沁园春·雪公开课教案

《沁园春雪》公开课教案

教学目的：

一、培养学生阅读欣赏诗词的能力和兴趣，体会词作展现的意境、表达的感情，感受作者一种诗意的生活态度 。

二、体会词作的修辞手法及语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。

三、通过理解诗人的无产阶级革命英雄主义精神，培养学生立下远大抱负，敢于超越前人的精神。

教学重点、难点：

1. 反复朗读，在朗读中体会词的意境，领略毛泽东的伟大胸怀和伟大人格。

2. 提高学生的文学修养和审美鉴赏能力。

教学安排：两课时

第一课时

教学内容与步骤：

一．导入新课：

（一）（通过多媒体朗诵）岑参的《白雪歌送武判官归京》，欣赏了塞外“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的下雪盛景，北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇。伟大的无产阶级革命领袖毛泽东为我们展现了一幅怎样的画面，抒发了伟人怎样的情怀？

出示课件中的课题 《沁园春.雪》

（二）体裁和题目分析：体裁：词；沁园春：词牌；雪：题目。

（三）背景介绍：《沁园春•雪》写于１９３６年２月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。

二、初步感知

（一）明确重点读音及词语解释：（投影）

1．正音：沁(qìn)园 莽(mǎng)莽 红装素裹(guǒ) 分(fèn)外

妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 成吉思汗(hàn) 数（shǔ）风流 一代天骄 (jiāo)

2、解词：［补充资料］

〔竞折腰〕折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。

〔略输文采〕文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。

沁园春·雪教案

沁园春·雪教案1

教学内容：

教学目标：

知识和能力：

1、理解诗词中比喻和拟人等修辞手法的运用及写景、抒情、议论相结合的写法；

2、学习这首词语言精确的特点；

3、朗诵诗歌。

过程和方法：

1、有感情的朗读并背诵诗歌，深刻体会词人所表达的情感；

2、通过老师的讲解和伙伴的交流，对诗歌语言、内容和形象进行赏析。

情感态度和价值观：理解领会词中赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄的感情，激发学生热爱祖国、为祖国的富强而奋斗的热情。 教学重点：

理解感受诗歌的内容、意境和想象，领会诗人博大的胸襟和豪迈的情怀

教学难点：

理解写景、抒情相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的运用及议论抒情相结合的特点

教学准备：

1、教师准备：多媒体课件《沁园春雪》

2、学生准备：扫清文字障碍，有感情朗诵诗歌

教学过程：

教学预设教学调整

一．导入新课，创设情境：

北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇。（板书课题）

1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。

二．指导学生朗诵诗歌，整体感知诗歌内容。

（一）明确教学目标及重点：（投影）

1．正音：分娆逊数汗

解词：惟余竞折腰红装素裹风骚

（二）整体感知

1．范读全词（或放朗诵录音），学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。

《沁园春-雪》第一课时公开课一等奖创新教案

第一单元

沁园春·雪

第一课时

一、学习目标

1.反复诵读，理解诗词内容，领略诗词意境。

2.品味精练优美的语言。

3.学习写景、抒情相结合的写法以及多种修辞手法的运用。

4.体会诗人宽广的胸怀，伟大的气魄以及对祖国壮丽河山的热爱之情。

二、教学重难点

重点：

1.品味语言，体味诗歌的内涵。

2.学习写景、抒情相结合的写法以及多种修辞手法的运用。

难点：体会诗人宽广的胸怀，伟大的气魄以及对祖国壮丽河山的热爱之情。

三、教学方法

朗读法、谈话法、讨论法、练习法

四、教学过程

（一）新课导入：

教师：寒冬时节，北方的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得无数文人墨客诗兴大发。伟大的革命家毛泽东的词作《沁园春·雪》就是咏雪的名篇（板书课题），这节课，我们一起来欣赏这首脍炙人口的词。

（二）新课讲授：

1.作者简介

同学间交流课前搜集的关于毛泽东的资料，教师视交流情况归纳补充。

毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》

2.写作背景

同学间交流课前搜集的关于写作背景的资料，教师视交流情况归纳补充。

《沁园春·雪》写于1936年2月。当时，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光"，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。

1 1. 沁园春·雪 公开课 优质教案

教学目的：

1．了解词的内容，理解词的内涵。

2．领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。

教学重点：词的思想内容、精妙的语言

教学难点：词的意境的理解

教学方法：

1. 朗读法：豪放的诗风容易引起学生的情绪，通过朗读可以调动学生的激情，产生良好的课堂气氛

2. 探讨法：将一些重点知识拿来探讨，教师从旁引导，加深学生的认识和理解

课时安排：安排 3课时

教学过程：

第一课时

一、导入

读《七律 长征》，谈感受。毛泽东是一位古典诗词的爱好者，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”今天我们学习《沁园春 雪》。

二、介绍毛泽东

毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，今天学的《沁园春》就是他的代表作。

三、背景介绍

《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词过后写下了这首词。

四、 读诗词 体会魅力

1、自读，正读音，感受气势。

2、教师指导读，请学生听准每个字音。

3、齐读或者抽读检查字音

沁qìn 数风流人物 shǔ 折腰zhé 思汗hán 今朝zhāo

五、再读这首词，感知 2 1．①用你的语速、语调的变化表达出词人情感的变化。

②边读边想：词的上阕和下阕分别写了什么内容？哪两个字起到统领作用？

上阕：写景抒情 赞壮丽河山

下阕：评古论今 颂当代英雄