幼儿园小班美术教案 美丽的小伞

幼儿园小班美术教案《美丽的小伞》一、教学目标1.让幼儿了解小伞的外观特点和作用，提高幼儿的观察能力和创造能力；2.培养幼儿的绘画兴趣，训练幼儿的手眼协调能力和画画技巧；3.培养幼儿的团队协作精神，共同完成作品。

二、教学内容1. 知识点•小伞的外观特点和作用；•绘画基础知识：色彩、线条、形状、空间等。

2. 教学重点•让幼儿学会绘画小伞的外观特点；•培养幼儿的团队合作精神。

3. 教学难点•培养幼儿的观察能力和创造能力；•训练幼儿的手眼协调能力和画画技巧。

三、教学过程1. 导入教师可以播放一段短视频或图片展示小伞，唤起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察与描述让学生观察老师展示的小伞，并描述出小伞的一些特点和用途，比如：颜色，大小，形状，用途等。

3. 绘画小灯笼教师可以根据小伞的外观特点，设计一个简单的小伞绘画任务，让幼儿分组互相讨论，共同完成任务。

任务要求如下：1.准备纸张、彩笔、颜料、刷子等画画工具，让幼儿围绕小组展开活动；2.每组学生绘制一把小伞，颜色和图案均可自由发挥，以展现幼儿的创造力和想象力；3.完成绘画后，让每组幼儿展示自己的作品，并让其它小组进行欣赏和评价；4.在评价的过程中，让学生有机会表达自己的看法和观点，提高幼儿的沟通能力和表达能力。

4. 总结在小伞绘画活动结束后，教师应该将学生的作品进行总结，再次强调小伞的外观特点和作用，并鼓励幼儿在未来的学习和生活中，积极发挥自己的创造力，不断提高绘画水平。

四、教学评价教师可以通过平时观察幼儿的绘画水平，以及活动后的讨论和评价，来评估孩子们的学习和创造力。

五、教学后记通过小伞绘画任务的开展，让学生不仅能够了解小伞的外观特点和作用，还能够培养幼儿的绘画兴趣和创造能力，同时也提高了幼儿的团队合作精神和沟通能力，是一次比较成功的教学活动。

美丽的小伞——小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识雨伞的形状、颜色和图案，培养学生的观察能力和想象力。

2. 通过动手操作，培养学生掌握简单的绘画技巧，提高学生的动手能力。

3. 培养学生热爱生活，喜欢美术的情感。

二、教学内容：1. 雨伞的形状、颜色和图案2. 绘画技巧：点、线、面的基本运用三、教学准备：1. 雨伞图片若干2. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）3. 投影仪四、教学过程：1. 导入：展示雨伞图片，引导学生观察雨伞的形状、颜色和图案，激发学生的兴趣。

2. 讲解：简单介绍雨伞的各种形状、颜色和图案，让学生了解雨伞的基本特征。

3. 示范：教师展示绘画技巧，如点、线、面的基本运用，让学生初步掌握绘画方法。

4. 练习：学生动手绘画，教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，提高学生的绘画水平。

5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养学生的审美能力。

五、教学评价：1. 学生绘画作品的创意、颜色搭配和图案设计。

2. 学生在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力和合作精神。

3. 学生对美术的热爱和兴趣。

六、教学拓展：1. 引导学生发挥想象力，创作出不同季节、不同主题的雨伞作品，如春天的花朵雨伞、夏天的太阳雨伞、秋天的落叶雨伞、冬天的雪花雨伞等。

2. 邀请家长参与评价，将学生的作品带回家，与家人一起欣赏，增进亲子关系。

七、教学延伸：1. 组织学生进行雨伞手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。

2. 引导学生关注生活中的美术元素，发现生活中的美，培养学生的审美能力。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术活动中得到锻炼和提高。

2. 注重培养学生的观察能力、想象力和创造力，使学生在绘画过程中能够自由表达自己的思想和情感。

九、教学建议：1. 教师应多收集各种雨伞图片和作品，丰富教学资源，提高教学质量。

2. 定期组织学生进行美术作品展览，激发学生的创作热情，提高学生的自信心。

幼儿园小班美术教案《美丽的小伞》
教学目标
1.帮助幼儿发现生活中美丽的事物
2.培养幼儿细致观察的能力
3.引导幼儿通过绘画表达自己的感受和情感
教学内容
本节课的标题是《美丽的小伞》，教师可以带着幼儿一起探索并发现身边的美
丽事物。

通过小伞的主题，引导幼儿细致地观察自己的周围，寻找生活中的美好瞬间。

教师应该在课前准备好两把小伞，以及水彩笔、颜料、画布等必要的绘画工具。

课堂步骤
第一步：制作小伞
1.先让幼儿们仔细观察小伞的外观特征，色彩和形状等，并用语言表述
出来。

2.引导幼儿用彩纸、颜料等材料，自己制作出小伞的形状和特征。

第二步：绘制主题
1.给幼儿介绍小伞的主题：《美丽的小伞》
2.引导幼儿寻找周围美丽的事物，并在画布上用颜料、水彩笔等绘制出
自己所找到的美好事物。

第三步：分享自己的绘画
1.让每个幼儿依次分享自己的绘画作品以及所找到的美丽事物。

2.鼓励幼儿描述自己绘画所表达的感受和情感。

教学反思
通过这节课的学习，幼儿们可以感受到生活中美好事物的存在，同时锻炼了他
们细致观察的能力。

在绘画的过程中，幼儿们也有机会通过图像表达自己的情感和感受，培养了他们的创造性思维能力和艺术审美观。

通过这种方式，可以增强幼儿们对生活的热爱和对美的向往，同时也可以为他们日后的学习奠定更好的基础。

小班美术绘画教案《美丽的小伞》
教学目标
•认识雨伞并了解其作用
•通过绘画活动激发幼儿对雨伞的兴趣与想象力
•提高幼儿的观察能力及手腕协调能力
•锻炼幼儿的绘画技能，提升幼儿的美感和创造力
教学重点
•引导幼儿捕捉雨伞的颜色、形状、细节等绘画元素
•通过简单的绘画基础训练提高幼儿的绘画技能
•学会使用颜料和画笔表现雨伞的轮廓和特点
教学准备
•颜料、画笔、画纸
•画架、洗水盆、抹布
•教案和幼儿绘画教材
教学过程
第一步：导入
1.导入主题：今天我们要画的是什么？（教师手持雨伞让幼儿认知）
2.唤醒幼儿美的感知：“大家都知道何为雨伞吗？雨伞有什么作用呢？”（让幼儿思考、回答）
第二步：教学
1.展示案例：“看这些美丽的伞，你们想要画什么颜色的伞呢？”（让幼儿先学习观察，将观察对象转化为绘画主题）
2.教师模拟示范：画出几个简单的形状，如三角、圆、椭圆等，并用颜色涂上自己喜欢的色彩，让幼儿学习不同的形状和颜色搭配的效果。

3.个体化教学：让幼儿自己动手画，自由感知、表现。

第三步：互动体验
1.基于已经掌握的基础训练，老师适当引导幼儿进一步加强
其对雨伞的颜色和成分表现，让幼儿在巩固基础技能提升的同时进一步激发对艺术的兴趣与世界的认知。

2.展示和分享：让幼儿分别参观其他幼儿所画的作品，并互
相分享、交流灵感和技巧。

总结
通过本次绘画教学活动，幼儿们不仅认识了雨伞及其基本作用，而且通过自由化的绘画表达活动，学习了概括对象（雨伞）的特点，提高了观察眼光和绘画能力。

同时，也进一步加强了幼儿的合作交流和互动技能，提升了幼儿的绘画创造力和艺术鉴赏水平，打下了稳固的基础。

美丽的小伞——小班美术教案教学目标：1. 让学生了解和认识雨伞的各种形状、颜色和图案。

2. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生学会与同伴合作，培养团队精神。

教学准备：1. 准备一些雨伞的图片或者实物，用于展示和参考。

2. 准备绘画材料，如彩色笔、水粉颜料等。

3. 准备一些小伞模板，可以让学生剪下来装饰。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些雨伞的图片或者实物，引导学生观察和描述雨伞的形状、颜色和图案。

2. 引导学生思考雨伞的作用和与雨天的关联。

二、绘画雨伞（10分钟）1. 教师简要讲解如何绘制雨伞，包括伞面、伞柄等部分。

2. 学生开始绘画自己的雨伞，可以使用彩色笔或者水粉颜料。

3. 教师巡视指导，帮助学生解决问题，鼓励学生发挥想象力和创造力。

三、剪贴小伞（5分钟）1. 教师准备一些小伞模板，可以让学生剪下来。

2. 学生将剪下来的小伞贴在纸上，可以是自己绘制的雨伞背景上。

3. 教师巡视指导，帮助学生正确使用剪刀和胶水。

四、装饰小伞（5分钟）1. 教师引导学生使用彩色笔、水粉颜料等装饰小伞，可以添加雨滴、彩虹等元素。

2. 学生发挥想象力和创造力，装饰自己的小伞。

3. 教师巡视指导，鼓励学生表达自己的想法和感受。

五、作品展示（5分钟）1. 教师将学生的作品展示在教室的展示区。

2. 学生互相欣赏和学习，分享自己的创作心得。

3. 教师给予肯定和鼓励，强调学生的努力和进步。

教学评价：1. 观察学生在绘画和装饰过程中的表现，评价学生的动手能力和创造力。

2. 学生之间的互动和合作，评价学生的团队精神和沟通能力。

3. 学生对美术活动的兴趣和参与度，评价学生的学习积极性。

六、学习雨伞的构造（5分钟）1. 教师向学生介绍雨伞的构造，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。

2. 学生观察和描述雨伞的各个部分，并了解它们的功能。

3. 教师可以通过实物或图片展示不同种类的雨伞，让学生了解雨伞的多样性。

小班美术优秀教案《漂亮的伞》小班美术优秀教案《漂亮的伞》精选4篇（一）主题：漂亮的伞年级：小班时长：30分钟目标：1. 让学生了解伞的形状和功能。

2. 培养学生的观察力和绘画能力。

3. 培养学生的创造性思维和想象力。

教学准备：1. 一把漂亮的彩色伞。

2. 彩色纸、彩色笔。

3. 贴画、剪刀、胶水。

教学过程：引入：1. 师生互动：老师展示一把漂亮的彩色伞，让学生观察并回答问题：“你们看到了什么？这是什么东西？”2. 引导学生发现伞的简单形状和功能，如：伞有一个圆的顶，是为了挡雨。

探究：1. 让学生试着用彩色纸剪出伞的形状，可以参考教具上的形状，也可以自由发挥。

2. 学生完成后，让他们用彩色笔为伞上色，发挥自己的想象力。

3. 学生完成后，让他们互相展示自己制作的伞，并介绍自己的设计理念。

巩固：1. 在学生展示完毕后，老师根据学生的作品引导讨论，如：哪些伞的颜色和形状搭配得好看？为什么？哪些伞的颜色和形状不太搭配？为什么？2. 学生可以自由讨论并提出自己的观点。

3. 老师鼓励学生提出改进的意见，并鼓励学生用自己的创造力和想象力进行伞的改良设计。

总结：1. 老师提醒学生，伞不仅仅是为了挡雨，还可以成为一种时尚和艺术品。

2. 鼓励学生继续观察和思考，欢迎他们和家人朋友分享自己的创意和设计。

拓展：1. 可以让学生尝试用不同的材料制作伞，如纸板、雨布等，以增加他们对不同材料的了解和使用能力。

2. 可以邀请家长或其他专业人士来为学生讲解伞的历史和文化，引导学生了解伞的故事和背后的文化内涵。

小班美术优秀教案《漂亮的伞》精选4篇（二）教学目标：1. 培养学生观察、描绘和创造的能力。

2. 培养学生的动手能力和艺术表现能力。

3. 增强学生对色彩的感知和使用能力。

教学重点：1. 学会观察和描绘物体的形状和纹理。

2. 学会使用水彩和画笔表现手帕的色彩和光影。

教学步骤：Step 1. 导入（5分钟）教师展示各种手帕的图片，引导学生对手帕的形状、颜色和纹理进行观察和描述。

幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1.学习认识雨伞的形状和功能，培养幼儿对小雨伞的兴趣和喜爱。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，通过绘画活动，锻炼幼儿的审美能力和创造力。

3.激发幼儿的想象力和表达欲望，通过绘画作品表达出自己对雨伞的理解和感受。

二、教学准备：1.教具准备：彩纸、水彩、画笔、水杯、毛巾、颜料、画架等。

2.课前准备：制作示范作品，准备相关绘画图片。

3.环境准备：教室内放置好画架，让幼儿有足够的空间进行绘画创作。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师播放一段关于雨伞的视频，让幼儿对雨伞有初步概念，并引发幼儿的兴趣。

随后教师向幼儿提问，询问他们对雨伞的印象和认识。

并通过让幼儿互相交流，展示他们对小雨伞的认知。

2.激发兴趣（10分钟）教师引导幼儿看一些不同形状和颜色的小雨伞图片，鼓励幼儿观察、辨别并描述雨伞的外形和颜色。

随后，教师示范用彩纸剪出雨伞的形状，让幼儿跟着动手剪纸，制作自己的小雨伞，并在雨伞上涂上自己喜欢的颜色。

3.绘画创作（30分钟）教师向幼儿示范如何用水彩画出一把漂亮的小雨伞。

在示范的过程中，教师可引导幼儿观察和学习如何运用颜色和刷子的技巧。

示范结束后，幼儿自由发挥，用水彩自己绘画一把漂亮的小雨伞。

在绘画的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己对雨伞的理解和感受。

4.展示作品（10分钟）绘画活动结束后，教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家。

每个幼儿都可以讲述自己绘画作品的主题和创作过程。

教师适时给予肯定和鼓励，提供积极的评价和建议。

5.总结和延伸（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿回答以下问题：- 今天我们学到了什么？- 你对自己的绘画作品有哪些感受？- 你觉得怎样的自创画更能表达雨伞的美丽和功能？最后，教师以幼儿的回答为基础，对今天的学习进行总结，并展望下一次的绘画创作主题。

四、教学反思：本节课通过观看视频、剪纸制作和水彩绘画活动，让幼儿对小雨伞有了初步的认识和了解。

小班美术优秀教案《漂亮的伞》（9篇）小班美术优秀教案《美丽的伞》篇1【活动目标】1、学习仔细观看图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。

2、学习选用自己喜爱的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。

【活动预备】1、幻灯片：各种各样的伞。

2、画好的伞的示范画。

自制的一把大雨伞。

〔雨伞妈妈〕3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。

【活动过程】一、活动的导入〔以下雨的场景表演〕——听！这是什么声音，〔下雨了。

〕——哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？〔雨伞〕二、观看各种各样的雨伞幻灯片，引导幼儿商量他们是怎么样的，有什么不同？1、师：“老师这给很多雨伞拍了照片，我们一起来看看。

”2、提问：它们是什么颜色的雨伞上有些什么呢？它们的不一样的地方。

三、观赏雨伞绘画作品。

播放幻灯片，让幼儿观看、观赏，说说这些雨伞上有些什么图案，它穿的是什么颜色的衣服等。

〔激发幼儿的动手爱好〕四、装饰雨伞。

1、“老师这有很多的小雨伞，可是他们都没有美丽的衣服，想请小伴侣来帮帮它们，谁情愿呀？”〔幼：我情愿。

/老师，我来。

〕2、老师先出示画好雨伞让幼儿观赏。

然后讲解作画的内容与要求及留意事项。

3、幼儿作画，老师巡回观看指导。

五、结束部分。

1、老师出示大雨伞〔雨伞妈妈〕说：“小伴侣，你们好！我是雨伞妈妈，听说你们在给我的雨伞宝宝画衣服，让我来看看，谁画的最棒。

”2、“哦！我们小伴侣的手可真能干把雨伞宝宝都穿上的美丽的衣服感谢你们哦，如今我请小伴侣拿上你的雨伞宝宝一个跟着一个走，和我一起去做嬉戏吧！”小班美术优秀教案《美丽的伞》篇2活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

2、能留意选用对比色进行着色。

活动预备：1、供应颜色和纹样各有特点的三把伞供幼儿观赏。

2、范画一幅。

图案参考纹样若干。

3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。

活动过程：一、实物观赏——你看到过什么样子的雨伞？你喜爱什么样子的雨伞？——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。

小班美术优质课教案及教学反思《美丽的小伞》一、教学目标学习《美丽的小伞》这篇绘本的故事内容，并通过美术表达的形式，培养小班学生的艺术欣赏能力和创造力。

具体目标包括：1.学会观察绘本，理解故事的情节和主题；2.能够通过绘画表达自己对绘本的理解和想象；3.培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力；4.增强学生对美的感知和欣赏能力。

二、教学准备1.《美丽的小伞》绘本；2.彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画用具；3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

三、教学过程1. 导入（10分钟）在黑板或白板上写下绘本的标题《美丽的小伞》，向学生展示绘本并介绍故事的背景。

鼓励学生猜测故事的内容和主题，并引发他们的好奇心。

2. 故事阅读（10分钟）老师用流畅生动的语言讲述《美丽的小伞》故事，引导学生理解故事的情节和主题。

同时，老师可以指导学生注意绘本中的色彩运用、线条描绘等细节，并询问学生对故事的看法和感受。

3. 创意绘画（30分钟）1.让学生选择自己心目中最喜欢的场景或角色，并用铅笔在彩色纸上画出轮廓。

2.学生用彩色铅笔填充绘画，欣赏色彩的表达和搭配，让他们自由发挥，展示自己的想象力。

3.鼓励学生运用线条和色彩来描绘绘本中的场景和角色，发挥创造力，让画面更加生动和有趣。

4.老师可以适时给予学生一些指导和帮助，如提醒他们注意细节描绘、手法运用等。

4. 教学展示与分享（10分钟）让学生将自己的作品张贴在教室的墙壁上，进行展示，并邀请学生逐一分享自己的作品，讲述他们对绘本的理解和想象。

同时，老师可以引导其他学生提出问题或提供反馈，增加学生之间的互动和交流。

5. 教学反思（10分钟）教学结束后，老师和学生一起进行教学反思。

可以提出以下问题进行讨论：1.学生对《美丽的小伞》这个故事有什么新的认识？2.学生完成绘画作品时遇到了哪些困难？是如何解决的？3.学生对自己的绘画作品感到满意吗？为什么？4.学生观看其他同学的绘画作品有什么收获？5.学生还有哪些想法和建议，以便今后更好地进行美术课教学？四、教学反思通过本节美术课的教学，学生们对《美丽的小伞》这个故事的内容、情节和主题有了更深入的理解。

2023小花伞小班美术教案（通用8篇）小花伞小班美术教案篇1活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。

2.激发幼儿帮助他人的情感。

3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。

4.激发幼儿对伞的兴趣。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1. 欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。

（教师与幼儿一同欣赏）2. 雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。

3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。

来到了草地上玩耍。

他玩得可开心了。

突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。

眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞……）教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。

我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。

4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。

活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。

小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。

活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。