害虫和益虫
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害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。
益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。
如：蚂蚁是害虫。
占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。
蚂蚁是益虫。
占20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。
1.益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。
蚕：可以吐丝，做成丝绸。
蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。
蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。
螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。
蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为人类做出重大贡献。
蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。
七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。
2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。
苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。
蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。
蝗虫：成群结队的吃庄稼。
蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。
跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。
蚱蜢：吃庄稼的叶子。
白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。
毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。
中班主题活动一《有趣的昆虫——益虫和害虫》
（科学认读）活动目标：
1、区分益虫和害虫，了解它们对人类的帮助和危害。
2、认读汉字：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、益虫和害虫。
3、培养幼儿对认读活动的兴趣，提高识字能力。
活动准备：
1、昆虫名称的汉字卡片。
蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子。
2、虫、益虫、害虫的字卡，“虫”夸张一些。
益虫和害虫的家。
3、认识过昆虫，理解昆虫的概念。
活动过程：
1、出示“虫”的汉字卡，引导幼儿认读益虫和害虫。
（1）认读昆虫，知道一些常见的昆虫。
①小朋友，你们认识我吗？我是虫子的“虫”，毛毛虫的“虫”。
②我还是昆虫的“虫”。
什么是昆虫呢？像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等等这些小虫都是昆虫
（2）知道益虫和害虫的含义。
2、帮助幼儿区分害益虫和害虫，认读昆虫名称的汉字。
（1）认读蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇、蚂蚁等汉字。
①根据幼儿的回答贴出相应的字卡。
②逐一指认贴出的字卡，边指边读。
③找出字卡中的共同部分“虫”字。
（2）幼儿操作，给昆虫按益虫和害虫分类。
①把益虫送回益虫的家，害虫送回害虫的家。
②幼儿动手操作。
（3）让幼儿一起来讨论，议议哪些是害虫、哪些是益虫，并说出道理来。
讨论蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇和蚊子：你觉得它们是益虫还是害虫呢？
为什么?
（4）保护益虫和消灭害虫。
①保护益虫：如蜜蜂蜜蜂你传播花粉，是益虫，我们保护你。
②消灭害虫。
3、复习巩固对昆虫名称的汉字的认读。
（1）根据字卡做动作。
（2）根据动作找字卡。
中班主题活动二《有趣的昆虫——美丽的蝴蝶》
（美术活动）
教学目标:
1、根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。
2、提高观察能力，发展空间知觉。
教学准备：
1、蝴蝶范例2幅，订书机、绳子若干。
2、蜡笔、蝴蝶轮廓图人手一份，
教学过程:
1、谈话引出，刚才我们认读了很多昆虫的名称，小朋友还记得他吗？（出示蝴蝶范例）
2、引导观察，发现蝴蝶的特征。
你们来说说蝴蝶是怎么样的？你发现了什么？
教师小结：蝴蝶的翅膀是对称的，颜色一样，形状大小一样，连放的位置也一样。
只是方向不同。
3、教师示范讲解。
教师出示范例，我们要用对称的方法把另一个翅膀装饰好。
来说说看这里画什么？（老师示范或幼儿画）
4、交待要求，幼儿作画.
老师为大家准备了蝴蝶形状的纸，请小朋友用对称的方法设计出漂亮的蝴蝶奖牌。
幼儿作画，教师巡回指导。
5、讲评，结束活动。
1、小朋友一起欣赏，讲讲你最喜欢蝴蝶，为什么？
2、全班幼儿作品展览。
