环境保护的实践与探究12.4 劳动与技术环境保护案例分享十三、第十三章：劳动与技术的创新与实践13.1 劳动与技术创新的意义与价值13.2 劳动与技术创新的途径与方法13.3 劳动与技术创新的项目与实践13.4 劳动与技术创新案例分析十四、第十四章：劳动与技术的评价与反馈14.1 劳动与技术评价的原则与方法14.2 劳动与技术评价的内容与指标14.3 劳动与技术评价的实施与反馈14.4 劳动与技术评价案例分析十五、第十五章：劳动与技术教育的未来展望15.1 劳动与技术教育的发展趋势15.2 劳动与技术教育的挑战与机遇15.3 劳动与技术教育的创新与变革15.4 劳动与技术教育的美好未来重点和难点解析本套七年级劳动与技术教案共包含十五个章节，涵盖了劳动与技术的定义、价值、家庭劳动技能培养、学校劳动教育、社会劳动实践、劳动与技术竞赛、教学方法、课程评价、课程资源开发与利用、课程设计与实施、教育案例解析、安全教育、环境保护、创新与实践、评价与反馈以及劳动与技术教育的未来展望等方面。

七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。

主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。

2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。

3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。

2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。

3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。

4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。

5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。

六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。

七年级劳动与技术教案第一篇：七年级劳动与技术教案七年级劳动与技术教案（上册）2012-09-10 14:23:33| 分类：默认分类|字号订阅第一课：食品雕——金鱼学习目标1.知识与技能①知道食品雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解食品雕刻在我国饮食行业中的作用．④初步了解食品雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。

3.情感态度与价值观通过学习食品雕刻，认识食品雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的物质观．学习重点与难点1.食品雕刻在操作过程中的创新与应用。

2.用其他食品进行雕刻创作。

学习课时：1课时学习过程：食品雕刻是我国饮食文化中一颗璀璨的明珠，是我国烹饪技术中不可缺少的重要组成部分，它对于美化宴席、烘托氛围起着重要的作用。

许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。

制作准备胡萝卜，各种刻刀，牙签，小红豆等。

制作过程观察思考食品雕刻有什么特点? 实践探素学做食品雕——金鱼。

①用手刀刻出“金鱼”的眼睛和嘴巴。

②用小号“V"形戳刀，用戳刀法在鱼鳍部位刻出流畅的花纹。

③先用小号‘‘V”形刀，使用戳刀法刻鱼尾上的花纹，然后将鱼尾部削成片状，外薄内厚。

④每做完一片鱼尾后，就将它下面的多余部分挖除。

⑤用圆口刀，刻出鱼身上的鳞片。

注意：使用戳刀时，要从里往外推出刻划花纹。

⑥用小型圆口刀在鱼眼上旋转挖出两个小孔，再粘上两颗小红豆。

这样，一个食品雕刻作品——金鱼就做好了。

思考。

与实践1．你还能用其他食品进行雕刻创作吗?2．你知道如何将食品雕刻保存得更久一点吗?第二课：泡沫雕—一白天鹅学习目标1.知识与技能①知道泡沫塑料雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解泡沫塑料雕刻在我国雕刻行业中的作用．④初步了解泡沫塑料雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。

3.情感态度与价值观通过学习泡沫塑料雕刻，认识泡沫塑料雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的审美观．学习重点与难点1.泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。

七年级劳技教案73061七年级劳技教案项目一: 编绣工艺第一章: 编织与打结第一节: 棒针编织教学目标:知识与技能:1 、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力、2 、欣赏生活中各种棒针编织的饰物, 了解其文化内涵与与使用价值、过程与方法: 掌握棒针起针的基本方法, 有创意地运用编织技术情感态度与价值观: 愉快积极地参加制作活动, 在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点: 掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1 课时教学过程:一、导入:同学们, 您们使用过棒针不？两根细长的棒针, 穿梭于色彩绚丽的绒线之间, 编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。

二、教学过程:1、挂线起针: 可以发动男女生之间互帮, 开阔学生的设计思路, 同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。

2、穿针引线: 要重视基本针法的训练三、实践活动:编织小围巾四、作业: 完成一件简单的编织作品第二节: 钩针编织教学目标:知识与技能: 了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法: 认识几种常用用针法——钩针的图示符号, 学会编织的技巧情感态度与价值观: 培养学生对编织的兴趣教学重点: 掌握右手持针, 左手绕线的钩针编织方法教学难点: 认识锁针、短针、长针的图示符号, 学会其编织技巧课时安排:1 课时教学过程:一、导入:以图片与实物引入课堂二、讲授新课:1、实物投影演示编织方法, 提供书上的编织图示符号与文字说明讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动: 手机套的钩编1、材料准备: 钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法:(1) 先用短针钩织手机套的底部(2) 然后根据针法图钩织手机套身, 钩织与手机套同长, 然后钩花边(3) 手机套的挂带可以用辫子针起针, 然后再钩一行短针即可四、作业: 每个小组评选出 2 个钩编最后的作品, 制成一个展示台第三节: 中国结教学目标:知识与技能: 了解什么就是中国结掌握中国结的结构特点与编织方法过程与方法: 通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观:培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点: 编织技法教学难点: 编织技法的掌握课时安排:1 课时教学过程:一、导入展示中国结成品二、讲授新课:编结方法:1 、要点2 、图示（演示文稿）编织步骤: 第一步: 将绳子折成十字第二步: 从绳头开始, 逆时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧第三步: 从绳头开始, 顺时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧三、实践活动:编织同心结四、作业瞧瞧谁能编织出更多样式的中国结, 同学们可以互相交流, 把自己的作品展示出来项目二: 绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章: 花卉的日常管理第一节: 自己配置花卉培养土教学目标:知识与技能:1 、了解民间传统花卉栽培特点、2 、进行简单的栽培创作、过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:花卉栽培的材料与技法、教学难点: 配制花土的创意方法、课时安排:1 课时教学过程:一、导入新课:讨论: 您家种植过花卉不?种植过哪些花卉?种得怎样?培养土就是如何配置的？二、探究学习, 了解常用的花卉培养土的配置方法: 适合配制培养土的材料较多, 目前常用的有以下几种。

七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。

3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：学习简单的扫地、拖地、擦窗户等家务劳动。

2. 第二课时：学习如何整理床铺、书桌等生活用品。

3. 第三课时：学习洗衣服的基本方法和技巧。

4. 第四课时：学习烹饪简单的饭菜，如西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭等。

5. 第五课时：学习如何爱护花草，进行简单的绿化养护。

三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容，引发学生对劳动的兴趣。

2. 教学演示：教师示范各项劳动技能的正确方法，让学生跟随操作。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，分组进行实践活动，锻炼劳动技能。

4. 交流分享：学生分享自己的劳动心得，互相学习，提高劳动技能。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否乐于动手实践。

2. 劳动技能掌握程度：检查学生在实践活动中的操作是否规范，是否掌握了基本的劳动技能。

3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂规则。

五、教学资源1. 教室内的劳动工具，如扫把、拖把、窗户等。

2. 生活用品，如床铺、书桌、衣物等。

3. 烹饪用具和食材。

4. 花花草草作为绿化养护的对象。

六、教学扩展1. 组织学生参加学校或社区的志愿服务活动，将所学劳动技能应用于实际。

2. 开展劳动技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 邀请家长或专业人士来校进行劳动技能指导，丰富学生的劳动知识。

七、安全注意事项1. 学生在实践活动中要遵守安全规则，使用劳动工具时要小心谨慎。

2. 烹饪过程中要注意用火安全，遵守厨房电器使用规范。

3. 绿化养护时要了解植物的生长习性，避免误伤自己或他人。

八、教学反馈1. 课后收集学生对劳动技能学习的反馈意见，了解他们的学习需求。

2. 观察学生在家庭和学校的劳动表现，评估教学效果。

七年级上册劳动与技术教案课件.doc 教案内容：第一章：劳动的意义1.1 了解劳动的定义和意义1.2 探讨劳动对于个人和社会的重要性1.3 分析劳动的种类和作用第二章：劳动的技巧与方法2.1 学习劳动的基本技巧2.2 掌握常用的劳动方法第三章：家庭劳动3.1 了解家庭劳动的分类和内容3.2 学习家庭劳动的技巧和方法3.3 培养子女的家庭劳动意识和能力第四章：学校劳动4.1 了解学校劳动的分类和内容4.2 学习学校劳动的技巧和方法4.3 培养学生的学校劳动意识和能力第五章：社会劳动5.1 了解社会劳动的分类和内容5.2 学习社会劳动的技巧和方法5.3 培养公民的社会劳动意识和能力第六章：劳动安全与健康6.1 了解劳动安全的重要性6.2 学习劳动安全的基本知识第七章：环保意识与劳动7.1 了解环保的意义和重要性7.2 学习如何在劳动中实践环保理念7.3 培养学生的环保意识和行动力第八章：团队合作与劳动8.1 学习团队合作的基本原则和技巧8.2 掌握在劳动中有效沟通的方法8.3 培养学生的团队合作精神和能力第九章：创新思维与劳动9.1 激发学生的创新意识和想象力9.2 学习如何在劳动中创新9.3 培养学生的创新思维和解决问题的能力第十章：职业规划与劳动10.1 了解职业规划和人生规划的重要性10.2 学习如何进行职业规划和人生规划10.3 培养学生的职业规划意识和能力第十一章：传统手工艺与劳动11.1 了解传统手工艺的历史和文化价值11.2 学习传统手工艺的基本技巧和制作方法11.3 培养学生的文化意识和动手能力第十二章：现代科技与劳动12.1 了解现代科技对劳动的影响和改变12.2 学习现代科技在劳动中的应用技巧12.3 培养学生的科技意识和适应能力第十三章：劳动法规与权益保护13.1 学习劳动法律法规的基本内容13.2 了解劳动者权益保护和劳动争议解决的方法13.3 培养学生的法律意识和自我保护能力第十四章：创业精神与劳动14.1 激发学生的创业意识和创新精神14.2 学习创业的基本知识和技能14.3 培养学生的创业能力和解决问题的能力第十五章：综合实践与劳动15.1 学习如何进行劳动综合实践15.2 掌握劳动综合实践的技巧和方法15.3 培养学生的实践能力和综合素质重点和难点解析具体到各个章节，重点和难点如下：第一章：劳动的意义重点：劳动的定义和意义，劳动的种类和作用。

七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）一、教学目标1. 通过研究本册课程，使学生了解劳动技术的基本概念和重要性。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的劳动技能和实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进他们与他人一起合作完成任务。

二、教学内容1. 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。

- 了解劳动技术对社会和个人的重要性。

2. 第二章：基本技能与工具- 研究使用各种工具的基本技能。

- 实践练，提高学生的动手能力。

3. 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。

- 实践练，培养学生的创造力和实践能力。

4. 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识。

- 培养学生的安全意识和技能。

三、教学方法1. 探究式教学：通过实验和实践活动，让学生自主探索和发现知识。

2. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。

3. 观察和讨论：通过观察现象和讨论，激发学生的思考和创造力。

四、教学计划第一周- 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。

- 探究不同劳动技术在社会生活中的应用。

第二周- 第二章：基本技能与工具- 研究使用常见工具的基本技能和注意事项。

- 进行实践练，提高学生的动手能力。

第三周- 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。

- 进行小组合作活动，完成简单的制作任务。

第四周- 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识和注意事项。

- 进行实践活动，培养学生的安全意识和技能。

五、教学评估方法1. 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，评估他们的实验能力和观察力。

2. 作品展示：要求学生制作并展示自己的作品，评估他们的动手能力和创造力。

3. 小组讨论：组织小组讨论，评估学生的合作能力和沟通能力。

六、教学资源1. 教科书：《劳动技术教材》2. 实验器材：常见的劳动技术实验器材和工具3. 电子媒体：多媒体投影仪、电脑、网上教学资源以上是七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）的简要内容和安排。

劳动技能七年级劳动教育教案导言：劳动教育对于学生的成长和发展具有重要的意义。

通过劳动教育，学生能够了解到社会生活中的各种劳动方式，学习到一定的劳动技能，并培养起参与劳动的责任感和乐趣。

为了提高劳动技能教育的效果，本文将以七年级劳动技能教育教案为主题，进行相关讨论。

一、教学目标1.了解不同类型的劳动及其意义；2.学习基本的劳动技能，如清洁卫生、园艺等；3.培养学生参与劳动的责任感和乐趣；4.开展团队合作，增进同学之间的友谊和默契。

二、教学内容1.劳动的类型和意义通过观察和讨论，让学生了解到不同类型的劳动，如农业劳动、工业劳动、服务劳动等，从而引发学生对于劳动的思考，并了解到劳动对于经济发展和社会进步的意义。

2.基本的劳动技能通过实际操作，学习一些常见的劳动技能，如清洁卫生、园艺、手工等。

通过这些实践活动，让学生感受到劳动的乐趣，培养他们对于劳动的兴趣，并逐步掌握基本的劳动技能。

3.团队合作与交流在劳动过程中，鼓励学生进行团队合作和交流。

通过团队合作，可以培养学生的集体荣誉感和团队意识，同时也加强同学之间的友谊和默契。

三、教学步骤1.导入引发学生对于劳动的思考，通过展示一些劳动场景的图片或视频，引发学生对于劳动的兴趣，并让他们展开讨论。

2.学习劳动的类型和意义分为小组讨论，让学生通过互动讨论的方式，了解劳动的类型和意义。

每个小组选择一种类型的劳动进行介绍，并简单说明该劳动对社会的贡献。

3.学习基本的劳动技能选择几种常见的劳动技能，如清洁卫生、园艺等，进行教学示范。

然后，将学生分成小组，每个小组选择一种技能进行实践操作，指导学生掌握基本的劳动技能。

4.团队合作与交流在实践操作过程中，鼓励学生进行团队合作和交流。

通过小组合作完成任务，培养学生的集体荣誉感和团队意识，并且加强同学之间的友谊和默契。

5.总结与反思教师组织学生进行总结与反思，让学生回顾本次劳动教育的过程和收获。

同时，也提醒学生继续关注劳动教育，不断提升自己的劳动技能。