【最新2018】客观看待高考满分作文之我见-优秀word范文 (2页)

有考生通过逆向思维从材料中提炼观点，认为音乐家应该穿好一点儿，这样才是尊重观众。于宝山则认为，考生不能主观制造观点，因为材料里写的是衣着朴素，不是衣着破烂，并没有不尊重观众的意思。
考生要使作文材料新鲜，可从以下几个方面着手：一是搜索新奇的素材，即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，旁征博引，既丰富文章内容，又显示出与众不同的新意，特别是引用文化含量比较高又具有时效性的例子，会给阅卷老师耳目一新的感觉。二是杨柳新翻，同样一个素材，用自己的眼光审读，发现别人所未发现的意蕴，或者从违背常理的角度去巧妙运用素材，运用不同观点去分析，就会有不同的理解。要学会找到合适的切入点，推陈出新。构思新巧，就是要求考生在一般的构思上寻求突破，把所要表达的内容按照新的方式、新的视角充分表达出来。考生要做到构思新巧，首先，在思想意识上要做到与时俱进，在构思上体现时代的特点和新的观念。其次，在思维上要做到立体思维，提高综合思维品质，尤其是发散思维品质。最后，在思路上要做到敢为人先，同时要有意识地学习一些构思手法，并自觉地将其用到写作中去。如鲁迅先生的《药》，采用了明线和暗线交织的结构方式，明线揭示了"群众的愚昧"，暗线表现了"革命者的悲哀"，从而揭示了"要使革命成功，必须首先唤醒大众"的主旨。这是"构思新巧"的经典之作。
通过这些问题，我研究了高考满分作文30余篇，发现一些共性的特点。在目前应试教育背景下，讲不得什么道理，分是硬道理。因此，从便于应试的角度，从阅卷老师的角度，就高考作文进行总结，是有意义的。
①、切合题意。审题，切合材料。拟题，画龙点睛。这是首要的。
②、记叙文居多。好写。易于真实。易于感情充实。易于应用各种文法。
高考作文之我见

高中作文之我见
高考作文的分值已经告诉我们，它在高考中的地位，不过，我们到底应该怎样，让语文这个学科的优势在课堂上，生活上凸显出来呢，我们首先应该客观的分析一下，当前作文的现状：高中必修教材中，专门训练的有两种文体——记叙文和议论文，而高中阶段的学生思维更适合用议论文这种方式来锻炼和表达。

但学生平时的作文，能够用懒懒散散来描述，到了考试作文则是标准的临场发挥。

真正的体系性训练根本没有很好的体现出来，经过我自己的实践和思考，我觉得语文是母语，而作文是对语文水平的综合评价，所以有必要在平时的教学中加入对作文教学的力度。

而别的基本没有涉猎，而且写法指引空洞，无纲可循。

作文训练在必修教材里给人的感觉整体比较零碎，针对性不是很强。

而教材上的内容略显宽泛，操作性是有的，但是对学生心灵冲击或感官感知力不足，所以学生很少有人主动去分析作文指导的内在含义的。

因为其中缺乏实用性的钢性指引，以必修一第二次训练为例，其中话题引入很多，写法借鉴主要列举了两个例子，最后很笼统的说写人要凸显个性，但是怎么凸显个性，却没有指出，所以让学生无纲可循，所以没有起到相对应作用，而如果其中明确指出，从人物的细节入手表现人物，就更好了，再一次列举外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写，这样再举例学生就好掌握多了。

情应该随时记录下来，不过，我们的语文教学呢，两周一次作文，固定的给话题或材料，这就让原本丰富的生活和学生的内心世界被限
制了，文章中必然缺乏必要的生机和感情。

我们能够将大作文与小作文相结合，将完整的作文和片段训练相结合，将写作与讨论、表达相结合，让我们的语文课堂和生活的关系更近，和学生的内心世界更近。

2018年高考满分作文（全国新课标卷Ⅲ）精选【阅卷评分（一类文上）】内容20分表达20分发展19分总分59分大山的故事四川一考生大自然孕育了人类,人类却与大自然展开了恶性竞争,最终,“人定胜天”败给了“顺应自然”。

——题记两个村子以大山为界,村支书都已年过半百,也都没什么文化,但对村子的管理理念截然不同。

东村的支书喜欢请教年轻人,他学着顺应时代的发展,甚至还用上了智能机;西村的支书比较强势,拒绝新事物,他喜欢四处转悠,东家柴火没捆好,西家农具没放好,都要说道说道。

两个支书带领村民开山修路、凿渠,凡事都身先士卒,一心为民,因此深得民心,当了20年的支书,也没人能撼动他们。

见村里的山秃了,水浑浊了,鱼儿少了,鸟儿不见了,东村的支书忧心如焚,下令村民封山育林,还要求大家开挖水渠,修防水堤。

不少村民慑于支书的权威,心不甘情不愿地照做了,私底下很不服气——支书老糊涂了?咱一个落后山区,不就靠山吃山么?西村的支书却截然不同。

他顺应“民心”,鼓励大伙儿拼命地砍树卖钱,毁林造田。

大伙儿的日子过得有滋有味,可惜的是,这儿再也不是那个“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的乡村了。

几年过去了,东村的防水堤修好了，“绿树村边合,青山郭外斜”的美景让支书心满意足,但是村民的不满情绪也悄然滋长着。

西村的参天大树早已变成了一沓沓钞票,甚至连小树苗也被贱卖了,但是村民的腰包越来越厚实了。

这一年,村委会换届选举,两位支书都毫无悬念地获得了提名,也都通过了上级的考察。

东村村民私下相互撺掇,发誓要将支书赶下台;西村村民也暗自商量一定要让支书继续当下去。

东村的好心人对支书说:“您老为咱村里操劳了一辈子,咋就不明事理呢?”支书拍了拍他的肩膀说:“小伙子,人无远虑,必有近忧。

难道你们这些年轻人不明白吗?”“可老百姓只顾眼前的利益,哪在乎将来啊!”好心人若有所思,忧郁地说。

然而,天有不测风云。

就在正式投票的前一天晚上,风雨大作,雷电交加,暴雨下了整整一夜。

高考作文之我见800字范文近日，“60秒评一篇高考作文”成为网上热门话题。

浙江某阅卷老师透露，高考评卷速度要求实在太快，作文组一天要求评完六百份，每天八小时，一小时评七十多份，大概不到一分钟评一篇，而且每天都有人持续地催促加快速度，高考作文双重阅卷所起的作用并不明显。

此新闻一出，很多人都发表了自己的看法，有的人表示理解，有的人质疑，有的人呼唤公平……我还是能够表示理解的。

还记得从小学三年级学写作文开始，教我语文的老师都说过“作文的开头和结尾一定要写好”，这句话，我的高三语文老师也说过很多次。

有很多老师还对此说法实行了解释，他们说，考试的时候老师要评阅的作文很多，不可能全部都仔细地看，绝大部分老师都是粗略地看一下开头和结尾，所以，不管你的作文有多么的烂，开头和结尾一定要想办法写好。

为此，很多老师都建议我们背诵好文好句。

所以，60秒评一篇高考作文，我是能够表示理解的。

但是，站在另一个角度来看，我是反对的。

60秒评一篇高考作文，对考生来说是十分不公平的。

每一位考生为了高考都付出了很多。

我们苦读十二年，辛辛苦苦等来了高考，等来了能够改变我们的未来的机会，哪怕是微不足道的改变，我们都欣然接受。

但是，60秒评一篇高考作文，如何区分考生的水平？如果单凭开头和结尾给作文打分，那么，很多考生的作文的分数都是差不多的吧？这种行为怎么能够保证高考的公平公正呢？难道这种行为能够很好地选拔优秀的学生？难道这就是尊重考生的表现？随随便便给作文打分，会让那些成绩一般的考生浑水摸鱼，而那些成绩优异的考生却得不到公平的对待。

高考，是相对公平的选拔方式，但是现在这个相对公平正在被打破。

超快的评卷速度其实不单仅仅表现在作文上，其他的题目和科目都表现得淋漓尽致。

上了高三，很多老师都说，高考阅卷是很快的，老师都是扫一眼，抓关键词打分。

所以，我们在高三一年里，不管是哪一科，一直被强调、被要求作答要分段分点，要简洁明了、突出关键。

老师们还说，高考阅卷哪位老师的速度慢了，会公开批评。